法治的征文

時間：2024-10-25 11:34:25 征文

[集合]法治的征文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的法治的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[集合]法治的征文

法治的征文1

　　如果說法律制度是法治的身軀和骨骼，那么法治精神就是法治的魂魄和血液，法治中國建設只有從法治精神中獲取理念統領和人文支撐，才能行之廣遠。在建設法治中國的實踐中，法律制度體系在我國已基本形成，而孕育和培植與法律制度相適應的法治理想、法治意識和法治思維等法治精神，對于當下中國則更為重要和緊迫。

　　弘揚法治精神是由我國社會全面轉型所決定的。在社會中，法治作為規范人們行為的基本手段，作為協調國內社會關系最主要、最普遍的治理模式，作為調整國家與國家、國家與國際組織之間糾紛的重要方法，已被世界上絕大多數國家所推崇和實行。追求法治、崇尚法治、健全法治、維護法治是時代發展的必然趨勢，是包括中國在內的任何一個國家進入現代社會的必然選擇。處于社會轉型中的中國，必須以高度的文化自覺和法治自信加速推進法治中國建設。

　　弘揚法治精神是我國全面深化改革所亟需的。全面深化改革使可供騰挪的空間越來越逼仄，允許試錯的時間越來越短促，不能再拖延的問題越來越突出，需要處理的矛盾越來越尖銳。在這種情況下，必須通過弘揚法治精神、鍛造法治的剛性、鑄就法治的威權，以法治凝聚改革共識。理順多元利益關系、滿足不同利益訴求，需要秉持法治原則做出公平公正的合理安排；堅持行之有效、定型成熟的改革舉措，需要借法律程序轉化為國家意志。只有把深化改革納入法治軌道，用法治方法降低乃至消弭改革風險，才能確保改革有序推進，行穩致遠。

　　弘揚法治精神是由我國法律實施的.現狀所催發的。伴隨法治中國建設的不斷推進，社會主義法治觀念日益深入人心，社會成員的法治意識逐漸增強，越來越多的公民把“合不合法”作為衡量各種活動和行為的重要標準。但在現實社會生活中，法治精神缺失的現狀令人擔心和憂慮，在諸多領域和很多方面，有法不依、違法辦事，規避、扭曲、褻瀆和踐踏憲法和法律的現象時有發生，更有甚者以言代法、以權壓法、徇私枉法。因此，建設法治中國，既要制定一套科學、有形的制度規范和法律體系，更要張揚一種蘊含著人類理想和價值追求的法治精神，真正使法律成為人們不敢觸碰的“高壓線”，成為規范人們行為的“緊箍咒”

法治的征文2

　　法律與我們的生活息息相關，它不但保護我們的權利，同時也約束我們的行為。

　　它是人們的道德底線，就如同一條行駛在大海里的船，我們可以在船上歡呼雀躍;但當我們越過船舷的時候，就會掉進水里，溺水身亡。因此，法律并不像很多同學理解的'那樣，離我們小學生還很遙遠。

　　新聞中時常會看到有的青少年為了打游戲而逃課，沒錢了就模仿電影中的那樣去偷竊或搶劫，結果卻觸犯了法律，等待他的只有法律的嚴懲。

　　作為青少年的我們，不僅僅要遵守法律，且當我們的權益受到侵害時，也要懂得拿起法律的武器來維護我們的權利，不能因為膽小怕事就息事寧人。我們要做到“沒事不要惹事，有事不要怕事”。

　　如果人人都能遵紀守法，那么，我們的社會就會更加和諧。

法治的征文3

　　青少年是祖國未來最有力的生力軍。未來的競爭是人才的競爭、素質的競爭。建設社會主義國家，必須要提高青少年的法治素養。要讓法治的“種子”在青少年的心中生根、發芽、結果。

　　可是，當今社會青少年缺少法治意識的現象屢見不鮮。其中，最典型的就是青少年過分沉迷于網絡。古代有借酒消愁的，只想過醉生夢死的生活，但愿長醉不醒。今時自從出現了網絡游戲，不止未成年人，即使是成年人又有幾個可以逃過網游的誘惑。于是，心寒的事件一次次的發生了，20xx年12月27日，天津市13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。20xx年7月17日，河北省一名15歲的網癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。

　　法治觀念對某些青少年來說只有一個模糊的概念，他們向往隨心所欲的生活，但在現實生活中尋覓不到，只有寄托在虛擬的世界中。男孩子可能會愛看武俠小說，做夢都想做一回大俠，執劍走江湖，浪跡天涯，可是沉迷的太久了，往往就分不清網絡和現實了。

　　青少年是早晨初生的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關愛，因為他們代表著社會主義中國的未來，寄托著中華民族復新的'希望。他們的健康成長直接關系到國家的命運和前途。青少年學生生活在這樣一個充滿夢想的花季，在這個如金似夢的好年華里，如果不加強法律意識的培養，如果沒有把握住其人生的航程，那么接憧而來的就是人生的一個個急流險灘。

　　祖國的明天是屬于青少年的，因此家庭和學校都應成為他們的避風港，家長要提升自己的責任，做好青少年守法、懂法的榜樣。學校要加強法制教育，不僅要提高學生的文化成績，還要將懂法、守法、護法的觀念深深的種植在每位學生的心中。

　　對青少年進行法律意識的培養，既是社會主義精神文明的重要內容，也是提高民族法律素質的重大舉措，更關系到中華民族的偉大復新。因此，加強青少年法律意識的培養勢在必行。

法治的征文4

　　我們生活在法制的國度，到處需有法，到處需遵法，而作為青少年，我們要應當讓法律在心間長駐。

　　由于重要，所以學法

　　我們從學校開頭便開設了法制訓練課程，法律的重要性可見一斑。通過學法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權利，如何履行義務而假如我們是法盲，或許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產生的后果就必定嚴峻了，據統計，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。所以，學習法律是我們立足于法律社會的.基礎，是制造美妙將來的重要保證。由于重要，所以守法遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有云："沒有法規，無以成方圓。'法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必需自覺守法。而且法律所規定的內容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求共性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了絢爛的明天，我們能不守法嗎？

　　由于需要，所以用法

　　我們都曾做過這樣的一道題目：當自身利益受到侵害時，該怎么辦？回答是：用法律武器維護自己的權利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當我們真正遇到類似的事時，常常是"大事化小，小事化了'，從而放棄了行使權利。殊不知，這種息事寧人的態度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學習了法律，就要擅長運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢力作斗爭，為社會盡自己的一份力。

　　法律是和諧之基，有了法律社會才能進展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！

法治的征文5

　　天平，是衡量權利義務的信物;法槌，是懲惡揚善的利器。“法律，是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規律的總稱�！边@是《現代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對于我來說，那是太抽象、太模糊了。是兒時的游戲讓我懂得了規則的'制訂和遵守;是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文;是學校的普法教育讓我學到了許多法律常識，漸漸地我知道了學法，守法的重要性。其實，法律無處不在，在社會、在學校，就在我身邊。

　　人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問：如果有人欺負你，你怎么辦?竟然有半數以上的同學回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么?那些同學便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學校附近的一個商店買東西，看到一個初中模樣的學生也在，因為個子比較小，過了一會兒，來了幾個稍大點兒的學生，看到那個小個子學生，一起圍了上去。其中一個長頭發的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧!”那個學生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點吧!他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個大點兒的學生揚長而去。有第一回就有第二回，連續幾天，那幾個學生都在找那個小個子混吃混喝，把他當作取之不盡、用之不竭的錢包。我知道事情發展不妙，就把這事告訴了學校校長，最后經過各方努力，那個小個子終于脫離了他們的魔爪。

　　雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10?，這是一個多么痛心的數據呀!這樣的.案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學生打殘致死的暴力事件就發生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學發生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學，而拿出3萬多元的醫藥費。事后他竟還無知的說：“是他先罵我的，難道我錯了嗎?”

　　無數事實說明，自身的道德品質和法制觀念起著決定性的作用。類似事件舉不勝舉，數不勝數。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學出口氣，放學時與其他班同學大打出手。行兇冒險搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財享樂……可悲的享受主義、拜金主義。社會上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。

　　這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。

法治的征文6

　　此次法制報告的目的是進一步增強學生的法制意識，做優秀學生，做合格公民。

　　結束之后我回過頭來想想朱老師的精彩演講,感到受益匪淺.不禁感慨:我們青少年正是犯罪的高發季節,如果我們稍稍不注意就會誤入歧途,身不由已.只有懂得了法律我們才知道怎樣不觸犯法律,做一個可愛的地球人。

　　老師向同學們分析了青少年犯罪的原因，教育同學們明辨是非，提醒同學們在違法犯罪面前要進行自我防范：服從學校老師的管理;交友慎重;凡事考慮后果，克服一時沖動，不過分爭強好勝;自尊、自立、自強，珍惜學習機會;珍愛生命，做到學法懂法，增強維護自身合法權益的`意識，提高自我保護能力。

　　我深知在學校的小范圍之內連最起碼的紀律遵守都做不到，何談社會上的遵法，哪怕是犯一個小錯誤，都足以在一瞬間否認你!

　　我相信種瓜得瓜，種豆得豆，自己的所作所為將會不久的未來見證你所得到和擁有的，所有人都要為自己的所作所為負責，代價必定是你犯錯時所必須付出的。

　　后悔這兩個字寫起來容易，但卻是人生最難捱的痛苦。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句警言應該時刻在我們的腦中閃現!

　　歷史的長卷是由自己譜寫的，不要讓其沾上不光彩的污點，人生只有在光明的道路上才會綻放光彩!

法治的征文7

　　每個人都崇尚自由，每個人都希望自己擁有極大的自由和權力。當然，我也希望我是這樣的。沒有人像警察一樣限制我。我可以想玩多久就玩多久，想睡多久就睡多久，肆無忌憚地吃成年人所謂的垃圾食品。呵呵，這一生真的很精彩。

　　但是，當今社會是法治社會。俗話說，“沒有規則，就沒有方圓”。如果每個人都認為自己應該有絕對的自由，有決定自己的權利，那么我們的社會是什么樣的？我們還會有和平的校園嗎？還能和朋友自由發揮嗎？可怕，不敢再想。

　　其實法律就在我們身邊。練字的時候，外婆提醒我注意自己的手法；姐姐學吹笛子的時候，奶奶提醒她注意指法和姿勢；放學過馬路的時候，我媽告訴我要遵守交通法……為什么這么多東西離不開“法”字？什么是“法”？感覺“法”就是懸崖邊上的堅固護欄。護欄里面是可以放心行走的人行道，外面是萬丈深淵。這道護欄是生與死的分界線。

　　我經常聽到成年人說，“國有法律，家庭規則”，“沒有規則，就沒有方圓”。沒錯，一個社會，一個國家，甚至一個學校，如果沒有法律法規，肯定會變成一般的散沙。有30篇新文章《小學生守則》和《小學生行為規范》，不僅每個學生都要記住，每個學生都要認真做，以規范我們的行為。只要我們把《守則》和《規范》記在心里，融入我們的生活，所有的少年都將是“五好”少年。

　　為了讓我們的自由生活更美好，請在法律允許的范圍內約束自己。一點點放縱，可能只會給老師或家長帶來一場電閃雷鳴，暴風驟雨。如果違法呢？會不會像在護欄外翻身一樣？后果我無法想象。

　　我愛這個法治社會。同時，我會更加注重日常生活中積累的.法律知識。它當然束縛了我，但它是我的守護神。從今天開始，從這一刻開始，讓我們踏上法治社會的道路。

　　法治伴我成長的征文篇安全第一，學習第二�，F在，安全已經成為學校、家長、學生們最關心的問題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。

　　近段時間我們學校里就發生了兩件案例。一位同學在獨自上學的路中遇到了一個50多歲的陌生人。那位陌生人說：“小同學，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學發現“敵情”立刻說：“我上學要遲到了，你找別人吧�！庇谑侨鐾染团�。

　　第二件事情發生在校園里。下課期間，幾位男同學在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個男生向前推去，這個男生沒有抓好扶手，滾下了幾個臺階，撞在了對面的墻上。馬上送醫院，經檢查，胳膊都有擦傷。

　　以上兩個故事老師都以生動的語言和嚴肅的態度給同學們細細剖析。在講解中我們知道了第一位同學能夠學以致用，有自我保護和防范意識，遠離危險。而第二位摔傷的同學，只顧玩樂，沒有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學業，還給學校和家長帶來一系列的麻煩。

　　學校為了給同學們普及法治、安全教育，通過多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學們上臺講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學們掌握日常生活中安全知識，遠離危險源。生命是可貴的，每個人都要珍惜生命，珍惜現在能好好學習的自己！

法治的征文8

　　在我國古代，“法”寫作“”，《說文解字》中稱，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去�！薄癉”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”�！奥伞保墩f文解字》則解釋為，“律，均布也”，均布是古代調音律的工具。從法的古體寫法，反映了我們民族對法的理解和盼望，對法律公平的'追求。

　　說到法律，大家應該都不陌生，因為我們生活在一個法制社會里，也是因為法律法規，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認為法律離我們很遠，其實不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。

　　走在馬路上，我們當然要遵守交通規則。無數個血淋淋的交通故事，已經給我們敲響了警鐘�！八緳C一杯酒，親人兩行淚”，這是對每位司機提出的忠告。“寧等三分，不搶一秒”，這是對每位行人發出的警言。新交通法規實施后，更好地保障了大眾的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的交通信號指示不僅在廣大駕車人員的腦海里銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。

　　法律也是維護公民合法權益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開了一條口。媽媽要去換，我說：“算了吧，反正還能穿，省得換沒換到，反而弄得不高興�！眿寢屨f：“怎么能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢呢，才穿了兩天，這怎么行呢？”于是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板自知理虧，同時也為了不影響生意，給我換了一雙新的。通過這件事，我深刻地體會到，當消費者合法權益遭受非法侵害時不應該忍氣吞聲、自認倒霉，而是應該運用法律武器來維護自身合法權益。

　　在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用！

法治的征文9

　　作為哈爾濱的老居民，經友人介紹，訂購了松北區一家農業公司的新鮮蔬菜，每周送菜兩次，開始享受起從田間直達餐桌的綠色食品。

　　第一次為我家送菜的小伙子叫吳俊，真是人如其名啊，劍眉大眼，臉龐清秀，鼻梁挺括，稱得上是花樣男孩。送久了形成默契，他放下貨箱，拿出簽收單，我簽名，而后相互道聲謝，簡單的交接幾乎不需要語言。小伙子每次來總是微笑著，放下貨箱時總是輕輕的，這些細節，還是給我留下了極好的印象。

　　一次，我家門鈴損壞，還未及更換。忽然，一陣敲門聲猛烈，嚇得我心驚肉跳，“送菜嘍”又是中氣十足的吆喝，我納悶，平時看著挺斯文的人，怎么突然變得彪悍？打開門，原來換了一個小伙子。小伙子主動告訴我，吳俊今天有事告假，他是代替的。我禮節性點點頭，不答腔，趕緊簽了名，將單子交與他。然而，他卻不走人，掏出一張名片遞我。我一看，有意思，這小伙叫李俊，我打量著，細眼、寬鼻，又聒噪，實在不“俊”。接著，他又拿出一張單子讓我看，原來這家公司的農副產品正在搞促銷，推出幾種禮品卡套餐可供選擇。小伙子能說會道，滔滔不絕向我一一介紹……據我所知，送貨員推銷禮品卡是有提成的，我暗忖，吳俊送菜至今都不曾向我推銷，你今天才送一次，就想賺提成？但聽他介紹確實挺有誘惑，于是一轉念便說，這樣吧，你把單子留下，我考慮一下，如果需要，下次讓吳俊帶回公司。小伙子愣了一下，似乎明白了我的意圖。他笑了，笑得有點壞，說，好呀，你讓他介紹，你讓他給你說吧。

　　那天，吳俊來送菜，我正兒八經拿出促銷單子，讓他解釋一下，打算訂購。沒想到，小伙子突然臉漲得通紅，張口結舌，我――們――是――這――樣――，天哪！平生見過不少口吃者，還沒遇到過這種境界的，每個字都要重復N次，短短幾句話，他講得青筋畢現，我聽著額頭冒汗。更糟糕的是，他好不容易說完了最后一個字，我卻記不得他前面說什么，完全不能連貫，我的思維也變得結巴了。是否請他再講一遍，我正遲疑著，他已經逃跑似的離開了。

　　轉眼到了下周，送菜的居然又是李俊，他說他是來替吳俊做這單促銷的，他果真幫吳俊嗎？想起他笑得壞壞的模樣，我半信半疑。但這小伙講得頭頭是道清清楚楚，實在是個干推銷的`好人才。為了讓我相信，他將做好的單據留下，由我交與吳俊。小伙子的真誠使我產生了好感，我與他提起了吳俊的口吃問題。這才知道，他與吳俊是好哥們，打小在一個村子長大，吳俊因為口吃一直自卑，初中畢業就宅在家里啃老，不敢步入社會。后來他來上海尋工作，在這家公司站住腳，又向老板推薦了吳俊，這才好說歹說把吳俊拽出來一起打工。

　　我聽了，不僅為他們兄弟般的情誼所感動，也為俊朗的吳俊而惋惜，說，你看你能說會道，除了送貨還可以兼推銷，吳俊只能干力氣活了。聽我這么說，小伙子連忙接話道，吳俊也有優勢哦，他長得多帥啊，這次我們公司做了一本厚厚的企業畫冊，里面好多頁面都用了他的形象，老板還給了他獎勵吶，這筆獎勵我跑幾十單推銷也賺不來的，他比以前自信多啦。這不，牛吃稻草鴨吃谷，各人自有各人福嘛。

　　是呀，蕓蕓眾生，熙熙攘攘，每個人都有自己的生存方式，要相信，上帝造人，也造名冊，塵世間的每個人都有一個站立的位置吧。

法治的征文10

　　青春像朝霞，蒸騰著熱氣，散發著熱量，放射著光芒;青春像溪水洋溢著快樂，奔騰著希望，創造著自我;青春似一張白紙，等侍著“文墨”的降臨;更似一座古老而悠遠的森林，擁有著美麗動人的傳說，埋藏著無數寶藏，等侍著我們去挖掘，開采。人生最美好的季節莫過于青春，它是人生的花季，是人生的黃金時代。

　　然而，青春雖美好，但也有它的缺點。青春是火熱的，它擁有行為上的沖動。往往因為某種誘惑或因為某種無知而使青春這條船擱淺，那無疑是在青春這張白紙上留下了不可?滅的污點，所以青春如果沒有法律的相伴，就像縷縷青煙，經不起任何風吹雨打……..。

　　今天，我要給大家講一個青春背離了法律的`血淚故事，某學校發生一起惡性案件，3名初一男生在校被人用銳器砍殺致死，而殘忍殺害他們的犯罪嫌疑人竟是3人在該校初二年級的好友------男生小秦。事發原因是小秦在校外偷了手機，回來將密秘告訴了3位好友，校方得知此事后，準備處罰小秦。為此小秦認為是3位好友告密所致。產生了報復殺人的念頭。事發當天早晨6時許，己喪失理智的小秦買了一把菜刀回到學校，將正在準備去做早操的小韋騙出，徑直從圍墻缺口來到校外100多米遠的田間，趁其不備舉刀將其砍倒后又連砍數刀致其喪命，隨后將尸體掩埋在小溝邊的草從里�；氐綄W校，小秦沒有收手，當天晚上11點多，他來到小陸、小陳的宿舍。小陳和小陸相鄰，都睡在上鋪。悄無聲息之中，兩名熟睡的學生就被害了。案發次日清晨，小秦回到家，在父母的嚴厲逼問下，他開口承認自已殺了人，還一個勁地說自己糊涂，說自已不想坐牢。但是法網恢恢，疏而不漏。犯了法的小秦終究逃脫不了法律的制裁，最終小秦被警方帶走了。

　　看著離去的警車，想象著鐵窗內那張幼稚的茫然的臉，你有什么話可說呢?天使折斷了翅膀，青春的花蕾，頃刻間凋零。伴隨小秦只能是鐵窗高墻。怪誰呢，只怪他沒把老師平時常講有關青少年的法律知識當回事，不知法，不懂法，才把同學的生命當兒戲。觸犯了法律終將受到嚴厲的懲罰。遺憾啊，別人坐在寬敞明亮的教室里暢飲知識甘泉，他卻要一邊聽著鐵鐐的撞擊聲一邊深刻的反省，而他此時此刻心中除了對自由的渴望和對法律無知的悔恨又能留有什么呢?

　　在這個五彩繽紛的青春階段，人會對未來充滿遐想和希望，然而沖動、孤獨、迷茫彷徨也常常圍繞著青春，在這個充滿叛逆味道的歲月里，我們更應該努力去學好法律知識，與法為伴把握青春，珍惜青春。不讓青春留有遺憾。

　　據某報紙報道：當前青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多，危害大，發展快”九個字來概括。全國約2.5億學生，其中青少年犯罪占青少年總數的萬分之六，大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪比例達70%左右。可見青少年時期，人們最容易忽視法律，正因為這個時期的無知，沖動，輕率才釀成了如此的血案，所以青少年要知法懂法，不能因為“惡小而為之”，從而斷送自己的青春!

　　青春，花一般的季節，又有誰不想燦爛開放呢?讓我們從自我做起，從點滴做起，懂法，守法，與法相伴，讓青春無悔。

法治的征文11

　　說到法律，大家一定并不陌生，大家每天都能聽到、看到一些和法律有關的小故事，下面我來給大家講述一個因為不遵守交通法而引發的事故。這是一場我在外地游玩時親眼目睹的車禍。晚上吃過晚飯，我和媽媽爸爸在街邊散步，突然聽到“咔嚓”一聲巨響，兩輛小轎車在十字路口發生了碰撞。周圍的人立刻上前幫忙，有打電話報警的、有幫忙維持秩序的、有幫助救助傷者的、當然也有人議論紛紛分析事故原因的`…慶幸的是只是撞壞了汽車，車主和乘客也沒受到太大的傷害。原來是一輛車的車主因為著急回家就把交通規則置于腦后，闖了紅燈，而另一位車主卻因為疏忽沒有開車燈，結果才誘發了這場車禍。

　　如果兩車不能及時剎住，后果我不們不敢想象，一次次血淋淋的事例讓我們不寒而栗。反之，如果二位都能遵紀守法呢，一切事故都可以避免。俗話說：沒有規矩，不成方圓。讓我們從現在做起，從小事做起，做一個遵紀守法的小公民吧！說到法律，大家一定并不陌生，大家每天都能聽到、看到一些和法律有關的小故事，下面我來給大家講述一個因為不遵守交通法而引發的事故。這是一場我在外地游玩時親眼目睹的車禍。晚上吃過晚飯，我和媽媽爸爸在街邊散步，突然聽到“咔嚓”一聲巨響，兩輛小轎車在十字路口發生了碰撞。周圍的人立刻上前幫忙，有打電話報警的、有幫忙維持秩序的、有幫助救助傷者的、當然也有人議論紛紛分析事故原因的…慶幸的是只是撞壞了汽車，車主和乘客也沒受到太大的傷害。原來是一輛車的車主因為著急回家就把交通規則置于腦后，闖了紅燈，而另一位車主卻因為疏忽沒有開車燈，結果才誘發了這場車禍。如果兩車不能及時剎住，后果我不們不敢想象，一次次血淋淋的事例讓我們不寒而栗。

　　反之，如果二位都能遵紀守法呢，一切事故都可以避免。俗話說：沒有規矩，不成方圓。讓我們從現在做起，從小事做起，做一個遵紀守法的小公民吧！

法治的征文12

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話是多么富含人生哲理呀！而往往我們在生活中，經常忽視一些小事情，從來不想象后果有多嚴重。

　　事情發生在一周前。我正在公園里游玩，看見一堆小朋友在踢足球。他們互相傳來傳去的，突然，一小男孩喊了一聲，看球！便用力的踢了出去，誰知，球被踢到了馬路的正中央。他們個個急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，互相推推搡搡的。只見當中有一人徑直的跑向了路中央，可誰知，意想不到的事情發生了。一輛黑色轎車飛速的開了過來，車主見了，便急忙剎車，拐向了路邊的泥土地里。幸虧沒有傷亡，否則事情就大了。事后，小男孩一直不停的自言自語的說：“真是太險了！真是太險了！”

　　在這么危險的情況下，我們可不能因為一個足球而喪失了我們的性命呀！通過這件事情，我們可以看出，現在人們的法制安全意識有了明顯的`下降。我們青少年都是祖國的未來，民族的希望。祖國不能失去我們這些未來的棟梁，可是這一切的一切都建在“法制和安全”的基礎上，所以我們應該時刻的牢記法制教育。

　　遵從法制教育，我們就要從小事做起：

　　1我們在去學校的時候，不能帶利器以及易燃易爆的物品。

　　2下課時，我們不能追逐打鬧。

　　3下樓梯時，我們要靠右行，不能推來推去，要井然有序。

　　法制在我心，爸爸媽媽都放心。我們每個人都應該以法為重，做一個知法、懂法、守法的好公民。法制會伴你一生成長，因為法制在我心中，人生將會晴空。

法治的征文13

　　有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌那些匡扶正義、剛正不阿的廉吏清官。無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚了我們中華民族那些早期的“護法者”，頌揚了他們的明鏡清懸、執法如山。可是，我認為無論是鐵面無私的包龍圖，還是一身正氣的寇相爺，他們的故事治標而非治本。要想杜絕犯罪的發生，則必須進行正確的引導,與其亡羊補牢，不如防患于未然。

　　談到法律，我想大家都不陌生，或多或少的對它有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們必須知法、守法�？稍诂F實生活中，我們卻常常看到、聽到這樣的新聞：劉如今，隨著網絡的發展，校園事件發生愈“發”頻繁，因此，我們更需了解有關這類事件的法律知識。我們學生應當具有自我保護意識，絕不能逆來順受；不與不良分子交往，提高自身的“免疫力”。受到暴力傷害后要知道通過適當的途徑來保護自己，絕不能產生“以暴制暴”的報復心理。如果我們都能了解一些相關的法律知識，就會減少校園暴力事件的發生了。

　　我們要多學習一些法律知識，法制教育會讓我們知“法”、學“法”、用“法”，我們生活在一個充滿“法”的`世界里，加強法制教育會使我們在學校不僅可以學到知識，更能學會做人、身心健康的成長。當我們面對校園暴力時，應當自覺對其進行抵制。平時在日常生活中，我們應當遠離暴力文化，不參與暴力行為，學會調節自己的心理，更要從自身做起，做一名知法、守法的好少年。

法治的征文14

　　為深入推進中小學�！皯椃ㄔ谖倚闹小毙麄鹘逃黝}活動，進一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學生對憲法知識學習的認識, 自覺遵守法律法規,讓“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法“意識深入校園、深入家庭，營造青少年尊法、學法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯合在全市中小學校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動,現將有關事項通知如下:

　　一、征文對象

　　全市中小學校學生。

　　二、征文內容

　　（一）本次征文活動以“憲法在我心中“為主題,以《憲法》學習教育為核心，可以結合青少年普法教育活動和自身實際，緊密結合學生生理、心理特點和學習生活實際情況，或暢談學習心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護憲法權威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達學生的真情實感，力求體現各校在學習宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。

　　（二）此次征文比賽參評文章由學校推薦，按照相應組別每校報送作品2篇。（注：不可多報）

　　三、有關要求

　　1、征文體裁不限,題目自擬。

　　2、作品必須是參賽學生未在其他媒體上、活動中使用過的原創作品,嚴禁抄襲，如發現有抄襲現象,取消參賽資格。

　　3、征文主題鮮明、觀點正確,內容健康向上，中心突出,文字精煉、流暢,以生動準確的語言表達自己的.真情實感,字數控制在1000字以內。征文正文內不得體現與作者或學校有關的內容。

　　4、征文稿件請于截止日期前以學校為單位統一報到xx市教育體育局指定郵箱,過期稿件,不予評審。

　　5、參賽作品如出現著作權、肖像權、名譽權等法律責任均由作者及報送學校負責。主辦方對征集的作品享有宣傳、出版和處置權。

　　四、征文截止時間

　　自即日起至11月22日止。

　　五、投稿方式

　　報送股室：教體局zd股

　　聯系電話:xx

　　征文標題采用“學校全稱+學生姓名+指導教師姓名”格式。文稿用Word或文本格式報送。

　　六、評選方法

　　由市教體局、市司法局組織評審組負責對本次所投稿件進行評審。

　　七、獎項設置

　　本次征文設小學組、初中組、高中組三個組別。每組設特等獎1名、一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名（獲獎學生給予物質獎勵+獲獎證書）。同時指導前三個等級獲獎學生的教師頒發優秀指導教師證書，獲三等獎學生的指導教師不頒發指導教師證書。

　　xx市教育體育局 xx市司法局

　　20xx年11月15日

法治的征文15

　　首先，加強民主與法制教育是新時期思想政治教育的一項重要，艱巨的任務。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法制教育。當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。但是，只要國外反動勢力對我國“和平演變”的圖謀不死，就必然會對我們產生一定的影響；同時，當前的改革開放，在我國歷史發展中，還處于摸索階段，目前在經濟發展中面臨著市場疲軟，國營企業中“三角債”嚴重，職工收入不平衡等新問題，也是容易引起不穩定的因素。要保持全社會有一個良好的'政治、經濟環境，就必須在堅持不懈地進行四項基本原則教育的同時，建立和健全社會主義法制。要建立和健全社會主義法制，那么，進行法制教育，增強人們的法律意識、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規范和維護社會安定的有力武器。對公民進行法制教育必須與民主教育結合起來。

　　其內容包括我國社會主義民主和法制建設的基本方針和政治，民主意識，法律基本知識，革命紀律的教育等等。進行社會主義民主與社會主義法制教育，首先應幫助全體公民增強當家作主的政治責任感，正確運用民主權利。教育人們懂得社會主義民主，是在中國共產黨集中統一領導下的民主。在社會主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時又必須遵守社會主義紀律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無政府主義。黨的十一屆三中全會以來，我國建立了以憲法為中心的各個法規，成績顯著，但各有關部門的法規，與經濟發展的進程相比，還需進一步健全、完善和實施，如計劃法、財政立法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等等。我們要有針對性地進行法律、法規的教育，引導和幫助人們懂得什么是守法，什么是違法，明確是非界限，在全社會逐步做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。使人們懂得堅決同無政府主義、極端個人主義、資產階級自由化等非民主現象作斗爭是必須履行的憲法和法律規定的義務�？傊�，通過民主與法制教育，使整個社會形成一個全民學法、知法、懂法、執法、遵紀守法的新局面。

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