(經(jīng)典)二年級(jí)日記9篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)日記 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了除夕夜，也就是大年三十兒。
到了下午五點(diǎn)鐘左右，全家人都喜氣洋洋到了奶奶家，準(zhǔn)備在這里過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心年。奶奶一看，人都到齊了，高興得不得了，連忙包餃子用具都拿了過(guò)來(lái)，我一看要包餃子，別提有多高興了，最近我剛剛學(xué)會(huì)了包餃子，正好想大顯一下身手呢！我馬上就說(shuō)：“今天我包餃子，誰(shuí)都別跟我搶！”可我剛說(shuō)完，哥哥就說(shuō)：“我跟你一塊包，看誰(shuí)包好。”我很不服氣，就說(shuō)：“比就比！有什么了不起！”開(kāi)包了，我拿起一個(gè)按好小面團(tuán)，熟練地用搟面杖搟著小小面團(tuán)，不一會(huì)兒，一個(gè)精致餃子皮出現(xiàn)了，我又連忙舀起一勺餡，包進(jìn)了餃子皮里，又放了一個(gè)五角錢硬幣，然后再用力一捏，一個(gè)白白胖胖餃子就包好了。就這樣，我又包了許許多多餃子。剛剛說(shuō)我還在餃子里放了一個(gè)硬幣，這里還有一個(gè)風(fēng)俗呢！就是在過(guò)年時(shí)要往餃子里放上紅棗和硬幣。吃到一角會(huì)發(fā)財(cái)，吃到五角更是財(cái)源滾滾。
包完餃子，大家就圍坐在一起嘮嗑，嘮著嘮著，就已經(jīng)七點(diǎn)四十五了，大家又急忙打開(kāi)電視，鎖定中央一臺(tái)。節(jié)目終于開(kāi)始了，我們津津有味地看著，其中我個(gè)人比較喜歡小品《大話捧逗》，和王菲唱，《傳奇》。大鐘敲響了！三、二、一，十二點(diǎn)了！全家人立刻圍到了餐桌旁邊吃餃子。我吃了兩個(gè)棗和兩個(gè)一角錢，而且覺(jué)得吃自己包餃子特香。
到了半夜一點(diǎn)，我終于睡覺(jué)了，可我在夢(mèng)鄉(xiāng)里還回憶著今天晚上快樂(lè)情景，我認(rèn)為自己既飽了“眼福”，又飽了“口福”，又飽了“手福”。
二年級(jí)日記 篇2
暑假里，在廈門經(jīng)常有飛機(jī)從我們頭頂上飛過(guò)。一開(kāi)始總是大人們先發(fā)現(xiàn)，他們看見(jiàn)飛機(jī)后就會(huì)喊起來(lái)：“快看，快看，大飛機(jī)。”我們小孩子就會(huì)順著他們手指的方向看飛機(jī)。一次，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)一架飛機(jī)向我們飛來(lái)，我激動(dòng)地喊起來(lái)：“快看，快看，看灰機(jī)。”從此以后，大家看到飛機(jī)都喊“看灰機(jī)”。
二年級(jí)日記 篇3
在我們班上的同學(xué)一般都會(huì)做點(diǎn)家務(wù)：這個(gè)會(huì)炒菜，那個(gè)會(huì)洗衣服，可是唯獨(dú)我這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的“小公主”卻什么也不會(huì)。這怎么行呢？于是，我決定學(xué)做家務(wù)。
在晚上放學(xué)的時(shí)候，我一進(jìn)家門就看見(jiàn)爸爸媽媽正準(zhǔn)備要包餃子這個(gè)“大工程”呢！我趕忙加入他們的行列。
我的爸爸正在和餡呢！我湊過(guò)去聞了聞，看了看，真是色香味俱佳啊！饞得我直流口水。媽媽呢？她就像魔術(shù)師一樣拿著“魔術(shù)棒”——搟面杖，沒(méi)搟幾下，一個(gè)個(gè)圓圓的面皮就出現(xiàn)在我的眼前，仔細(xì)一看，中間厚厚的，周圍薄薄的。媽媽可真是一個(gè)出色的“搟面大師”啊！接下來(lái)該我大顯身手啦！我左手拿著面皮，右手拿著筷子夾了一些餡兒放在面皮上。我把面皮合起來(lái)，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來(lái)，我趕緊拿一張面皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來(lái)，我立即又拿一張面皮貼在了右邊補(bǔ)上了缺口，把它捏好。唉，我費(fèi)了九牛二虎之力，一共用了三張面皮總算包了一個(gè)特大號(hào)的餃子。我把它放在面板上，它卻像個(gè)懶漢似的趴著不起來(lái)。我只好對(duì)它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯坐起來(lái)。嗬！還挺著個(gè)大“將軍肚”，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意思地笑了。該包第二個(gè)餃子了，這回可得吸取教訓(xùn)了，我只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡，包完后一看，肚子扁扁的，是個(gè)典型的“癟三”。包第三個(gè)餃子時(shí)，我放的'餡既不多也不少，可皮還沒(méi)對(duì)齊，我就不管三七二十一猛地一捏，一個(gè)“丑小鴨”就“誕生”了。接下，我可千萬(wàn)不能再出差錯(cuò)了。我拿著面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……哇塞！“丑小鴨”終于進(jìn)化成“白天鵝”了！我的“杰作”贏得了爸爸媽媽的嘖嘖稱贊。于是，我干勁倍增，包了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì)兒，大功告成！
這個(gè)時(shí)候聽(tīng)爸爸說(shuō)道：“煮餃子嘍！”在幾分鐘之后，媽媽把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。我一邊吃一邊說(shuō)：“今天的餃子也忒兒香了！”
二年級(jí)日記 篇4
今日，爸爸媽媽去杭州舅舅家接我。舅舅說(shuō)：“下午去九溪煙樹(shù)玩，好嗎？”我說(shuō)：“好。”來(lái)到九溪煙樹(shù)，我看見(jiàn)一棵棵很大的樹(shù)，發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人根本抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)干可真大呀!我想這些樹(shù)有一百多歲了吧!
這里的`景色可真美啊!今年正值奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行，要是各國(guó)的奧運(yùn)健兒能來(lái)杭州玩一玩，那么他們一定也會(huì)有“上有天堂，下有蘇杭”的感慨!
二年級(jí)日記 篇5
設(shè)計(jì)意圖
（一）教案設(shè)計(jì)過(guò)程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運(yùn)用“讀書——說(shuō)話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過(guò)“讀書——提問(wèn)”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對(duì)苗家小姑娘的那份“愛(ài)心”，學(xué)生在表達(dá)、爭(zhēng)辯中認(rèn)識(shí)和體會(huì)人物。
（二）在多年的作文教學(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫，我覺(jué)得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平常看到的東西拿到課堂中來(lái)，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩，非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦，敢提問(wèn)，發(fā)言大膽，知識(shí)面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書包。于是我就把他拿到課堂上來(lái)作為寫日記的材料，學(xué)生就感到有話要說(shuō)了，覺(jué)得寫日記原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份”、“粉”等8個(gè)字。
（二）能力目標(biāo)
正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè)的意識(shí)。
（三）情感目標(biāo)
有寫日記的興趣，并按照日記的格式開(kāi)始寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
有寫日記的興趣，并按照日記的格式開(kāi)始寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè)的'意識(shí)。
教學(xué)媒體
（一）讓學(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。
（二）通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等了解日記是怎么回事。
（三）日記格式圖。
（四）準(zhǔn)備日記本。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
（一）談話導(dǎo)入新課
師：我寫兩個(gè)字，你了解它嗎？（師板書：日記）
生1：日記。
生2：把做過(guò)的事情記下來(lái)。
生3：把一些好事寫下來(lái)。
生4：把我們出去游玩過(guò)的地方寫在本子上。
師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（揭題：24 日記兩則，并板書）
（二）讀書——說(shuō)話
師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對(duì)小朋友讀書沒(méi)有很多要求，我也不問(wèn)你問(wèn)題，什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求：讀完了，你有什么話要說(shuō)的嗎？說(shuō)什么呢？說(shuō)你的感想，說(shuō)你的理解，也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。行不行？
生：行。
師：咱們?cè)囈辉嚕院箴B(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讀完了就應(yīng)該有話要說(shuō)。好不好？那接下來(lái)我們一邊讀一邊想：我要說(shuō)什么呢？還有一個(gè)情況，老師認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一讀書就要拿起筆來(lái)。現(xiàn)在開(kāi)始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個(gè)人一起讀也行，小組一起讀也行。
（生讀課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。那么誰(shuí)想起來(lái)大聲讀？現(xiàn)在請(qǐng)舉手的同學(xué)站起來(lái)讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來(lái)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)喲，讀書的機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，第一段開(kāi)始讀，
（舉手的同學(xué)讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來(lái)，你們接著讀第三、四段。
（生讀這兩段）
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動(dòng)作慢了點(diǎn)，剛才沒(méi)有爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)有讀過(guò)課文的同學(xué)站起來(lái)，把機(jī)會(huì)讓給你們，你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>
生：不用。
師：好，剛才讀的同學(xué)都坐下，你們幾位讀第二則日記開(kāi)始！
（生讀第二則日記的第一段）
師：現(xiàn)在全部都讀過(guò)了，我就想問(wèn)一下，有誰(shuí)敢舉手，說(shuō)我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說(shuō)是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請(qǐng)她讀最后一段。
（生讀課文最后一段）
師：讀得真不錯(cuò)，好，現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)話呢？想說(shuō)就舉手。
生1：第一段有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。
師：這個(gè)不認(rèn)識(shí)的字你作上記號(hào)了嗎？
生1：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個(gè)好習(xí)慣。同桌愿意幫他嗎？
生2：我愿意。那是個(gè)“投”字，“tóu”。
生3：課文中說(shuō)，今天是我的節(jié)日，我想問(wèn)是什么節(jié)日？
師：哦，這個(gè)同學(xué)提了個(gè)問(wèn)題，我想，這問(wèn)題暫時(shí)先記下，等會(huì)你就明白了，行嗎？你還有什么話要說(shuō)的嗎？
生4：在第一則日記中，我做的夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢(mèng)想成真了嗎？結(jié)果媽媽送我什么禮物呢？請(qǐng)同學(xué)拿起筆畫出媽媽給我的禮物。（師板書：穿上白紗裙）
（學(xué)生邊讀邊畫）
生：我的夢(mèng)想沒(méi)有成真，因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個(gè)紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子。
師：應(yīng)該說(shuō)是“她”，而不是“我”。誰(shuí)能正確的說(shuō)呢？
（指名同學(xué)繼續(xù)講）
師：她的夢(mèng)想沒(méi)成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來(lái)？誰(shuí)能讀出感情？
（生讀最后一段，師板書：不高興）
（三）指導(dǎo)寫字
師：同桌互讀要求寫的8個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞？
（同桌互相檢查）
師：有困難嗎？
生：沒(méi)有。
師：考考同學(xué)，這8個(gè)字可分成幾類？為什么這么分？
生：按偏旁可分為4類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類。
師：非常好。老師先范寫“姑、娘、妹”。
（師范寫，提醒學(xué)生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
（同樣方法指導(dǎo)書寫“昨、晴、份、粉、讀”。）
二年級(jí)日記 篇6
又到了一年一次的元宵猜燈謎活動(dòng)了，今天我和爸爸早早起床一起去社區(qū)參加猜燈謎活動(dòng)。
我們一進(jìn)社區(qū)，哇！這人不是一般的多，隊(duì)伍都排起長(zhǎng)龍了。屋子滿滿一墻五顏六色的燈謎，還有一大堆獎(jiǎng)品“湯團(tuán)”。爸爸趕緊排隊(duì)，我呢利用我個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到人群中，好不容易從人群縫中鉆了進(jìn)去。這滿墻的`謎面看得我是眼花繚亂，不知道挑哪幾個(gè)。由于我平時(shí)喜歡猜字謎，于是我挑了幾個(gè)字謎。首先映入我眼簾的是“看似二張嘴，實(shí)則六張嘴”這個(gè)謎面，我一下就想到是“唔”字。接著是“田置于口中，兩角封不上”這個(gè)更簡(jiǎn)單，這不就是“畫”字嗎？最后我和爸爸二人都拿了三張燈謎，并且都答對(duì)了。我們拿著整整六大包湯團(tuán)，心里美滋滋地回家了。本來(lái)我們還可以猜的更多，可是社區(qū)阿姨說(shuō)每人只能猜三個(gè)。好吧，那就把機(jī)會(huì)留給更多的人吧……
這次猜燈謎真熱鬧啊！它不僅鍛煉了我的靈活和智慧，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)。今后我還要參加這樣的活動(dòng)。
二年級(jí)日記 篇7
今天我真是好開(kāi)心呀，因?yàn)槲液臀业男』锇閭円黄鹑ド倌陮m了，我們?cè)谀抢锵茸』疖噮⒂^了能源天地，里面有風(fēng)力發(fā)電，潮汐發(fā)電，水力發(fā)電，好多的模型竟然還會(huì)動(dòng)呢，我們還去看了球幕4D電影，我看到了神奇的宇宙，地球，太陽(yáng)系，木星的光環(huán)象戴一頂漂亮的草帽一樣。
我還看到了美麗的流星雨，連媽媽也說(shuō)好看，接著我們又去看立體電影《鼠老三城市驚魄》，我們都戴了立體眼鏡，感覺(jué)很多東西就在自己身邊一樣，有時(shí)我們坐的椅子還會(huì)突然劇烈的震動(dòng)，演到噴殺蟲劑的`時(shí)候，我真的感覺(jué)到有氣體噴到我的臉上，嚇得我和媽媽還有我的小伙伴們都大聲地叫著，看完電影后我和彭文清、劉勇翰還一起去吃了肯德基，今天我過(guò)得真是太開(kāi)心啦，我喜歡和我的小伙伴們?cè)谝黄稹?/p>
二年級(jí)日記 篇8
星期五下午，我們班舉行了大掃除，老師給我分配的任務(wù)是擦玻璃。第二節(jié)課，我們班就開(kāi)始忙活起來(lái)了。
我先拿了一塊抹布，踩著桌子站在了窗戶旁。我擦呀擦，每一處臟的地方都逃不過(guò)我的眼睛，不一會(huì)兒，玻璃就變得煥然一新了，好像換了一件新衣服似的。我旁邊的也在擦玻璃，我看見(jiàn)他擦得非常臟，就決定幫助他。我再次爬到窗戶旁，按住玻璃開(kāi)始擦，我怎么擦也擦不干凈，而且越擦越花，我仔細(xì)一看，原來(lái)他是用濕抹布擦的。我只好等玻璃干了再擦，過(guò)了一會(huì)我又埋頭苦擦了起來(lái)。終于擦干凈了，我擦了一下額頭上的`汗，開(kāi)心的笑了。
雖然我們流了很多的汗，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，教室變得干凈多了。
二年級(jí)日記 篇9
晚上，我們?nèi)胰颂崆俺酝晖盹埲タ措娪啊?/p>
我們來(lái)到電影城，哇，好大好漂亮啊！電影城里有好多個(gè)小廳，都在放不同的電影，買完票就進(jìn)去看電影，我們看的電影的名字是《爸爸去哪兒》。進(jìn)了電影院，我看見(jiàn)了很大很大的'屏幕，座位也很多，座位是一排比一排高的，這樣就可以讓我們看電影看得更清楚。地上還鋪著地毯呢，這樣就可以讓聲音效果更好。
這部電影是很有趣的，在電視里面也有的看。電影開(kāi)始了，那首歌我們也會(huì)唱，音樂(lè)開(kāi)始了，“爸比，你會(huì)唱小星星嗎，不會(huì)啊，那我教你好了，好啊……”里面的內(nèi)容有驚險(xiǎn)，有失敗，有成功。驚險(xiǎn)的是各位爸爸到蟒蛇洞里拿食材，它挑戰(zhàn)各位爸爸的勇敢……今晚的電影實(shí)在太好看了，我們都還想再看一次呢！
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