初中運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇，歡迎大家分享。
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇1
前幾天，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。說是運(yùn)動(dòng)會(huì)，其實(shí)也就是測試。一共有五項(xiàng)：50米接力賽、立定跳遠(yuǎn)、運(yùn)球接力賽、立定伸屈和拔河比賽。其中立定跳遠(yuǎn)和立定伸屈是人人都要參加的。
每一個(gè)項(xiàng)目我都參加了，但最讓我難忘的還是拔河比賽。那天上午，我興奮極了。等了半天，終于輪到四年級(jí)女生組了，我緊張地上了“戰(zhàn)場”，我們的對手是402班的女生。“嘟——”，裁判一聲哨響，我們就開始拔河。我們拼盡全身力氣，使勁地拔，“加油！加油……”其他的人吶喊著為我們助威。可是，我們力不從心，紅絲帶慢慢地向那邊移動(dòng)，“嘟——”，裁判那無情的哨聲響了，我們非常失望。但當(dāng)裁判說還要交換位置再比一次時(shí)，我們又立刻鼓起精神，摩拳擦掌。有個(gè)同學(xué)開玩笑說：“為沒有作業(yè)而加油！”可是，老天爺不善待我們——又一次失敗了。我們傷心極了，有的同學(xué)索性哭了起來。我不想哭，但受到其他人情緒的`影響，眼淚還是流了出來。老師安慰我們說：“好啦，別哭了，重在參與，還有下次呢。”我這才停止了哭泣。
我想：雖然這次拔河比賽我們輸了，但我們積極參與并盡了的努力，這才是最重要的。運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，這正是體育精神之所在。
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇2
今天我們學(xué)校舉行了第9屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天我參加了女子200米的比賽。(.)一上午看了許多別人的比賽，接近中午時(shí)，終于到我比賽的'時(shí)候了。一開始到檢入處的時(shí)候，我已經(jīng)聽到了我的心跳了，又激動(dòng)又緊張，一旁的白線內(nèi)，我們同學(xué)都在給我加油鼓氣，我也不斷嘗試著給自己小一點(diǎn)的壓力，重在參與嗎。隨著我前面的同學(xué)都漸漸起跑了，我離起跑線越來越近時(shí)，我更緊張了。耳邊的槍聲響起了！我們紛紛沖出起跑線。我身旁的人都漸漸比我快了，可我努力跑再努力跑，也追不上前面的人。到直道時(shí)，耳邊聽到一聲聲的加油吶喊聲，心中也心潮澎湃，到終點(diǎn)時(shí)，我?guī)缀跏瞧戳嗣艿摹Ｗ罱K獲得了第五名，雖然名次不是很理想，但也已經(jīng)在我意料之外了，我已經(jīng)很滿足了。即使這次200米比哪一次都跑的累，跑的艱難，我也很開心，很滿足覺得挺值得。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我也收獲了許多！
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇3
運(yùn)動(dòng)會(huì)對我來說是個(gè)陌生的名詞，說來令人很難相信，我?guī)缀鯖]參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師說四月二十一日是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我真希望可以不用參加，更希望老師不要選我去跑步呀！因?yàn)槲覍\(yùn)動(dòng)會(huì)心里感到有些擔(dān)心和害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，我?guī)еo張又期待的心情來到學(xué)校。
氣象報(bào)告說本來會(huì)下大雨，但這天晴空萬里，好像是老天爺給我們的禮物。看著校園變得這樣美麗、色彩繽紛，人來人往的川流不息。這熱鬧的景象解除了我的憂慮，再看到同學(xué)們打打鬧鬧的玩，我突然感到開心起來。接著最引人注目的表演上場了！是最能代表學(xué)校的`“滑輪布馬”節(jié)目。美麗的布馬在音樂聲中翩翩起舞，全校師生及來賓都看得目不轉(zhuǎn)睛，我心里也覺得非常佩服。到了下午，就是我們的重頭戲─團(tuán)體接力。為了拿到好成績，平常嬉鬧不休的同學(xué)們也變得正經(jīng)起來，讓我好不習(xí)慣。驚天動(dòng)地的槍聲一響，各班選手奮力向前沖，看著自己班上的同學(xué)落后了，唉呀我的心砰砰跳緊張萬分。
第三名是我們班團(tuán)體接力的成績，雖然我們還可以更好，雖然大家都好累喔，但是這天出乎我意料的實(shí)在是太開心了。謝謝好朋友送我的冰棒，也謝謝這場非常難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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