有關李賀的《詠懷二首(其二)》的閱讀答案及賞析
詠懷二首
李賀
其二
日夕著書罷，驚霜落素絲。
鏡中聊自笑，詎是南山期。
頭上無幅巾，苦蘗已染衣。
不見清溪魚，飲水得相宜。
注
著書：一作“看書”。
詎（jù）：豈，怎。南山期：指壽高如南山。《詩經·小雅·天保》：“如南山之壽，不騫不崩。”
幅巾：裹頭的綢巾。
苦檗（bò）：也就是“黃蘗”、“黃柏”，落葉喬木，果實色黃，味苦，可作染料用。
相宜：合適，適宜。
1.詩歌塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。
2.詩的尾聯主要采用什么表現手法？請簡要分析。
參考答案
1. （6分）①塑造了一位未老先衰，卻又功業未成、處境凄苦清貧的詩人形象（2分，若只答出“衰老、白發蒼蒼”只給1分，或只答出“事業受挫、懷才不遇”給1分）。②通過首聯的“霜落素絲”，表明詩人驚訝于自己的未老先衰（2分）；③通過頷聯的對鏡“聊自笑”（苦笑），感慨無法活得長久一些，以及第三聯的一副村夫山民打扮描述，表現了詩人那種未老先衰卻又功業未成、處境凄苦（2分）。（正確答出形象的，給2分；分析，給4分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）
2. （5分）①尾聯主要使用了反襯（或烘托）的手法（2分）。②沒有看見清溪里的魚兒，只是飲些清水，依然覺得那樣的怡然自樂（很合適、適宜）嗎（1分）？③這是一種自我寬慰之辭，貌似曠達，其實是借魚兒的快樂反襯（或烘托）出詩人的不幸處境或悲苦情懷（2分）。（正確答出表現手法的，給2分；進行簡單分析的，給3分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。如：借反問形式，表達詩人苦中取樂的心境，2分。）
簡析
詩比較具體地描述了作者自己賦閑在家的生活和思想狀況，全詩嘆“老”嗟貧，充滿憂傷絕望的情緒，其相反相成的哲理，產生一種異于尋常的表現力。詩抒寫了李賀在昌谷家居的生活和心情，反映了詩人的抑郁憂傷和不幸。
“日夕著書罷，驚霜落素絲。”詩人在夜晚吟詠（著書）方罷，突然瞥見一絲白發象秋霜一般地飄落下來，這個意想不到的發現怎能不使他心頭一震?李賀是個苦吟詩人，據說他的詩思常在驢背上覓得，隨想隨寫下來投入身邊攜帶的錦囊中。晚上取出，在燈下斟酌成篇。其母常說：“是兒要當嘔出心來”（李商隱《李長吉小傳》）。正因為他這樣嘔心嚦血地從事創作，再加上家境貧寒、夙志不伸，所以二十多歲就未老先衰，白發驚秋了。
“鏡中聊自笑，詎是南山期。”一“驚”之余，不由便拿出鏡子細細端詳起來。“聊自笑”，顯得這笑是一種對自己的無可奈何的嘲笑，一種難以名狀的苦笑，表面上似乎反應是淡漠的、不大在意的，卻怎么也掩飾不了內心深藏的無限悲苦。聯系詩人曾擔當過奉禮郎這樣卑微的職位，可知這就是詩人無聲的啜泣。說他笑中含哭，大概是不過份的。
“頭上無幅巾，苦蘗已染衣。”頭上已沒有儒雅的頭巾可戴，身上只穿著用苦蘗染成的黃衣。這完全是一副村夫山民的打扮了。這兩句寫詩人的鄉居生活，已到了一貧如洗、令人酸鼻的程度。深一層看，詩人不僅是寫生活的艱難，而且也暗示自己整個身心都已浸泡在苦水之中。真乃觸處生悲，何往而非苦也。
寫到這里，詩人已把悲苦情懷推到了高潮。且看他如何收尾。“不見清溪魚，飲水得相宜？”這是一種自我寬慰之辭，貌似曠達，其實更反襯出詩人的不幸處境。弦不可拉得太緊，詩文也是這樣，作者委婉寫來，使前面描寫中劍拔弩張的緊張氣氛緩和了不少。
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