【實用】四年級日記7篇
一天將要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時候抽出時間寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的四年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
前幾天老師讓我們找哲理故事，媽媽在電腦上給我找了一大堆：什么漁夫啊，上帝啊，窮人啊，我都看不上眼。可無意中我發(fā)現(xiàn)了一篇故事，名字叫《生命的樓梯》，其實這是一則笑話，講了兩個人爬樓梯悟出了一個大道理。我對這篇文章愛不釋手，讀了一遍又一遍，最后我打算把它推薦給同學(xué)們。
今天上午，我看到黑板上那鮮艷的十八號，心中激動不已，心想：“終于輪到我了，這下我可以把那篇文章推薦給大家了。”到了中午的時候，我為了以防萬一給媽媽講了一遍，還特地的問了問：“老媽，聽得懂嗎？”“聽得懂”老媽說道。天也盼，地也盼，終于盼到了下午。聽完老師的長篇大論，那激動人心的時刻到了——講故事啦！
我不慌不忙地拿了本書上了講臺。問老師：“可不可以講故事？”肖老師微微一笑說道：“可以。”我把手中的書一卷，往后一背，就滔滔不絕地說了起來：有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。當(dāng)我講到這里的時候，同學(xué)們哄堂大笑，但聽完我的推薦理由后，給了我熱烈的掌聲。肖老師和我親切地握了握手。那雙溫暖的大手不禁讓我沾沾自喜。
其實，我推薦這篇哲理故事的理由是：人生就像爬樓梯一樣。0至20歲時，人有很多的理想和抱負，可到了20歲的'時候，才發(fā)現(xiàn)那些理想都太不現(xiàn)實了，又去追求別的的夢想，就這樣歡聲笑語地度過了20年。到了40歲時，才發(fā)現(xiàn)一切都是那么不現(xiàn)實，就開始互相抱怨，就這樣抱怨地又度過了20年，到了60歲時，他們發(fā)現(xiàn)生命所剩無幾了，就默默地度過了剩下的20年。到了80歲時，才發(fā)現(xiàn)所有的夢想都被遺留在了20歲。希望同學(xué)們聽完這個故事后可以珍惜現(xiàn)在的時間，好好學(xué)習(xí)。
四年級:韓燁
四年級日記 篇2
4月29日 星期三 晴
今天我和我朋友打和平精英，他剛跳飛機就撿到一把AK，我只撿到一個平底鍋，我說我拿我的平底鍋和他換AK，但他想要我身上黃金風(fēng)衣，但我和他換了。
過了一會兒，他被人打趴了，于是我趕緊趕到現(xiàn)場，拿著AK把敵人掃死了，可是我朋友掛了，于是我去拿回我的黃金風(fēng)衣和平底鍋。通過這件事，我知道了物歸原主這個詞的`真正含義
四年級日記 篇3
每天放學(xué)回家，我都能看見許多小朋友都騎著自行車，我是多么羨慕啊！我可以學(xué)會騎自行車嗎？直到放假，我一直想著自行車的事，都想了一年了，爸爸才給我我買了一輛行車。
第一次練，我突然摔倒在地上把身體好幾處都受了傷，媽媽帶我去了醫(yī)館，才把傷口治好了。
第二次練，我終于把握住了自行車的節(jié)奏，順利的騎著。
以后，我每天放學(xué)回到家里，寫完作業(yè)就去練習(xí)自行車，過了一天又一。我不斷的練習(xí)，最后，在爸爸的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會騎自行車。自從學(xué)會騎自行車，我就從三公里以外的地方，騎到家里了。就是上廁所，我也騎著我的自行車。跑來跑去。我給我的'自行車起了個名兒，叫寶馬！
我給爸爸說我有一兩寶馬，爸爸好其的問：“哪來的寶馬？”我笑著說：“是我的自行車！
四年級日記 篇4
星期天，風(fēng)和日麗，烏龜媽媽帶著從未出過門的小烏龜寶寶出去游玩。
小烏龜一邊游，一邊看著周圍美麗的景色。它們游到一處有珊瑚、水草，魚兒特別多的地方，小烏龜被這迷人的`景色吸引住了。它左看看，右看看，四處游來游去觀看。可是烏龜寶寶已經(jīng)脫離了媽媽，等它回過頭來去找媽媽時，媽媽已經(jīng)不在身邊了。它急得哇哇大哭起來。這是，好心的魚兒游過來，問它：“你怎么哭了，發(fā)生什么事情了?”小烏龜答道：“我只顧著看景色，媽媽游走了，我找不到媽媽了。”小魚們說：“沒關(guān)系，我們幫你一起找媽媽吧。”“好啊，謝謝你們。”小烏龜說。它們從珊瑚叢中穿過來，穿過去，尋找小烏龜?shù)膵寢專墒菦]找到。它們又到水草旁找來找去，可是還是沒有找到小烏龜?shù)膵寢尅Ｐ觚斂匆婓π穻寢尭吲d的喊道：“太好了，我終于找到媽媽了。”螃蟹媽媽說：“我不是你的媽媽，你媽媽有四條腿，可我有八條腿。”小烏龜數(shù)了數(shù)。傷心的說：“對不起，認錯人了。”小烏龜看到甲魚媽媽有四條腿。高興地說：“太好了，我找到媽媽了。”甲魚媽媽說：“你媽媽是硬的殼，而我是軟的殼。”小烏龜說：“對不起，又認錯了。”
終于，它們在一處珊瑚旁見到了焦急萬分的烏龜媽媽。小烏龜說：“這下我終于找到媽媽了!”
四年級日記 篇5
六月七日 星期五 大雨
今天是端午節(jié)，大家知道端午節(jié)的來歷嗎？！不知道吧！那就讓我來告訴你們吧！你們還記得楚國那位愛國大將屈原嗎？我來說一說他吧！
屈原是戰(zhàn)國時期出國人，很有學(xué)問。他在楚王身邊做官，以形象是自己的國家富強起來。昏君楚王卻聽信奸臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽說楚國的.都城被敵人占領(lǐng)，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。出國的百姓聽到屈原投江的消息，都十分悲痛。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽包粽子的來歷。
端午節(jié)還有許多有趣的活動。列如賽龍舟，掛香囊，香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣。
端午節(jié)的活動可真多啊！
四年級日記 篇6
今天，下午第二節(jié)課一上課，老師就發(fā)紙要我們默寫，許多同學(xué)都嘆著氣說：“哎!五天一大考，三天一小考，連看書的時間都沒了！”我當(dāng)然也半斤八兩了，但是老師卻神秘地笑了笑，唉，真搞不懂老師葫蘆里賣的是什么藥。
“第一個，顧浩馳。”“啊？”全班同學(xué)居然是在同一時間，同一地點，用同樣的音量和同樣的語調(diào)喊出來的`。一喊完，又是同學(xué)們的一陣陣爆笑。而顧浩馳則紅著臉，不知所措地看著老師。老師可無論這么多，依然往下默，我心中又高興又疑惑：嘿，老師怎么默詞默同學(xué)的名字，這樣也好，同學(xué)的名字總比詞語簡單。 這次我卻打錯了算盤，同學(xué)的名字并不比詞語容易，反而，還要難上好幾倍。第一個顧浩馳到還不難。第二個俞曦卻像一座大山壓在我們的面前，我絞盡腦汁還是默不出。只好憑著想象寫了上去。最后一個沈嵇煒的難度也不比俞曦小。答案是寫上去了可總看不順眼，好像這里錯了，又好像是那里錯了，真是左右為難呀！哎，又看不出哪錯，只好叫上去
同學(xué)們錯的真是五花八門呀！瞧，沈嵇煒啊，就算不會寫俞曦的“曦”，也不用用圈圈來表示吧！此時，有些同學(xué)一邊笑一邊說：“魚圓，哈哈哈……”弄得老師忍不住“撲哧”一聲笑了出來。徐成瑜的更加可氣，竟把我名字的“燁”寫成葉子的“葉”，把我名字的“宸”寫成成功的“成”，嗨，真是不可教也！
在一秒之內(nèi)，老師的臉忽然由陰轉(zhuǎn)晴，叫我們?nèi)w站起來反思這說明了什么？有同學(xué)舉手說：“我們平時不勤奮，沒有認真觀察生活。”我卻認為我們不關(guān)心同學(xué)，這么多年連同班同學(xué)的名字也不會寫。老師讓我們坐下，語重心長地說：“你們同窗至少也有3年半了，居然連同學(xué)的名字也寫不出，這說明你們還不夠關(guān)心同學(xué)，你們一定要關(guān)心身邊的每一件事呀！
四年級日記 篇7
在寧夏同心縣預(yù)旺鄉(xiāng)張家樹村里，有著一個女孩。同其他女孩一樣，她漂亮、樸實，可是，她卻有著不幸的遭遇。她的家很窮，有時連飯都吃不飽，加上她還有兩個弟弟，父母的擔(dān)子更加的重。她的父母靠打工、抓發(fā)菜來養(yǎng)育他們，所以父母沒多少盤纏給三個孩子交學(xué)費，馬燕則和她的大弟讀同一套課本，做一個凳子，交一份學(xué)費。家里交不起學(xué)費，馬燕的零花錢也沒有多少，一周只有1毛錢。
馬燕曾輟學(xué)過一次，是三年級。可以看出，家里的經(jīng)濟有多困難。馬燕家的`財產(chǎn)，是他們在張家樹村蓋的一幢磚頭小房子。
馬燕和兩個弟弟，每天都去預(yù)旺讀書，去學(xué)校的這條路長20公里，學(xué)生步行慢的走五個小時，快的走四個小時。在這里，拖拉機代替了車，乘拖拉機到學(xué)校要一元錢，可一元錢對于馬燕他們來講太貴了。每逢下雪，他們穿著母親做的布鞋走在雪里，兩腳腫得很大，布鞋都快濕透了。
沒錯，像馬燕這樣的經(jīng)濟困難的女童不值得我們尊重嗎？我們是幸福的，不要身在福中不知福，我們應(yīng)該更加用功讀書，爭取長大為世界做出應(yīng)有的貢獻 ！
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