讀閃閃惹人愛(ài)有感
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的讀閃閃惹人愛(ài)有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀閃閃惹人愛(ài)有感1
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)是一本有點(diǎn)傾向我們現(xiàn)實(shí)生活的小說(shuō)，很有文采的小說(shuō)。這本書(shū)的作者是伍美珍，有“陽(yáng)光姐姐”的愛(ài)稱，她所寫(xiě)的每一本書(shū)都深受小學(xué)生的喜愛(ài)！
主人公是缺少父愛(ài)的邱佳，比她們班的同學(xué)小一歲，比較矮，椰子頭，外號(hào)：皮卡丘、椰子頭，數(shù)學(xué)成績(jī)令大家頭疼，她沒(méi)有朋友，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很向往冉小渝和陳酷兒的友誼和成熟！
作為單親家庭的孩子，是很可憐的。而她們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師關(guān)老師很喜歡這個(gè)邱佳，因?yàn)樗X(jué)得邱佳像一顆水晶般的葡萄，邱佳一點(diǎn)也不喜歡把自己打扮得很非主流她像一個(gè)真正的孩子，在冉小渝和陳酷兒眼中是幼稚，而在關(guān)凌眼中是單純，邱佳給他一種責(zé)任感！
邱佳也很喜歡關(guān)老師，她覺(jué)得關(guān)凌很像她的爸爸，對(duì)關(guān)凌有依賴和親切的.感覺(jué)。邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車(chē)急速駛來(lái)，邱佳的父親措手不及，被碰死了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，無(wú)比疼恨數(shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。
主要是寫(xiě)了邱佳因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差、個(gè)子矮、說(shuō)話很孩子氣、很單純而經(jīng)常受到冉小渝和陳酷兒的嘲笑。每一個(gè)老師都很討厭邱佳，邱佳的成績(jī)不堪入目，各科的老師尤其是數(shù)學(xué)老師一講到邱佳，就會(huì)有“我要崩潰了”的表情！只有新來(lái)的老師關(guān)凌不會(huì)這樣，他把邱佳當(dāng)作自己的妹妹一樣來(lái)教育。當(dāng)他看見(jiàn)邱佳為說(shuō)自己的爸爸的時(shí)候留下來(lái)的淚，他就有一種很沉重很沉重的心情。關(guān)凌待邱佳很好，這讓冉小渝和陳酷兒很懷疑他們?cè)谡剳賽?ài)，冉小渝和陳酷兒很想知道關(guān)凌為什么會(huì)喜歡邱佳，便成為了狗仔隊(duì)……
作者在封面寫(xiě)的一句話，我很喜歡，“我愛(ài)12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。”是的，12歲代表著什么？代表著童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表著你已邁向人生的進(jìn)步。
看了這本書(shū)，讓我想起了過(guò)去的美好時(shí)光，讓我懂得了什么是愛(ài)，還讓我感受到了失去的那種悲傷。
讀閃閃惹人愛(ài)有感2
十二歲——是一首轉(zhuǎn)瞬即逝的歌謠，一個(gè)無(wú)跡可尋的夢(mèng)境，一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，一段天真爛漫的舞蹈……
十二歲的我，身上早已沒(méi)有了當(dāng)年的影子：一年級(jí)的天真，二年級(jí)的可愛(ài)，三年級(jí)的呆萌，四年級(jí)的傻里傻氣，五年級(jí)的純樸……那時(shí)的我仿佛已隨云煙般飄走，留下了這個(gè)完全蛻變的我。
與主人公米諾相比，我可能缺少了那么一點(diǎn)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天真可愛(ài)。米諾，有著一個(gè)獨(dú)特的外號(hào)“糯米團(tuán)”。她擁有一雙純凈如水的大眼睛，留著與櫻桃小丸子一樣萌萌的“椰子頭”。那一臉的純真稚氣，看上去一點(diǎn)兒也不像十二歲的少女。
自從八歲起，米諾就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)爸爸，成為了一個(gè)“單翼天使”。這個(gè)小女孩膽怯、單純，她完全生活在自己的世界里，一個(gè)童話般的世界里。那里的一切都非常美好，沒(méi)有那些所謂的勾心斗角。她時(shí)而癡迷般地自言自語(yǔ)，時(shí)而出神地默默發(fā)呆，時(shí)而細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)兒的悄悄話，時(shí)而傻乎乎地趴在桌上蒙頭大睡……讓人看了頓生憐惜之情。
數(shù)學(xué)老師竹川用愛(ài)的另一種溫暖姿勢(shì)，一直默默守護(hù)著“椰子頭”女生米諾。他無(wú)微不至地關(guān)心著米諾，就像對(duì)待自己的'孩子一般。竹川為米諾費(fèi)盡了心思：又是免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課，又是贈(zèng)送可愛(ài)的玩偶……除卻給予米諾這些物質(zhì)上的支持，竹川更是用自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了米諾父親留下的遺憾。
米諾的媽媽也非常疼愛(ài)她，她從不對(duì)米諾發(fā)半點(diǎn)兒火，盡管米諾學(xué)習(xí)一直很差，她仍不忍心傷害這顆易碎的玻璃心。她是一位單親媽媽，如果米諾成熟些，學(xué)業(yè)更好些，她生活得就會(huì)更輕松些。但是她卻從未那樣想過(guò)，從未將米諾視為自己生活上的負(fù)擔(dān)，而是不斷地鼓勵(lì)米諾，引領(lǐng)著她一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。她對(duì)米諾的愛(ài)是那么無(wú)私，默默關(guān)愛(ài)著米諾，用自己瘦弱的肩膀承擔(dān)起父親的責(zé)任。
米諾的同桌“蘿卜頭”羅丹是一個(gè)陽(yáng)光男孩，他一直給予米諾以勇氣和自信，這一點(diǎn)也是不可否認(rèn)的。他主動(dòng)做米諾的同桌，幫助她講解數(shù)學(xué)題；他經(jīng)常私底下與米諾聊天，引導(dǎo)著米諾一步一步走向活潑，走向陽(yáng)光。擁有這樣一位暖心的同桌，也是我們求之不得的。
楊小沐和葉果果是班里的一對(duì)好伙伴，她們留著一頭染色的成熟長(zhǎng)發(fā)，穿著乞丐服，天天哼著流行樂(lè)曲。她倆經(jīng)常嘲諷米諾，但也正是因?yàn)樗齻儯字Z才會(huì)蛻變，她們也是米諾成長(zhǎng)路途上不可或缺的。
十二歲——是孩提時(shí)代的一個(gè)結(jié)束，也是少女時(shí)代的一個(gè)開(kāi)始。它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)，每個(gè)人的蛻變。
讀閃閃惹人愛(ài)有感3
轉(zhuǎn)眼間我就要上初二了，很想念初一的生活。特別是剛上初一的時(shí)候，大家那時(shí)候都很稚氣，每天在教室里吵吵鬧鬧的，雖然老師們經(jīng)常苦惱我們投訴我們，但還是很喜歡那些稚氣，那些單純，很多班級(jí)里都沒(méi)有的。《閃閃惹人愛(ài)》講的就是一群剛上初一的孩子，他們有的以為自己成熟卻毫不穩(wěn)重，有的也像個(gè)小學(xué)生大吵大鬧，但是里面的主人公——邱佳，可就跟別的同學(xué)不太一樣了。
邱佳看起來(lái)比其他的孩子稚嫩多了，矮矮的個(gè)頭、齊肩的短發(fā)（也就是學(xué)生頭）、眼睛里透著其他孩子沒(méi)有清澈。邱佳的個(gè)性也不太開(kāi)朗，在新的班級(jí)里，只有同桌“黃瓜”肯跟她一起玩。她的成績(jī)也一般，特別是數(shù)學(xué)，她甚至恨透了數(shù)學(xué)，這里面還有一段曲折的故事……邱佳原本有一個(gè)很幸福的家庭，八歲的`時(shí)候，爸爸去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班接她回家，不幸遭遇車(chē)禍，爸爸的離開(kāi)，帶走了邱佳和媽媽所有的幸福，媽媽的擔(dān)子更重了。每當(dāng)邱佳聽(tīng)到有關(guān)數(shù)學(xué)的東西，心里那道傷疤好像又要被撕開(kāi)，所以每次上數(shù)學(xué)課，邱佳都是開(kāi)著小差混過(guò)去的，也許這樣能減輕一下她的痛苦。
因?yàn)樗浜蟮某煽?jī)，孤僻的個(gè)性，老師對(duì)她很失望，只是失望，作為一個(gè)老師，哪有這么多時(shí)間去細(xì)心的提高每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)呢。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)的數(shù)學(xué)老師關(guān)凌，他似乎把邱佳的心門(mén)打開(kāi)了，因?yàn)殛P(guān)老師長(zhǎng)得像邱佳過(guò)失的爸爸，邱佳的爸爸也帶著眼鏡，也愛(ài)笑。關(guān)老師也注意到了這個(gè)孩子，她似乎沒(méi)有其他同學(xué)那種青春期的叛逆，像水晶一樣透明的眼神里還帶著一絲寂寞。之后，關(guān)老師找邱佳談話，問(wèn)她喜不喜歡數(shù)學(xué)之類的，邱佳很緊張，因?yàn)樗X(jué)得那好像是親人之間的問(wèn)候，她又想爸爸了，眼淚又落下來(lái)了，落到關(guān)老師心坎里去了，他決定要幫幫邱佳。之后的日子里，關(guān)老師十分關(guān)心邱佳，班里竟然傳出他們的緋聞，同學(xué)們嘲笑邱佳如此的不起眼，為什么能跟關(guān)老師這樣優(yōu)秀的人“勾搭”上，這也給邱佳惹來(lái)了不少麻煩。一次偶然的機(jī)遇，邱佳聽(tīng)到了關(guān)老師對(duì)自己的看法，他說(shuō)邱佳就像個(gè)水晶做的娃娃，很可愛(ài)，以后自己也想要這樣的孩子……
人與生俱來(lái)的渴望，就是贊美，就是鼓勵(lì)。邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她小小的心靈里承受著什么樣的痛苦，什么樣的寂寞，誰(shuí)會(huì)去傾聽(tīng)，誰(shuí)會(huì)敲開(kāi)她的心門(mén)呢？她的心里有多少渴望，她多么想飛出去，跟別的孩子一樣開(kāi)心的玩耍，但是她的恐懼與膽怯困住了自己，或許有個(gè)人來(lái)關(guān)心問(wèn)候，甚至是了解一下這個(gè)小女孩，對(duì)她的人生來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵(lì)。
也許一句平凡的話，就能喚起一顆沉睡的孤單的心；也許小小的注意，就能敲開(kāi)心門(mén)；也許，愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單吧。
讀閃閃惹人愛(ài)有感4
“12歲，
它是童真。
它是淡淡的憂愁。
它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。”
……
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)講述了失去父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)，而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
讀了這本書(shū)，我真正領(lǐng)悟到了世間的愛(ài)。世界上有許多種愛(ài)：母親對(duì)孩子柔情似水的母愛(ài)；父親對(duì)孩子堅(jiān)定如山的`父愛(ài)；老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)……而這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到的是一種老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，猶如一盞明燈，照亮我們的前程；又猶如一位辛勤的園丁，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；更猶如一股清泉，澆灌我們干涸的心靈……老師的愛(ài)是溫暖的，是和諧的，是幸福的……
“閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回蕩時(shí)，我都會(huì)情不自禁地跟著唱起來(lái)。愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，讓我們尋找每一個(gè)角落里的愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)的奇跡！
讀閃閃惹人愛(ài)有感5
“閃一點(diǎn)。亮一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)。閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”相信大家一定聽(tīng)過(guò)Elva的歌《閃閃惹人愛(ài)》。而陽(yáng)光姐姐也寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，也叫《閃閃惹人愛(ài)》。
故事講的是一個(gè)名叫邱佳的女孩子。缺失父愛(ài)的她，對(duì)關(guān)心她數(shù)學(xué)的實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到了被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)談話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。
十二歲是人的一生中最奇特的年齡。你若是一個(gè)男生，那你既有小正太的單純，同時(shí)又有了一絲對(duì)異性的興趣和好奇；你若是一個(gè)女生，那你既有小蘿莉的可愛(ài)，同時(shí)又感受到了從未體驗(yàn)過(guò)的長(zhǎng)大和成熟的`感覺(jué)。我的十二歲，是讀小學(xué)的最后一年。回憶我的小學(xué)生涯，我記得最清楚的那一件事，無(wú)非就是每天聽(tīng)到的莫須有的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)大人之間漫天飛舞的緋聞。流言永遠(yuǎn)是傳的最快的，沒(méi)幾天，全班都知道了這件事，而且越傳越離譜，只要和班長(zhǎng)大人有一點(diǎn)關(guān)系的，都被緋聞這個(gè)“惡鬼”纏上了身。受牽連的我只能默默忍受著自認(rèn)為的恥辱。現(xiàn)在回想起來(lái)，真讓人有些啼笑皆非。
童年的顏色純凈而透明，就像潔白的瓷器世界。而在十二歲那年，童年和青春碰到了一起。隨之而來(lái)的，是一個(gè)猛烈的撞擊。到了十二歲，“一夜長(zhǎng)大”不過(guò)是一個(gè)想當(dāng)然的詞語(yǔ)。十二歲，是從童年到青春的第一條渡線，走過(guò)這條渡線，你將會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的世界；而且，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事，那就是——你永遠(yuǎn)回不到童年了。
到了十二歲，我們的童年就已經(jīng)接近了尾聲，準(zhǔn)備下臺(tái)一鞠躬了，而青春，則以嶄新的步調(diào)踏上了人生的舞臺(tái)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感6
剛讀完這本書(shū)，我心中對(duì)書(shū)中缺乏父愛(ài)的邱佳產(chǎn)生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌并不出眾，孤獨(dú)，這樣的一個(gè)女孩得到關(guān)愛(ài)時(shí)，學(xué)回依賴他人時(shí)，卻飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，令人不為其動(dòng)衷。
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)主要講從小缺乏父愛(ài)的孤僻女孩邱佳，從一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的女孩，到最后受到數(shù)學(xué)老師關(guān)凌的關(guān)心和愛(ài)。
對(duì)此，我認(rèn)為單親家庭的孩子是不幸的，他們的心中渴望著親情，渴望得到他人的關(guān)愛(ài)；他們是孤獨(dú)的，因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，他們成了大家嚴(yán)重的異類，漸漸的與大家疏遠(yuǎn)，因此昌盛了自卑的心理，更因?yàn)椴怀霰姷耐饷蔡黄痤^。他門(mén)是需要老師和同學(xué)、家人的關(guān)愛(ài)。他門(mén)的心靈比我們脆弱，或許他門(mén)有些人很開(kāi)朗可心中也會(huì)有陰影。要會(huì)諒解他們，讓他們感到溫暖。
現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛(ài)，而導(dǎo)致性格的孤僻，不愛(ài)與人交往，自卑不自信，心理上總感覺(jué)字己底人一等。
關(guān)老師的.這種溫暖的愛(ài)的姿勢(shì)，溫暖了邱佳那孤獨(dú)自卑的心。12歲代表了童年的結(jié)束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠(yuǎn)去的夢(mèng)，遠(yuǎn)去的淡淡的憂愁，轉(zhuǎn)瞬既逝的歌聲，無(wú)跡可尋。
讀閃閃惹人愛(ài)有感7
午后的陽(yáng)光悄悄溜到了我的書(shū)桌前，在那溫暖的光芒里，我緩緩地合上手中的書(shū)——《閃閃惹人愛(ài)》，思緒也伴隨著跳躍的陽(yáng)光，飄進(jìn)了那故事里......
在書(shū)里，我最喜歡的人便是——邱佳（外號(hào)：皮卡丘），她是全班年齡最小，且個(gè)子也是小小的；她留著可愛(ài)又滑稽的“椰子頭”，她也一是個(gè)小迷糊，看見(jiàn)數(shù)學(xué)就會(huì)犯困的女生。她平時(shí)在班里沒(méi)有朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，可能也只有她那數(shù)學(xué)超好的同桌能和他說(shuō)上兩句吧。
這本書(shū)是以一群十二歲的少女們的情感憂傷為主線。里面的主角就是那個(gè)“椰子頭”女生邱佳，也許在別人眼里，她很笨，也很幼稚，而且數(shù)學(xué)出奇的差，沒(méi)有人看得起她。可是新來(lái)的'數(shù)學(xué)老師關(guān)凌卻很關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。也因此她對(duì)關(guān)心她的關(guān)凌老師產(chǎn)生了一種依賴、想念……加上受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟，這就是所謂的“暗戀”。為此，她既飽受同學(xué)的嘲笑，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困擾——整日困于自己編織的牢籠。
可是，又有誰(shuí)知道邱佳的痛苦，又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁催@么差呢？原來(lái)邱佳是一個(gè)單親家庭的女孩，邱佳最多回憶的場(chǎng)面就是父親騎單車(chē)載著她去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的路途中，也正因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生——父親遇車(chē)禍身亡。從此，邱佳相信父親總是在天堂上守護(hù)著她。就是因?yàn)檫@樣，讓邱佳無(wú)比痛恨，也無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。關(guān)凌老師很體貼人，她受到全班女生的崇拜。一瞬間，我竟如此清晰的感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的語(yǔ)文老師多像呀，都是那么關(guān)心我們，體貼我們，幫助我們，當(dāng)我們偶爾犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是給予我們耐心的指導(dǎo)！
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，無(wú)論在家里還是在學(xué)校里，我都是沐浴在陽(yáng)光中，感受無(wú)限的愛(ài)。我很喜歡作者在封面說(shuō)的那句話：我愛(ài)十二歲，它是童真，它是淡淡的憂愁，它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。是的，十二歲已經(jīng)插上了翅膀，從我的身旁飛走了，我看著，想著，感悟著。十二歲的我是愛(ài)幻想的天空，十二歲的我是愛(ài)自由的祥云，十二歲的我是愛(ài)追逐夢(mèng)想的翅膀，十二歲的我早已不再是那個(gè)懵懂的女孩，我漸漸的成熟了起來(lái)，有了自己的理想和目標(biāo)。
作者在書(shū)中也提到了她自己的十二歲，她對(duì)自己十二歲依依不舍與流連的情感。十二歲的我們，站在了青春的入口處，就像作者伍美珍在書(shū)中所說(shuō)的一樣：十二歲，當(dāng)我們還站在童年的尾巴上，青春也已經(jīng)不起然飄落......
童年，亦純真亦孤單，它也許是絢麗的，也許是落寞的，但無(wú)論怎樣，那由親情、友情所凝結(jié)的時(shí)光之花，將永駐在我們心中，綻放出它最美的姿態(tài)！陽(yáng)光投下了它最后一抹余暉，也將我的思緒從故事里拉回，生活在繼續(xù)，激情在燃燒，讓我用善良、寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人！
讀閃閃惹人愛(ài)有感8
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)講述的是：一個(gè)女孩她叫邱佳，她是單親家庭的小孩，她長(zhǎng)得胖嘟嘟的，而且她的個(gè)子也不高，所以她的外號(hào)叫皮卡丘，邱佳數(shù)學(xué)成績(jī)很差。數(shù)學(xué)成績(jī)差是因?yàn)榍窦阉簧蠑?shù)學(xué)課就走神。因此，她的數(shù)學(xué)老師一見(jiàn)到她和談到她就一副我就要崩潰的樣子。她的班上還要以成績(jī)來(lái)安排座位，邱佳她每次都是坐在后面，每一次發(fā)成績(jī)，邱佳都很失望，但邱佳她媽媽并不罵她只是要她下次考好一點(diǎn)就可以的了。同學(xué)冉小渝和陳酷兒還經(jīng)常挖苦她
在這本書(shū)中，邱佳一直認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但在這本書(shū)的'最后，邱佳和黃天宇在軍訓(xùn)中無(wú)意聽(tīng)到新老師和他的女朋友在說(shuō)關(guān)于邱佳的優(yōu)點(diǎn)。邱佳聽(tīng)了后淚流滿面，邱佳心里很感動(dòng)。
看完這本書(shū)后，我認(rèn)為邱佳她很幸福，她有一個(gè)很疼她的媽媽和老師。我在這本書(shū)中學(xué)到：一個(gè)人身上一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到優(yōu)點(diǎn)，那樣會(huì)使自己很驕傲。但是只看到缺點(diǎn)，會(huì)使自己很自卑。所以，做人要看到自己本身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感9
書(shū)架上的書(shū)已堆得滿滿的，我比較喜歡看的一本書(shū)是——《閃閃惹人愛(ài)》。
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：缺失父愛(ài)的邱佳讀初一，但個(gè)子才一米四八，數(shù)學(xué)最差。一天，班里新來(lái)了一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師——關(guān)凌，關(guān)凌很關(guān)心邱佳，并為她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)……無(wú)意中在樹(shù)林里偷聽(tīng)到一場(chǎng)對(duì)話，讓邱佳知道，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。
書(shū)中的邱佳是12歲的，12歲時(shí)人生最奇特的年齡。它是童年的尾巴，也是青春的`開(kāi)始。
邱佳從8歲就失去了爸爸，如果你是這樣，你肯定感到悲傷、難過(guò)。被老師重視和關(guān)心的感覺(jué)怎樣？會(huì)感到欣慰和快樂(lè)。
讀完《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我受益匪淺，我挺喜歡看這本書(shū)的。
讀閃閃惹人愛(ài)有感10
這個(gè)暑假我讀到了一本好書(shū)，是著名兒童文學(xué)作家伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《閃閃惹人愛(ài)》。這本書(shū)給我留下很深的印象。
這本書(shū)寫(xiě)的是一群剛剛小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中的青春期少年的故事。主人公邱佳是班上年齡最小的學(xué)生，她有一雙純凈如水的眼睛，飽滿的額頭，一臉的稚氣。她的其他成績(jī)都很好只有數(shù)學(xué)成績(jī)最差。那是因?yàn)樗藲q的時(shí)候去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，她的爸爸在去接她的路上出了車(chē)禍，死了。從此她就十分痛恨數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課開(kāi)小差，所以數(shù)學(xué)成績(jī)就落了下來(lái)，“小升初”的畢業(yè)考試她的數(shù)學(xué)成績(jī)才35分，結(jié)果在初中是按照成績(jī)排座位的，身高只有1.48米的邱佳坐在了全班倒數(shù)第二排，而她前面的兩個(gè)女生身高都在1.65米，上課的`時(shí)候，她們把邱佳的視線全都擋住了。初中的第一次月考邱佳還是數(shù)學(xué)拖了后腿，全年級(jí)墊底，所以邱佳還是坐在教室的倒數(shù)第二排。不久班上新來(lái)一位叫關(guān)凌的年輕帥氣的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，這位戴著老土眼鏡的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)像邱佳的爸爸，讓邱佳有一種親切感，關(guān)老師也很喜歡這個(gè)可愛(ài)的孩子，當(dāng)他知道邱佳的數(shù)學(xué)很不好時(shí)，決心幫助她，每天放學(xué)后都花一堂課時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)，漸漸地邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)有了一點(diǎn)提高。關(guān)老師還給邱佳送了禮物一個(gè)皮卡丘，皮卡丘正好是邱佳的外號(hào)，她特別喜歡它，邱佳感覺(jué)自己受到老師的關(guān)心和重視，她感到了快樂(lè)并開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我覺(jué)得書(shū)里的關(guān)老師真是一位好老師，不僅青春、陽(yáng)光、帥氣，還關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視差生，想辦法幫助差生。這樣的老師當(dāng)然會(huì)受同學(xué)們喜歡的啊！我覺(jué)得邱佳的同桌黃天宇也是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，非常熱心愛(ài)幫助人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，數(shù)學(xué)特別好。邱佳有不會(huì)的數(shù)學(xué)題總是去問(wèn)他，他還愛(ài)給別人起外號(hào)，“皮卡丘、椰子頭”都是他給邱佳起的外號(hào)。每次考試結(jié)束后班上都要重新排座位，黃天宇本來(lái)是可以坐在前排的，但他卻非要坐在后面，別人問(wèn)他為什么，他卻幽默地說(shuō)在后面可以做小動(dòng)作、講話什么的，我想其實(shí)他坐在后面就是為了讓邱佳不感到難堪吧，他還蠻有紳士風(fēng)度的呢。書(shū)里還介紹了兩個(gè)冒充成熟的女生冉小渝和陳酷兒，她們總愛(ài)傳播一些小道消息、嘲笑邱佳什么的。
缺失父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情…… 為此，她飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。這大概也是一種成長(zhǎng)中的感悟吧，，那一刻我也為邱佳感到好開(kāi)心。
這本書(shū)是十二歲的青春物語(yǔ)，作者在書(shū)中自敘里寫(xiě)道 ：“我愛(ài)12歲，它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)” 。 12歲是從童年到青春期的第一道過(guò)渡線，當(dāng)你越過(guò)這條過(guò)渡線，你會(huì)慢慢進(jìn)入到另一種人生。我和我的同學(xué)們現(xiàn)在還是11歲的小學(xué)生，離十二歲還有一年，我十分期待我們的十二歲，我要好好把握這最后的童年時(shí)光，12歲一過(guò)，就要告別童年了，迎接那青春雨的到來(lái)，也許書(shū)中所寫(xiě)的就是我們將要面臨的未來(lái)人生，我相信我們的未來(lái)也是閃閃惹人愛(ài)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感11
星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，書(shū)的名字叫《閃閃惹人愛(ài)》。早上一睜眼，我就會(huì)情不自禁地來(lái)到書(shū)房，翻開(kāi)熟悉的頁(yè)數(shù)，讀著熟悉的字眼，讓我回味深長(zhǎng)。
讓我來(lái)給大家介紹一下大體內(nèi)容吧:缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種思念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”他懷疑這就是成熟和暗戀和愛(ài)情。為此，他既飽受同學(xué)的嫉妒嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。
這本書(shū)雖然很短，但是蘊(yùn)含了無(wú)窮的“寶藏”，故事的.主人公邱佳，被同學(xué)嫉妒嘲笑，但是在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛(ài)下，邱佳從同學(xué)的陰影中走出來(lái)，這是多么好的一位老師啊!
我的夢(mèng)想也是成為這樣關(guān)愛(ài)孩子的好老師，可是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果，總覺(jué)得自己的所作所為都是正確的，想讓別人明白我的心思，我覺(jué)得這樣就是關(guān)心。
讀了這本書(shū)以后，我明白了怎樣正確的關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)。為成為一個(gè)真正關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)的好老師而努力。
讀閃閃惹人愛(ài)有感12
“誰(shuí)覺(jué)得刺眼，是因?yàn)槌绨荨ｉW著光的男孩，帶著我一起跩，閃一點(diǎn)，亮一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)。閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”聽(tīng)著這首歌，看著這本書(shū)，讓人如此充滿幻想和激情。
這本書(shū)中的內(nèi)容十分讓人憧憬。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
十二歲是我愛(ài)幻想的天空，也是我慢慢長(zhǎng)大和成熟的第一步。每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)都會(huì)天馬行空地發(fā)揮我的地盤(pán)。也許某天我會(huì)夢(mèng)到“明星夢(mèng)”在舞臺(tái)上唱歌、表演、跳舞，臺(tái)下的粉絲投來(lái)崇拜、羨慕的熱光，使我更加激情，恨不得把我的才能都展示出來(lái)，讓他們瞧瞧，我相信大多數(shù)的女孩子也是和我一樣有著愛(ài)幻想的'腦袋吧！又或許在另一個(gè)夜晚將又有一個(gè)騎著馬的白馬王子向你走來(lái)，你是多么高興。我想這就是十二歲幻想的天空吧！十二歲的我們也將變得成熟了起來(lái)，不再是懵懂和羞答答的女生了。
主人公從小就缺少父愛(ài)，不管是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、老師的愛(ài)……都是愛(ài)。單翼天使一定希望有人跟她做朋友、希望有人關(guān)愛(ài)、呵護(hù)她。
愛(ài)總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛(ài)著你，親吻著你。在你精神頹唐時(shí)，給你力量；在你心神憔悴時(shí)，給你希望；在你膽卻恐懼時(shí)，給你勇氣；在你憂郁不快時(shí)，給你愉悅。人類需要愛(ài)，需要愛(ài)那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛(ài)那崇高的精神，描繪大于世界，創(chuàng)造奇跡。
讀閃閃惹人愛(ài)有感13
這個(gè)假期，我懷著喜悅無(wú)比的心情閱讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品“十二歲的青春無(wú)語(yǔ)”之《閃閃惹人愛(ài)》。我被書(shū)里那可愛(ài)的女孩──邱佳深深吸進(jìn)住了。
這本書(shū)主要講述了椰子頭、矮胖但可愛(ài)的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念可依賴之情……她受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的'“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既保守同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰的快樂(lè)。然而，在她和“黃瓜”（黃天宇）從樹(shù)林里無(wú)意中偷聽(tīng)到的一切一切，讓她知道了，原來(lái)，她在關(guān)凌老師眼里是個(gè)純潔、平凡、可愛(ài)的女孩子；也讓她知道了愛(ài)還有一種溫暖的姿勢(shì)。
陽(yáng)光姐姐筆下的故事，讓我時(shí)而微微一笑，時(shí)而淚眼奪眶。在我的腦海里，最難忘的就是邱佳寫(xiě)給關(guān)凌的那封郵件。邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)差，媽媽覺(jué)得內(nèi)心很彷徨和無(wú)措。媽媽認(rèn)為邱佳早上了一年學(xué)，跟不上課程。別人能夠輕松地學(xué)習(xí)，而她卻吃力地學(xué)習(xí)。但是她數(shù)學(xué)成績(jī)差不是媽媽想的那樣，而是有一個(gè)特殊的原因。在她八歲那年，下著大雪的那天，爸爸騎著車(chē)送她去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。就在去接她的路上爸爸出了車(chē)禍，爸爸去世了。就在那刻以后，她就討厭數(shù)學(xué)、痛恨數(shù)學(xué)。這也是邱佳心里面的一個(gè)秘密，就連她最親的媽媽也不知道的秘密。他發(fā)這封郵件給關(guān)凌是因?yàn)樗湃侮P(guān)凌，因?yàn)榍窦延X(jué)得關(guān)凌就像她親愛(ài)的爸爸一樣，很親切。
雖然我已經(jīng)讀完一段時(shí)間了，但是還回味無(wú)窮。這本書(shū)讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比任人都脆弱，他們經(jīng)歷過(guò)家人的分離、孤獨(dú)。像邱佳那樣，爸爸因車(chē)禍而離開(kāi)這個(gè)世界，邱佳就討厭數(shù)學(xué)。這樣就需要老師的諒解，同學(xué)們不能嘲笑。我還喜歡像關(guān)凌這樣對(duì)學(xué)生關(guān)心、開(kāi)明的老師。
１２歲──是我們童年的終點(diǎn)，也是我們少年的起點(diǎn)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感14
我很喜歡看伍美珍寫(xiě)的《閃閃惹人愛(ài)》。這是一本充滿愛(ài)的書(shū)，內(nèi)容主要講了一位數(shù)學(xué)老師和四位學(xué)生的精彩故事。其中一個(gè)全班最小的女生叫米諾，她的性格孤僻，不喜歡和別人交流，數(shù)學(xué)成績(jī)也很差。她的爸爸是個(gè)數(shù)學(xué)家，不幸出了車(chē)禍，從此失去了父愛(ài)，別的同學(xué)嘲笑她，導(dǎo)致失去了自信，后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)就特別的差。
主人公有米諾，羅舟，陳小林和葉果果。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師叫竹川，是個(gè)實(shí)習(xí)老師，他是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。他對(duì)米諾非常的關(guān)愛(ài)，后來(lái)米諾對(duì)老師產(chǎn)生了一種依賴之情。被老師一顆真誠(chéng)的心打動(dòng)，老師對(duì)米諾的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓米諾打開(kāi)了心扉，性格也變得開(kāi)朗了，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情是多么的.重要。
看完了這本書(shū)，我十分同情米諾。她的不幸失去了爸爸，有時(shí)還受別人的嘲笑。她是多么的可憐呀！讓我明白了一個(gè)家庭的重要，父親是多么的重要，缺一不可。我們一定珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，我想推薦這本書(shū)給同學(xué)們看，因?yàn)檫@本書(shū)包含愛(ài)的友誼和師生之間感情。希望大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感15
閃閃惹人愛(ài)是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)，挺好看的。而且我們這個(gè)故事的主人公邱佳可是暗戀過(guò)一個(gè)人的哦，他是他們班的數(shù)學(xué)老師，叫關(guān)凌。
邱佳從小就缺少父愛(ài)，對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小瑜和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的那一吃話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的`姿勢(shì)……
其實(shí)，讀了這本書(shū)的最大感受，就是讓人體會(huì)到了愛(ài)的溫暖：記得有一次，在家里我打碎了好幾個(gè)盤(pán)子，因?yàn)楹ε聥寢寱?huì)罵我，所以沒(méi)敢告訴她。最終媽媽還是知道了這件事。但是令我驚訝的是，媽媽沒(méi)有罵我，只是告訴我以后小心點(diǎn)就是了。當(dāng)時(shí)我的心涌起一絲暖意。如果在現(xiàn)實(shí)生活中到處都有這種愛(ài)的話那真是太好了！
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