身邊最美教師征文
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!下面有YJBYS小編整理的身邊最美教師征文，歡迎閱讀!
身邊最美教師征文
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂!
身邊最美教師征文
老師，這個職業既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，并伴隨他們以后成長。談起“最美老師”，要數合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個孩子對于她來說，都是一份牽掛與不舍。無論是成績好與壞、調皮的、搗蛋的，王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈。每逢“六一”節、“圣誕”節，王老師都會自己掏腰包給孩子們準備一份小小的禮物。當孩子們在屬于自己的節日里收到這些驚喜時，個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著。
王老師對待工作更是兢兢業業，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長，平時對孩子的傾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點鐘，孩子因為學習不太理想，我便打電話給王老師，誰知她還在辦公室批改作業。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通，后來從其他家長那里得知，王老師經常加班到晚上七八點鐘。僅憑這一點，作為家長，我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
當孩子們之間出現矛盾時，王老師也會公平處理。53個孩子，老師就像一桿稱，稍有處理不當時，孩子們就會用他們敏銳的小眼睛來洞察與監督!還有一次，我家孩子放學回來氣呼呼的，我問他怎么回事，她說老師不公平，貼星員沒有把他得到的星星貼上，他沒有某某同學多。我怕這件小事會給孩子帶來陰影，就打電話問王老師怎么回事，王老師耐心地聽我講完事情的來龍去脈，第二天孩子放學回來臉上露出了燦爛的笑容……
至于王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的，她會用“心”去教孩子，孩子們也會用心體會，她真心付出了，就會得到孩子們應有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
身邊最美教師征文
五千年的斗轉星移，五千年的潮起潮落，五千年的滄桑變化，今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風風雨雨，她孕育了無數的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們最可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。
透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發出生命的光芒;我看到四大發明，使古老的中國異彩紛呈。我看到孔子，舉起圣火照亮了幾千年的文明;我想到了我們是一個偉大的民族，我們有著幾千年的文化底蘊。
我曾經看過一本書叫《丑陋的中國人》。書里說到了我們中國人的靈魂的腐朽，說到了我們中國人眼光狹窄，窮奢極欲，難道我們中國人真的像那個樣嗎?我們都知道：“一個國家的發達，需要人民的聰明智慧。如果人們都思想落后，不甘進取，那么又何從談論建設強大的祖國呢?那么人們的思想根源，又在于教育的長遠發展。
隨手翻開歷史課本，我們看到了偉大的教育家和思想家孔夫子先生，他弟子三千，四處游歷講學，讓人們學會知書達理，讓人們感悟到了以“孝義”行天下的道理。再看看近代的教育家魯迅先生，他用那有力的筆法教育著一代代的人們。陶行知先生說過：“教育是立國之本。”而教育的興起則靠有頭腦的新一代教師。
也許你還記得在哈爾濱佳木斯學校里張麗莉老師舍生救學生的事吧!張麗莉老師是我們教師隊伍中的美麗形象，她是我們塑造靈魂擔當靈魂工程師的偉人。她用她的行動詮釋了一切。像張麗莉這樣的美麗教師還有很多很多，他們一直都在平凡的崗位上默默耕耘著，哺育著一代代的孩子，讓孩子們學到人生中一些寶貴的東西。他們無私的把所學全交給孩子，甚至把這些可愛的孩子當成了自己的孩子一樣照顧，他們不僅擔當著教師的角色，也甘愿背負著父母的美名，
梁啟超先生說過“教育興則國興，教育亡則國亡”。一個輝煌燦爛的國家，總是有著悠久燦爛的文化歷史，也有著千千萬萬的教育工作者在默默的奉獻著，他們甘當人梯，為人們攀登科學的高峰而愿做鋪路石。
教師是一個崇高的職業，教師也是一個長期性職業。時光荏苒，歲月滄桑，流不盡的是長江水，學不完的是知書達禮，老師則是這樣一位傳經送寶的經紀人。
孔子去了還有他的三千弟子，三千弟子去了還有成千上萬的領路人。魯迅去了，還有像張麗莉那樣的甘為祖國教育獻身的人。祖國的未來必定是前程似錦的，因為有著這樣一代代年輕有為的教育者，他們必將是這片土地上最神圣而又最美麗的教師。
祖國的未來寄托與教育的興旺，教育的興旺則寄托與我們每一位人民教師!
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