規章制度與調查報告的寫作訓練教學設計

時間：2020-12-30 12:18:53 制度

規章制度與調查報告的寫作訓練教學設計

　　教學目標

規章制度與調查報告的寫作訓練教學設計

　　1、讓學生學會規章制度與調查報告的寫作格式與要求

　　2、學生寫作訓練

　　重點：目標2

　　難點：目標2

　　教學過程:

　　一、情境創設,導入課題

　　同學們，我校有沒有規章制度呢？（有）那么你會寫嗎？現在我們一起來學習規章制度的寫法。

　　二、訓練步驟：

　　1、首先讓學生比較規章制度與調查報告的定義

　　規：在一定范圍內制度的，對人們的行為準則和辦事規程作出規定的法規性和約束力的文件。

　　調：對某一項工作、事情、方面的問題、經驗進行深入細致的.調查后寫的報告。

　　2、比較規章制度與調查報告的特點：

　�。�1）效用的規范性

　　規章（2）制定的嚴肅性

　　制度（3）內容的周密性

　�。�4）表達的明晰性

　　調查（1）對針性是調查報告的靈魂

　　報告（2）尊重客觀實際用事實說話是調查報告的重要原則。

　�。�3）抓住典型，揭露事物本質是調查報告的關鍵。

　　三、寫作指導：

　　1、根據學校的《中學生日常行為規范》的寫法進行仿寫。

　　2、擬寫一篇班級文明公約。

　　3、根據學校搞的調查報告，擬寫一份調查報告

　　四、寫作訓練

　　1．第一二小組寫一篇《99中專班的規章制度》采用條文式，第三、四小組寫一篇有關學習英語數學方面的調查報告，然后各組抽一學生的習作互相交流、取長補短。

　　五、小結

　　六、作業布置：

　　寫一篇總結典型經驗的調查報告

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