小學教導主任先進事跡材料：默默奉獻，辛勤耕耘
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z同志自1987年參加工作以來，長期堅持在農村基層學校，在教育崗位上辛勤工作了20個春秋。他始終堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，堅定思想，在農村教育事業上，默默地奉獻，辛勤地耕耘。他熱愛教師職業，模范履行教師職責。在工作中，他認真負責，為人師表，團結同志，關心他人。工作中，他始終處在教育工作的第一線，長期擔任高年級的數學教學，在教導處分管日常的數學教學工作。他給人的印象是教育有方，教學得法，成績突出。
他工作勤懇踏實，默默無聞。無論工作崗位如何變動，盡管工作頭緒多，但他從未離開過課堂，離開過學生。教書育人，在他心中，永遠是第一位和最重要的工作。作為學校中層管理成員，他每天總是很早到學校，很晚才回家。一到學校就投入到緊張的教學工作中去：對學生進行輔導，安排好學校中的`教學工作。在全校教學工作與自己所帶班級的數學教學之間，他統籌兼顧，盡心盡力，使兩頭工作都不耽誤，取得了顯著的成績。
z同志，在1996年8月到20xx年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遙遠、交通不便等各種困難，到z中心小學輔導區的藏南小學擔任完小校長，在他擔任該校校長期間，通過他的努力學校擴建了操場、翻建了一幢教學樓，使得學校破舊的面貌徹底得到了改變，同時教育教學質量穩步提高，得到了當地人民群眾的一致好評。
z同志的教育有效體現在他日常的教學工作之中，他始終嚴格要求每一位學生，尤其是后進生，從生活上關心他們，學習上幫助他們。他始終倡導“師生心靈的交換”,積極觀察和研究學生的個性特長，盡量捕捉其閃光點，積極創設條件，讓學生盡可能參與到教學活動之中，激發學生多方面的興趣、愛好，以爭取全面提高學生的素質。
z同志的教學得法主要體現在課堂教學上。在多年的數學教學中，他始終以教科研為先導。精心把握教材、用心錘煉語言、盡心改進教法，以追求精益求精的教學業務。他長期擔任高年級的數學教學。在教學中，他對課堂教學進行認真的研究，不斷提高教學效率，增強學生學習數學的興趣。學生對他的數學課都十分喜歡。每次學校承擔校內外的公開課，他總是身先士卒，帶頭上示范課。他參與了學校申報的《新形勢下農村兒童良好習慣養成研究》等多個蘇州市教科研重點課題研究，還參與了教研室的省級課題《小學數學例題習題開放式教學的實踐研究》、《小學數學內容與呈現形式開放式教學的實踐研究》課題研究，參與編寫的《小學數學開放題材精選》由z教育出版社出版。多年來，他埋頭于教育科研、教學研究，筆耕不輟。他先后在全國各級各類教學雜志上發表文章、或論文獲獎十余篇。
20xx年，他擔任z實驗小學教導處主任，有效引導、規范、激勵全校教師的教育教學工作行為，實現教學質量的進一步提升是他經常思考的問題。本年度他與教導處其他成員在校長室的支持及其它各部門的積極配合下，團結全體教師，加強學校教育教學管理，不斷提高全校教師的課堂教學水平。
為了提高青年教師的課堂教學水平，他帶頭堅持上公開課，組織青年教師聽隨堂課。他認為，要對別人嚴格要求，首先要對自己嚴格要求；要聽青年教師上課，自己首先要讓青年教師來聽自己上課。正是通過他的努力，z實驗小學一支優秀青年教師了隊伍正在逐步形成。在這一過程中他也得到了進一步發展，在z區第四屆教師評課選優中活動中獲得了數學學科一等獎，并被命名為z區第二批學科骨干教師，指導的徐麗芳老師在同次活動中獲得數學學科二等獎。
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