有趣的一節課日記模板7篇
一天終于結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，何不趁現在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的有趣的一節課日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的一節課日記 篇1
星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂魔方作文上了一節有趣的課，你們想知道是什么課嗎？快來跟我看看吧！
當老師拿出泡泡糖的時候，有的同學很想吃，有的同學伸手去拿，還有的同學非常興奮。
第一輪的時候，我代表我們隊上場，我有點緊張，手心里都是汗。
比賽開始了，我和劉皓玥在老師說粘左腳心時，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時我很失望，心里想：我們能不能贏啊？真害怕不能為小組加分！
下了臺，雖然輕松了，可是還是有點兒緊張。
馬上第二輪比賽開始了，當老師說粘左手時，臺上的同學有的手忙腳亂，有的`找同伴，還有的不確定是粘什么。
最后，經過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！
有趣的一節課日記 篇2
“哈哈哈------”，一陣又一陣銀鈴般的笑聲從我們教室傳出來，你一定會很奇怪，什么事情這么開心呢？聽我慢慢道來。
閭老師剛走進教室，就給同學們每人發了一張紙條，大家拿到紙條后都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師告訴大家，原來是做游戲，并說明了游戲規則：第一組寫人物，第二、三、四組分別寫地點、心情和干什么事情。大家紛紛拿起筆來，寫什么呢？我絞盡腦汁，但還是毫無頭緒。看看左邊的仇嘉慧，皺起眉頭；瞧瞧右邊的錢文棟，正呆呆地望著窗戶外面的東西；后邊的陳宏睿的臉變成了一張麻花臉，不停地轉著筆……到底該寫什么心情呢？開心還是哀傷？時間像流水一樣“嘩”地就過去了。組長開始收了，我匆匆忙忙寫了個心情：愁眉苦臉。
接下來就是最激動人心的環節了----讀紙條。老師先讓葛佳婧上前抽紙條，她抽完紙條后讀起來“翁一鳴在地牢開心地化妝-----”。話音未落，全班都哄堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的.捧著肚子笑著，還有的笑得趴在桌上不停地用手拍桌子------接著，老師讓每組的幾個人都上去抽紙條，到仲敏庶時，她看完紙條內容后就偷偷地笑了，我心想：這一定很好玩，同時也帶著一份擔心，希望里面的人物不是我。結果里面的人物是劉嬌，只見她雙手緊握，牙齒發出“咯咯”的聲音，眼睛掃射了一下第一組的人，似乎要找出那個嫌疑犯。
歡樂的時光總是那么短，可惡的鈴聲打響了，我們都依依不舍地離開了教室。
有趣的一節課日記 篇3
在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！
我很佩服這個無線電老師，因為這個老師能用簡練的的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個什么樣的東西。無線電也就是找電臺，再現了戰爭中的一個找電臺的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽出電臺隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的`裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電臺了之后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電臺，前兩個并不費勁兒，一個在自行車車棚里，一個在食堂松樹上。最后一個在體育器材附近，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落里。我們急忙跑回去報告老師！
耶！我們第二名！
有趣的一節課日記 篇4
“叮鈴鈴”，上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲，哦，是老師來了。只見同學們有的`在“哈哈哈”大笑，有的還在“啊”地尖叫。老師見了，生氣地一拍桌子，“啪”，同學們瞬間被嚇了一跳，趕緊扭過頭來，認真聽老師講課。
“咳咳咳”，老師假裝咳了幾聲，說：“趕緊動手來做一下筆記吧，可別偷懶了！”“沙沙沙”，老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲，粉筆斷了。同學們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都氣紅了，于是他拿起教鞭，“嘣嘣”地在講臺上用力敲了幾遍。同學們見狀，一驚，原來的喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來：“快坐好了！”話音剛落，同學們立馬“唰唰唰”地坐好了，就像是變魔術似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止，不留任何余音。
有趣的一節課日記 篇5
“多神奇啊！”同學們頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學們呢，都圍著頓老師問這問那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進我們的快樂作文營吧。
今天，一走進文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視著教室，等著頓老師給我們上課。
過了一會兒，頓老師邁著大步精神抖擻地走進教室。只見，他掃視了一聽同這節課咱們來做一個實驗。”同學們一聽做實驗，頓時興奮了起來，教室里炸開了鍋。老師對大家說：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上。”
“這是真的`？”
“我不相信。”
“頓老師只會騙小孩。”
……
接著，實驗開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當水接近杯口時，老師放慢了速度，水“滴答滴答。”只見老師蹲下身子，睜著大眼睛，出神地盯著杯子。同學們也不敢發出一點聲音，生怕實驗發生意外。
“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上。”就在這電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著紙，從一端緩緩地移向另一端。當紙全部蓋滿杯口時，只見老師左手握著杯子，右手托著杯底，手腕快速一翻轉，老師松開了手。“哇，太神奇了！”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓老師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時響起一陣熱烈的掌聲。
這么神奇的實驗，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢問老師，頓老師摸了摸我的頭，笑著說:“杯子在沒有水的情況下，是不能把紙吸起來的，一旦杯子里裝滿了水，杯子和紙之間就沒有了空氣，同時在二者之間產生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了大自然是我們人類的老師。只要留心觀察，你會發現生活到處都有奧秘。
有趣的一節課日記 篇6
早晨，陽光明媚，萬里無云，我去快樂作文上作文課。
陳先生（老師）早早地來到了課堂，見咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個大字，讓同學們把它們擴大成20字的句子，同學們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書，一眨眼工夫，一個個優美的句子便誕生了。
陳先生細心翻閱著人人的.作品，臉上露出了會意的笑臉，嘴里不住的說到：“不錯，不錯……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點小“case”對同學們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內心異常發急，她勉勵咱們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。
陳先生見咱們重拾信念，自滿地對咱們豎起了大拇指，欣喜 地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚，眼睛瞇成為了兩條細縫，臉頰上露出了兩個深深的酒窩，悅目極了。
有趣的一節課日記 篇7
今天，我在快樂魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。
開始之前，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進去，然后一人發了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊員出來玩。
一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進去嗎？可后來每組都有了主意，老師也給了一個提示：用尖的東西會更容易射到同心圓的中間。
開始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見B組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰斗”。A組也是一樣，不過不同的'是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有。“哎呀，不好，射偏啦！”只見B組的人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當時我好高興，因為我們贏啦！
“耶！”我們成功了！我們成功了！我實在太開心了！
通過這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過思考決定。
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