我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長

時間：2023-02-12 20:59:41 征文

我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長（通用8篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到征文的身影吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。你寫征文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的“我的家教故事”優秀征文：和孩子一起成長，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長（通用8篇）

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇1

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育同樣重要，甚至決定著他們的發展方向。

　　每個孩子的成長都傾注了我們父母太多的心血，當然孩子也帶給我們無數的歡樂。從牙牙學語，蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給了我們超多的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們和孩子一起在學習和進步。

　　一年前孩子正式進入小學生活，作為家長，要和孩子一起適應小學的新變化。小學一年級開始，與在幼兒園的相比，生活習慣，學習內容，環境等都發生了很大的變化。對于孩子來說，可以說是一個新的開始，對于我們家長而言，原來的生活秩序被打亂，每天為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而感到煩惱，為督促孩子的各項作業大傷腦筋，可以說對于家有一年級新生的家長來說，的確很不適應，但是不能因此而忽視了孩子的學習和成長，我們根據自己孩子自身的優點弱點，有重點的調整對孩子的管理，重視自己教育方式的改進，配合學校做好對孩子的.教育。

　　通過對孩子進入小學一段時間的觀察，我覺得培養孩子的學習習慣很重要。好習慣的養成不在一朝一夕，而是貴在堅持。我從開學第一天開始就和孩子說明，回家的第一件事情不是玩耍，而且第一時間把老師布置的最基本的作業做完，這一點要明確和孩子講明。然后可以再利用半小時的時間復習或者預習一下課本的內容。另外周末還要拿出一上午的時間把一周所學的內容全面整理一下。因為孩子記得快也忘得快，要經常鞏固。從一年開始，孩子的班主任就提議每天做口算，一開始并沒有感覺到口算的重要性，慢慢的做了一段時間之后，發現孩子口算速度加快了，準確率也高了，所以一直到二年級，依然保持每天做口算這個習慣，對于孩子考試做題提高速度和效率有很大的作用。

　　另外我也會積極的培養孩子的興趣，關于興趣方面，不要盲目跟風，也不要強加給孩子。女兒喜歡畫畫，我就在這方面適度培養她的興趣，我總結的一個經驗就是，有條件的家長可以和孩子一起學習畫畫，這樣孩子會從心理上感覺到一定的穩定感，不是那么的枯燥。當孩子某一段時間有厭煩情緒的時候，可以適當停止一段時間，不要讓孩子覺得厭煩，就會慢慢失去對這個興趣的喜歡，應該讓孩子快樂的學習最重要。

　　再就是我覺得家長自我教育很重要，當你看手機的時候，孩子在學習，這樣就是最基本的對孩子的不尊重，當你拿起一本書讀書的時候，就能給孩子起一個潛移默化的作用，家長也要隨著孩子的長大，我們要跟上他們的步伐，多學習，多了解一下某個階段的孩子的需求，不要過早的造成代溝。父母與孩子良好溝通的前提就是傾聽，要放下我們作為父母那種高高的姿態，靜下心來傾聽孩子的訴說。每天放學，我都會在回家的路上問她在學校過得怎么樣，開心不開心，有什么有趣的事情，女兒總會十分興奮的和我匯報一切，這可能就是孩子對家長的一種信任，可以放心的大膽的訴說一切，所以要從各方面尊重孩子，做孩子的知心朋友。

　　最重要的就是給孩子創造一個和諧的家庭氛圍。孩子的健康成長，離不開良好的家庭環境，最基本的要做到讓孩子在家會感到安全感和幸福感，這樣孩子才能有信心，更加認真地學習。而且還要培養孩子的基本生活技能，要有自理能力和抗挫能力。女兒從一年級開始，我總覺得孩子小，一直都是我收拾她的書包，慢慢發現孩子連基本的第二天上什么功課也不知道，也不管要帶什么去學校，認為寫完作業就可以了。于是我改變方式，讓孩子寫完作業，然后看課程表，第二天的功課，需要帶的書本，自己收拾，慢慢的孩子就習慣了，也不會丟三落四，對于以后進入高年級學習也有幫助。在強調孩子自理能力的同時，并不是全部放手不管，家長的陪伴也是很重要的。比如說孩子考試沒考好，我們并不能光去責罵孩子，要仔細查看孩子的試卷，發現問題在哪里，及時找出來和孩子一起鞏固下，并多加鼓勵。還應該積極配合學校，和孩子一起學習。孩子的學校平常也會有一些需要家長配合的作業，我每次都會認真的和孩子一起完成，需要查閱的就看書或者上網，搜集一些資料，孩子每次做手抄報，我也會和孩子一起設計版面，陪她一起做完。再就是要適當讓孩子玩自己喜歡的游戲，包括電腦游戲，可以規定一定的玩耍時間，每個周末我都會和孩子一起玩她喜歡的電腦游戲，在玩的過程中我們都是朋友，并沒有以父母的姿態去壓制孩子，要讓孩子找到家庭生活中的幸福感。

　　雖然家庭各方面教育十分重要，但是也離不開學校老師們的一起努力。老師們的關愛和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰自己的機會，當孩子每次興高采烈的和我訴說學校里發生的趣事的時候，我都能深深體會到老師和學生朋友般的情誼，心里感到特別的溫暖。

　　家庭教育是一項長期的任務，也是一項細致的工作，只要用心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子們的明天！

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇2

　　教育子女，可以說是做家長的最頭痛的一件事了，感覺有點像一堆亂麻，不知從何處去理的好。然而孩子需要的是教育嗎？我看未必。

　　本人雖沒機會去結婚，但卻給人當過繼父，那可是難啊，輕也不行，重更不好。不過好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有緣了，一高興呢，我還真把自己當小孩子了。于是就陪著人家小孩子瘋鬧，并且還進入了角色。

　　記得小女孩的母親第一次讓小女孩學做飯，女孩貪玩，淘好米放爐子上就出去玩去了。女孩母親脾氣不是很好，小女孩若是學不會一定捱罵的。我也不好幫她，我這次幫了她，那她仍然不會。于是，我就裝沒看見，自己只管看書。一會兒爐子上的飯就糊了，女孩跑回家看到飯糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，飯糊了你都不知道？我媽一定要罵我了。”

　　看著女孩可憐的樣子，我都有點想幫她了，但我咬了咬牙，決定還是不幫。我忙安慰女孩：“那怎么辦呢，糊都糊了。干脆你把飯倒了算了，再做一鍋好了。”

　　女孩只好重做一鍋飯。女孩知道我不會告訴她媽媽的，飯雖然糊了，但仍很開心。這回女孩就很小心了，不再把爐子上的飯托負給我，因為女孩發現我比她還貪玩呢。通過這次教訓之后，女孩做事情時就很小心了。

　　還有就是小女孩和我上街時，小女孩從不直接開口向我要錢買東西吃，而是繞彎子，要么問我什么什么怎么賣，要么就說她頭暈了。問我東西怎么賣時，我就直接帶她去買，并告訴她買就知道了呀。女孩說頭暈時，我也說我頭暈，并帶她找一家她喜歡的小吃店，由她作主點吃的。一天玩下來后，我告訴女孩，我很感激她，帶我吃了好多好吃的.。女孩聽了非常高興，也很自豪。

　　有時候我會裝病，女孩見我躺在沙發上，忙給我倒開水，讓我吃藥。我也不管了，反正感冒藥是吃不死的，就假病真吃藥吧。女孩很懂事的像個小大人樣的陪著我，小伙伴們來邀她出去玩她都不去。于是我相信了，對于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大樹，那他就會長成一棵大樹。

　　因此，對待小孩，重要的不是怎樣去教育，而是要陪他們成長，給他們一片自由、健康成長的空間。你不能老是做一棵大樹，你同時還得做一棵小草。

　　如今，小女孩的媽媽雖然早已和我分手，但小女孩和我仍像過去一樣，別人還認為我們是一對親父女呢。女孩比以前更懂事了，學習成績很好，生活能夠自理，并能與人和善相處，每天都過得很開心呢。

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇3

　　和同事聊天說到孩子，不免想起最近的關于孩子幾件事來，使我更加堅信父母對于孩子成長的重要，也希望為人父母能多陪陪孩子，多與孩子談心，交流，會更有利于孩子的成長。

　　女兒初三了，放學回家總愛給我們講一些課堂上的事，今天回來說，“英語老師又說要我當英語顧問，我還是沒有答應。”

　　其實開學沒多久，她回來就說了這件事，當時我問為啥，她說，“老師利用寫作業的時間，先給十幾個娃講些知識，然后讓這幾個給剩下的同學一對一的講，我怕我趕不上。”

　　第二次，我不在，是聽老婆說的。

　　他又說，“那些英語顧問有的還沒有我學的快呢。”

　　“那叫你當，你還不當嗎？”

　　“不當，我為啥要給他們講，我能趕上就行。”

　　這一次妻子發言了，“看把你牛的，叫你當個官你還不愿意，你有啥了不起的，，，”

　　這不是官，是服務的，，，，

　　妻子和孩子吵得不可開交，不歡而散。

　　這一次問清原因后，我說，“你想不想當，”“不想”，眼看妻子和孩子兩個人就要開戰，

　　我趕緊制止，“停停停，給別人當老師是另外一種學習，另外一種思路，自己學的.時候，有的問題你還搞不清楚，等到給別人講時，你就會感到那地方沒有學好那個地方就講不下去。所以也是個更好的學習過程。同時也有利于和同學搞好關系，你老師是在幫你啊，這個顧問我想還是要當的比較好，你想想。”妻子也在一旁一通幫腔，最后女兒很高興的答應去試試。

　　第二天，女兒一回來就高高興興的給我說，老師又問她，她答應了。

　　通過這件事我又想起以前的幾件事來。一次暑假學電子琴，老師嫌她彈得慢，話語上嚴厲了一點，我接她回家時，女兒就哭哭啼啼的對我說，“爸爸，我不想學琴了，老師光站在跟前訓我呢……”

　　等我問清原因，忙給她說，“快考試了，老師是急的。老師如果不說一句，那也是不正常，那就說明老師放棄你了。說你是因為對你抓的緊，要正確理解學習中間出現的問題。”女兒一聽立馬就不哭了。

　　從女兒的成長過程來看，我認為，在父母跟前，孩子從小也就能放的開些，有啥話也敢給人講，生活中有問題，也會立即得到解決。

　　回憶女兒上幼兒園時，天天妻子接送，打扮的花枝招展的，女兒一有事就會講出來，天天基本都保持一個好的心情。

　　上小學了，因為工作原因我倆都不在孩子跟前，女兒住在家政里，女兒看起來就比較膽小，很少說話，在學校在家里都很放不開的，同學之間也顯得怯怯的。甚至有幾次在家，一說她她就嚇得哭，為這事我和妻子自責了好長時間。

　　初中以來，我們又在一起了，女兒的活力慢慢又表現出來了，愛說愛笑，學校有啥事業喜歡立即給我們講講，我們也商定，孩子大了，不要對孩子的任何想法，立即去否定，要正確引導，要她自己慢慢學會明辨是非。孩子一會說長大了要學設計，可以，你好好學；一會又說想當醫生，可以，你好好學……

　　在孩子在成長的過程中，還有許多關于生活和學習的問題，都要我們一一去解答。什么那個同學過生日，那個老師今天訓斥我了，等等，有許多的疑問需要我們立刻給出答案，過了這個時效性，孩子可能心里早就打起了心結。即使又想學好，也因為差了步子很吃力的。

　　其實，她能不停給你講出她的心里話，說明她把你當知己了，作為大人我們應該高興才對，我們知道了女兒心里想的什么，才好去解決，如果她不講出來，你知道她在想什么，也就更談不上要怎樣應對了。不是嗎？

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇4

　　前幾天《人民日報》刊發文章《教育改革要從家長教育開始》，文章從中美教育的區別說起，提出了我國教育一個嚴峻的問題：家庭教育的缺失。讀完文章，深以為然。

　　記得剛參加工作的時候，在邊遠山區鄉鎮的一個偏遠的完小工作。記得一次和同事去家訪，同事苦口婆心勸告家長加強孩子的管理，對孩子的教育同事和家長交換了意見。不曾想，臨行前家長告訴同事：“不怕得，老師，我家娃娃讀得出讀不出書來今后他都能吃上大米飯的，現在娃娃還小，主要從來學校就是讓你們幫忙看著。”那么多年過去了，這件事情一直記憶猶新，也因此對家長對待孩子教育的態度有了較為深刻的認識。都說言傳身教，身教重于言教，家長都是這樣的思想、態度和認識，孩子情何以堪？當然，不是所有的家長都是這樣，也有不少的家長傾盡心力，不僅舍得花錢，也舍得花時間。據我觀察和分析，家長大概分為幾種類型：

　　一是對孩子不管不顧任其自由發展型；

　　二是肯為孩子花錢物質上有求必應型；

　　三是舍得花錢也舍得花時間型；

　　四是愿意為孩子改變陪同孩子一起成長型。

　　第一種類型家長在農村占相當的比例，很多家長對孩子未來發展莫終于是，只能對孩子提出籠統和簡單的要求，至于孩子應該怎么做家長則一所所知。第二種類型的家長望子成龍心切，愿為孩子成長傾盡心力，但錯誤的認為對孩子的成長就是舍得花錢，花錢上補習班、特長班、興趣班，同時孩子物質需要的都一一滿足。第三種類型的家長稍微懂得一些教育理念，知道孩子需要陪伴，孩子的學習需要給予關注，監督孩子的學習時間，檢查孩子的作業，抽查孩子的學習狀況，對孩子學習狀態掌握準確，對孩子的學習成績有清楚的了解，并且會根據孩子的學習情況提出適當高一點的要求。第四種家長比較有智慧，十分清楚教育需要潛移默化的引導，知道教育并非是一朝一夕的事情，知道教育在于要求別人做到自己首先做到，所以肯為孩子成長而改變自己，為了孩子的成長自己首先成長，家長不斷的學習，促進孩子不斷的學習，為孩子的成長樹立榜樣。“榜樣的力量是無窮的。”當家長都在學習的時候，其實孩子很容易效仿的，當家長在看電視、玩電腦或是玩手機的時候，家長哪怕氣急敗壞的呵斥孩子努力學習，估計效果都不好。同時我必須強調：連家長自己都做不到的事情，請謹慎的要求孩子。在對孩子的期望上，不少家長都同時犯了兩個錯誤：

　　一是把自己曾經的理想強加給孩子，自己想做做不了的事情希望孩子去做到；

　　二是對孩子期望過高，幻想孩子成名成家。

　　基于如上認識，作為家長，我的基本看法是：

　　一是不要把自己的理想強加給孩子，社會在發展，時代不一樣，自己的理想并不一定就是孩子的理想。孩子有孩子的想法，孩子有孩子的理想，我們能做的就是幫助孩子樹立正確的生活觀念；

　　二是根據孩子的情況，幫助孩子樹立適合自己的目標，既不高騖遠，也不漫無目的；

　　三是不要求孩子成名成家，教育孩子做一個幸福的普通人。

　　當然，孩子天資聰穎，在某方面具有天才特質另當別論，否則揠苗助長只會適得其反。四是多花時間陪伴孩子，為了孩子的成長要舍得放棄一些東西，在力所能及情況下和孩子一切學習一起成長。

　　記得兒子讀小學的時候，我對他的成長基本上也就屬于舍得花錢的那個類型，偶爾檢查一下作業，要求孩子學習自己卻在客廳里看電視等等。后來發現，這樣做孩子很有意見，實質上也會影響孩子的學習，自己在看電視玩電腦，小孩子總是找各種借口進來看看，有時候甚至悄悄的打開房門在門縫里偷看。幾次簡單的指責并不奏效，孩子的學習仍然沒有明顯的改觀，相反呈現下滑趨勢。后來，我們改變了做法，擬定一個簡單的計劃，每天什么時間看書學習，什么時間看電視娛樂，孩子學習的時候堅持不玩手機不上網不看電視，這樣，孩子學習基本上能夠專心。

　　去年孩子上了初中，學習任務加重，要求記憶和背誦的內容多了起來，于是，每逢周末，除了堅持如上做法之外，還堅持和孩子一起學習，我語文較好，就和孩子背誦要求背誦的課文，學習他學習過的內容，結果發現，孩子的學習比以往認真了不少，還能在相互學習成績的比較中發現我的`問題，好幾次當我在默默背誦課文的時候，兒子發現了，鼓勵我加油。說句實話，當年我們讀初中的時候這些古詩詞都能爛熟于胸，但二十多年過去了，早就遺忘的差不多了，現在再次背誦的時候，感覺頗為吃力。回過頭來想，不鞏固和復習，曾經掌握和學習到的東西，在歲月的長河里隨時都會被遺忘得一干二凈，所以，只有不斷學習，才能保持原有的水平，只有堅持學習，才能在原有的水平上不斷的提高，這大概是很多小學老師最后也就只有小學水平的緣故。

　　一起和孩子學習半年左右，我猛然發現自己提高了不少，他能背誦的課文我也基本上能背誦，某個休息的時候，偶爾想起一句詩句提示一下，他就能接著往下背誦下去，背完，孩子滿滿的自信。我不敢肯定這樣的教育一定是最好的，但我敢保證，在沒有找到更好的方法之前，最有效的方法莫過于和孩子一起學習，一起成長。因為在這個過程中，自己得到了提高，孩子也能專心的學習，在和孩子一起學習的過程中，孩子的學習能力要比家長強，孩子也能體驗到成功，生成成就感。人是很奇怪的動物，成就感是需要有人分享的，當自己的努力取得成績以后，沒有人與之分享會很失落，有人分享則會不斷煥發出不斷進步和成功的渴望，進而產生不斷渴求上進的動力。一起學習和成長中，家長有豐富的生活和閱歷，對知識有較為深刻的理解和認識，在和孩子的討論和交流中，家長就可以把自己的想法、理解告訴孩子，孩子的成長自然就不再局限于他的認識。

　　以上是從一個點上談論家長陪同孩子學習的重要性，教育孩子，本質上在于孩子習慣的培養。習慣的力量是巨大的，好習慣一旦養成，會讓人受益終身。所以，家長要注意從文明禮貌習慣、衛生習慣和學習習慣幾個方面培養孩子，促進孩子養成各種良好的習慣。這是從面上全面的促進孩子的成長，當然者不可能一蹴而就，這需要家長不斷的提高自己的素養，同時家長需要對不同習慣有較為深刻和系統的認識，要能夠自己堅持正確的行為習慣，影響孩子逐漸形成好的行為習慣。

　　換句話來說，孩子的成長和發展最終不一定和家長的素質有著直接的聯系，但是絕大多數情況下，家長的素質一定是影響孩子發展的重要因素。“堯帝明圣，卻生不肖之兒；瞽叟愚頑，反生大孝之子。”這樣的情況畢竟只是教育中的特例。教育，絕大多數情況還是“近朱者赤近墨者黑”，好環境如沫春風潛移默化造就人才，艱難困苦可能催人奮進，但更多的肯定是順其自然的隨大流，正所謂“富貴誰不欲”，但“命里已安排定。”

　　從事教育工作近二十年，對教育現狀有著較為深刻的認識，對存在問題頗感無奈，多年前，曾簡單的幻想著可以改變一些東西，多年過去了知道：改變是困難的，尤其是萬千家庭，就有萬千中教育方法，學校教學觀念的轉變并非容易，更何況要變革家長的教育觀念和教育方式。但是，改變既然是必須的，就應該在力所能及的范圍內做些事情，可以通過家長會的方式宣傳一些教育觀念，教授一些教育方法，也可以加強家校聯系，有意識的促進家長慢慢的轉變觀念，轉變做法。“路漫漫其修遠兮”，倡導家長積極努力和自己的孩子一起成長，這乃是教育改革更上層樓的關鍵一步。

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇5

　　第一次教一年級，瑣碎而忙碌，一個多月以來，每天都想把這段歷記錄下來，也很想給我的孩子們和家長們聊一聊。可是，52個人的班級，還有七八個不足齡的孩子，每天從走入教室的那一刻開始，就像打仗一樣，直到下午放學，這就是一天的生活。原本培訓的那些一年級新教育內容，在農村的實際情況面前，顯得很無力。不過，在和劉老師以及大家的共同努力之下，我們的班級漸漸的進入正軌。現在，擺在我面前的問題，一類是孩子沒有規矩，無所畏懼，無法無天。另外一類就是畏畏縮縮，孤僻內向，什么也不做。就這兩類情況和我們的新父母們好好聊聊。

　　有人說：孩子的差距，其本質上就是家長的差距，家庭的差距。也許，年輕的父母們在五六年前孩子出生的那時候就成為了家長，可是又有幾個人知道如何做一個家長呢？由二人世界到三口之家不僅是數量的變化，更意味著情感的投入和責任的擔當。孩子不僅要養還要教，這樣長起來的孩子才有教養。家庭決定著孩子的材質，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。孩子材質的不同，直接決定了教師的教育結果。有的孩子像是“渾金璞玉”，只要假以時日，在教師的雕琢之下必定成器；而有的孩子，卻好似“朽木爛泥”，無論教師再怎么努力，在學業上也難有建樹。二者的區別多數不是天生的，而是家庭教育的結果。

　　當孩子從幼兒園成為小學生，家長就要把那種放羊的心態徹底的收斂起來。從此刻開始我們要開始學習怎樣去做符合孩子成長需要的父母，做一個能夠走入孩子內心的人，這段時光是一段親子共同成長的時光，因此，我們的家長們也被稱之為新父母。新父母們要摒棄的第一個借口就是忙。很多家長羨慕城市里的孩子教育的怎么好，可是當他們把孩子千方百計送到城市里的時候，孩子并沒有如他所料那樣的變化。這是為什么呢？原來城市里的家長，尤其是有一定文化層次的家長，無論他們多么忙，總要抽出時間關心孩子、引導孩子、陪伴孩子共同成長。家庭教育不是錢的問題，而是感情的投入、正確的引導和熱情的鼓勵。所以，忙就是一個借口，你們不知道，如果孩子長大成為一個壞人，你將付出多么大的代價。

　　今天我們聊得就是兩個問題：一個是家長不作為問題；另外一個是家長的亂作為問題。

　　現在的生活條件即便是在農村也算是很好的，每個大家庭孩子又少。對孩子的嬌慣即便是十分理智的家長也會不自覺的放松要求，甚至很多家長知道怎么做，但是由于種種原因就是做不到。看似我們的家長對孩子無微不至的照顧，卻到孩子的教育問題上則是一塌糊涂，這就是對孩子教育的不作為問題。這樣的孩子表現為：無法無天、沒有規則意識、沒有敬畏之心，缺乏自制性，自理能力又很差。像班里的王米雪、邢凱元、大佳興、孫雪飛、趙文誦等同學就屬于這種情況。表面上這些孩子看起來很活潑機靈，可是當你下大力氣去管他時，他們就會手足無措。這就是家長常說的我們孩子其他的都很機靈，可是一到學習上就不行了。不客氣地說，這不是自我安慰，就是自欺欺人。其實，這正好是孩子缺乏教養的正常表現。家長此時要和老師及時做好交流，在家里進行及時的規則化管理，讓孩子有敬畏之心，知榮明恥，什么該做什么不該做。假以時日，這些孩子就會慢慢的轉變的.。

　　相比較不作為，亂作為的家長危害更大。這些家長一般素質較高，對孩子的期望較高，要求也更為嚴格。可是，畢竟是農村，瑣事繁多，加之認識不正確，方法過于簡單粗暴。很多孩子批評的過多，甚至有的家庭暴力時有發生，孩子的性格變得內向、軟弱、孤僻、自卑。孩子的內心充滿著恐懼，對學習和上學有著一種天然的抵觸情緒。他們就是我們課堂上沉默的大多數，親愛的家長們，當你看到，你的七八歲的如花骨朵樣年齡的孩子，他們的精神卻像七八十歲的樣子，甚至即將萎靡的狀態，該是怎樣的讓人心焦啊。可以預見，這樣的孩子，他們到了十五六歲，要么是精神的侏儒，要么就是家庭叛逆者，其實悲劇就從你錯誤的想法開始。王興琪、張子航、孫熙彤。王金濤、小嘉興等同學都屬于這種情況，我衷心的希望家長能夠多多鼓勵孩子，肯定孩子，發現孩子的優點。孩子不一定按照我們的思路去成長，揠苗助長只會適得其反。放手讓孩子去做，自己做好孩子的參謀和顧問，陪孩子走一段時間，直到孩子邁出屬于自己的第一步。請記住，越俎代庖，孩子就像是溫室里的花草是永遠也長不大的。

　　親愛的新父母們，孩子們在成長，我們也在成長。有很多東西只有我們懂了，孩子才會少走彎路；只有我們做了，孩子們才會健康成長。當今社會成功的培養一個孩子不易，可是一個孩子的失敗，只要我們有一個地方沒想到就會出問題。新父母們，他們畢竟只是六七歲的孩子，無論有什么問題都可能是暫時的，他們的未來掌握在你們的手中，讓我們共同努力吧！

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇6

　　我是一個凡人，出生在一個普通的教師世家。從小的耳濡目染，讓我選擇了一個很平凡的職業——小學教師，正因為如此，我才能享受著永遠的年輕永遠的美麗和永遠的成功。因此，不管怎樣，對自己的選擇，我從沒有后悔過。

　　從教12年來，從接觸到困惑，到懵懂，到迷失，到了解，到嘗試，到理解，到創新，這一路的教學歷程給了我太多的回憶……

　　曾記得帶學生開展科技活動的日子里，有一次，我和學生們一起確定《探詢長沙傳統小吃的生存空間》的活動主題。為了搜集相關的資料，我和孩子們一起跑定王臺書城，新華書店，省圖書館，并手把手的教給他們上網搜集信息。了解到長沙有很多百年老店，例如：火宮殿，楊裕興，黃春和等，有很多的傳統小吃，例如：臭豆腐，糖油粑粑等。光有文字資料不行，學生缺乏一手的直接信息。

　　出于個人的性格和對工作的執著我選擇了帶學生走出去，走出校園，走入社會，因為只有這樣才能給學生一個完整的活動體驗。可是一個班級有六十多人，我不可能全部都帶出去，只能帶有著調查任務的這一小組，和學校領導請示、保證后我們五個人打了一輛車出發了。

　　第一站去的是最有名的湘風小吃源頭——火宮殿。一走進那古香古色的火宮殿，孩子們首先就被那里濃郁的民俗氣息所吸引。轉糖，捏泥，雜耍，花鼓戲……我指揮他們拿著相機、攝像機進行采訪拍照。同去的龍江南很大方，口齒伶俐。她采訪的時候，有很多群眾圍觀，其中還有一個家長當面教育孩子：你看，這個大同小學的姐姐講得多好啊，你要向她學習哦！為了獎勵孩子們的突出表現，我特意掏錢請大家在那里大吃了一餐。

　　第二站我們去南門口考察的時候就遇到了一些麻煩。我們事先約定的一個熟人爽約了，導致我們進不去里面參觀。被人拒絕當然很難受，很沒面子，但為了我的學生，我不能放棄！對學生說了幾句安慰的話之后，我轉身又走進了那家店子。呵呵，太好了，老板終于被我的誠懇打動了，不過條件是要正常消費，錄像只允許一小段。沒問題，只要讓學生參與、感受，怎么的都行！

　　看看學生回來后寫的.的活動日記吧：活動剛開始，我們小組成員合作不夠默契，有時為了一點小事就吵架、鬧分裂，甚至活動都停止了。但在一起合作的時間長了，也有了默契，開始互相幫助。你看，我們的研究成果多么豐富，友好合作真是太重要了。我也從一個膽小無知的小孩子變成了一個大膽、能夠積極參加活動的大孩子了。

　　以前我總認為科學家搞研究不是件難事，現在我真切地體驗到做什么事都不容易。我們組在查找資料時，需要翻看歷史書籍，它們幾乎每天都要與我做伴，慢慢已經成為我生活中的一部分。每當閱讀它們時，就像在碩果累累的果園中采集新鮮美味的果實，心中總是甜甜的。但要通過各種方式進行大量資料的搜集，還要對這些資料進行篩選、整理，從而選出最有價值的內容，有時只為了找一個小資料就要跑上好幾個書店！

　　有人說工作著的女人是美麗的，對我來講，孩子們就是最天然的，最有效的美容品，是他們讓我擁有著美麗。當我看到孩子們一本本鮮紅的榮譽證書，聽到教師節來臨之際孩子們那一聲聲真誠的祝福，我感受到了深深的成就感和自豪感。謝謝我的孩子們！我愿意和你們一起成長，成為一名放飛學生夢想，點燃學生激情，激發學生創造，以人格魅力塑造學生高雅品味的教師。

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇7

　　突然有一天，醫生告訴我，你要做媽媽了，我懵了。陽春三月的一天，我真的做了那個傳說中的至愛、至真、至無私偉大的媽媽。與許多媽媽一樣，沒有通過象其它職業的培訓、考核等程序，就這樣無證上崗了。與其說，是我創造了孩子的生命，勿寧說，是孩子造就了我的人生。

　　麻藥勁過后，當護士把嬰兒車推到我的床前，在一車孩子中我一眼就認出了裹在一個天藍色的小布被里的她！尖尖被角里露出一個沒有經過產道擠壓因而形狀無比完美的大腦袋，小臉紅通通、皺巴巴的，一點也不象醫學廣告上那么水靈豐潤，緊閉著雙眼，嘴巴四處搜尋食物……這就是我的孩子嗎？真奇怪！這就是我一生最親最愛的小人兒嗎？真的好奇怪！雖然在十月懷胎的每日變化中，她不斷用她亂踢亂蹬的頑皮宣告了她的獨立存在，然而突然面對一個獨立的生命，我似乎并沒有馬上就象母親一樣那么自在和親和，甚至有些惶然無措，那種感覺復雜極了，既親切卻又陌生，似乎這個獨立的生命既屬于我又不屬于我。

　　漸漸地，她用弱小和依戀征服了我，饑餓時哇哇大哭，無助時的“手舞足蹈”，讓我本能地去愛護她。我每天目不轉睛地盯著她，欣賞她的每一個細節，這幾乎是我的全部生活。看著她一天天飽滿起來的臉蛋被絨絨亮亮的胎毛畫出一個完美的弧度，真是美得讓人無法形容！大約半月之后，我真正從感覺上、甚至從潛意識里接受了這個事實—--她就是我的孩子！體驗那種完全的融洽真是一種無比的幸福！

　　這種美麗的幸福剛開始，我就要到外地學習，而后就是到遠離家的單位上班，整整六年的時光，拉開了我和她的距離，這一直是我內心的痛。

　　孩子在跌打哭鬧中長高了，也變成了小學生。我也如愿地回到孩子的身邊工作，為了補償虧欠的愛，我把雙倍乃至多倍的關懷給她，從那以后，我們在其樂融融的.氣氛中一起講故事，一起認生字，一起騎小車，一起看動物，一起觀落日，一起冒著永遠下不停的雨踏進校園，一起唱著《外婆的澎湖彎》走向金色夕陽下的家……這也許是對幸福最好的解釋吧！累但快樂著。

　　再一次與女兒短暫的分別，我去石家莊閱高考卷，因為習慣于我的照顧，她對我的這次遠行既有些不滿，又無奈，還有怕我不回來或遇上大灰狼之類的擔心。臨行前，小家伙交給我他自制的一封信，讓我半路上看。信是這樣寫的：媽媽，你這次去石家莊什么時候回來，可要快點回來，早點回來，我不想讓你去，可我又知道這是不可能的。這是我給你的96元，留著路上買水喝，快點回來，快點回來。

　　我的家教故事優秀征文：和孩子一起成長篇8

　　錢用一個紙包包著，連同信紙放在一個自制的信封里，信封上還畫了一個卡通小娃娃，瞇著眼在對我笑，可我的眼淚卻止不住地流，在她小小的內心里埋藏著多少愛與不舍。孩子的內心是最純凈的，他懂愛，那我們這些大人家長們就應拿出更多的愛給孩子，給需要愛的的人，讓愛化作漫天幸福雨。

　　可好景不長，正如孩子從母體中分娩所產生的獨立和陌生一樣，孩子的成長必然伴隨著對母親的日益悖離或叛逆。

　　記得第一次明顯的叛逆是在一年級的下學期，那是一道關于時間的數學題，無論我怎么解釋，他就是不明白，后來好容易弄清楚了這道題，我出于好心想給她鞏固一下，她照錯不誤，這下我真的火了，一巴掌打了下去，她沒有躲，而是流著淚瞪著我，眼里分明寫著不滿，甚至是仇恨。然后一動不動的坐在那里，以示抗議。我有些恐懼了，知道自己做錯了，又不知道自己究竟該怎樣做對。我也沒理他，直到老公回家，我把事情和他講述，老公告訴我不要把在單位的不好情緒帶回家，更不能把孩子當出氣筒。我曾犯過幾次類似的錯誤，但他和孩子為了照顧我的自尊心，一直沒說什么。天哪，我真的太自私了。從那以后，我沒再犯如此愚蠢的錯誤。是孩子改造了我的性情！只要也只有跟孩子在一起，我就會變得無比溫柔，無比寬容，無比有耐心，無比有克制力。

　　也是孩子，讓我學會了很多生活技能，為了讓她身體健康，我幾乎成了廚師加營養師；為了陪她鍛煉，我摔得七青八腫，學會了輪滑；為了在經濟拮局的狀況下保障孩子充分的營養、把孩子打扮得漂亮出眾、同時滿足孩子求知和玩樂的多元需求，我也多少學會了一點理財，并教會孩子在資源極其有限的條件下懂得選擇和取舍。

　　是孩子讓我有了更多的希望，有了孩子之后，我才真正懂得和感覺到生命的價值或意義。我相信，在這個世界上，沒有任何一種力量，可以超越母愛；沒有任何一種力量，可以比得上掌握、決定和操縱她人一生命運所帶來的壓力。而那個唯一可以讓你釋放母愛的人，是愛著你戀著你纏著你靠著你順著你逆著你但無論如何都會需要你無論如何都不會離開你的孩子——你自己的孩子！這份親和、這份責任、這份壓迫、這份動力，無論任何海誓山盟的愛情、無論任何縝密無隙的契約、無論任何嚴刑峻法的制度都無可比擬！這種力量驅使著我為了給孩子提供一個最佳環境而不斷奮斗，沖向生命的至高點；這種力量強制著我，為了給孩子提供一個健康心境而不斷自我修正，追求人性的至善至美。

　　為此，我在個人素質方面努力做到求知：追求知識。堅持經常學習新知識，寫讀書筆記，把通過思索后產生的.智慧花絮傳遞給女兒。為教育好子女儲備了知識和資源。人到中年，即在人生的秋天，我不是在拾秋天的落葉，而是在不斷的呼吸秋天的新鮮空氣，不斷的用新知識給大腦補氧。用知識釀造生活的美酒，用文化增加生活的濃度。求樂：我積極參加單位組織的活動如唱歌、跳舞、演講、主持等。尋找快樂、發現快樂、留住快樂、創造快樂、傳遞快樂。同時用快樂人生訴說“生活我愛你”，側面的告訴女兒一個人的快樂，不是他擁有得多，而是因為他計較得少。這一系列對人生的積極態度和豐富多彩的人生追求，既增長了知識、豐富了業余生活，又為孩子樹立了良好的榜樣，激發女兒的求知欲，女兒對業余愛好已從過去的討厭到現在的喜歡。她經常告訴同學，我的媽媽是我的不同齡，而同心的知心朋友，她用豐富精彩的人生引領我全面發展。我深深的體會到和孩子一起成長是一項以生命影響生命的事業。

　　文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書的人的錯。孩子是父母的作品，孩子是否快樂成才，父母責無旁貸。所以，一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”。

　　時光如流水匆匆而逝，它記下無數個母親用有限的生命，延續無數個無限生命留下的筆跡！我們每個人都有一雙創造財富的手。讓我們用無數雙搖搖籃的手、去鑄就出無數個世紀棟梁！讓我們共同努力，與孩子一起成長！

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