最新高效課堂學習心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的最新高效課堂學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，又到了學期末了。回想起這幾個月的教學，就會感覺這是我教學生涯中最輕松的日子。這要受益學校領導為我們引進的”合作探究，高效課堂模式。”用這種方式教學，學生輕松，老師也輕松。
首先，我得到最大的解放就是不用改作業。我們高一所配的學案練案發揮了很大的作用，以往，為了應付學校檢查，語文科布置的練習多是一些抄抄寫寫的東西。這類作業只對學生的`卷面有一點幫助，其它方面效果甚微。學生老師都得不到解放。現在為了配合高效課堂教學模式，練案中的作業就非常有用了。學生可以課前做，老師上課時學生合作探究，在不斷的探究中尋找到答題方法，同時學生板書，對學生學會規范答題很有幫助。這個操作起來就要費一些心思了，有的同學比較懶，經常不做，所以這時候就要發揮小組長的作用了，為了督促落實，有時課前老師要抽查，反反復復，以至于學生形成習慣。每次講完一次練習，學生都要拿到小組長處去批閱。這樣只要不定期抽查些同學的就好了，省下了我很多時間。效率也上去了。
其次，課堂合作探究的模式，把時間給了學生，學生積極性提高了，思維活躍了。同學間的交流取長補短。帶動了整個班級一起提高。但是要想讓每位同學都積極參與又需要動一番心思了。剛開始實行這種教學方式時，沒有經驗，看見每節課都很熱鬧，覺得效果應該很好，沒想到考下來卻大失所望。我不斷地檢討自已，細心地觀察，發現了一個問題，原來鬧哄哄的每一節課堂上，主角卻總是相同的幾個人！大多數同學只是站起來，沒有參與。因些，讓每個學生參與討論并回答問題是我迫切要解決的問題。怎么解決這個問題呢，我想了很多辦法，卻收效甚微。但我發現，其實學生的集體榮譽感是非常強的正是因為這種榮譽感使得一部分同學爭著回答老師的問題。所以我就決定在這方面下功夫了。在我的課堂上學生必需參與討論并回答問題！因此，我實行學生先討論，再由我隨機抽查學生回答問題，回答對了整組加分，回答錯了，整組扣分。盡量做到每個小組都有機會回答問題，有時還要有意地留出一些題目做為搶答，來拉開一些小組的得分。這樣一來，我發現學生都被迫參與了，討論很激烈，但卻很有秩序。當然，效果也不錯。
其實，教無定法，每個人都有自已獨到的方法。并不是一種模式適用所有的人，只要把自已的教學模式和學生的具體情況有效地結合起來，就一定會是高效的。
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