微笑優(yōu)秀演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的微笑優(yōu)秀演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑優(yōu)秀演講稿1
人們常用“人類靈魂的工程師”來(lái)形容和贊譽(yù)教師。這個(gè)稱號(hào)鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為一名小學(xué)教師，我為擁有這樣一個(gè)稱號(hào)而深感無(wú)限的自豪，同時(shí)又覺(jué)責(zé)任的重大。站在講臺(tái)上，我就成了孩子們眼里的百科全書(shū)，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)， 40分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫(xiě)青春事業(yè)華章樂(lè)彩的立體大舞臺(tái)。所以，如何做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師？這是我一直追求的目標(biāo)。
浪漫的詩(shī)人告訴我，微笑是一縷陽(yáng)光，每個(gè)人都像需要面包需要空氣一樣需要它。超市的經(jīng)理告訴我，微笑是一段最好的廣告。你瞧，它讓我們每天門(mén)庭若市，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。孩子們眼里的微笑又會(huì)是什么呢？一位學(xué)生在他的一篇作文中寫(xiě)道：老師的微笑就像春風(fēng)拂面，真舒服啊！還有的孩子說(shuō)：老師的微笑像一把保護(hù)傘，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件幸福的事！所以，作為一名教師，我想說(shuō)，微笑是一種愛(ài)。當(dāng)我們帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在我們和孩子之間架起一座一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁。我們的孩子就會(huì)像玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片一樣快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋。
也許有的老師會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子能給他笑臉嗎？笑一笑，他們就會(huì)得寸進(jìn)尺，分不清東南西北，甚至爬到你頭上。也許有的老師會(huì)問(wèn)我，那些不安份的小家伙，大錯(cuò)誤三六九，小錯(cuò)誤天天有，常常像小泥鰍一樣攪得班里的同學(xué)心神不安，擾得老師的心情像霧像雨又像風(fēng)。面對(duì)這樣的學(xué)生，你還微笑得起來(lái)嗎？在這里，我想用特級(jí)教師于永正老師的話來(lái)回答你，微笑的背后有老師寬容的品格，善良的心地，寬廣的.胸懷，豁達(dá)的氣度，開(kāi)朗的性格，豐富的知識(shí)，詼諧的談吐以及端正的教學(xué)思想。當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)幾十雙如水晶般清澈透明的眼睛，我們的微笑，已不僅僅是一種表情，它是一種愛(ài)，一種信任，是一種對(duì)活生生生命的理解和尊重，是一種對(duì)現(xiàn)代教育的理性和道德，它更是一種教育過(guò)程，一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程，是我們孜孜以求的教育的最佳境界。當(dāng)我們微笑時(shí)，我們的臉就成了一幅美麗的風(fēng)景。當(dāng)我們微笑時(shí)，即使三九嚴(yán)寒，我們的教室依然會(huì)一片暖陽(yáng)。
老師們，讓我們微笑著走進(jìn)課堂吧，那是我們送給孩子們的最好禮物!也是我們愛(ài)每位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)呀！有位哲人說(shuō)得好：”把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。”是的，我們是平凡的！老師們！就讓我們?cè)谄椒仓性杏齻ゴ螅辉诂嵥橹腥ナ惆l(fā)我們的愛(ài)、實(shí)現(xiàn)我們的責(zé)任和追求！
微笑優(yōu)秀演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓們、朋友們：
大家好！
隨著社會(huì)禮貌程度的不斷提高，現(xiàn)代人越來(lái)越意識(shí)到禮儀在工作生活中的重要作用。正如古人所說(shuō)的“不學(xué)禮無(wú)以立”。各行各業(yè)的從業(yè)人員都迫切需要掌握規(guī)范的禮儀，完善自身的形象，以求更好地把握自己的社會(huì)主角。
人與人相識(shí)，第一印象往往是在前幾秒鐘構(gòu)成的，而要改變它，卻需付出很長(zhǎng)時(shí)間的努力。良好的第一印象來(lái)源于人的儀表談吐，但更重要的是取決于他的表情。微笑則是表情中最能賦予人好感，增加友善和溝通，愉悅情緒的表現(xiàn)方式。一個(gè)對(duì)你微笑的人，必能體現(xiàn)出他的熱情、修養(yǎng)和他的魅力，從而得到人的信任和尊重。那么，大家在日常的生活、工作中是否面帶微笑呢？
微笑相信誰(shuí)都會(huì)，我們會(huì)對(duì)家人微笑，對(duì)朋友微笑，對(duì)我們所認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人微笑，但是出于我們明白或不明白的心理原因我們沒(méi)有微笑的習(xí)慣——我們面無(wú)表情的走在上下班的路上，我們繃著臉處理工作，我們對(duì)不認(rèn)識(shí)的人視而不見(jiàn)，我們沒(méi)有微笑的意識(shí)！我們都期望內(nèi)心快樂(lè)的生活，但是我們忘了快樂(lè)要從微笑開(kāi)始。
微笑是人際交往的金鑰匙，作為白衣天使的微笑是美的象征，是愛(ài)心的`體現(xiàn)，給患者以生的期望，它能改善同事間、護(hù)患間的關(guān)系。當(dāng)身患重病的患者滿懷信心來(lái)到病房求醫(yī)時(shí)，不僅僅能夠得到醫(yī)護(hù)人員的熱情接待、精心治療和護(hù)理，并且還能從我們微笑中得到信任，看到真誠(chéng)。
護(hù)理工作不復(fù)雜但是很繁瑣，在我們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳎瑓s遭到別人的不理解，不合作時(shí)，久而久之微笑便在我們工作中慢慢地消失了，微笑不僅僅是一種最基本的禮儀，而且它能夠讓別人從你微笑中看到對(duì)他的尊重和示好的溫情，當(dāng)我們忘記該如何對(duì)病人微笑時(shí)，心中的負(fù)面情緒邊開(kāi)始出現(xiàn)，這樣就無(wú)法真正地作到為病人著想，護(hù)患間的矛盾很容易出現(xiàn)，為了避免矛盾的進(jìn)一步發(fā)展，這時(shí)請(qǐng)想想微笑的魅力，嘗試著運(yùn)用一下微笑這種無(wú)聲的語(yǔ)言。護(hù)理工作充滿挑戰(zhàn)與壓力，長(zhǎng)期處在壓力下的我們心理問(wèn)題要比一般人群高，因此開(kāi)朗的性格，快樂(lè)的人生態(tài)度，一顆真誠(chéng)的心，這些是我們所迫切需要的。
你對(duì)別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑，別看著小小的禮節(jié)，它讓你在著世上并不孤單——有人和你分享生活的體驗(yàn)，有人對(duì)你報(bào)以體諒，在享受這個(gè)城市的溫情同時(shí)，你也付出了你的善良，對(duì)他人。
微笑是一種令人感覺(jué)愉快的面部表情。它能夠縮短人與人之間的心里距離為深入溝通與交往建立溫馨和諧的良好氛圍因此人們把微笑比喻成人際交往的潤(rùn)滑劑，微笑看起來(lái)是日常生活和工作中極為普通的細(xì)小事情，但它潛移默化的影響著全體醫(yī)護(hù)人員和患者。醫(yī)院的良好精神禮貌需要每一位醫(yī)務(wù)人員及患者的共同努力來(lái)維護(hù)，而護(hù)理人員在護(hù)理活動(dòng)中講禮貌，有禮貌，懂禮儀，無(wú)疑能對(duì)整個(gè)醫(yī)院的精神禮貌建設(shè)起到重要作用，微笑反映自己內(nèi)心坦蕩，善良友好，并非虛情假意，它使人們?cè)谄浣煌凶匀环潘桑恢挥X(jué)縮短了心理距離。
從此刻開(kāi)始清晨照鏡子的時(shí)候先給自己一個(gè)微笑，早上出門(mén)上班的路上，微笑著加入步履匆匆的人流，當(dāng)我們換上圣潔的護(hù)士服后微笑著主動(dòng)和患者及家屬打招呼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的內(nèi)心充盈著幸福，快樂(lè)的一天開(kāi)始了。
微笑優(yōu)秀演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
留一點(diǎn)微笑給自我，無(wú)論你是屹立在成功的頂峰，還是徘徊在失敗的低谷。
初夏炎熱的一個(gè)夜里，悶熱的空氣中帶著你的浮躁，那張慘白的臉上眉頭緊鎖著，一雙憂郁的大眼正吃力地張開(kāi)，望著遠(yuǎn)方。
你好像在思考著什么，但從呆呆的眼神看出，你又什么都沒(méi)想。小學(xué)時(shí)你在新邵一小一向名列前茅，在邵陽(yáng)一中時(shí)，未出前十，憑這優(yōu)秀的成績(jī)，你想考到長(zhǎng)沙來(lái)讀書(shū)，可是你參加多次四大名校的'招生考試，都沒(méi)能踏入省名校的大門(mén)。你最終明白，“山外有山，人外有人”。我真想對(duì)你說(shuō)，留一點(diǎn)微笑給自我，用勇氣和堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難。
留一點(diǎn)微笑給自我，無(wú)論你是在為愛(ài)陶醉，還是在為恨而悲傷。
在一個(gè)冬雪紛飛的早上，你系著黑紗巾來(lái)刀學(xué)校，你的眼神中透露出憤恨和悲傷。你可能還在回憶那一幕，一輛車飛速向你馳來(lái)時(shí)，一雙粗壯的手掌奮力把你推開(kāi)，然后，鮮血染紅了雪地……
其實(shí)你應(yīng)當(dāng)盡快從悲傷中走出來(lái)，微笑著應(yīng)對(duì)生活，給自我力量與自信。用你的微笑和成功來(lái)報(bào)答九泉下的母親。
留一點(diǎn)微笑給自我。微笑著的人并非沒(méi)有經(jīng)歷挫折，只可是他們把挫折當(dāng)作前進(jìn)的墊腳石；微笑著的人并非沒(méi)痛苦，只可是他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行。留一點(diǎn)微笑給自我，我們將擁有無(wú)可比擬的美麗與灑脫。
微笑優(yōu)秀演講稿4
在記憶的長(zhǎng)河中，媽媽的微笑，像陣陣漣漪回蕩在我的心中，讓我回味無(wú)窮。
那天，我走進(jìn)奧數(shù)考場(chǎng)，考官威嚴(yán)的目光直逼人心，我努力調(diào)整心情，坐下來(lái)?yè)]筆答卷……
我用目光搜索著我的名字。三等獎(jiǎng)，沒(méi)有。二等獎(jiǎng)，沒(méi)有。我的心咯噔了一下，會(huì)不會(huì)是落榜了?我很難考一等獎(jiǎng)的，因?yàn)檫@次比賽畢竟是全國(guó)性的啊!
我苦笑了一下，抬起目光向一等獎(jiǎng)望去。我得了一等獎(jiǎng)!我欣喜若狂，“飛”回家告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽一聽(tīng)，眼睛立刻瞇成了一條縫。嘴彎成了月牙。兩個(gè)小酒窩足夠裝一小杯酒了。不錯(cuò)，繼續(xù)努力，但千萬(wàn)不能驕傲。
我記住了媽媽的'話，努力學(xué)奧數(shù)，準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)。
我報(bào)考了希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，走進(jìn)考場(chǎng)，考官的眼神還是那樣觸心。我又一次坐到位子上答卷……
我興奮地沖向了排行榜。一等獎(jiǎng)，沒(méi)有;二等獎(jiǎng)，沒(méi)有;三等獎(jiǎng)，也沒(méi)有。
我失魂落魄的回到家，想媽媽訴說(shuō)了剛才的情景。媽媽微微一笑，鼓勵(lì)道：“失敗乃成功之母，下次聰聰一定能考好的。”我振作起來(lái)，更加認(rèn)真的學(xué)奧數(shù)，爭(zhēng)取更上一層樓!
媽媽的微笑，是我心中的歌，在失落的時(shí)候，讓我放松心情……
微笑優(yōu)秀演講稿5
在生活中，總會(huì)有人對(duì)我說(shuō)“嘿，馮子雄，你不行的，你贏不了別人，你甚至戰(zhàn)勝不了你自己。”若是別人，我想大多會(huì)因此而挫敗，而猶豫不決，裹足不前。可熟悉我的人都知道，我的臉上總是保持著微笑，這甚至成為了我的特點(diǎn)。我相信微笑不止是一種表情，更是一種態(tài)度。一次定格的微笑仿佛是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，含蓄又不失斯文，又如同一陣春風(fēng)，吹散陰霾，讓陽(yáng)光重駐你的心底，讓你再一次用全部的熱忱去喚醒明天。
讀過(guò)些書(shū)，在不同題材的書(shū)籍中，微笑都是永恒的旋律。當(dāng)先哲的容顏漸漸在封面剝落，每每會(huì)尋找到一抹微笑的痕跡。仍記得《巴黎圣母院》中艾絲美拉達(dá)對(duì)扎西莫多的微笑，對(duì)于一個(gè)畸形的怪人來(lái)說(shuō)，這是一次蛻變向他招手，仍記得《茶花女》中阿爾芒對(duì)瑪格麗特的微笑，對(duì)于一個(gè)淪落的少女來(lái)講，這是一段新生向她走來(lái)。仍記得《湯姆叔叔的小屋》中湯姆面對(duì)奴隸主暗無(wú)天日的壓迫卻始終沒(méi)有忘記微笑，我想這是他對(duì)自由的無(wú)限想往，仍記得《安妮日記》中小安妮面對(duì)德軍層層追捕卻在深夜偷偷露出微笑，我想這是她對(duì)生命的強(qiáng)烈渴望。仍記得《魯濱遜漂流記》和《格列佛游記》中魯濱遜和格列佛哪怕不幸漂落到了荒無(wú)人煙的孤島亦或是出乎尋常的巨人國(guó)，都選擇用微笑迎接第二天的早晨，我想，這時(shí)的微笑更是一種力量，一種無(wú)形，卻又堅(jiān)實(shí)的力量。
海倫凱勒身殘志堅(jiān)，微笑一生的例子自不必說(shuō)，更令我震驚的'是一個(gè)叫尼克胡哲的澳大利亞殘疾青年，他沒(méi)有四肢，卻有一顆積極向上，樂(lè)觀豁達(dá)的心，他相信自己的生活同樣可以十分精彩。去世界各地演講，他總是會(huì)說(shuō)“世上最大的欺騙莫過(guò)于你自認(rèn)為毫無(wú)價(jià)值。”就這樣年復(fù)一年的，他總把陽(yáng)光的微笑寫(xiě)在臉上，仿佛也照進(jìn)你的心里。在他《沒(méi)有四肢的人生》中他寫(xiě)道“我希望每一個(gè)落魄的人和我擁抱后，都可以選擇用微笑面對(duì)生活，就像我一樣。”一個(gè)身患?xì)埣驳纳锌扇绱耍覀冞�有什么理由愁眉苦臉呢？再想想讓人觸目驚心的奧斯維辛集中營(yíng)，很多戰(zhàn)地記者都說(shuō)那里不曾有陽(yáng)光，可我分明在一張新聞圖片上看到了一個(gè)孩子，一個(gè)稚嫩的孩子在集中營(yíng)中露出了八顆牙齒的微笑，我想這是一種更加耀眼的陽(yáng)光，卻照得我有些心疼。
微笑，富者雖富，卻不肯拋棄。窮者雖窮，卻沒(méi)有人可以給予。他可以給身心俱疲的人以解乏，也可以給身處絕望的人以勇氣。我說(shuō)過(guò)，微笑更是一種態(tài)度，他發(fā)自內(nèi)心，并非強(qiáng)顏歡笑。在這紛繁的世界里，我笑看他人爭(zhēng)名逐利，半生貪歡，自己卻學(xué)著如水一般，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，誰(shuí)輕言半生寂寞，不知我笑看執(zhí)著。
微笑優(yōu)秀演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是一名普通的鄉(xiāng)村女教師，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)。我的教風(fēng)可以用八個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子”。在多年與學(xué)生的接觸中，我堅(jiān)持用自己的方式與每個(gè)孩子交流：給學(xué)生一句關(guān)切的話語(yǔ)；一個(gè)肯定的眼神；一個(gè)友好的微笑；一個(gè)撫摸的動(dòng)作；一個(gè)暗示的手勢(shì)……讓孩子從這些無(wú)處不在的小細(xì)節(jié)中感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
我是一位嚴(yán)愛(ài)有度的老師，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。班中的蔡恒源同學(xué)號(hào)稱“皮大王”，同學(xué)見(jiàn)他躲著，老師見(jiàn)他訓(xùn)著。他我行我素，不但脫離老師的視線，而且還影響了其他同學(xué)的'正常學(xué)習(xí)。作為班主任，我跟他談心講道理，我也找他的爺爺奶奶（他的爸爸媽媽在他8個(gè)月大時(shí)就離婚了，爸爸長(zhǎng)期不在家）板著臉訓(xùn)他，可效果卻總不明顯。對(duì)他，我真可以說(shuō)黔驢技窮了。我告慰自己，一定會(huì)想到辦法的，陳鶴琴先生不是說(shuō)過(guò)嘛‘沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。’空閑的時(shí)候，我留心觀察他的一舉一動(dòng)，一有機(jī)會(huì)，就和他聊天，漸漸地發(fā)現(xiàn)蔡恒源是個(gè)自尊心很強(qiáng)，很想展現(xiàn)自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)他的模仿能力很強(qiáng)，還寫(xiě)得一手好字，正好學(xué)校舉辦“校書(shū)法大賽”活動(dòng)，我就以此為契機(jī)點(diǎn)，鼓勵(lì)他參加書(shū)法比賽，他果然不負(fù)我望，拿到了校二等獎(jiǎng)。我又大力推薦他擔(dān)任班級(jí)的“一月之星”，來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)專研，面對(duì)著老師和同學(xué)們信任期待的目光，蔡恒源重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)然，他還是不時(shí)出點(diǎn)“小皮漏”，我就跟他講，好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，一定要堅(jiān)持下去，正所謂“寧可辛苦一陣子，也不辛苦一輩子”。有時(shí)候看他煩燥不安，我輕輕地在他耳邊說(shuō)兩句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的不斷激勵(lì)，蔡恒源變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，也能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了。最讓我感動(dòng)的是：課后，他總是親熱地叫我楊媽媽。我也打心底里喜歡這個(gè)從小就沒(méi)媽疼的孩子。
可是有一次，由于臨時(shí)班主任會(huì)議耽誤了上課，當(dāng)我氣喘吁吁跑進(jìn)教室，教室里已亂成了一團(tuán)，說(shuō)話的，回頭的，離座的……細(xì)細(xì)一看，蔡恒源正下座跟一位同學(xué)說(shuō)得起勁，想到我在他身上花的那么多精力和愛(ài)心，我再也按捺不住，劈頭蓋臉地教訓(xùn)起來(lái)。訓(xùn)過(guò)之后，我還不解氣，說(shuō)既然你們這么愛(ài)動(dòng)口，那我只能再訓(xùn)練一下你們的手了，全身協(xié)調(diào)發(fā)展嘛，語(yǔ)文書(shū)上一到五課抄一遍。尤其是蔡恒源抄兩遍。
事情過(guò)去兩天后，我從學(xué)生的口中才知道錯(cuò)怪了蔡恒源同學(xué)。原來(lái)他是在勸說(shuō)那位同學(xué)不要說(shuō)話打鬧。頓時(shí)，內(nèi)疚、自責(zé)占據(jù)了我的心頭：蔡恒源同學(xué)這段時(shí)間多努力啊，他一心想為我分擔(dān)班務(wù)，而我卻委屈怨枉了他，毫不顧忌地傷害了他的自尊心，他心里該多痛苦啊┅┅”我不敢想下去，我怕孩子不再愛(ài)戴與信任老師。終于，我鼓足勇氣向?qū)W生們坦誠(chéng)了我的內(nèi)疚與歉意。我清楚地記得小大人張逸葭說(shuō)：“老師，別擔(dān)心，錯(cuò)誤誰(shuí)都會(huì)有。就像我們?nèi)悄阋淮未紊鷼猓悴灰粯颖M心地教育我們？我們不會(huì)責(zé)怪你的。”蔡恒源舉手了，“我以前經(jīng)常和同桌爭(zhēng)吵，而且每次都是我引起的，所以也不怪老師誤會(huì)我，我以后要繼續(xù)努力改變自己，老師，我一定會(huì)讓你刮目，讓你為我驕傲的。”一個(gè)調(diào)皮大王能這樣認(rèn)識(shí)自己，我心里又升騰起一股暖流。小手如林，話語(yǔ)誠(chéng)懇，我還有什么顧慮呢？我一本正經(jīng)向?qū)W生們鞠躬道歉：“真抱歉，我太武斷了，請(qǐng)?jiān)彛 蓖瑢W(xué)們都微笑著為我鼓掌。我知道，現(xiàn)在，微笑和愛(ài)把我跟孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了。
“師者，人之模范也。”“親其師而信其道”，以高尚引發(fā)高尚，以誠(chéng)信培育誠(chéng)信，把大寫(xiě)的人字鐫刻在學(xué)生心坎。以上是我與我的學(xué)生相處的一個(gè)小片段，不知道這能不能算是師德！事跡雖鎖，但貫穿著我的愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生是我們教師重要的職業(yè)道德。雖然我的愛(ài)沒(méi)那么偉大，但我能在我平平凡凡的崗位上，帶著微笑從每個(gè)課堂去愛(ài)每個(gè)學(xué)生，帶著微笑在生活中和每個(gè)學(xué)生溝通，拉近彼此心靈間的距離。
微笑優(yōu)秀演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的夢(mèng)想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)職責(zé)給自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫忙別人多么歡樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光；高興時(shí)，留一點(diǎn)忙碌給自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的職責(zé)多么重大；難過(guò)時(shí)，留一點(diǎn)歡樂(lè)給自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)松錆M期望。
留一點(diǎn)歡樂(lè)給自我吧！在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應(yīng)當(dāng)用歡樂(lè)的心境去應(yīng)對(duì)一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的身邊也有人會(huì)像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，可是他們也是用歡樂(lè)的心境去應(yīng)對(duì)，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。
記得，我有一位朋友，他在讀三年級(jí)時(shí)，他和他的爸爸媽媽晚上回家時(shí)，被一輛大貨車給撞倒，在撞倒的瞬間，他的爸爸媽媽將他從車上推了出去，之后爸爸媽媽被大貨車撞到幾十米遠(yuǎn)的地方，當(dāng)我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí)，他們已經(jīng)停止了呼吸，我的.那位朋友淚流滿面。第二天他來(lái)學(xué)校時(shí)，兩只眼睛腫的像桃子那么大，我問(wèn)他怎樣了，可他就是不說(shuō)，之后我從別人那得知這件事的，自從這件事以后他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級(jí)了，報(bào)名時(shí)，沒(méi)有看到他的名字，這時(shí)我們才想起他此刻是個(gè)孤兒，他失去了世界上最愛(ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他僅有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們?cè)趯W(xué)校看見(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我明白，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)歡樂(lè)給了自我，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂傷，只是不愿說(shuō)出罷了。
到此刻，我才明白，他不告訴別人是因?yàn)樗幌胱屚瑢W(xué)和教師擔(dān)心。留一點(diǎn)歡樂(lè)給自我吧！只要心中有歡樂(lè)世界將變得完美，在人生的道路上，留一點(diǎn)歡樂(lè)給自我是最完美的事情。
微笑優(yōu)秀演講稿8
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是武寧二小四(3) 班的學(xué)生，我叫張梓揚(yáng)。我演講的題目是：老師的微笑。
要問(wèn)我，在學(xué)校，最溫暖、最親切的感受是什么?我會(huì)響亮的回答你：老師的微笑。
背起書(shū)包，老師的微笑， 將我們迎進(jìn)校園。坐進(jìn)教室，老師的微笑，引領(lǐng)我們把書(shū)本打開(kāi)。樓梯邊，老師的微笑，見(jiàn)證我們層樓登高，步步向前。國(guó)旗下，老師的微笑，如同太陽(yáng)的光芒，在全校一千九百少年兒童心中，是最獨(dú)特、最靚麗的風(fēng)景線！
老師的微笑，是＂仲尼日月也，無(wú)得而逾焉” 。講臺(tái)上， 老師的微笑，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆；黑板前，老師的微笑，駕起登攀的飛船。成長(zhǎng)中，我有哭，有笑；有成功、有煩惱。老師的微笑啊，像快樂(lè)的'魔方，包容了我的多少天性頑皮；是“慈母手中線”，為我鎖好人生＂第一扣”的扣眼。
老師的微笑，是毛主席“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁，她能沖破我心中的霧霾。三年級(jí)的時(shí)候，有次數(shù)學(xué)考試，我只得了69分。無(wú)聲的淚水，滴上試卷。劉老師摸摸我的頭，微笑出現(xiàn)在我的眼前：“一次沒(méi)考好，不要緊，努力再來(lái)。”從此，自卑離我遠(yuǎn)去，自信萬(wàn)里奔來(lái)。
老師的微笑，是張?zhí)煲硗捴校胧裁矗惺裁矗灰裁矗惺裁吹摹皩毢J”。是傳遞給我積極的、健康的、催人奮進(jìn)的正能量。 校園首屆藝術(shù)節(jié)上，我登臺(tái)演唱《小小少年》，沈老師的微笑，像寶葫蘆的出現(xiàn)，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝膽怯，完成比賽，奪得聲樂(lè)一等獎(jiǎng)。那一刻，沈老師的微笑，猶如海綿寶寶比基尼海灘的陽(yáng)光，美不勝言。
老師的微笑，像陽(yáng)光，無(wú)處不在。她是《熊出沒(méi)》的森林綠葉；是小鳥(niǎo)飛翔的藍(lán)天白云。老師的微笑，給了我，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界：藍(lán)天、白云、海灘、噴泉。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。老師的微笑，勝過(guò)肯德基的大餐，超過(guò)情感的悲歡。她是“老村長(zhǎng)”的金鑰匙，開(kāi)啟了“天外草原”。讓陽(yáng)光少年的夢(mèng)想，飛向更高、更大的舞臺(tái)。加減乘除，算不盡，老師微笑的力量；詩(shī)詞歌賦，頌不完，老師微笑的情懷 。
大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕。老師的微笑，不能用金錢衡量?jī)r(jià)值；老師的微笑，無(wú)法用斤兩稱出質(zhì)量。老師的微笑，“如海灘一樣，倒空自己，虛懷無(wú)欲，等待大海的禮物”。她具有“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的高雅；又擁有“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的境界。老師的微笑，是“人類靈魂工程師”的坦蕩胸懷。老師的微笑，是青春激揚(yáng)，最炫的色彩。老師的微笑，是世界上，最持久、最溫馨、最寶貴的精神財(cái)富。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“微笑，是世上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了你! ”在這里，我同樣大聲地對(duì)你說(shuō)：“老師，當(dāng)你微笑時(shí)，我愛(ài)上了你!
微笑優(yōu)秀演講稿9
馬路上有行人愉快的微笑，運(yùn)動(dòng)員有運(yùn)動(dòng)員勝利的微笑，在散步的人們有輕松的微笑，而在我們的家里有媽媽的`微笑。
曾記得有一次，有一天星期五的下午，那時(shí)，我才七歲，我在放學(xué)的路程中，我在想，媽媽平時(shí)這么辛苦，既上班還要做家務(wù)，我現(xiàn)在已經(jīng)七歲了，應(yīng)該可以幫媽媽做家務(wù)了吧，可是我的力氣有點(diǎn)小，拿不動(dòng)掃把，不如和爸爸一起做家務(wù)吧，于是我吃過(guò)飯后，對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，我已經(jīng)七歲了，可以做家務(wù)了，不如星期六幫媽媽做家務(wù)吧，爸爸爽快的答應(yīng)了。
星期六的早晨，我一大早的就起來(lái)叫爸爸起床，爸爸說(shuō);讓我再伸個(gè)懶腰。然后我等了幾分鐘后，說(shuō);爸爸快起來(lái)。爸爸又說(shuō);讓我再睡一會(huì)吧，我生氣了，就大聲說(shuō);起來(lái)，結(jié)果一下子就把爸爸吵醒了。之后，吃過(guò)早飯，媽媽上班去了。我們就開(kāi)始干了起來(lái)。我先拿住掃把掃地，象風(fēng)一樣快的把地掃的干干凈凈。爸爸干的也非常突出，爸爸拿著拖把和抹布，把地板和桌子都擦得干干凈凈。之后，我和爸爸又一起把家具擺放好。這時(shí)，我媽媽下班回來(lái)了，我說(shuō);這是我和爸爸掃的地。媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。這個(gè)微笑一直鼓勵(lì)著我，讓我知道媽媽的勤勞，讓我永遠(yuǎn)記著一定要孝敬媽媽。
微笑優(yōu)秀演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《微笑面對(duì)生活》。微笑，就像暗夜中一只偶然飛過(guò)的螢火蟲(chóng)，帶領(lǐng)著在生活之路中迷途的孩子，走過(guò)迷茫的黑暗之區(qū)。用熾熱的陽(yáng)光溫暖他們?cè)诤诎抵性缫驯獾男模髁羺s又沒(méi)有一絲陰影，讓他們永遠(yuǎn)生活在，用微笑撐起的一片迷人的世界中……生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。溫馨、快樂(lè)、真誠(chéng)。人的.一生中不可能一帆風(fēng)順的；失敗不意味著你是一個(gè)失敗者，失敗表明你尚未成功；失敗不意味著你沒(méi)有努力，失敗表明你的努力還不夠；失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn)；失敗不意味著你一事無(wú)成，失敗表明你得到了經(jīng)驗(yàn)；失敗不意味著你無(wú)法成功，失敗表明你還需要一些時(shí)間；失敗不意味著你會(huì)被打倒，失敗表明你要微笑面對(duì)。微笑的面對(duì)你身邊的一切。失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當(dāng)朋友離你而去，當(dāng)苦苦追求的夢(mèng)想屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，但你還是甘心。同時(shí)，你也會(huì)意識(shí)到，失敗不過(guò)是酸甜苦辣的生活中的一碟小菜。凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過(guò)失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克。不想放棄，很不吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。因?yàn)樗?jīng)微笑面對(duì)過(guò)失敗。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，生活如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開(kāi)，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊地打開(kāi)：藍(lán)天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻翼醉人地纏繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙地起舞。微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂(lè)，去接受幸福，去面對(duì)挫折，去沐浴憂傷，去品味孤獨(dú)。
微笑的我們，要用微笑的力量，去感化周圍，去關(guān)照周圍，去影響周圍，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。是的，我們微笑著面對(duì)生活帶給我們的一切。微笑面對(duì)一切，那一切的一切都將會(huì)變的美麗，因?yàn)槟阍?jīng)微笑面對(duì)過(guò)。
生活像一杯茶，不會(huì)苦一輩子。但，總得苦一陣子。所以，在你失望之時(shí)，請(qǐng)別忘了“失敗乃成功之母”；在你絕望之時(shí)，請(qǐng)別忘記上天賦予人類最好的禮物——希望，因?yàn)槟鞘亲屇闵钕氯サ膭?dòng)力；在你對(duì)生活對(duì)生活已毫無(wú)留戀而選擇逃避時(shí)，請(qǐng)別忘記試試用微笑來(lái)面對(duì)自己的生活，用微笑來(lái)演繹自己的生活，或許那樣世界會(huì)再次向你展現(xiàn)它迷人的光彩。我們要記住，烏云后面依然是燦爛的晴天。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！！
微笑優(yōu)秀演講稿11
尊敬的各位老師、評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:《微笑著面對(duì)失敗》。
毋庸諱言,失敗,是一個(gè)苦澀的字眼,是我們有時(shí)不得不品嘗的一枚苦果,大多數(shù)人都唯恐避之不及,誰(shuí)還愿意微笑著面對(duì)它呢?
面對(duì)失敗,逃避不是辦法。因此,我們不妨轉(zhuǎn)換一個(gè)角度,把品嘗失敗看做是吃苦瓜,味道雖苦,卻別有口味和藥效,能夠吃出健康來(lái)。失敗,也有積極的一面。
我們?yōu)槭裁床晃⑿χ鎸?duì)失敗呢?有這樣一個(gè)人,他21歲生意失敗,22歲參加議員競(jìng)選失敗,24歲參加議員競(jìng)選失敗,26歲心愛(ài)的人死去,28歲精神崩潰……34歲參加國(guó)會(huì)競(jìng)選失敗,49歲參選議員失敗,直到52歲時(shí)終于當(dāng)上了總統(tǒng),這個(gè)人就是亞伯拉罕·林肯。如果沒(méi)有那么多失敗,如果不把失敗看做是走向成功的必要步驟,如果不能坦然地面對(duì)如此多的失敗,那么林肯可能還是一個(gè)平民,也可能是一個(gè)普通的總統(tǒng)。是巨大的失敗造就了他巨大的成功,由此看來(lái),難道失敗不是開(kāi)啟成功的.金鑰匙嗎?
我們?yōu)槭裁床晃⑿χ鎸?duì)失敗呢?失敗是促人奮發(fā)的反動(dòng)力。查爾斯·C.曼茲在《失敗的力量》一書(shū)中寫(xiě)道:“真正有成就的人,善于從失敗中學(xué)習(xí)。當(dāng)你懂得運(yùn)用失敗的力量時(shí),就可以擁有成功的人生。”愛(ài)因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn),但又有誰(shuí)知道他經(jīng)歷多少艱難、挫折以及失敗;愛(ài)迪生為發(fā)明電燈尋找理想的燈絲,試驗(yàn)了6 000多種材料;諾貝爾一生進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn),多次都是以失敗作為反動(dòng)力,繼續(xù)鉆研下去,甚至付出了血的代價(jià)。這些耳熟能詳?shù)墓适虑∏≌f(shuō)明了,只要把無(wú)數(shù)次的失敗化為奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力,持之以恒,就一定能夠摘到成功的果實(shí)。如果不能夠笑對(duì)失敗,在失敗面前畏縮不前,那么就很難有所作為。
我們?yōu)槭裁床晃⑿χ鎸?duì)失敗呢?失敗是收獲智慧的源泉。發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文在自傳上寫(xiě)道:“小時(shí)候,所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,和聰明是沾不上邊的。”愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話,7歲才會(huì)認(rèn)字,老師給他的評(píng)語(yǔ)是:“反應(yīng)遲鈍,不合群,滿腦袋不切實(shí)際的幻想。”他也曾遭到退學(xué)的命運(yùn)。這些為人類作出巨大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家,從小資質(zhì)就沒(méi)有其他人高,平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖?但他們?cè)跓o(wú)數(shù)失敗中成長(zhǎng),在無(wú)數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤,積累經(jīng)驗(yàn),最終都走向了成功。有時(shí)候,成功不過(guò)是對(duì)自我價(jià)值的一種肯定,而帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)和智慧的,卻往往是失敗與挫折。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明,成功者正是由于從失敗中收獲了智慧,才會(huì)從失敗邁向成功!所以,我們要用微笑去面對(duì)失敗,珍惜每一次失敗,細(xì)心地體驗(yàn)失敗。
是的,微笑是一種胸懷,一種境界。微笑著面對(duì)失敗的人,失去的是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世界!
謝謝大家!
素材
昂昂累世士,結(jié)根在所固
[出處]
漢·孔融《雜詩(shī)二首》(其一):“巖巖鐘山首,赫赫炎天路。高明曜云門(mén),遠(yuǎn)景灼寒素。昂昂累世士,結(jié)根在所固。呂望老匹夫,茍為因世故。管仲小囚臣,獨(dú)能建功祚。人生有何常?但患年歲暮。幸托不肖軀,且當(dāng)猛虎步。安能苦一身,與世同舉措?由不慎小節(jié),庸夫笑我度。呂望尚不希,夷齊何足慕!”
[哲理鏈接]
志節(jié)高尚的賢士守節(jié)不渝,猶如樹(shù)木結(jié)根那樣堅(jiān)固。人必須要有堅(jiān)定的信念和不懈的追求精神,持之以恒,遇到挫折毫不動(dòng)搖,才能有所成就;倘若見(jiàn)異思遷,隨波逐流,則將一事無(wú)成。也用來(lái)比喻做事情必須打好堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ),以后的發(fā)展才能更快,成就才能更大。
微笑優(yōu)秀演講稿12
尊敬的同學(xué)們、老師們：
大家好！11月份的“每月一事”主題是“學(xué)會(huì)微笑，做文明禮儀小天使”。有些同學(xué)要問(wèn)：“禮儀是什么”禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，表現(xiàn)為對(duì)自己的嚴(yán)格要求和對(duì)他人尊重和理解。具體地說(shuō)。禮儀是對(duì)父母師長(zhǎng)的親切問(wèn)候，是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是課堂上專注的神情。是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。
彬彬有禮的人使人見(jiàn)了就有一種親切的感覺(jué)；沒(méi)禮貌的人別人見(jiàn)了就討厭。在學(xué)校里，首先應(yīng)該對(duì)老師有禮貌。因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)知識(shí)，學(xué)做人，我們應(yīng)該尊重他們。見(jiàn)面應(yīng)該主動(dòng)和老師打招呼，對(duì)老師說(shuō)一句：“老師好！”課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講也是對(duì)老師的尊重。同學(xué)之間也應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)有禮。在家要對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌。父母是我們的第一位老師，在我們的成長(zhǎng)中付出了大量的心血，應(yīng)該受到我們的'尊重和孝敬。
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的就是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬別人。上個(gè)學(xué)期，我校承辦了一些市級(jí)的活動(dòng)，有很多客人老師來(lái)我校。我們很多學(xué)生很熱情，大聲和客人得到了外校老師的好評(píng)。
為了使每位同學(xué)都變得更加熱情有禮貌。本學(xué)期我們要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣就是：彬彬有禮打招呼。彬彬有禮，就是形容文雅有禮貌的樣子。我們和人打招呼就是要強(qiáng)調(diào)文雅有禮貌。
“彬彬有禮打招呼”好習(xí)慣養(yǎng)成要求：
1、各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課宣傳教育，讓同學(xué)們了解有禮貌的重要性。并專項(xiàng)訓(xùn)練如何“彬彬有禮打招呼”。要求人人都會(huì)彬彬有禮的打招呼。成為一種自覺(jué)習(xí)慣。
2、各班組成考評(píng)小組，對(duì)每位學(xué)生的禮儀習(xí)慣進(jìn)行考核。爭(zhēng)得“禮儀章”；在獲得禮儀章的同學(xué)中評(píng)選“禮儀之星”。
3、德育處、少先隊(duì)將進(jìn)行明察暗訪，了解各班的訓(xùn)練情況，對(duì)于不會(huì)彬彬有禮打招呼的學(xué)生將組織在一起進(jìn)行集訓(xùn)。
同學(xué)們，一粒種子雖小，卻可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽(yáng)的光輝，彬彬有禮打招呼這個(gè)習(xí)慣雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。就讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，用我們的口，禮貌地問(wèn)，好好打招呼，管住我們的口，說(shuō)文明話。決不吵鬧，不說(shuō)臟話。做學(xué)會(huì)微笑、彬彬有禮的好孩子。
微笑優(yōu)秀演講稿13
微笑，我們對(duì)它擁有許多不同的見(jiàn)解。伏爾泰的微笑，平靜與雍容，超凡與深刻，體現(xiàn)他人性的光輝與人格的魅力。達(dá)芬奇筆下雍容華貴的蒙娜麗莎讓每一個(gè)駐足欣賞的人都嘆為觀止，這微笑讓人感到無(wú)限美好。不同的人對(duì)微笑有著不同的詮釋，但微笑并不只是停留在表面上的，而是擁有許多內(nèi)涵的。
微笑，是經(jīng)歷挑戰(zhàn)時(shí)對(duì)困難的不屑。霍金就是那么一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人，他沒(méi)有因?yàn)樯眢w的癱瘓而垮下去，反而用自己的微笑與信心鼓勵(lì)著自己。他要用自己的微笑和智慧，去打開(kāi)宇宙，甚至更遠(yuǎn)的那座大門(mén)。我們或許永遠(yuǎn)也讀不懂他那本深?yuàn)W的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，但我可以讀懂他的精神！他是坐在輪椅上的，那么的弱小，但我卻分明看到了一個(gè)頂天立地的霍金，一個(gè)樂(lè)觀的霍金。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)、微笑面對(duì)生活的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。那是對(duì)阻礙人生挫折的一種不屑，是一種頑強(qiáng)的'精神。
微笑，是遭遇挫折時(shí)對(duì)自己的鼓勵(lì)。就拿我們的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，從我們降臨在這個(gè)世界，到入校學(xué)習(xí)，再到進(jìn)入初三，可以說(shuō)我們生命每一歷程都在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的跌宕起伏。我們以后會(huì)遇到的挫折和挑戰(zhàn)可能會(huì)更加艱巨，當(dāng)你陷入低谷而萎靡不振之時(shí)，該怎樣去面對(duì)生活呢？最好的辦法是：給自己一個(gè)微笑。雨果曾說(shuō)：“生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑,就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。”微笑就像是昏暗的天際下射出的一縷陽(yáng)光，照亮心中不散的陰霾。給自己一個(gè)微笑，就是給予自己成功路上最堅(jiān)定的力量。
微笑，是面對(duì)失敗時(shí)對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀。生活就像是一面鏡子，如果你對(duì)它哭，那它一定也對(duì)你垂頭喪氣；而如果你對(duì)它微笑，那它一定也會(huì)回你一個(gè)微笑。同樣面對(duì)一個(gè)相同的失敗，悲觀的人會(huì)覺(jué)得自己的前途就此中斷，從而一蹶不振；而若是一個(gè)樂(lè)觀的人，對(duì)此不過(guò)是淡然一笑，認(rèn)真地反省自己的過(guò)失，為下一次的挑戰(zhàn)作好充分的準(zhǔn)備。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。這就告訴我們，如果不能以一個(gè)平和的心態(tài)去對(duì)待失敗，不能用微笑去面對(duì)你遭遇的失敗，那么你將一錯(cuò)再錯(cuò)。
微笑的含義如此之多，但歸根結(jié)底是一種對(duì)人生的態(tài)度，一種樂(lè)觀的精神。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，我們會(huì)微笑；而當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，我們更應(yīng)該微笑。微笑是一種宣告，宣告你不會(huì)被面前的挫折所擊倒，不會(huì)在成長(zhǎng)路上止步不前！
我們會(huì)被布滿荊棘的成長(zhǎng)之路所絆倒，但就算這些挫折把我們傷得再深，我們也必須要微笑的地站起來(lái)。我們應(yīng)該感謝那些挫折，有了這些挫折才能使我們不斷地學(xué)會(huì)曾經(jīng)不了解的東西，才會(huì)一步一步地趨于成熟。所以，對(duì)待這些幫助你的挫折，我們何不以微笑來(lái)看待，以微笑來(lái)面對(duì)呢？
微笑如同寒冬里第一束勇敢的陽(yáng)光，它會(huì)消釋你心頭的痛苦。就一個(gè)微笑，你可以跨越那些你認(rèn)為不能跨越過(guò)的障礙，走向成功的正途！
微笑優(yōu)秀演講稿14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
有這樣一句話：“不管一切如何！我們都應(yīng)當(dāng)笑著應(yīng)對(duì)！”我十分欣賞這句話，因?yàn)樗U明了一個(gè)深刻的做人道理。
有人說(shuō)，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)；有人說(shuō)，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和無(wú)耐；有人說(shuō)，生活是酸楚的，一輩子總會(huì)遇到躲也躲藏可是的嘆息；還有人說(shuō)，生活是新鮮刺激的，不停出現(xiàn)的新生事物期待你去感受去開(kāi)拓，我要說(shuō)，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫的組合。
生活本來(lái)就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，能夠簡(jiǎn)單解釋為生命的活法，有人認(rèn)為它是完美的，歡樂(lè)的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生命，用微笑來(lái)應(yīng)對(duì)一切。
不一樣的人有不一樣的'活法，所以不一樣的人對(duì)生命也有不一樣的感悟。酷愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)子們以能暢游在書(shū)的海洋中，去吮吸其中的蜜汁為幸福的享受；苦心教導(dǎo)學(xué)生的園丁們，以桃李滿天下為己悅，為己榮；疼愛(ài)子女的母親在母親節(jié)收到孩子送來(lái)的康乃馨時(shí)，會(huì)有一種由衷的感動(dòng)；真摯的友情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得更加牢固時(shí)，你觸摸到的是一顆溫暖而真誠(chéng)的心。
生命對(duì)每個(gè)人說(shuō)是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時(shí)而坎坷艱辛、波瀾不驚，時(shí)而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來(lái)把握生活，享受生命。
讓我們用微笑來(lái)應(yīng)對(duì)生活，用微笑來(lái)應(yīng)對(duì)每個(gè)人每件事，你就會(huì)看到陽(yáng)光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語(yǔ)。
人生在世，痛苦失敗和挫折在所難免，我們應(yīng)讓自我用進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待生活，管它一切如何，我們都要微笑去應(yīng)對(duì)。微笑去應(yīng)對(duì)失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)；微笑去應(yīng)對(duì)痛苦，一切會(huì)煙消云散，煩惱將不再糾纏。
讓我們微笑應(yīng)對(duì)生活，每一天對(duì)著自我微笑，你會(huì)覺(jué)得心境開(kāi)朗，海闊天空。每一天對(duì)著別人微笑，你會(huì)看到陽(yáng)光燦爛，天高云淡。也讓我們應(yīng)對(duì)過(guò)去微笑，把所有失意留在昨日，迎接我們的每一天依舊是艷陽(yáng)高照！
微笑優(yōu)秀演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！！
人生就是這樣，無(wú)論是否以前抓住抑或遠(yuǎn)去，那些東西都不可能離去，雖然有些事不能回首，有些人只能永久埋藏。有一種愛(ài)掛著淚珠，但很凄美，它叫放棄！放棄雖然痛苦，但也是一種幸福擁有，感情是不能勉強(qiáng)的，如果死死抓住，抓住的也是傷痕和痛苦。把手握緊，里面什么也沒(méi)有，把手松開(kāi)。擁有的是一切。
對(duì)別人的期許，會(huì)成為自己的失望；對(duì)別人的依靠，會(huì)成為自己的傷痛；對(duì)別人的試圖占有，會(huì)成為自己的禁錮；與之相反，對(duì)別人的忍耐，會(huì)成為自己的安寧；對(duì)別人的放手，會(huì)成為自己的自由；對(duì)別人的付出，會(huì)成為自己的獲得；對(duì)別人的憐憫，會(huì)成為對(duì)自己的寬恕。
其實(shí)，我很累了。我習(xí)慣假裝開(kāi)心、假裝難過(guò)，假裝在意、假裝無(wú)所謂，習(xí)慣了一個(gè)人應(yīng)對(duì)所有。我能夠在，很痛的時(shí)候說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
我能夠在，難過(guò)的時(shí)候說(shuō)無(wú)所謂。我能夠在，寂寞的時(shí)候哈哈大笑。我能夠在，絕望的時(shí)候說(shuō)世界依然完美。我只是期望在，我開(kāi)始抱怨上天的吝嗇時(shí)，有個(gè)人能夠?qū)ξ艺f(shuō)，我心疼你。
你能夠發(fā)怒，但不能夠踐踏別人尊嚴(yán)。你能夠自豪，但不能夠孤高自傲。你能夠失敗，但不能夠自暴自棄。你能夠成功，但不能夠以犧牲別人為代價(jià)。你能夠幸福，但不能夠透支明天的快樂(lè)。
再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛(ài)自己；低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健；高調(diào)做事，但不能跑調(diào)。變老是人生的必修課，轉(zhuǎn)成熟是選修課。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體；哲人無(wú)憂，智者常樂(lè)，并不是因?yàn)樗鶒?ài)的一切他都擁有了，而是所擁有的一切他愛(ài)。
生命中，相遇的'人很多，相知的人并不多；生活里，相識(shí)的人很多，相依的人并不多，大千世界，并不是缺少一個(gè)說(shuō)話的朋友，而是渴望一個(gè)理解自己，讀懂自己的朋友，蕓蕓眾生，并不是沒(méi)有相識(shí)的朋友，而是渴求一個(gè)適合自己，體會(huì)自己的朋友。假如，生命中，有這樣一個(gè)人出現(xiàn)了，必須記住一個(gè)詞：珍惜。
生病時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)健康是最重要的；悲哀時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是最重要的；失戀時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)是最重要的；窮困時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)金錢是最重要的；沮喪時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)信心是最重要的；離開(kāi)人世時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間是最重要的……之后，我們最后體會(huì)到，原先所有的后知后覺(jué)都只是源于不懂珍惜。
一生要走很多很多路，重要的卻只有那么幾步；一生要說(shuō)很多很多話，重要的卻只有那么幾句；一生會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多人，重要的卻只有那么幾個(gè)。成功者和失敗者的區(qū)別，也許就只在于他們多走對(duì)了一兩步路，多說(shuō)對(duì)了一兩句話，多交對(duì)了一兩個(gè)人而已。
失誤、失手、失敗的時(shí)候，我們總忙著給自己找理由、借口和臺(tái)階，很少會(huì)從個(gè)人的主觀找原因：是不是選取時(shí)方向錯(cuò)了，那樣走得越遠(yuǎn)錯(cuò)得越徹底；是不是自己堅(jiān)持不夠，行百里而半九十；是不是方法不合理，步驟不正確，還是自己缺少學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力，要承認(rèn)自己還不夠優(yōu)秀。反思自我，是讓自己成長(zhǎng)的捷徑。
我們這一輩子，總是要看到很多比自己優(yōu)秀得多的人。如果你看到的總是比你差勁的人，那你就要反思一下自己的生活狀態(tài)是不是不斷地沉淪？如果你在前進(jìn)的過(guò)程中，經(jīng)常遭遇到讓你望其項(xiàng)背的人，那么，恭喜你阿，你是在不斷的進(jìn)步中。你會(huì)自卑，但是這種自卑是能夠化成動(dòng)力的。
一生中打動(dòng)自己的，往往只有幾個(gè)瞬間，仿佛，你活著，就是在等待這些瞬間，就是在等待把他們轉(zhuǎn)成永恒。人們尋找不同的風(fēng)景，最終，是為了尋找讓自己眼睛一亮的身影，讓自己耳目一新的心靈，當(dāng)我們找不到，會(huì)失落，不能尋找，會(huì)想掙脫。
微笑永久屬于自己向前看，陽(yáng)光微笑等著你。
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