“三字經”誦讀主持詞

時間：2022-08-11 10:49:37 三字經

“三字經”誦讀主持詞

　　主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當今不斷發展的世界，主持人的需求越來越高，那么如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編為大家收集的“三字經”誦讀主持詞，歡迎大家分享。

“三字經”誦讀主持詞

“三字經”誦讀主持詞1

　　尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

　　大家下午好！

　　本學期，我校開設了學校課程“國學教育”。三字經可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的下午我們舉行“三字經經典誦讀”比賽，交流三字經的人生哲理，在中華文粹中感受歷史，感受人生。

　　本次比賽將評出年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，梅廟小學校級“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

　　擔任今天評委的'老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英，擔任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。下面，“梅廟小學三字經比賽”現在開始。

　　（比賽過程）

　　一、首先進行的是班級齊背，有請各班班主任上臺抓鬮，決定各班的出場順序。

　　1、第一個出場的是五一班的同學，看他們精神飽滿的走來了。

　　2、五一班誦讀的好不好，是啊聲音洪亮、并且誦讀整齊，下面該看我們三二班的小同學了，你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎？

　　3、六年級是我們全校的年級，平時各項活動都走在學校前列，相信今天你們也是最棒的，六一班的同學有沒有信心？

　　4、

　　二、下面將要進行的是“梅廟小學誦讀之星”的比賽。由請各班推薦的“班級誦讀之星”上臺抓鬮，決定自己的出場順序。

　　1、我們掌聲有請第一位上臺誦讀的同學韓曉君。

　　2、我們三年級的小同學沉著、冷靜，不慌不忙，誦讀的正確流暢，讓我們向他表示鼓勵。

　　3、梅嘉耀同學的聲音真好聽，我們跟他傾聽了古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。

　　4、三字經讓我們知道該如何認真學習，使我們懂得許多做人的道理。

　　三、公布比賽結果，頒獎。

　　四、結束。

　　今天同學們表現得都非常好，只要大家愛讀書，常讀書，讀好書，一定會收獲更多的快樂。梅廟小學“三字經”比賽到此結束。謝謝各位領導、老師、同學，再見！

“三字經”誦讀主持詞2

　　男：敬愛的老師們，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

　　女：《三字經》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。

　　男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

　　女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

　　男: 本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經典誦讀活動。

　　女: 今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。合：下面，我們宣布：津南實驗小學

　　“做有道德的人，經典誦讀比賽“現—在—開—始。

　　男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。

　　女：《三字經》知識豐富，語調鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的.同學們。請聽102 班的集體朗誦。

　　男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。 106班的同學們也領略了三字經的奧妙，下面請欣賞他們的表演。

　　女：我們讀詩文，誦經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里學習做人的道理。下面請欣賞103

　　班的全體同學給我們帶來表演。

　　男：走進經典，生活更精彩；誦讀三字經，你我同行。下面請欣賞107 班的朗誦

　　女：“人之初，性本善。” 一次次響在我們的耳畔，108 班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。

　　男：《三字經》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104 班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經》。請大家歡迎！

　　女：感受經典，欣賞經典，在經典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101 班的舞蹈。請大家掌聲歡迎！

　　結束語

　　男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

　　女: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　　男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　女: 愿五千年文化的血脈永久傳承

　　男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　合：津南實驗小學 “經典誦讀比賽”，到此結束。男：謝謝同學們的精彩表演。

　　女：謝謝各位領導和老師們。

　　男：下面請魏老師進行總結。

　　首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。

　　五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧、陶冶情操。

　　就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。

“三字經”誦讀主持詞3

　　主持人甲：中華五千年的悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化

　　主持人丙：源遠流長的國學經典

　　主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

　　主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德

　　眾齊：還有一些傳說

　　主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現在開始

　　主（丁）：第一部：勤學篇

　　音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文

　　主（甲）：《三字經》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的'道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。

　　王宇心同學講竇燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識

　　主（丁）：它的順序是按十進制數字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇

　　從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

　　主（甲）：《三字經》的傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。

　　主（乙）：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統文化篇

　　從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束

　　主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

　　主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

　　主（丙）：誦讀經典、博學廣識

　　主（丁）：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校領導

　　主（丁）：感謝老師們

　　主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！！！

“三字經”誦讀主持詞4

　　一、比賽前言

　　1：尊敬的評委、老師、親愛的同學們！大家下午好！

　　2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進行讀書匯報。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。

　　二、比賽中發言

　　1：書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對于讀書這個話題，我們的同學也有許多話想說。

　　2：鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕；人因為書籍，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂！

　　一年級：（一年級小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光。）

　　二年級：（二年級小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航。）

　　三年級：（三年級小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）

　　四年級：（四年級小朋友的朗誦像一位忠實的領路人，引我們走進知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）

　　五年級：（五年級小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）

　　六年級：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學會創造思考，讀書使我們懂得奉獻感恩。）

　　七年級：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學知識的神奇，感動于杰出人物的偉大。）

　　三、賽后總結

　　1：五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明

　　2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的'心靈得到滋潤

　　3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年

　　4：“最是書香能致遠、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經典美文。

　　四、活動總結

　　1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧，陶冶情操。

　　2：熟讀《三字經》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊含著做人的道理。

　　3：就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航。渴望讀書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。

　　五、全體師生誦讀《三字經》

　　三字經的詩文深深刻入同學們的腦海。三字經的道理更會銘記我們的心中。讓我們再次誦讀《三字經》，全體師生齊頌《三字經》

　　六、讀書暢言

　　書，總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”

　　全體同學合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌

　　七、播放《三字經》歌曲

　　1：讓我們伴隨著《三字經》歌結束本次活動。

　　2：碧霞學校誦讀《三字經》活動到此結束。

“三字經”誦讀主持詞5

　　男：敬愛的老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　男：當四月的小雨滋潤大地時，我們看到了春天的那一片新綠

　　女：當四月的陽光催生嬌嫩的花蕾時，我們嗅到了那一陣沁鼻的芳香男：我們用詩歌描繪春天的色彩

　　女：我們用詩歌吟唱春天的甜美

　　男：我們用詩歌演繹春天的旋律

　　女：我們用詩歌感嘆春天的精彩

　　男：我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經”的到來

　　女：我們搖響心兒的鈴鐺，領略“三字經”的美妙

　　合：讓我們用熱烈的掌聲拉開水源中心小學“三字經”背誦比賽的序幕。

　　女：下面請學校領導致開幕詞，大家掌聲歡迎

　　男：我們是炎黃子孫

　　女：我們是龍的傳人。

　　男：國家經典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富女：它們滋潤、涵養了一代又一代的仁人志士、賢者精英。

　　男：下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

　　男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

　　女：下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　女：《三字經》教我們學習和做人的道理。下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　男：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

　　下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　男：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　女：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　男：學校處處洋溢書香、書韻，傳承中華五千年的燦爛經典

　　下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　女：經典的《三字經》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。

　　男：讓我們借助《三字經》這盞明燈，走向更遼遠、更廣闊的人生。

　　女：從《三字經》的學習中吸取古人的思想和智慧，在《三字經》的朗誦中，學習做人的`道理。

　　男：經典一直在延續著，校園里溢滿書香。處處都是瑯瑯的讀書聲，

　　女：中華五千年的文明給我們留下了寶貴的財富，《三字經》便是其中之一。

　　男：《三字經》的內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅

　　女：每天清晨，,瑯瑯的誦讀響徹校園，洋溢著深厚的文化氣息；濃濃的書香縈繞耳旁，沉醉于悠悠古韻；

　　男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

　　女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。

　　男：同學們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。

　　女：中華傳統文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。

　　男：《三字經》是我們中華民族的瑰寶，在千百年的歷史長河中一直放射著璀璨的光芒。

　　女：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”

　　女：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

　　男：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。

　　女：下面請欣賞朗誦，又請做好準備

　　甲：愛是暖暖的春風；

　　乙：愛是人間的春天

　　丙、愛是追夢的希望.

　　丁：愛是生命的源泉。

　　合：只要我們有著同樣的愛,小河能成大流,粗曠能成精華.

　　男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力。女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華經典發揚光大。合：水源中心小學“與經典同行”三字經背誦比賽到此結束！謝謝大家！

“三字經”誦讀主持詞6

　　男：我們是炎黃子孫

　　女：我們是龍的傳人。

　　男：國家經典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富. 女：它們滋潤、涵養了一代又一代的仁人志士、賢者精英。

　　男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經”的到來

　　女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領略“三字經”的美妙

　　男：我宣布一年二班，“三字經、伴我行”誦讀匯報會現在開始。

　　男：動作朗讀：

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。合：三字經男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。合：三字經女：我們誦讀三字經已經有3個月了，那么我想問一問你知道三字經的由來么？趙佳美：我知道《三字經》是中國的傳統啟蒙書籍，《三字經》以三字一句的`方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會所接受的道德觀念和哲理。

　　王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”。男：喲，你們知道的還真不少。

　　男：沒錯，《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。現在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門！自由發言：

　　女：看來經典的《三字經》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。男：讓我們借助三字經這盞明燈，走向更遼遠，更廣闊的人生。

　　宋美慧：嘿！嘿！嘿！

　　叫同學，快點來，我們哥倆走上臺，

　　劉廣然：走上臺，真是巧，我們能說三字經，

　　合：三字經，笑呵呵，我們說來你們聽，說一說，表一表，《三字經》有多好。配音樂下面請欣賞朗誦

　　男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

　　女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。

　　男：同學們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。

　　女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華經典發揚光大。合：我宣布一年二班三字經伴我行誦讀會此結束！謝謝大家！

“三字經”誦讀主持詞7

　　甲：尊敬的家長，敬愛的老師，乙：親愛的同學們：

　　合：大家下午好！

　　甲：悠悠華夏五千年,中國之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.《三字經》可謂是其中最為經典的一部,朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的深刻道理.

　　乙：《弟子規》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。

　　甲：我校的經典誦讀系列活動已經開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經 .弟子規》背誦會，就是要把我們的收獲和大家分享。乙：高村一小《三字經 .弟子規》背誦會現在開始！

　　甲:首先為大家展示的是一一班的.同學，下面掌聲有請趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌、張詩婧、田培森同學上臺。展示內容為《三字經》從“人之初”到“名俱揚”。

　　乙：接下來要上臺的是二一班的同學，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠、羅俊杰、豆靜雯，展示內容為《三字經》從“香九齡”到“夫婦順”。

　　甲:現在要展示的是二二班同學，展示內容為《三字經》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學上場。

　　乙:接下來三年級的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺這八名同學要為大家展示《弟子規》內容，從“父母呼”到“業無變”。

　　甲:四一班同學要展示的是《弟子規》中從“弟子規”到“如事生”。

　　展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關軍杰。

　　乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李爽、李自俊、秦科豪這五名同學要展示的是《弟子規》中從“弟子規”到“業無變”。

　　甲:五年級的八名同學要展示的是《弟子規》中從“弟子規”到“謹為去”。有請柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺。

　　乙：最后上臺展示的是六年級的同學，他們是侯銘玥、丁怡夢、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內容為《弟子規》中從“讀書”到“壞心志”。

　　甲：到現在為止，我們的展示已經完畢，但這些同學的出色表現卻印在我們的腦海中，永遠不會忘記。

　　乙：在今天這個收獲的日子里，我們交流《三字經》的人生哲理, 聆聽《弟子規》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史,感受人生。甲：《三字經》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。《弟子規》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開來。甲：今天的《三字經 .弟子規》背誦活動到此結束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。

　　乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學開心快樂，學習進步！

“三字經”誦讀主持詞8

　　開場白：

　　男：尊敬的各位領導，

　　女：敬愛的各位老師，

　　合：同學們，大家好！

　　男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》；

　　女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

　　男：春天花紅柳綠，陽光燦爛，我們親近蒙學經典。

　　女：春天鶯歌燕舞，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

　　男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

　　女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

　　男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代

　　文化。

　　女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　男：今天，就讓我們一起來展示同學們的'學習成果。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為

　　我們講話。

　　男：請欣賞年級班同學為我們朗誦蒙學經典——《三字經》。

　　結束語：

　　男：我們在誦讀中與古代圣賢平等對話。

　　女：我們在誦讀中，感受古代圣賢的思想。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的篇章。

　　男：最是書香能致遠，好書伴我一路行。

　　女：腹有經書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

　　女：榕江二中“中華經典《三字經》誦朗比賽”到此結束。謝謝。

【“三字經”誦讀主持詞】相關文章：