感恩教育觀后感

[實用]感恩教育觀后感

　　當觀看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的感恩教育觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育觀后感1

　　看到一本好書，遇到一位良師益友，觀看一場有益人生的講座，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊的難得機會。很幸運觀看這次講座。

　　這次講座，讓我進一步深刻明白一顆懂得感恩的心，一份樸素的生活態度在當下，在喚醒與建立孩子完整人格中越加顯得彌足珍貴！

　　一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學習，總想著能給他解決所有問題，然后讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經地義，無可厚非，家長的給予是應該的，不懂得生命的給予和接受都應該是相同。一點點挫折困難就打了退堂鼓，更可怕的是喪失了面對問題的正確解決方法，學會了用回避，打岔來掩蓋事實的真相。缺乏勇敢的承擔。

　　人一輩子都會遭受遇到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復才是至關重要的，修復的越快就越能贏得更好的時光。正如海明威在《老人與海》中所言，“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會是我們最強壯的地方”。

　　也正如于丹老師在講座中提到的賴東進，他說，我對生活充滿了感恩的.心情，感謝父母給了我生命，感謝苦難的人生，是苦

　　難給了我人生的磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生。對于我們孩子同樣也是，如何培養起抵抗挫折能力的重要意義正是基于此。即使在挫折中依然不忘感恩與回饋，在逆境中也能更好的成長，做生活的強者，更要做生活的感恩者！

　　讓孩子學會感恩父母，感恩老師，感恩每一個關心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我幫助的每一個人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學校接受好的老師給予好的教育？？就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

感恩教育觀后感2

　　于丹教授的講座，使我明白了許多，我怎樣去做一個“大寫的人”?怎樣做一個知恩、感恩的人?怎樣解決問題和做事?

　　看到爸爸那兩鬂的白發，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。

　　孝，是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。其實，不管是本分、傳統美德、還是義務都無所謂。難道沒有這些規定，我們就不愛自己的父母了嗎?不要把這當成一項工作，這是愛的行動，是本能的付出。現在，我們還小，在物質上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來孝敬父母。比如在日常生活中，我們要對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，同時自己也不要向父母提出過分的要求。當然，如果我們長大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時一樣，簇擁在父母的膝下，讓父母享受天倫之樂。雖然我們正值青春期，但是我們絕對不能以所謂的“逆反心理”為借口，去傷父母的心，我們沒有理由，因為父母為我們犧牲了青春，給了我們生命和太多的愛!

　　人生就是一本書，時間的手匆匆將它翻過，并不理會誰讀懂了，誰還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養成“想到就做”的習慣之后，你會發現你隨時都有新的成績：問題隨手解決，事務即刻辦妥。不論做什么事，都要堅定自己必勝的.信念。面對困難，要學會冷靜，沉著思考，要以寧靜平和的心態來看待全局。然后，一步接一步，有系統地剖析它的形成原因，不利和有利兩方面的影響。能機動靈活地處理事務，解決復雜多變的社會問題。我想這也是我在今后成長過程中應該做切實努力的方向。

　　朝陽，向天穹的額頂升起;

　　光明，將大地的陰郁驅盡;

　　生命，在光輝中誕生、延續;

　　在光明的世界里尋求希望的蹤影。

感恩教育觀后感3

　　星期六早上，作為一個小學三年級學生的家長，我們懷著一顆虔誠的心收看了于丹導師關于中小學生人格教育的專題講座。經過諦聽大師的足音，讓我們感受到了智者的心靈，也讓為人父母的我們更加明白：學習成績不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情。

　　在講座中，于丹導師首先講了如何培養孝心，并舉了感動中國人物田世國捐腎救母這個事例，讓我們明白盡孝道是孩子人生中不可推卸的一種職責；緊之后，于丹導師又用一個“仁”字詮釋了如何為人處世，讓我們懂得孩子的成長除了學業，更需要閱歷和人格；最終，她寄語孩子們要象干茶葉一樣，尋找自我的方式升華自我，成全社會，創造未來。

　　觀看完講座，我們的心久久不能平靜。如何進行孩子的人格教育，大師以她獨特的思維，在不到一個小時的講課里，為我們娓娓道來，并一語中的。想到我們的孩子龔蔣昊，我們覺得很慚愧。孩子從小到大，我們都是在用一種傳統的方式教育他。

　　在我們的思維里，孩子只要把學習成績搞好就行了，別的事情我們能夠代勞。于是，我們的孩子小小年紀就一頭扎在書本里，由于我們的忽視，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白為人處世的道理，更缺乏與小朋友們充分溝通和交流的本事。這種過于簡單的培養方式只會使我們的孩子在成長的道路上越來越偏離軌道，不能到達于丹教師所要求的學業與人格共成長。

　　今日的孩子是明天的`期望。人格教育從孩子開始，是父母和教師義不容辭的職責。我們要有所學，有所思，有所行，在于丹導師的箴箴良言下，以創新的行動來塑造孩子成熟完美的人格。具體來說，我們第一要做榜樣給孩子看，以對父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百悌孝為先”是一種職責。第二要在輔導孩子學知識的同時，培養孩子自立、自信、自強的本事和感恩的意識，讓孩子在知識不斷增長的同時，抵抗挫折的本事得到加強。第三要讓孩子走進社會、學會溝通、善于協調、融入群體，做一個生活的強者，做一個對社會有用的人。

感恩教育觀后感4

　　今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹老師主講的《中小學生感恩教育》，它令我受益匪淺，感動之余，也提升了自己的修養。

　　節目主要講了三個方面，一是如何培養孩子的孝心？二是如何培養孩子的愛心？三是如何培養孩子的自強自立、自信？首先，于丹老師給我們講了一個故事，一棵大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹干，讓小孩實現了愿望，慢慢地，小孩變老了，他該走的地方也走過了，該看的世界也看遍了，他終于知道了要留下來好好陪陪大樹，從這個寓言中，我們懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大樹一樣，無私奉獻，所以，我們也要更加孝順父母，報答父母。為此，于丹老師還把兩位成功人士說的例子舉出來，賴東進叔叔說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今，我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”；田世國叔叔說：“父母給了我生命，捐腎救母是我義不容辭的責任。”雖然，他們說的只是短短兩句話，可這兩句話卻包含了他和父母之間無限深厚的愛。

　　最后，于丹老師又給我們講了自強自立，自信，于丹老師說：“這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的悟性，有悟性的人，他對這個世界上知識的轉化會變成生命的智慧。”不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

　　通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的.并不是學習，學會做人才是排在第一位的，想想自己，有時，爸爸媽媽讓我做一些力所能及的事，我總是不太情愿，找各種借口、理由來應付，想到這兒，我不禁感到一陣內疚，在這里，我想對爸媽說：“爸爸媽媽，對不起，我錯了，我以后一定會聽你們的話，好好地孝順你們。”

　　在以后的生活中，我要改掉我的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀、向上，積極進取，做一個更加優秀的好學生。

感恩教育觀后感5

　　今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

　　于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。

　　于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

　　然后談到“仁”.仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。

　　最后談到“自立，自強，自信”.樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

　　通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

　　想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的.話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩！”

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才。

感恩教育觀后感6

　　為培養學生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學校組織同學觀看了一個感恩短片——《一橫感恩》。看后，我的心受到了極大的震撼，有的同學甚至流下了眼淚。 感謝父母的養育之恩，感謝老師的培養和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過“心靈對話，現場互動”的方式從人性的`本質出發，從得失成敗中尋求內心的突破，借助音樂和環境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：一個和我們年齡差不多的學生在一次火災中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫院，醫生告訴他們必須進行植皮手術，于是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經過化驗，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫生對媽媽說：“你有兩個選擇。一個是打麻藥，但會影響手術的效果。如果不打麻藥，你一旦昏死過去，也會影響手術效果。”媽媽堅決地的說：“不打麻藥，但是，醫生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子啊！”手術中，這位媽媽昏死過五次，每次醫生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個故事也激發了我們的感恩之心。

　　聽了這個演講，我感觸頗深。平時，爸爸媽媽都十分愛護我，比如說，上初中后，我的書包愈發地沉，媽媽總要在放學時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校園突發事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”;

感恩教育觀后感7

　　今天，看了于丹老師的感恩教育講座，使我對感恩有了進一步的認識。

　　感恩，是一個永恒的話題，是中華民族的優良傳統；感恩，現實生活中無處不在。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說感恩的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說感恩時，他的`世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。

　　我們感謝父母，從哇哇墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，所以感謝他們給予的生命，撫養我們成人；感謝老師，從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感謝他們教給我們知識，引領我們做大寫的人；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝所有給予我們關心和幫助的人。

　　感恩，讓我懂得天下父母之心尤為貴；感恩，讓我懂得承膝于祖輩的樂趣；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。

　　感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根&&那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩！讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。

感恩教育觀后感8

　　伴隨著一陣陣勁爆的音樂，同學們一邊拿著椅子，一邊摩肩接踵地行走在擁擠的人海之中。大家期待多日的“為了所有的愛與期待”感恩教育演講終于在學校大操場拉開大幕。

　　父母是我們人生的第一位老師，也是最好的一位老師。一個孩子從呱呱墜地的那一刻起，他的生命從此就有了父母那無盡的愛與祝福！或許，父母不能夠給予我們榮華富貴的生活，但是，他們能夠給予我們一個人一生中不可替代的東西——生命。

　　父母為子女撐起了一片愛的天空。當你受傷時、哭泣時、憂郁時……只要你想，就可以隨時回到這里，享受著父母對你的'那份無盡關愛。這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事，只要能讓他們感到欣慰、開心、快樂，這就已經夠了。

　　而老師就像是一位辛勤勞動而又不求回報的園丁，每個工作日都會給我們一道道“輸送知識”的水源。這種知識的水源將會伴隨我們一生；老師就像是一支紅燭，一點一點地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕地，柔柔地，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味......

　　老師的愛無私中透露著平凡，但又暗含著一些偉大。我們的老師，雖然沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，便是他們為我們奉獻青春的戰場！他們的幸福，就是讓自己的學生在長大之后對自己的國家做出一點力所能及的事。

　　感恩老師，給了我一個前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

　　我的父母，我的導師，你是我人生之中的一部分！你們是我人生航船的掌舵手，我們的一切來之于你們。我在這里深深地要對你們說一聲：“謝謝！”和“對不起！”

感恩教育觀后感9

　　5月22日周四下午，我們全體師生和家長在學校的操場上，聆聽了一次感恩講座。平時我們每個人都說要感恩，其實都只是嘴上說說而已，安老師一場精彩的演講，讓我們每一個同學都明白了，什么才是感恩，感恩父母，感恩老師，感恩身邊每一個關心和關愛我們的人！

　　先說說感恩父母吧，父母給予了我們生命，父母對我們的愛是真心實意，不求回報的，從小父母就要照顧我們的生活起居，對我們形影不離，生怕我們磕著碰著，在成長的過程中，恨不得把最好的都給我們。都說母愛如水，但我覺得母愛是波濤的江水，載著我這條小船前行，都說父愛如山，我覺得父愛是座雄偉的大山，為我遮風擋雨。但慚愧的是，我盡情的貪婪的享受著這份愛，卻連一句謝謝你們，愛你們的.話都沒說過。當安老師讓我們去摸摸父母粗糙的手，看看他們有些發白的頭發，說出那句他們最想聽的那句話時，他們已經淚流滿面。也許這就是愛吧，一個溫暖的擁抱，父母就如此的滿足！

　　再說說感恩老師。如果說父母是我們最親的人，老師就是我們更親的人了，她們每天為我們無私的默默地奉獻著，為班級的學習、紀律衛生各方面操心，即使再累也沒有抱怨過，我們還總是調皮惹她們生氣，學習不努力。您為了我們那真是春蠶絲盡，但我們卻總是不爭氣。想到這些我們都低著頭像犯錯的孩子，當安老師讓我們起立，舉高雙手，大聲的喊著誓言：“親愛的老師，我一定要好好學習，不讓您失望……”我們內心無比的激動，心里暗暗下定決心，一定要努力去做，再看看我們的老師，她們已經哭的泣不成聲。

　　安老師的講座讓我們深深的感動，我之前總是調皮，貪玩，做事常常敷衍父母和老師，不懂得感恩。以后我要懂事，要承擔起自己的責任，做一個多體諒父母的女兒，不再讓他們失望，做一個努力學習的學生，不再讓她們傷心。我已經長大了，我會努力成為更好的自己！

感恩教育觀后感10

　　今日我觀看了于丹教師的講座，于丹教師演講風格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。

　　于丹教師的演講分為四個主題，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛心，三是如何培養孩子抵抗挫折本事的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。其中第一個主題是我最有感觸。

　　在講第一個主題的時候于丹教師首先講了一個小故事，這個故事想必大家都明白，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個調皮的小男孩，每一天小男孩都來找大樹玩，摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每一天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，可是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經是個初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎樣了？”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有。”大樹說：“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。之后，小男孩于是好久都不來看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎樣了？”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有。”“那你把我大的'樹枝都看下來賣錢吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學業也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀？”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧！它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經是一個白發蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來，是因為想和你一齊曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”

　　父母無私地給予我們這么多，我們應當懂得珍惜和回報。目前我能回報父母的最好的方式就是好好學習，不讓父母操心。于丹教師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯，然后才自我吃，父親去世后好長時間都爺爺流淚。臺灣一個大老板都習慣跪著給父母喂飯。

　　名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福！

感恩教育觀后感11

　　早上七點半趕到學校，操場上已端坐著3000余名師生及百余名學生家長，演講會在主持人營造了一片溫馨輕松的氛圍之后，在節奏歡快的音樂聲中拉開了序幕，彭成老師笑容可掬地來到了臺前。

　　彭成老師要求我們緩緩地低下頭顱，閉上雙眼，聽他感人至極的演講。伴隨著悲涼的音樂，他重溫了在汶川大地震中的感人故事，又深情回憶了自身從窮苦人家的孩子走向成功的歷程，深情追憶父母恩情, 表達了自身“寸草難報三春暉”的感慨與悔恨。彭成老師說：什么是教？教的左邊是孝，右邊是文。

　　教，從孝開始，不孝不教。一個不孝的學生讀再多的書都沒用，中國并不缺少大學生。孝敬父母不能等待；孝敬父母無需功成名就；孝敬父母要從小事做起。那感性的演講詞配上時而憂傷低沉，時而慷慨激昂的背景音樂，讓每個人陷入沉思。同學們低著頭，閉著眼，在《感恩的心》的動人旋律中，體味著父母的艱辛付出，陷入對父母的思緒中。

　　這時彭成老師要求現場上去50名學生，結果同學們爭相涌上講臺，沖上臺去的.學生至少有二.三百名，他與臺上的幾個學生互動之后，要所有的學生為他們所愛的父母瘋狂一次，說出他們最想要對父母說出的話。

　　于是臺上、臺下的三千名學生高舉雙手、面朝藍天，發自肺腑、嘶聲力竭地喊出了積蓄多年，想說卻一直沒說出的那句話：“爸爸、媽媽，我愛你們！”“爸爸、媽媽，我愛你們！”那一聲聲高喊把演講會推進了高潮。

　　演講繼續進行著，熱情一浪高過一浪，同學們時而掌聲雷動，時而啜泣聲聲，時而高聲吶喊…… 在彭成老師一聲聲牽動靈魂的語言，一個個有感染力、震撼力的感恩故事中，在各種音樂背景的渲染下，孩子們被真正震撼了！一個個的同學被請到臺上，講述著一個個真實的故事。

　　有的學生泣不成聲地向家長和老師道歉，發誓痛改前非，重新找回自我。一大群上網的孩子勇敢地走上講臺，承認自身去過網吧，曾經沉迷于網絡游戲，站在臺上面對眾多的學生、老師、家長大聲地喊出“我再也不去網吧了！我再也不去網吧了！”。單親家庭的孩子，他們流著淚悲泣地講著屬于自身不為人知的故事，對著在場的家長哭著喊：“媽媽，我愛你！”學生、老師、家長無一不淚流滿面，演講會再一次達到了高潮。

感恩教育觀后感12

　　上周去女兒學校聽了彭成老師的感恩教育講座——不要讓愛你的人失望，那熱烈、感動、震撼人心、催人淚下的互動場面，這幾天來時時縈繞著我。看當下人的信仰的缺失、道德的淪喪、人心的冷漠，價值觀、人生觀偏離的今天，這次感恩教育無疑是在每個學生、家長、老師的心里下了一場及時雨。

　　正如彭成老師所講的——教育一個孩子應該從孝道開始，一個只有懂得孝敬父母的人才有能力愛周圍的人，才會真正擁有使命感和責任感，才會胸藏天下。一個連自已父母都不懂得感恩的人又怎么能去愛天下蒼生呢？

　　中國現18歲以下未成年人3.67億，他們是國家的未來、國家的希望，但現在的社會問題、家庭教育問題、學校教育問題中存在的相關不和諧、不良影響、不良風氣，給涉世之初的孩子帶來了不少負面效應。

　　我辟開社會問題與家庭問題，就說說學校吧，從幼兒園到大學，一個孩子在學校將度過19年，我認為孩子應該在快樂中成長、在成長中學習、在學習中去感悟生命真正的意義、明白人生的方向。

　　但，看現今學校吧，學校教育已淪為升學與就業的工具，現在教育更多的'是關注升學率和就業率，教學成績成了學校惟一的追求，也導致了很多學生自私自利、缺乏修養、情感冷漠，這正如彭成老師所講的，這是學校德育教育落實不夠，尤其是忽視了感恩教育，是的，據我了解，很多中學除了上主課，德育課、美術課、音樂課、勞動課等等都靠邊站了，由于超負荷接受太多，前面的知識沒消化，后面的又跟不上，造成學生厭學、上課打瞌睡，老師也只能只顧要學習的學生了，因此也衍生了快慢班之分了，這公平嗎？

　　很多的不和諧在我們身邊發生，我們卻無能為力，中華五千年的文明歷史，我想我們的先賢孔子先生，他老人家也只是個符號而已。功利成了最大的榜樣，名人與成功人土成了標桿，我想，作為一個中國人，應該看到我們的悲哀！

　　我想中國要強大，德要放到第一位。這也是我國的治國方針！因此每個人要從小事做起，中國的明天才會更好。

感恩教育觀后感13

　　周六上午8:10，我準時打開電視，觀看于丹感恩教育專題講座。我很感興趣，饒有興趣地看了看。

　　于丹先生先講了一個“樹與人”的故事。男孩小的時候，他喜歡玩大樹。大樹每天都在等那個男孩。當男孩十幾歲時，大樹讓他摘水果以換取學費和玩具。當他年輕的時候，大樹把樹枝給了男孩，讓他蓋一座房子，娶一個新娘。在那之后，大樹貢獻了樹干，為中年男孩制作了一艘獨木舟，供他周游世界。可以說，樹為男孩付出了一切，最后只剩下光禿禿的樹樁。當男孩長大成人時，他去過他想去的地方，看到了他想看的`東西。現在他只想用樹樁曬太陽。聽了這個故事，我突然想：這不是關于孩子和父母的故事嗎？孩子想要什么，父母是殘酷的，無論多么昂貴，他們都應該實現孩子的愿望。后來，于丹先生談到了“孝道”這個詞。孝道是中華民族的美德。孝道是第一位的。許多成語和故事，如孔融，都與“孝”有關。這讓我想起了一個故事。在吉林的一個普通家庭里，一位阿姨聽命于她的女兒。有一次，我阿姨的手被熱水燙傷了。我女兒在看卡通片。她把手放在女兒身上，但女兒不理她。她還把姑姑的手推到一邊說：“我的姑姑，我的姑姑，我的姑姑。”；別打擾我，我在看卡通片“我忍不住覺得這個小女孩太無知了。她的父母生了我們，教育了我們，但她不會感激的。我真為她感到羞恥。

　　事實上，我的父母在生活中總是一點一點地關心我。美味可口的東西是我先吃的，但剩菜從來不讓我吃臟衣服、褲子和襪子。只有我把它們取下來放在一邊。我媽媽總是先洗。每天下班后，他們總是沖進廚房為我準備美味豐盛的飯菜。我總是告訴他們我的不快樂和不快樂，他們會幫我解決問題，但他們從來沒有告訴我在工作中遇到的問題、困難和不快樂，因為他們總是希望我每天都快樂健康。

　　讀了于丹先生的講座后，我明白了我們應該孝順父母，從家里的家務做起，盡自己的一份力量讓父母開心。

感恩教育觀后感14

　　當在會上聽到陳老師說到一位姓李的學生考上了重點高中，因為家庭貧困，父親早逝，沒辦法教上30斤大米。孩子子和他母親說“媽我不讀書了，我去打工，賺錢回來養你”媽媽聽了打了兒子一個耳光帶著淚花和孩子說“你不讀書怎么可以改變命運呢？書一定要讀，你先去報個名先，大米我會想辦法的了。”第二天，孩子一早就到學校報了名，媽媽看見孩子已經去了報名就帶上個布袋到每家每戶乞大米來給兒子讀書，終于把30斤大米湊夠了，他把大米送到收大米的張大伯那，張大伯打開米袋，看到那些大小各一的大米，品種很雜，張大伯心理想，這人怎么這么貪小便宜，張大伯搖搖頭還是把大米收下了，到了第二次收大米的時候，張大伯又看見了一模一樣的大米，張大伯說了一句下不為例照樣把大米收下了，到到了第三次收大米的時候，張大伯還是看見一樣的大米，張大伯就說你的大米怎么次次都這么雜的啊？那我偉大的媽媽跪在地下哭著說“我不容易把30斤打乞夠你就收下吧。讓我的'兒子能讀上書吧！”張大伯聽了馬水把那位媽媽扶了起來，說“真是不容易啊！真是苦了你啊！

　　張大伯把此事匯報給學校了，學校很快就報了個特困生，把費用全免了。當孩子知道此事后，他更加勤奮了。3年后，媽媽的辛勞總算沒白費，孩子以687分的優異的成績考是了北京市《清華大學》。這使他母親得到了些許安慰。學校在歡送會是請上了那位偉大的母親，再把那3袋大米放到旁邊，由張大伯講述這位偉大的媽媽的付出。

　　當聽完這件事后我體會深刻。我是那的不懂事，經常頂撞父母，不懂得體諒父母，還常常讓父母擔心。

　　因此我們要學會感恩。感恩的方式很多，比喻說；用心領受父母的教悔與期待；誠心體諒父母的憂慮和煩惱；真心關注父母的健康和心情等等。我們不但要感恩父母，還要感恩欺騙我們的人，因為他給了我們教訓；還要感恩侮辱我們的人，因為他們鍛煉了我們的意志；我們還要感恩“妖魔”因為他們在考驗著我們的堅貞。

　　因此說我們從小就要學會感恩，要懷有一顆感恩的。

感恩教育觀后感15

　　今天，在學校的組織下，全校同學和家長們一起在操場上觀看了由北京華夏集團劉老師的〝感恩教育〞演講。

　　一開始，劉老師與我們進行了一個互動，〝每位同學和家長，請把右手舉起來，摸——后腦勺……〞同學和家長們雖然都不明白，但還是學著劉老師的樣子做了。就這樣連續了三次后，劉老師又說：〝摸——額頭！〞可自己卻摸著下巴，結果許多同學都像劉老師一樣摸錯了。過了一會，大家才反應過來，連忙更正過來，樣子滑稽極了。這時，劉老師又用他那幽默而富有哲理的的話語解釋：〝如果一個人的行為不對，那么他的孩子也會學著做的〞

　　之后，劉老師演講了〝言傳身教〞，〝感恩祖國〞，〝感恩教師〞，〝感恩父母〞等多個使人受益終身的話題，同學們都深受感動，不少同學都在紅旗下勵志改變自己。

　　在人生的成功征途上，每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信。溫良恭儉讓的中國元素注入時代風尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的.摯愛，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標桿，是凸立于泥土的群雕，是社會風潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會的核心價值和〝論語新編〞關鍵詞，讓不同的風景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光。是燈。是暖，是冬日里的陽光，是長河上的航標，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著這個社會的整體溫度。是生命在交換生命，是博愛取代了私人情感，他們將淚下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自己……

　　昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動人的臉，心靈卻久久泛濫著感動的波瀾，不能停息。

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