我的中國(guó)夢(mèng)征文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家整理的我的中國(guó)夢(mèng)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的中國(guó)夢(mèng)征文1
夢(mèng)，是一個(gè)人頭腦中的虛幻;中國(guó)，是一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地。“中國(guó)夢(mèng)”，則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國(guó)美好的暢想——不過(guò)，每個(gè)人在中國(guó)這個(gè)大家庭中扮演的角色不同，因而每個(gè)人的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)也不同，所以，“中國(guó)夢(mèng)”也因人而異。歷史的車輪不停的旋轉(zhuǎn)，沿著歷史足跡，翻開那一頁(yè)頁(yè)寫滿歷史的書卷，中國(guó)的歷史承載著太多的輝煌和奇跡。中國(guó)的發(fā)展離不開夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)才會(huì)騰飛;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)才會(huì)取得巨大成就。中國(guó)夢(mèng)，是五彩斑斕的夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，是五彩斑斕的。它有著很多的顏色。這些顏色代表著不同的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)是紅色的夢(mèng)。紅色象征的是紅色的火炬。當(dāng)奧運(yùn)的火炬?zhèn)鞅榱耸澜绲母鱾�(gè)地方，當(dāng)生活在鳥巢上空熊熊燃起，當(dāng)五星紅旗在賽場(chǎng)上緩緩升起，當(dāng)中華人民共和國(guó)的國(guó)歌在賽場(chǎng)上響起，中華兒女為之驕傲!百年奧運(yùn)，百年夢(mèng)想。中國(guó)人為了這個(gè)夢(mèng)想奮斗了不知多少年，留下了不知多少的汗水。但終究實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)。中國(guó)的奧運(yùn)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
中國(guó)夢(mèng)是黃色的夢(mèng)。黃色象征的是土地。中國(guó)用世界百分之七的土地養(yǎng)活了百分之二十二的人口，這是多么偉大的一個(gè)奇跡啊!中國(guó)現(xiàn)在擁有的土地居世界第四。黑土地上豐收的事中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)的土地夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
中國(guó)夢(mèng)是綠色的夢(mèng)。綠色象征的是綠色的和平。中國(guó)人時(shí)刻不忘世界的和平。和平、共贏是我們的主張、是我們的理念，也是我們的原則，我們的追求。多年來(lái)，中國(guó)人奮斗著，就是因?yàn)橄胱尯推剑驗(yàn)橹挥泻推剑覀兊氖澜绮艜?huì)更好，人們的生活就更有保障了。現(xiàn)在，世界通過(guò)努力，更和平了，這不正是我們大家希望看到的么?中國(guó)的和平夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
中國(guó)夢(mèng)是粉色的夢(mèng)。粉色象征的是粉色的健康。中國(guó)有很多老人無(wú)家可歸，身患疾病，最后因?yàn)闆]錢治病所以死去。而現(xiàn)在，中國(guó)有了很多的養(yǎng)老院，這樣，許多無(wú)家可歸的老人就可以去那里，也不至于流浪街頭。中國(guó)的幸福夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
我，作為一名中學(xué)生，作為一個(gè)能夠做夢(mèng)的人，作為一個(gè)中國(guó)人，也有著自己的“中國(guó)夢(mèng)”。
每當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)飛船發(fā)射成功，飛翔蔚藍(lán)的天空時(shí)，我就有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很大膽的夢(mèng)，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名航天工作者。
或許，我的夢(mèng)離我還很遙遠(yuǎn);或許，我根本完成不了這個(gè)夢(mèng)。但是我堅(jiān)信，只要有夢(mèng)就能看得到希望。所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃疫�有一個(gè)偉大的夢(mèng)等著我去實(shí)現(xiàn)。我知道，航天員可能會(huì)學(xué)習(xí)10年的技能，即使我考上了航天大學(xué)，也未必可能飛上藍(lán)天，或許我一生都是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幕后人，但是是要能為中國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是能不能飛上藍(lán)天，我都已經(jīng)滿足了。每當(dāng)節(jié)假日，我完成了作業(yè)，我就趴在電腦前，看看中國(guó)航天的發(fā)展史，了解了解中國(guó)航天的成就。至少我懂得中國(guó)航天的一些知識(shí)，最起碼我了解過(guò)，我努力過(guò)，因?yàn)槲业囊晃焕蠋熢?jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想不可丟，道路不可棄，信心不可泄。”就是這句話，給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。我堅(jiān)信：有志者，事竟成!
中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)之藍(lán)!
我的中國(guó)夢(mèng)征文2
相信這個(gè)世界有神嗎？有！我就是！能掌握自己命運(yùn)的都是神。
——題記
XX多年前，一位老人漫步江邊，他滿臉憔悴，形容枯槁，但腳步穩(wěn)健，精神鑠然。
望著東逝的江水，感慨歸去來(lái)兮的歲月，唱出心中抱負(fù)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。
50多年前，一位老人泛舟江中，他面帶笑容，意氣風(fēng)發(fā)。看見四處橫著的漁船，卻看不見波濤拍打的碣石。歲月流逝，時(shí)過(guò)境遷，怎么不有所感慨，：蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
不同的時(shí)代，不同的遭遇，但是卻造就了同樣佳話。他們都在為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己的抱負(fù)而奔波。雖然結(jié)果不同，但是他們都把握著自己的命運(yùn)。前者寧葬身魚腹也不背棄祖國(guó)，可歌可泣；后者歷經(jīng)挫折，終于讓中國(guó)翻開新一頁(yè)，永載史冊(cè)。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也都在為這個(gè)不斷努力，經(jīng)歷和結(jié)果不盡相同。但是只要我們能把握自己的命運(yùn)，也會(huì)像兩位偉人一樣，在自己的人生中留下不尋常的故事。我就說(shuō)說(shuō)自己吧。
我生在小山村中，是家鄉(xiāng)的山水把我養(yǎng)大，我沒有什么童年的記憶，除了山還是山。還是5歲那年離奇的病讓我看到了醫(yī)院的白樓，之后的XX年，我沒有離開過(guò)家鄉(xiāng)的山。我沒有上過(guò)學(xué)前班，那是因?yàn)榧依餂]錢交2元的學(xué)費(fèi)，所以8歲了就直接去上了小學(xué)。那個(gè)時(shí)候我說(shuō)話還不是很清楚，村里人都說(shuō)我的舌頭短，再加上什么都不知道，反應(yīng)很慢，老師說(shuō)我沒什么前途，就在山里過(guò)一輩子吧。我那個(gè)時(shí)候只知道玩，成績(jī)不好。父母借錢蓋了房子，也沒有時(shí)間管我和妹妹，更沒有多余的錢去給我看看為什么說(shuō)話不清和離奇的病留下來(lái)的后遺癥。就這樣我也上了鄉(xiāng)里的初中，那是一個(gè)純粹為義務(wù)教育設(shè)立的學(xué)校。但是那年竟然有個(gè)女生考到縣里的師范了，學(xué)校大力渲染。我也開始想事情了。
那是我“懂事”后第一次來(lái)開山里，父母和妹妹從山路送我。我問父親，山外面什么樣？父親說(shuō)，還是山，不過(guò)有樓房有汽車。我激動(dòng)壞了，樓房汽車我只是聽說(shuō)過(guò)，還沒有真正的見過(guò)。就這樣我就揣著夢(mèng)想從山里走出來(lái)，開始新的征程。
我的中國(guó)夢(mèng)征文3
【我的中國(guó)夢(mèng)】
人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)也不能無(wú)所追求。
我的心中一直擁有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，雖然我知道成功的機(jī)率是渺茫的，但是我也會(huì)為了我的那個(gè)中國(guó)夢(mèng)前進(jìn)。我的中國(guó)夢(mèng)——讓所有孤兒都能有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。說(shuō)出來(lái)可能會(huì)有人感覺是在開玩笑吧!但是我可以肯定地回答她說(shuō)，絕對(duì)不是。
有時(shí)候，夢(mèng)想給人的感覺是那么的微不足道，但是它的力量是無(wú)窮的，這種力量只有有毅力的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐粋�(gè)人有了遠(yuǎn)方也就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，他就會(huì)為那個(gè)追求而不斷努力。
我的那個(gè)夢(mèng)不是平白無(wú)故，突發(fā)其想的，是有一次跟爸爸看新聞，看到世界上有很多小孩都沒有爸爸媽媽，失去了家，推動(dòng)了正常孩子原有的幸福，有的就是留守兒童，因家庭貧困，爸爸媽媽都去打工，孩子就沒有了原本因有的愛。從那時(shí)開始，這個(gè)夢(mèng)就深深扎于我心底，盡管這個(gè)夢(mèng)離我非常遙遠(yuǎn)，但我絕對(duì)不會(huì)停止追求我的夢(mèng)想，我知道，追求夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，但是我相信，只有歷經(jīng)這些過(guò)成后我的夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我拼命讀書，在讀書的過(guò)程中也明白了很多道理。我相信，讀書可以讓我更好的幫助那些孤獨(dú)。俗話說(shuō)：人生的步伐不在于走得快，而在于走得穩(wěn)。
夢(mèng)想是埋在心底的夢(mèng)，只要你克服遇到的所有困難，我相信我的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的中國(guó)夢(mèng)征文4
一、活動(dòng)背景
碧水藍(lán)天、鳥語(yǔ)花香、空氣清新、陽(yáng)光明媚是我們每個(gè)人向往的居住環(huán)境。但隨著我國(guó)人口規(guī)模的不斷增長(zhǎng)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的人民生活水平的不斷提高，我們所生存的環(huán)境承受的壓力越來(lái)越大。為營(yíng)造一個(gè)清潔、健康、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境，我們必須從愛護(hù)校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境做起，從你我做起。值此需要宣傳環(huán)保之時(shí)，綠野協(xié)會(huì)秉持綠色環(huán)保的意愿，推動(dòng)了此次征文比賽的進(jìn)行。
二、活動(dòng)目的
1.增強(qiáng)安徽工業(yè)大學(xué)師生參與環(huán)保、例行環(huán)保的意識(shí)。
2.增強(qiáng)廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保熱情。
3.保護(hù)城區(qū)、校園、廣大鄉(xiāng)村的環(huán)境。
4.響應(yīng)、宣傳黨和國(guó)家實(shí)行環(huán)境保護(hù)的國(guó)策。
三、活動(dòng)意義
通過(guò)本次活動(dòng)提高在校學(xué)生和居民的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)并宣傳國(guó)家實(shí)行的保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和建設(shè)“綠色家園”的號(hào)召，從而真正地把環(huán)境保護(hù)理念貫徹到學(xué)生和居民的日常生活中來(lái)。日常小事雖然微小，但隨著時(shí)間的累積、環(huán)保習(xí)慣得養(yǎng)成，相信保護(hù)環(huán)境的理念就會(huì)成為我們的生活信念，為了生活環(huán)境的美景長(zhǎng)存，為了我們自己的家園，讓我們從自己做起，保護(hù)環(huán)境，相信明天一定會(huì)更美好。
四、活動(dòng)主題
“中國(guó)夢(mèng)，綠色夢(mèng)，我的夢(mèng)”
五、活動(dòng)對(duì)象
安徽工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生
六、活動(dòng)流程
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段:
1.確定本次活動(dòng)的開展形式，以學(xué)生的廣泛參與為基礎(chǔ)。
2.策劃開展活動(dòng)的環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)在全校范圍內(nèi)舉行“中國(guó)夢(mèng)，綠色夢(mèng)，我的夢(mèng)。”主題征文比賽
第二環(huán)節(jié)邀請(qǐng)文學(xué)社有關(guān)同學(xué)、環(huán)保人士、廣大學(xué)生評(píng)優(yōu)秀征文
第三環(huán)節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，組織獲獎(jiǎng)?wù)魑?/p>
3、征文要求：
（1）、字?jǐn)?shù)1500字左右。標(biāo)題：三號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，姓名，學(xué)院，專業(yè)班級(jí)和手機(jī)為4號(hào)黑體；
（2）、以“學(xué)院名稱”作為壓縮包名稱；
（3）、每個(gè)投檔人文檔用“專業(yè)班級(jí)+姓名”作為名稱；
（4）、投稿人姓名、學(xué)院、專業(yè)班級(jí)和手機(jī)號(hào)碼放置在標(biāo)題下方正文上文;
（5）、稿件要求原創(chuàng)，來(lái)自于自己的真實(shí)體驗(yàn)，若發(fā)現(xiàn)抄襲，直接取消參賽資格.
4.投稿期為20xx年10月28日起至11月10日，各學(xué)院評(píng)選3-5篇優(yōu)秀文章，以電子稿形式打包提交于綠野協(xié)會(huì)公共郵箱3337207522@qq.com
我的中國(guó)夢(mèng)征文5
作為長(zhǎng)大學(xué)子，每天感受著學(xué)校的努力和進(jìn)步，我也沒有忘記我的中國(guó)夢(mèng)，沒有停下前進(jìn)的腳步。我的夢(mèng)想便是成為一名優(yōu)秀的翻譯官，我知道要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要付出大量的努力，于是從大一進(jìn)校起我便刻苦學(xué)習(xí)，每天早上早起去晨讀，課余時(shí)間便是去自習(xí)或是去圖書館看書，努力加強(qiáng)自己在聽、說(shuō)、讀、寫、譯各方面的能力，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。但是我知道要成為一名優(yōu)秀的翻譯官，只有專業(yè)知識(shí)是不行的，還需要多參加實(shí)踐鍛煉自己。大一上學(xué)期我參加了陽(yáng)光話劇社，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。大一下學(xué)期加入了校學(xué)生會(huì)，成為辦公室的一名干事，參與舉辦過(guò)“文曲杯”知識(shí)競(jìng)賽，大學(xué)生講壇，想唱就唱等活動(dòng)，在舉辦活動(dòng)的過(guò)程中我收獲了很多，在期末時(shí)還被評(píng)為了“優(yōu)秀干事”。大二我便開始參加社會(huì)實(shí)踐，在荊州市沙市區(qū)的雅圖英語(yǔ)培訓(xùn)中心當(dāng)了一年的助教，在那里我學(xué)會(huì)了怎樣與學(xué)生相處，怎樣與同事相處，這一年的經(jīng)歷是我大學(xué)生活里一筆寶貴的財(cái)富。大三了專業(yè)課增多，所以我把重心更多地放在了學(xué)習(xí)上，不斷加強(qiáng)口譯及筆譯的技能，為了我的夢(mèng)想而奮斗。
能夠來(lái)到長(zhǎng)大，我感到十分幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一所有夢(mèng)想的學(xué)校，這也激勵(lì)這我不斷學(xué)習(xí)不斷鍛煉自己的能力。我相信，和長(zhǎng)大一起努力，我們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)！
我的中國(guó)夢(mèng)征文6
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是豪邁的江海，熱情奔放；是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；是璀璨的星空，伴我前行，我們要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
我的未來(lái)在哪里？我也時(shí)常問自己。
夜晚仰望云的裙幅，月的帷幔，尋找屬于自己的理想星座。
一直很迷惘，沒有理想的人生是灰白的。
難道我就此碌碌終生？不！命運(yùn)從來(lái)不會(huì)讓人平凡度過(guò)，惟有的，就是踏實(shí)地去尋找夢(mèng)的起點(diǎn)，離別昔日的軟弱，挑戰(zhàn)那瀟瀟極夜的凄清。
我需要自己的出色和繽紛，充實(shí)漫長(zhǎng)的路程。告訴自己，勇敢而驕傲地走下去，一直到永遠(yuǎn)。因?yàn)槲抑溃瑝?mèng)想不是倚靠窗臺(tái)的白日夢(mèng)，在樂觀者的心里，是成功的咫尺；在悲觀者的心里，是無(wú)限的迷茫；在堅(jiān)強(qiáng)者眼里，是永遠(yuǎn)的希望，在墮落者眼里，是無(wú)盡的悲哀……
擁有夢(mèng)想，就如小鳥插上飛天的翅膀，如線譜跳躍希望的音符，如果沒有夢(mèng)想，種子就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；滴水就不能匯成大海，冰川就不會(huì)慢慢消融，陽(yáng)光就不能溫暖大地……
我們看過(guò)很多追夢(mèng)者的故事，有成功后的無(wú)比輝煌，也有落敗后的萬(wàn)分遺憾，但相比之下，我們更關(guān)注的，不是夢(mèng)想的殿堂，而是追
夢(mèng)路上走過(guò)的壯美歷程和追夢(mèng)者奔跑的姿勢(shì)。
自己其實(shí)很笨，所以高中之前從未自我反思過(guò)，什么都不知道，倒也是單純了。高中之后，想的多了，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是很自卑的，一直到現(xiàn)在都是很自卑的，偶爾會(huì)特別痛苦，因?yàn)槟阕约嚎梢悦黠@的感覺到這種自卑在阻礙著你的每一步前進(jìn)。不過(guò)這也不完全是壞事我一直覺得，至少它會(huì)讓我收斂，懂得謙卑，以謙卑之心待人、待事，這是很重要的。
雖然一直非常自卑，可是之所以今天仍會(huì)有不少收獲，我覺得那是因?yàn)橐恢倍加袎?mèng)想與責(zé)任在驅(qū)趕著、支持著我。我想每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，夢(mèng)想無(wú)所謂大小，崇高卑微，遠(yuǎn)大短小，更無(wú)所謂好壞，不過(guò)既是青年一代，無(wú)所謂大學(xué)生非大學(xué)生，似乎是要也應(yīng)該心系天下，胸懷家國(guó)的，這應(yīng)該是我的使命和責(zé)任吧，也唯有如此才不會(huì)流于膚淺、落于俗套，夢(mèng)想也才能真切地成為我們的動(dòng)力之源吧。
我無(wú)意在這里說(shuō)教，只是一些切身的.感受而已。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。
而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。
但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
中國(guó)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每天作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家不斷發(fā)展著，而我們能做的，只有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有當(dāng)我們的夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)的夢(mèng)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)，便是中國(guó)的夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，便是我的夢(mèng)！我要努力努力再努力，為了中國(guó)一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，那樣，中國(guó)的夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。
開始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)。
的確小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想中國(guó)可以越來(lái)越發(fā)達(dá)在發(fā)展中國(guó)家里、夢(mèng)想中國(guó)依然可以抵御一切外辱、抵御侵犯，堅(jiān)定的保衛(wèi)領(lǐng)土，保衛(wèi)子民、夢(mèng)想原來(lái)越多的國(guó)人遍及世界、夢(mèng)想原來(lái)越多的孩童可以見到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水。
我的中國(guó)夢(mèng)征文7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現(xiàn)在，我明白了，這菊花就是告訴我們，讀書伴我成長(zhǎng)，書是指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的 識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文癬科普書、歷史書和許多名著。
可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。
為崛起的中國(guó)喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。
讀書活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”。
怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！
現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
我的中國(guó)夢(mèng)征文8
夢(mèng)想承載著人們的希望，而少年則是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年有夢(mèng)，國(guó)家的未來(lái)才會(huì)興盛。我的中國(guó)夢(mèng)征文1000字
而我們每一個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，比如長(zhǎng)大后要做醫(yī)生、律師、科學(xué)家等等。但就算我們有再多的理想，其目的也只有一個(gè)：振興中華，使它變得更加繁榮和富強(qiáng)。
看看我國(guó)古代的歷史，有多少英雄兒女，為了復(fù)興他們所在的朝代，不惜拋頭顱，灑熱血。例如：男扮女裝、替父從軍的花木蘭，大破金兀術(shù)的岳飛和在虎門銷煙的林則徐等等。他們的目的也都只有一個(gè)：振興中華，使它變得更加繁榮和富強(qiáng)。
再回顧近現(xiàn)代中國(guó)的復(fù)興歷史，“落后就要挨打”在科學(xué)技術(shù)上體現(xiàn)得尤為真切。面對(duì)“船堅(jiān)炮利”的西方列強(qiáng)，承載“四大發(fā)明”歷史傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)被迫打開國(guó)門。在奮起抗?fàn)幍木韧鰣D存中，曾有無(wú)數(shù)仁人志士，秉承“科學(xué)救國(guó)”的理想，為民族存亡奔走呼號(hào)，前仆后繼，矢志不渝。
新中國(guó)成立之后，科學(xué)技術(shù)才真正擺在了國(guó)家發(fā)展的重要位置，科技創(chuàng)新?lián)?fù)起支撐國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。獨(dú)立自主，自力更生，“兩彈一星”為國(guó)家贏得地位與尊嚴(yán)。面向依靠，支撐引領(lǐng)，科技創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善提供強(qiáng)大支撐，激光照排使文字印刷告別“鉛與火”，見證跨越發(fā)展的中國(guó)科技；雜交水稻普濟(jì)天下蒼生，為世界為人類作出重要貢獻(xiàn)；“神舟”遨游太空，上九天攬?jiān)拢弧膀札垺鄙顫摵５祝挛逖笞谨M。這一幕幕精彩，一幅幅畫卷，一首首詩(shī)篇，書寫的是報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的壯志情懷，描繪的是不懈求索、砥礪前行的信念追求。創(chuàng)新是中華民族的靈魂，是支撐中國(guó)走向強(qiáng)盛的筋骨。書寫的是報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的壯志情懷，描繪的是不懈求索、砥礪前行的信念追求。創(chuàng)新是中華民族的靈魂，是支撐中國(guó)走向強(qiáng)盛的筋骨。
再看看我們現(xiàn)在的吧，著名的武術(shù)演員李連杰，不斷追求夢(mèng)想。他從小習(xí)武，刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。因此，他不斷努力，最終在影藝界站住了腳跟。現(xiàn)在，他創(chuàng)立了慈善基金會(huì)，當(dāng)人民在水深火熱之中時(shí)，不斷獻(xiàn)出愛心，為人民服務(wù)。還記得，阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云，曾對(duì)于夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了；重點(diǎn)中學(xué)，又失敗了；大學(xué)考了三年才入了學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后想進(jìn)哈佛，又沒有錄取……工作了，他總是遭到別人的冷嘲熱諷，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)一次次的失敗與努力，他最終成功了。
在著21世紀(jì)里我們的科技文化國(guó)際地位軍事力量都到達(dá)了一個(gè)嶄新的水平，可是我們還存在著許多的問題，近期印度屢次冒犯我國(guó)邊境，越南連同美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等石油商對(duì)我國(guó)南海海域油氣田進(jìn)行非法開采，非法開采油氣井?dāng)?shù)十處。以美國(guó)為首的反華國(guó)對(duì)我國(guó)虎視眈眈。7個(gè)有核武器的國(guó)家有5個(gè)在我國(guó)邊境，美國(guó)在韓國(guó)、日本、臺(tái)灣和印度布設(shè)大型雷達(dá)，對(duì)我國(guó)進(jìn)行全方位的雷達(dá)封鎖，一名美國(guó)高級(jí)軍官揚(yáng)言中國(guó)和美國(guó)百分之百會(huì)有一戰(zhàn)，雖然那這句話可信度不高，但它也反映了中國(guó)的情勢(shì)并不樂觀。
少年肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)，勇敢地追求，大膽地實(shí)現(xiàn)。放飛夢(mèng)想，穿越夢(mèng)想，騰飛我們的中國(guó)夢(mèng)！我的中國(guó)夢(mèng)征文1000字
我的中國(guó)夢(mèng)征文9
在百度百科中，給班主任這樣一個(gè)定義：學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任工作既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù); 既是一種挑戰(zhàn)性的工作，創(chuàng)造性的工作，更是一種充滿智慧性的工作。作為一個(gè)普通中學(xué)的初一班主任，我的教育夢(mèng)想是：希望自己能扮演好“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”的雙重角色，希望學(xué)生們都能健康、快樂、自信地成長(zhǎng)。
我認(rèn)為要做好一個(gè)初中班主任，必須要做到以下幾件事：
一、充分了解學(xué)生：
人的一生有三個(gè)逆反期： 認(rèn)知逆反——5歲左右，個(gè)性逆反—13—16（18）歲，情感逆反——40—45歲。初中階段的學(xué)生正處于“個(gè)性逆反期”，要做好初中班主任必須從了解每一位學(xué)生開始。首先通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境；其次通過(guò)關(guān)注學(xué)生平時(shí)的興趣愛好，可以正確把握學(xué)生在“個(gè)性逆反期”所接受到的各種信息，從而給學(xué)生做有效的心理輔導(dǎo)；再次通過(guò)“建立目標(biāo)——控制情緒——磨礪意志——專注于目標(biāo)”的幾個(gè)步驟鍛煉，可以幫助學(xué)生達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”、開發(fā)潛能，建立自信。
二、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系：
師生關(guān)系好，學(xué)生就會(huì)“信其師而重其道”，教學(xué)效果自然就好。
1、教師不應(yīng)該當(dāng)法官，而應(yīng)該當(dāng)律師。要向律師對(duì)當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心的需求，并始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益為唯一宗旨。
2、不要當(dāng)裁判，要當(dāng)啦啦隊(duì)。教師當(dāng)學(xué)生的啦啦隊(duì)，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生，還要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待失敗。班主任應(yīng)是學(xué)生的“知心朋友”和“陽(yáng)光使者”，注重對(duì)學(xué)生人格的守護(hù)、個(gè)性的張揚(yáng)、情感的激勵(lì)、心理的疏導(dǎo)。
3、不當(dāng)馴獸師，要學(xué)做鏡子。要讓學(xué)生在鏡子中看到自己的全部，既要看到優(yōu)點(diǎn)，又要看到缺點(diǎn)，這樣才能提高自我意識(shí)，才能讓學(xué)生不怕教師的權(quán)威，轉(zhuǎn)而與教師溝通，即反饋?zhàn)饔茫答佔(zhàn)饔帽仨毷羌皶r(shí)的，不能過(guò)了很多年才說(shuō)，我早就看出你有文學(xué)天賦……
4、不做雕刻家，做個(gè)欣賞家。
案例：有三個(gè)這樣的孩子
一個(gè)孩子４歲才會(huì)說(shuō)話，７歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。他是愛因斯坦！
一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來(lái)怎么辦？”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。他是達(dá)爾文！
一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也！”他是羅丹！
班主任千萬(wàn)不要成為學(xué)生的“雕刻家”，對(duì)學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品。”學(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污汁。
用《多元智能理論》中的一句話來(lái)概括：多一把尺子，就多一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：
愛學(xué)是會(huì)學(xué)的前提。學(xué)生厭學(xué)的原因有：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有找到最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣受到阻塞，缺乏求知欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和求知欲望是可以激發(fā)的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是班主任（教師）的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是班主任真正魅力所在。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣比傳授知識(shí)更重要，反之，則是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生的一切都是從習(xí)慣培養(yǎng)開始的,養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，主要包括：智育——思維的習(xí)慣，德育——細(xì)小的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的技巧：低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏、多活動(dòng)、求變化、快反愧勤矯正。例如：學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生聽課、筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固、摘抄、整理的好習(xí)慣；生活上幫助學(xué)生養(yǎng)成早起、守時(shí)、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣；班務(wù)上培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、熱心班務(wù)工作、集體榮譽(yù)感、教室衛(wèi)生等習(xí)慣；人際交往上培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)合作的習(xí)慣等,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中去規(guī)范學(xué)生、要求學(xué)生，日積月累就能夠培養(yǎng)出一個(gè)有良好習(xí)慣、良好風(fēng)氣的班級(jí)性格。
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵：習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵是頭三天，決定在頭一個(gè)月，教師要充分尊重學(xué)生的權(quán)利，要讓學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成中做主人。
五、及時(shí)排除學(xué)生的心理障礙：
主要包括以下幾方面的工作：正確對(duì)待心理斷乳期，消除強(qiáng)迫性思維，正確對(duì)待嫉妒心理，幫助學(xué)生克服“高原現(xiàn)象”，滿足學(xué)生特定的心理需求，培養(yǎng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力。可以通過(guò)創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的雙向理解，促進(jìn)師生的雙向溝通等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。
排除學(xué)生的心理障礙的方法技巧：排除自卑心理，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)；排除戒備心理，彌合其融洽點(diǎn)；排除逆反心理，建立其相容點(diǎn)；排除厭學(xué)心理，激活其樂學(xué)點(diǎn)；排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)。
六、營(yíng)造富有個(gè)性化的班級(jí)文化：
班級(jí)文化代表著班級(jí)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。既包括學(xué)生學(xué)習(xí)生活的硬環(huán)境，各種物化環(huán)境；也包括促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的軟環(huán)境，如班訓(xùn)、班歌。班主任應(yīng)該是“班級(jí)文化的設(shè)計(jì)師”。班級(jí)文化建設(shè)必須與學(xué)校文化為基礎(chǔ)，同時(shí)又要有自己班級(jí)的特色，能夠塑造班級(jí)性格（在各個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的有別于其他班級(jí)的特殊個(gè)性）。
七、注重班主任的修養(yǎng)：
1、要有包容之愛：
“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。
首先，要樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是有尊嚴(yán)的人，學(xué)生都是會(huì)犯錯(cuò)誤的，學(xué)生個(gè)個(gè)都是“才”，學(xué)生總是發(fā)展變化的。對(duì)學(xué)生的高要求：成為人才，有專長(zhǎng)，德才兼?zhèn)洌坏鸵螅撼蔀槿耍〔晃：ι鐣?huì)，不傷害自己，不違法不亂紀(jì)的平凡人！
其次，尊重每一個(gè)學(xué)生。蘇霍姆林斯基：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心。”“只有教師關(guān)心學(xué)生的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)受到教育。教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。”尊重差異才是真正的尊重學(xué)生。優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生；早戀傾向?qū)W生；有心理疾病學(xué)生等等都有被尊重的必要。
再次，蹲下身來(lái)看看孩子的世界。有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過(guò)的可怕的景象：眼前晃動(dòng)著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時(shí)候，她也是把孩子扛在肩上。教育行為開始之前一定要換位思考。學(xué)生換位，反思我們的教育，真的有點(diǎn)可怕。學(xué)生犯了錯(cuò)事時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥、罰站等做法。
2、要有感化之情：
首先，重視班主任的人格力量。教育不是“風(fēng)雨大作，電閃雷鳴”，而是“和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，以“不批評(píng)”來(lái)取得“批評(píng)”的效果，這才是教育的智慧。班主任的威信是怎樣失去的？ （1）、班主任不以身作則，失去感召力；（2）、說(shuō)話不算數(shù)，失去信任基礎(chǔ)；（3）、批評(píng)、打罵，失去感情基礎(chǔ)；（4）、不聞不問，或是一味遷就，失去原則性；（5）、要求過(guò)多過(guò)細(xì)過(guò)死，失去可接受性；（6）、情緒化管理，失去穩(wěn)定性；（7）、未能及時(shí)溝通，導(dǎo)致與任課教師意見不一致失去完整性。每個(gè)人都希望被人贊揚(yáng)、肯定，這是人類的天性，也是我們做好班主任工作的重要依據(jù)。在班級(jí)工作中，一句由衷的贊美既是對(duì)上進(jìn)學(xué)生的肯定、鼓勵(lì)，又是對(duì)后進(jìn)生的鞭策、促進(jìn)；一次熱切的目光，既包含著對(duì)學(xué)生的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵(lì)；一次真誠(chéng)的交談，既有教師對(duì)學(xué)生的尊重、理解，又有師生關(guān)系的溝通，情感的融洽。
其次，重視批評(píng)的藝術(shù)。緩一緩:批評(píng)學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)；避一避:批評(píng)學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心；繞一繞:盡可能從側(cè)面間接批評(píng)學(xué)生；冷一冷:“對(duì)不聽話”的學(xué)生，外表上故意冷淡。
3、要有溝通之技：
每一個(gè)孩子的成才、成功，都是全體教師集體勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，班主任工作更是這種集體合作成果的凝結(jié)劑和催化劑。要形成良好的工作局面，班主任要多方溝通、協(xié)調(diào)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、超前性。班主任要重視發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部一班人的作用，通過(guò)他們及時(shí)了解班級(jí)信息，掌握情況，傳情達(dá)意，通過(guò)他們的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。班主任尤其要善于與任課教師的溝通，達(dá)成教育目標(biāo)的高度一致，形成教育的合力。班主任還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見，及時(shí)了解學(xué)生真正的思想動(dòng)態(tài)，整合家、校的教育力量。
4、要有專業(yè)之能：
要把班主任由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”。班主任是教師中的精干力量，除具備一般教師的基本素質(zhì)之外，還必須具有扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。能夠掌握并正確分析教育現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。具備靈活處理“偶發(fā)事件”的能力。
班主任還應(yīng)多讀一些文學(xué)作品，用作品中的先進(jìn)人物去感染和教育學(xué)生。班主任應(yīng)該學(xué)習(xí)辯證法，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法去探索學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，教育學(xué)生用辯證的眼光去看問題，對(duì)待人生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中少走彎路。
班主任工作中的幾個(gè)不等式：信任不等于放任；愛護(hù)不等于袒護(hù)；嚴(yán)格不等于苛刻；家訪不等于告狀；苦口婆心不等于嘮叨；量化考核不等于記黑帳；展示才氣不等于自吹自擂；與學(xué)生打成一片不等于稱兄道弟。
班主任工作三怕:性急、馬虎、鬧情緒。一怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕思想疙瘩解不開，心情受壓抑。
總之，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性工作，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，是一項(xiàng)不斷探索創(chuàng)新的工作。只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。在今后的工作中，我會(huì)把自己的教育夢(mèng)想當(dāng)成一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照、反省自己的教育行為，盡全力扮演好“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”的雙重角色，讓我的學(xué)生們都能健康、快樂、自信地成長(zhǎng)！
我的中國(guó)夢(mèng)征文10
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)則是我的夢(mèng)。身為黃皮膚的我們成長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代，量化著屬于我們的中國(guó)夢(mèng);未來(lái)十年，我們要在這個(gè)時(shí)代發(fā)展壯大并有所成就，去追求并實(shí)現(xiàn)這屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。
競(jìng)速時(shí)代，中國(guó)不敗。
—是靠祖祖輩輩拋頭顱灑熱血，打下來(lái)的，他們是革命先烈，是中國(guó)的驕傲。黃繼光-——頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、用胸口堵住敵人槍口;董存瑞——用自己年輕的生命為部隊(duì)的勝利開辟了道路，犧牲時(shí)年僅19歲。這許許多多的英雄事跡歷歷在目。有的奉獻(xiàn)青春，有的犧牲生命……他們卻只有一個(gè)目標(biāo)：為的是中國(guó)夢(mèng)。因?yàn)樗麄兊呐Γ袊?guó)勝利了!
二十二世紀(jì)，不再需要我們拋頭顱灑熱血，只需要人才，有真才實(shí)學(xué)的人。在如今社會(huì)，中國(guó)并不是很發(fā)達(dá)，所以需要我們?nèi)ソㄔ欤^斗，我們中國(guó)不靠金錢去拼，靠才學(xué)，只有靠才學(xué)，才是真正的公平。所以，學(xué)好知識(shí)，才是去拼的本錢。
中國(guó)只要擁有“日本人的節(jié)約，俄國(guó)人的思想，美國(guó)人的智慧”就一定能居世界首位，告訴全世界的人：中國(guó)是強(qiáng)的，不容任何人侵犯。中華民族兒女從古至今一直存在著一個(gè)夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。
中華兒女的共同呼聲：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。雖說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，只要我們共同努力，一定就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的中國(guó)夢(mèng)征文11
中國(guó),一個(gè)非同凡響的國(guó)家,在這個(gè)國(guó)家中,每個(gè)人都有一個(gè)值得驕傲的東西——夢(mèng)。有的人的夢(mèng)是做一個(gè)工程師,有的人想做一位舞蹈家,還有的人想做一位偉大的教師,而這些夢(mèng)就組成了一個(gè)大大的夢(mèng),一個(gè)美好的未來(lái),一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。
很小的時(shí)候,有人曾經(jīng)問我:“你的夢(mèng)想是什么?”我含含糊糊地說(shuō):“光著腳,走過(guò)整個(gè)沙漠。”
幾年后,又有人問我:“你的夢(mèng)是什么?”我會(huì)堅(jiān)定的回答:“冒著險(xiǎn),登上整個(gè)太空。”
其實(shí)從小,我就酷愛讀書,可是我卻不像其他的孩子一樣看那些漫畫、兒童故事,看的都是有關(guān)有太空的書,那些星際的照片貼的滿屋子都是。媽媽有時(shí)會(huì)開玩笑的對(duì)我說(shuō):“你看的書讓我就覺得你不是個(gè)小孩子,甚至不像個(gè)小女孩。”但是隨著年齡的增長(zhǎng),家人便慢慢明白了,那是我的夢(mèng)想在生根發(fā)芽啊!
這便是我的夢(mèng)想,從小而來(lái)的夢(mèng)想,我時(shí)時(shí)幻想我能成為第一個(gè)登上太空的女子。看著楊利偉,我就想更加努力的學(xué)習(xí),楊利偉是一個(gè)成功人士,是一個(gè)貢獻(xiàn)者,是一個(gè)幸運(yùn)者,我的夢(mèng)并不是為了名聲,讓所有人都知道我,不管冒多大的險(xiǎn),不管有多大困難,我只是想簡(jiǎn)單的完成自己的夢(mèng)想。在我的腦海中,我認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)是牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的,既然是作為一個(gè)中國(guó)人,是一個(gè)“炎黃子孫”,我們必須要為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。
中國(guó)夢(mèng),這是一個(gè)宏偉的夢(mèng)想,這個(gè)中國(guó)夢(mèng)是由每一個(gè)人的小小夢(mèng)想?yún)R聚而成,由我們中華人民一點(diǎn)一點(diǎn)熔鑄而成,中國(guó)夢(mèng)將使我們中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),立足于世界之林中。
中國(guó)夢(mèng)像是一本書,個(gè)人就是里面的一個(gè)故事;中國(guó)夢(mèng)是一艘船,我們就是那千千萬(wàn)萬(wàn)的撐船者;中國(guó)夢(mèng)像一副棋,只要少了里面的任何一顆棋,那么它會(huì)黯然失色。
宇航員,中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)!
我的中國(guó)夢(mèng)征文12
我是一個(gè)普通的人，我很幸運(yùn)生活在一個(gè)這樣的國(guó)家，也很幸運(yùn)選擇了學(xué)醫(yī)，為了我的夢(mèng)想，也是我的中國(guó)夢(mèng)-------題記
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。
“我的中國(guó)夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。“國(guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入更多自信、溫暖與希望。
物質(zhì)日漸富足，國(guó)力持續(xù)提升，新世紀(jì)第一個(gè)十年即將走完，“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”少了些沉重，多了些自由與開放，也更多閃爍出精神需求的光芒。正如《開學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國(guó)夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)可以救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生。所以我選擇了學(xué)醫(yī)，我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。為中國(guó)出份綿薄之力。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
我的中國(guó)夢(mèng)征文13
在傲漫人生中，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想！是為人民申冤的律師？還是專門烹調(diào)美食的廚師？還是同我一樣想做一名光榮的人民教師。
我不是詩(shī)人，不能用斑斕的詩(shī)句來(lái)謳歌我的人生；也不是學(xué)者，不能用艱深的思維來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的夢(mèng)想。然而，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。
我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)。教師，是一份多么偉大的職業(yè)啊！他們像園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔；他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人，無(wú)私地把知識(shí)教授給他人；他們像蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”……我也想像他們一樣，像他們一樣做個(gè)無(wú)私的人，像他們一樣做個(gè)奉獻(xiàn)的人，像他們一樣做魯迅先生口中的“大寫的人”。在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的，純潔的，偉大的。為著這份神圣，這份純潔，這份偉大，我愿為其奉獻(xiàn)一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)！ 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……
教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤(rùn)每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)； 教師是火種，激情燃燒，是為了點(diǎn)燃祖國(guó)的未來(lái)和希望； 教師是春風(fēng)，吹拂面龐，是為了播撒溫暖和啟迪思想；教師是海燕，搏擊長(zhǎng)空，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶，下種春天的希望；教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺(tái)，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
現(xiàn)在的我只是一名高中生，還在一個(gè)汲取知識(shí)的階段。許多同學(xué)都說(shuō)長(zhǎng)大后不管干什么，都決不當(dāng)老師。他們認(rèn)為老師每天很累，又要管著一群不聽話的學(xué)生們，老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn)，學(xué)生還要恨老師，遇到強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，老師還左右為難。是的，教師這個(gè)職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多，但同時(shí)也會(huì)收獲很多，最重要的是無(wú)愧于自己的內(nèi)心。
我現(xiàn)在還只是一個(gè)追夢(mèng)者，和所有的追夢(mèng)者一樣，為了自己的夢(mèng)想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)充自己。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。但它可能并不是偉大、壯烈的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢(mèng)想，亦或是做著什么偉大的夢(mèng)，記住，不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，先用自己的雙手去創(chuàng)造，努力地去拼搏！
中國(guó)夢(mèng)，屬于我們每一個(gè)人，屬于我們?nèi)袊?guó)，更會(huì)走向全世界！只要我們敢于去做夢(mèng)、追夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，那么我們的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我的中國(guó)夢(mèng)征文14
xx年的春天，有一個(gè)詞響徹華夏大地——“中國(guó)夢(mèng)”。“中國(guó)夢(mèng)”是什么？在我眼中，“中國(guó)夢(mèng)”是自強(qiáng)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)，因?yàn)橛袎?mèng)才能有未來(lái)，中國(guó)這個(gè)古老的東方巨龍正在覺醒，一代又一代中國(guó)人的民族理想和抱負(fù)將在“中國(guó)夢(mèng)”中得以實(shí)現(xiàn)。
中國(guó)的歷史充滿了傳奇的色彩，火藥和指南針開啟了人類的近代化，造紙術(shù)更是將文明傳遍世界，留下漢、唐等無(wú)與倫比的中國(guó)形象。古代的中國(guó)，擁有著領(lǐng)先的軍事、政治、文化、經(jīng)濟(jì)，構(gòu)成了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的科技和最輝煌的燦爛文明。從此，華夏兒女名揚(yáng)遠(yuǎn)方。 近代以后，中國(guó)開始沒落，先是英法戰(zhàn)爭(zhēng)打開了中國(guó)的大門，接著八國(guó)聯(lián)軍侵華血洗了圓明園，再者各種戰(zhàn)爭(zhēng)接踵而來(lái)······但是，勇敢的華夏兒女并未被這兇殘所打倒，在1949年，新中國(guó)屹立于華夏大地之上。在這以后，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，改革加開放，從一窮二白到突飛猛進(jìn)，中國(guó)一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。中國(guó)興衰猶在眼前，新中國(guó)的發(fā)展讓我堅(jiān)信：中國(guó)的未來(lái)不是夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)。
有一種東西，它承載著人們的希望，既虛又實(shí)，既看不見，又摸不著，它就叫夢(mèng)想。當(dāng)我們把一件件夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想其實(shí)并不遠(yuǎn)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的征途中，任重而道遠(yuǎn)，只要我們共同努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。“中國(guó)夢(mèng)”三個(gè)字，所涵蓋的不僅是一個(gè)大國(guó)對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的規(guī)劃，更代表著十三億中國(guó)人民共同的心聲!“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。懂得了個(gè)人幸福與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，每個(gè)人心中又升騰起關(guān)于國(guó)家社會(huì)的夢(mèng)想，也許每個(gè)人的國(guó)家夢(mèng)不盡相同，但共同的一定是國(guó)泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)良好、公平正義。
中國(guó)夢(mèng)是十三億中國(guó)人的夢(mèng)，也是中華民族的夢(mèng)，他是人民對(duì)于物質(zhì)和精神的雙重追求的體現(xiàn)，是從每一個(gè)中國(guó)人心中來(lái)。我也向往著更公正公平的教育制度，更健全制衡的司法章程，更便攜高效的醫(yī)療系統(tǒng)，更開放昂首的精神風(fēng)貌，渴望著更有人文建設(shè)的中國(guó)向我們走來(lái)，而這一切的一切，都需要我們共同的努力。彎一個(gè)腰，轉(zhuǎn)一個(gè)頭，也許今天的中國(guó)就比昨天安靜一點(diǎn)，干凈一點(diǎn)，和諧一點(diǎn)。
每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，有精神的，也有物質(zhì)的。一個(gè)有追求，有上進(jìn)心的人，一定有一個(gè)為偉大的夢(mèng)想；而一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，要發(fā)展壯大的國(guó)家，更不會(huì)沒有夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)承載著民族夢(mèng)想和決心的載，像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個(gè)龐大而年輕的國(guó)家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動(dòng)這艘巨艦前進(jìn)的動(dòng)力。
我的中國(guó)夢(mèng)征文15
五星飄揚(yáng)的紅旗,帶著我們的中國(guó)夢(mèng)。那閃閃發(fā)光的幾顆星,代表著我們的中國(guó)心!
我們忘不了中國(guó)屈辱的歷史,更忘不了中國(guó)被踐踏都那些日子。作為一名小學(xué)六年級(jí)小學(xué)生,我還太小,并不能出什么驚天動(dòng)地的大事,不能為祖國(guó)奉獻(xiàn)。但養(yǎng)成“多出力”的好習(xí)慣可以為以后的“幫助國(guó)家”有著力挺的幫助哦!
多多幫老師分擔(dān),多多幫學(xué)校分擔(dān),養(yǎng)成“分擔(dān)責(zé)任”的好習(xí)慣,以后好為國(guó)家做。
看著我們胸前的紅領(lǐng)巾,你會(huì)想起中國(guó)的雪恥~那中華人民的羞愧!
不忘國(guó)恥振興中華!
共產(chǎn)黨已經(jīng)九十二歲了,這就十二歲以來(lái)中華人民,分發(fā)突進(jìn)!科技的腳步也增快了!為的是祖國(guó)的未來(lái)輝煌!為的是祖國(guó)的子子孫孫。不能然他們認(rèn)為中國(guó)是“懦弱”的,不能讓他們以為中國(guó)人是“人人擺脫的”中華!是堅(jiān)強(qiáng)不屈!屹立不倒的!
做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做好身邊事,用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)回。報(bào)祖國(guó)母親的滋養(yǎng),用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)著祖國(guó)母親、讓世世輩輩的人類都知道我們中華是團(tuán)結(jié)的大家庭!
讓我們從現(xiàn)在起,做好點(diǎn)滴身邊事,讓家人放心,讓老師點(diǎn)頭,對(duì)你說(shuō)聲“好樣的”!
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