（集合）講師管理制度15篇
在現在社會，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。到底應如何擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的講師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
講師管理制度1
第一條目的
1.1有效利用公司內部的智力資源，充分實現知識共享,支持公司人力資源戰略和培訓計劃的實現；
1.2積極培養和建設內部培訓師隊伍，為員工提供鍛煉和成長的舞臺，體現內部培訓師在公司整體培訓教育體系中的核心作用。
第二條適用范圍
2.1適用于正源房地產開發有限公司及集團總部所在地的`分支機構。
2.2適用于各種類型的培訓，包括總部的一級培訓和總部各部門、分支機構組織的二級培訓。
2.3異地分支機構參照本制度制訂有關制度。
第三條：引用文件：
第四條：定義
4.1內部培訓師：是指具備較高業務技能和管理水平的老員工，在公司統一培訓體系內擔任兼職培訓師，幫助公司培訓員工，提升公司整體管理水平。
第五條：頒布與執行
本辦法20xx年月日頒布并執行。
第六條：職責
6.1董事會
6.1.1批準內部培訓師管理制度；
6.2總經理
6.2.1制定內部培訓師制度；
6.2.2批準聘任內部培訓師。
6.3人力資源總監
6.3.1監督和指導人力資源部的內部培訓師管理工作；
6.3.2組織擬定內部培訓師制度；
6.3.3審核聘任內部培訓師；
6.4培訓經理
6.4.1負責內部培訓師的評聘與管理工作；
6.4.2每月組織召開內部培訓師交流會；
6.4.3負責組織對內部培訓師的評價工作。
6.5部門/分支機構培訓負責人
6.5.1組織制訂部門/分支機構的內訓課程科目并適時修訂；
6.5.2監督和指導本部門/分支機構的內部培訓師授課過程；
6.5.3協助人力資源部對內部培訓師進行培訓效果評估；
6.5.4組織內部培訓師晉級申報工作。
6.6內部培訓師
6.6.1內部培訓是企業員工內部兼職的行為，不能因為培訓或授受培訓而影響本職工作。
講師管理制度2
本講師管理制度旨在規范和提升講師的專業水平與教學質量，確保教育質量和學員滿意度。它涵蓋了講師的選拔、培訓、評估、激勵和管理等方面。
內容概述：
1．講師資格認證：設定明確的`資格標準，包括教育背景、專業經驗和教學能力。
2．培訓與發展：定期進行教學技巧和課程更新的培訓。
3．教學評估：建立公正、全面的評估體系，包括學生反饋、同行評價和管理層審查。
4．激勵機制：設立獎勵制度，以表彰優秀表現和持續改進。
5．管理規定：明確工作職責，規范工作流程，處理違規行為。
講師管理制度3
內部講師管理辦法提要：培訓組根據講師的配合度、教材的更新程度以及學員培訓報告書的效果評定給出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培訓報告書效果反饋占10分)
內部講師管理辦法
為了促進公司各個部門在技術專業上的相互溝通，促進員工之間的相互交流和合作達到部門內部知識經驗的'傳承和分享，使公司整體形成一種人人重視自我提高的文化氛圍，特制定本辦法。
一、講師資格
在某個工作領域具有一定的專長，表達能力較好，可以清楚表達出所講內容，與同事達到知識共享和經驗傳播的目標。
必須通過公司內部講師認證。
二、講師認證
(1)參加公司舉辦的內部講師培訓。時間8課時
(2)培訓后經試講合格頒發內部講師培訓證書。
三、講師責任
(1)按統一格式編寫相關教材，教材經主管和培訓部門確認其正確性、實用性。
(2)定期更新教材內容，使教材保持先進實用。
(3)根據培訓部門的安排向有關人員授課，并進行課程效果反饋。(使用"員工教育訓練反饋表")
(4)認真備課，控制課堂氣氛、時間使課程達到最優效果。
(5)向培訓部門反饋有關課程、部門培訓信息。
四、講師權利
(1)優先接受部門專業各項內訓、外訓。
(2)享有內部講師津貼。(數額：部門經理以上40元/小時;其他員工30元/小時)
(3)根據學員反饋和培訓組考核享有參加優秀講師評審權利。
五、優秀講師評審
根據學員上課反饋表對于課程滿意度的綜合評分在85分以上的講師可進行優秀講師評審，評審分數100分，學員反饋表評分占80分(詳見員工培訓反饋表)，培訓組根據講師的配合度、教材的更新程度以及學員培訓報告書的效果評定給出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培訓報告書效果反饋占10分)每季度評出優秀講師1名，頒發優秀講師證書并給予現金獎勵200元。
六、其他規定
各部門主管、經理對本部門員工有教育培訓的義務，參加外訓的員工及有義務將外訓知識與部門同事分享。原則上沒有講師津貼，但可參加優秀講師評選。
講師管理制度4
1.0目的
為增強公司核心競爭力，打造優秀的企業員工團隊，提高員工的管理素質和工作效率，有序開展各項培訓，使公司培訓工作規范化、標準化，特制訂本制度。
2.0適用范圍
本制度適用于公司及所屬各分子公司和辦事處，XX供應鏈管理公司等關聯企業參照使用。
3.0培訓原則
3.1全員性：培訓的目的在于提高公司全體員工的綜合素質和工作能力，全體員工都應充分認識到培訓工作的重要性；
3.2針對性：培訓要有目的，針對實際培訓需求進行；
3.3計劃性：培訓工作要根據培訓需求制定培訓計劃，并按計劃嚴格執行；
3.4全程性：培訓工作要貫穿培訓前、培訓中、培訓后等全過程；
3.5全面性：內容上把基礎培訓、素質培訓、技能培訓結合起來，培訓方式和對象的不同分為新員工崗前培訓、內部專題培訓、外部培訓等；
3.6跟蹤性：培訓結束后要對培訓內容進行考核，考核要有結果與獎懲，要定期、及時檢驗、評估培訓效果。
4.0權責分工
4.1綜合部權責
4.1.1負責培訓制度的制定、完善、修訂等工作；
4.1.2負責年度計劃、預算的制定與分解，嚴格把控培訓的實施情況與費用的使用情況；
4.1.3負責各項培訓會議的策劃組織工作；
4.1.4負責培訓物料的采購申請、保管、發放、盤點等工作；
4.1.5負責培訓外部機構的資質審核、課程甄選以及外出學習人員的手續辦理等工作；
4.1.6負責檢查、評估培訓的實施情況、培訓效果的跟蹤和評估；
4.1.7負責課件收集、保管。
4.2各部門權責
4.2.1呈報部門培訓計劃；
4.2.2制定部門專業課程的培訓大綱；
4.2.3收集并提供相關專業培訓信息；
4.2.4配合部門培訓的實施和效果反饋、交流工作；
4.2.5協助確定部門內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作；
4.2.6協助開展新課程的開發、各項人才培養方案的執行。
5.0培訓計劃
5.1培訓需求調查
5.1.1在參訓對象分析基礎上，展開對參訓對象客觀、準確、細致、全面的培訓需求調查，同時結合績效考核中產生的問題點，明確培訓要解決的問題與培訓目的；
5.1.2培訓需求調查以年度開展，每年12月開展次年度整體需求調查和匯總；
5.1.3對培訓需求調查需進行可行性分析，形成分析報告。
5.2培訓計劃編制：
5.2.1匯總各部門提交的培訓需求，結合公司戰略發展規劃，制定詳細具體、切實可行的培訓計劃，明確培訓課程、參訓人數、培訓目的、培訓講師、培訓預算等，確保培訓計劃的可執行性；
5.2.2在完成需求調查后，在次年1月底完成本年度培訓計劃編制；
5.3培訓計劃落實：綜合部以季度為單位，定期對培訓計劃執行情況和培訓效果進行追蹤，及時發現、解決問題。
5.4培訓計劃調整：如公司當年戰略調整或業務調整，可根據公司經營戰略對培訓計劃進行臨時調整，報公司總經理批準后執行；如需在年度計劃外增加培訓，可由需求部門提出申請，并在一周內按照流程報請相關領導審批。
6.0培訓分類
6.1新員工培訓：主要針對入職新員工進行的培訓，包含公司簡介、企業文化、歷史及前景、組織架構及崗位職責、商務禮儀、相關制度流程等。
6.2全員培訓：針對全員進行的素質類、管理能力類等提升培訓或發展戰略、新制度、新政策等的普及培訓。
6.3人才梯隊培養：主要針對大學生及內部儲備干部的人才梯隊建設開展，設計職業生涯規劃，并由內部培訓和外部培訓組成。
6.4部門培訓：各部門自行組織的針對部門實際工作開展情況進行的崗位技能提升培訓。
6.5外派培訓：對管理崗位或部門推薦員工安排的外派學習，包含全日制、EBA、技能提升班等各種形式。
6.6外聘培訓：根據公司培訓需求，聘請外部講師前來公司授課
7.0培訓實施
7.1培訓周期
7.1.1新員工培訓：課程周期3-5天，通常為入職次日開展，特殊情況根據實際安排時間和課程設計；
7.1.2全員培訓：根據當年度工作安排進行課程安排和設計；
7.1.3部門培訓：根據部門當年度培訓安排進行。以本部門工作技能提升學習為主；
7.1.4外派學習：根據年度培訓計劃安排；
7.1.5外聘培訓：根據外部講師課程安排進行。
7.2實施
7.2.1綜合部培訓負責人于培訓前三天發布培訓通知，各部門根據培訓通知做好人員工作安排，并提前做好部署傳達，保證培訓的正常實施；
7.2.2內部培訓考勤與課堂紀律管理。
7.2.2.1考勤紀律
�、侔磿r上課，開課30分鐘以內遲到人員，按遲到處理；
②在開課后30分鐘內未到者一律視為曠課；
③不得無故缺席，因故不能參加培訓的人員應向部門主管請假，并提前半天向培訓負責人上交請假單，無故缺席者，作曠工處理，在課程未結束時無故退場，一律視為早退；
7.2.2.2課堂紀律
�、倥嘤栠^程中請自覺攜帶筆、筆記本等工具，并適當作好記錄；
�、谏险n時不得隨意走動，手機必須調至靜音或者關閉狀態；
�、鄄坏秒S意亂扔雜物，保持課堂環境整潔；
�、茈x開培訓場地前將個人隨身物品帶走并將座椅歸位； ⑤課堂內嚴禁吸煙；
�、拮鹬厥谡n教師，不得在課堂內喧嘩，如有重要事項需要接聽手機，請移步至培訓課室外。
7.2.2.3考試與考核：
①新員工培訓：所有新員工均需要在入職第一個月內參加新員工培訓并通過考試（考試及格分數為60分，滿分100分），未通過者將進行再次培訓，再次培訓結束未通過考試者，不予錄用；
�、谌珕T培訓：根據課程安排考試或總結，其中總結于培訓結束后三天內上交至培訓負責人處；
�、鄄块T內訓：各部門根據年度培訓安排，于培訓開始前一周上交當期培訓計劃并做好記錄，綜合部負責人于培訓結束后3天內檢查學員筆記并將培訓記錄進行存檔；
④外訓人員需要在培訓回來一周內向綜合部提交全部培訓資料（包含課件、書本、音頻等），并遵循綜合部安排的時間進行二次轉訓工作。
⑤外聘培訓：受訓人員需做好培訓日記及認真完成培訓測試，綜合部負責人于培訓結束后3天內檢查學員筆記并將培訓記錄、培訓測試結果進行存檔。
8.0培訓積分管理
8.1培訓考核成績換算為培訓積分，記入員工檔案，作為員工調薪、升職的重要參考依據；
8.2培訓積分分值確定：由于培訓課程內容和要求程度不一，因此將課程分值分為以下幾個檔次：
8.2.1通用課程類：主要指素質類、管理能力類、制度學習類等方面的.培訓課程；本類課程分值為2分；
8.2.2業務技能類：主要指與本崗位工作直接相關的、有助于工作技能提升的課程；本類課程分值為4分；
8.2.3管理研修類：主要指中高級管理研修或訓練課程；本類課程分值為6分；
8.2.4參加外部培訓：參照前三項課程分類的分值執行； 8.2.5證書認證學習：主要指員工個人通過學習取得的各類資格認證證書；本類取得證件后的分值為3分。
8.3培訓積分的使用：培訓積分的分值是衡量個人學習的標準，將作為員工調薪、晉升的重要參考依據之一。每年12月，綜合部將統計培訓積分并進行排名公示。
9.0培訓評估
9.1培訓評估內容
9.1.1培訓講師評估：評估培講師的授課方式、現場氛圍、課程契合度等方面；
9.1.2培訓效果評估：從培訓目的的達成情況、學員對課程的評價等方面來對培訓效果進行評估；
9.1.3培訓組織評估：從培訓通知、培訓場地和物料、培訓紀律等方面進行評估。
9.2培訓評估方法
9.2.1問卷調查的方法：通過學員填寫培訓評估表來收集培訓收益評估、培訓效果評估和培訓組織評估的意見；
9.2.2考核考試、培訓總結、課堂作業的方式，主要用于評估培訓收益。
9.3培訓評估報告：由培訓組織實施負責人根據培訓評估表、簽到記錄、考核成績等編寫，經運營副總簽字后存檔備案。
10.0培訓協議
10.1綜合部職責
10.1.1負責培訓方式的核定；
10.1.2負責培訓協議的起草、制定、修訂等；
10.1.3負責培訓協議的簽訂、服務期限的約定和簽署、培訓費用的審核等；
10.1.4負責培訓協議的登記、存檔、借閱、服務期限的監督執行。 10.2培訓員工職責
10.2.1員工完成培訓學習任務。取得相關培訓合格證書或培訓證明；
10.2.2遵守公司和培訓機構的各項規章制度；
10.2.3維護公司的形象和利益；
10.2.4培訓結束后提交培訓資料，完成二次轉訓任務。
10.3公司職責
10.3.1按照協議約定支付培訓費用；
10.3.2做好員工培訓期間的培訓指導、協調、監督和服務工作；
10.3.3對培訓協議的有效性及執行進行審核，確保公司利益不受損失。
10.4協議主要內容
10.4.1培訓的服務事項；
10.4.2培訓時間與方式；
10.4.3培訓項目與內容；
10.4.4培訓收益與要求；
10.4.5培訓費用：指公司出資和報銷的總費用，包含培訓費、考試費、交通費、差旅費等，不包含工資、獎金、福利、社保等方面；
10.4.6公司的責任與義務；
10.4.7員工的責任與義務；
10.4.8服務年限約定與違約賠償。
10.5服務期限約定標準
10.5.12000元<培訓費用≤5000元，員工為公司服務時間12個月；
10.5.25000元<培訓費用≤10000元，員工為公司服務時間為24個月；
10.5.310000元﹤培訓費用≤20000元，員工為公司服務時間為36個月；
10.5.4培訓費用＞20000元，員工與公司雙方協商服務時間；
10.5.6服務期的起始時間以培訓結束日開始計算。培訓費用包括：報名費，學雜費，住宿費，餐費，交通費等。
10.5.7入職簽訂公司員工外訓協議書。
11.0附則
11.1本制度由綜合部解釋，經總經理簽批后實施，修訂時亦同。
11.2本制度實施后，原有培訓相關文件中的內容如有與本制度不符的，以本制度為準。
講師管理制度5
1.目的
建立和培養一支高素質的講師隊伍,激勵公司各級員工參與公司培訓工作,規范公司內部講師授課流程,保障公司培訓工作的順利開展,特制定本制度。
2.適用范圍
內部講師
3.日常管理
公司人力資源部
4.講師資格認定
4.1部門經理及以上干部;
4.2具有高級職稱或資格員工;
4.3在公司內的某些領域頗有造詣或業務精湛的其他員工。
5.講師的職責
5.1擔任講師者須總結和分享專業理論知識和實踐經驗;
5.2根據年度員工培訓和發展需要,開發、實施和更新各類管理培訓課程及技術培訓課程;
5.3對公司和部門的培訓活動有效組織和順利開展負責;
5.4接受人力資源部安排的授課任務后,須按時上課,若因特殊原因不能按時上課的應提前一周通知人力資源部相關負責人;
5.5授課前需要根據課程資料,精心準備教案(需要提交人力資源部備案);
5.6講師上課時必須著裝規范,精神狀態飽滿,授課態度端正;
5.7根據培訓需求變化、業務變化和技術改進主動更新授課資料。同時應積極收集整理、加工、分析工作中與課程相關的案例,并提供給人力資源部作為課程資料的積累。
6.講師的.權利
6.1在員工個人發展方面具有優先權,主要表現在員工績效考核、后備干部選拔、技術職稱評定方面;
6.2有優先參加外訓的權利;
6.3為保證培訓效果,可以向人力資源部申請購置相關書籍、資料、教具等。以上物品由人力資源部統一購買和管理。
7.講師的培養
7.1講師以自主學習與自我培訓為主;
7.2公司將按計劃組織對內部講師的培訓、集體學習等活動;
7.3公司為講師提供課程、講授方面的資源與支持。
8.保密責任
講師不得向外泄露授課資料及外訓時接授的資料,一經發現將做除名處理。
9.授課津貼
9.1講師授課滿意度評分為_______(含)分以上,授課津貼_______元/課時;講師授課滿意度評分為_______(含)——_______分,授課津貼_______元/課時;講師授課滿意度評分_______分以下,無授課津貼;
9.2講師對新進員工培訓及本部門員工培訓無授課津貼;
9.3授課津貼隨工資一起發放。
10.獎勵和處罰
10.1獎勵
10.1.1人力資源部在每年年終,對表現突出的講師(每次授課滿意度評分均在_______分以上),授予“優秀講師”稱號,在公司范圍內通報表揚并予以獎勵;
10.1.2對連續_______年被評為“優秀講師”的員工,授予“模范講師”稱號,在公司范圍內通報表揚并予以獎勵。
10.2處罰
講師如果在培訓中出現以下違規現象,人力資源部視情節輕重給予停發課酬、在公司范圍內通報批評、如果已取得稱號的取消稱號、暫�；蛉∠v師資格的處罰
10.2.1授課多次遲到、無故不到者;
10.2.2一個年度內,授課滿意度評分_______分以下次數占總授課次數_______%以上者;
10.2.3講課內容嚴重違背公司立場和企業文化、宣導不良言行者。
11.其它
講師在履行講師職責時,其它各部門必須給予支持和配合。
12.解釋權
本制度由人力資源部負責解釋、操作、修訂。
13.有效期
本制度自公布實施日開始起效
14.質量記錄/表單
xxx
講師管理制度6
講師內部管理制度是確保教育機構教學質量和教學秩序的重要基石，它涵蓋了講師的選拔、培訓、評估、激勵及行為規范等多個方面。
內容概述：
1．講師選拔標準：明確講師的專業背景、教育經歷、教學能力等要求。
2．培訓與發展：制定新講師入職培訓計劃，持續提升講師的專業素養。
3．教學評估：建立公正、客觀的教學評價體系，定期對講師的教學效果進行評估。
4．激勵機制：設計合理的.薪酬福利和晉升通道，激發講師的工作積極性。
5．行為準則：確立講師的職業道德和行為規范，確保教學環境的和諧穩定。
講師管理制度7
一、目的：
為了提高公司內部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開發培訓課程和實施公司內部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質量和培訓效果，特制定本管理制度。
二、適用人員：
公司所有被評選出的內部培訓講師。
三、內部講師選拔流程
1、內部講師甄選條件
1.1已轉正員工（在本公司任職滿六個月以上者優先），工作認真、努力，績效顯著；
1.2對所從事的專業有豐富的實踐經驗，且有一定的理論水平；
1.3有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓能力。
1.4熱心培訓工作。
2、甄選流程
2.1行政人事部發布內部講師招募通知，員工可自愿報名或由部門領導推薦，并填寫《內部講師申請表》（見附件1《內部講師申請表》）
2.2行政人事部安排組織內部講師評選會，通過“申請者的5分鐘試講”對內部講師進行綜合評估。評估主要包括三個方面：語言表達能力（口語與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘為公司培訓講師。（見附件2《內部講師評選評估表》）
培訓講師一經錄用，都享受授課獎勵，具體見獎勵辦法。
四、具體獎勵辦法：
1、內部講師所開發的課程必須經公司行政人事部及總經理審核通過。
2、獎勵方式：獎金獎勵。
3、獎勵辦法：
3.1講師獨立開發常規培訓課程（常規培訓指入職培訓、產品技術、管理培訓等），經人力資源部審核后，并由人力資源部統一安排付諸實施的。每開發一門課程（包括書面培訓資料和PPT培訓資料），以每門課100元作為新課程的開發獎勵。
3.3在公司人力資源部的統一安排下，講師若給員工實施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：
培訓課酬＝基本課酬×課時數×難度系數×考核系數×職位系數＊基本課酬：50元/小時
�。y度系數：首次講授時為1.2，重復講授時為1.0；
�。己讼禂担簝炐�1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5
�。毼幌禂担嚎偨浝�1.2；部門經理、主管1.1；普通員工1.0
其中考核系數為學員對講師的評價(占70%)+人事部對講師的評價（占30%）（見附件3《培訓效果評估表》學員評分、附件4《培訓效果考核表》行政人事部評分）
3.5講師外訓后結合實際工作編寫成與工作相關的培訓課程，經相關部門和行政人事部的審核后，統一安排付諸實施的，也同樣可以享受培訓獎勵。
3.6每年年終根據所有講師的.培訓資料、培訓質量、培訓效果和培訓反饋對講師進行綜合評估，評選出優秀講師，獲得優秀講師稱號的講師將一次性給予其500元的獎勵。
3.7發放授課獎勵的課程必須為行政人事部統一安排并經人力資源部考核合格的課程，發放時間為課程后期跟蹤、總結完成后1個月內由行政人事部負責統一申報與支付。（具體見附件5《培訓費用支出申請表》）
3.8行政人事部作為對內訓師評審起最終監督和決定作用的一方，為能夠掌握第一手信息，將不定期對學員進行訪談，了解內訓師的授課效果。訪談產生的結果將成為人力資源部講師績效考評的依據，同時也可為人力資源部進一步開發講師能力奠定基礎。
附件1
內部講師推薦表
填表日期：
姓名
部門
崗位
學歷
授課方向
特長
描述
授課
經歷
參加
培訓
經歷
個人
自薦
理由
部門
推薦
意見個人
簽名
部門
負責人
簽名
行政人事部
審核意見
附件2
內部講師評選評估表
填寫日期_____________
參選對象
評分項目
語言表達能力（30分）
邏輯思維（30分）
授課技巧（40分）
總分：
評分人：
附件3
培訓效果評估表
講師姓名：_____________
培訓時間：
培訓地點：
講師的勝任程度
(以每項滿分為10分進行測評)
測評項目
得分
1、培訓內容的邏輯性、清晰度
2、講師對所講內容專業的了解程度
3、授課方式的多樣性（講授、討論、視聽、案例、角色扮演、游戲等）
4、講師的儀容儀表
5、講師的語言表達能力
6、講師肢體語言的運用
7、講師激發學員參與學習的意愿
8、講師對時間的掌控能力
9、講師對學員的關注程度
10、講師對現場氛圍的掌控能力
合計：
如果您愿意的話，請留下您的姓名，以便今后我們能夠進一步溝通。您的姓名：
謝謝支持！
附件4
培訓效果考核表（行政人事部填寫）
填寫日期_____________
講師姓名
學歷
所在公司
職位
講師資格
□儲備講師
□正式講師
授課課目
評分項目
講義編寫質量（20分）
講師管理制度8
一、目的
1.1.為了充分開發、合理利用集團內部的人力資源，實現內部資源的整合，充分打造公司知識共享的學習氛圍，將金拇指防水打造成學習型組織，實現公司的可持續發展。
1.2.積極培養和建設講師隊伍，為員工提供鍛煉和成長的舞臺，充分發揮講師在整個公司運營發展中的重要作用。
二、定義、來源及組織分工
2.1.講師：即內部培訓師，指能夠結合金拇指防水的發展要求，研究開發實際需要的培訓項目，以及根據金拇指防水經營、管理的需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發培訓項目與培訓課程，制定、實施培訓計劃，并從事培訓執行活動的人員。
2.2.來源：講師來源分為兩部分：一是金拇指防水內部職員、普通員工經選拔后確定為講師;二是公司全體中、高層管理人員必須有責任擔任講師。
2.3.組織分工：講師在行政上歸屬于所在部門管理，在培訓業務上講師由公司人資部管理。
3.講師的等級劃分
3.1.公司講師共劃分為四個等級：助理講師，講師，資深講師，特聘講師。
3.1.1.助理講師：具有較強的實踐經驗，在實際工作中表現較為出色，具有相對良好的語言表達能力，且具有講師潛力。
3.1.2.講師：具有良好的語言表達能力;能有條理的按已有課程或資料進行培訓;具有一定的實踐經驗，在實際工作中能指導員工進行作業;能夠在輔助下完成擅長領域的課程開發。
3.1.3.資深講師：具有較強的語言表達能力、組織協調能力;能夠根據培訓需求,獨立完成課程開發;具備豐富的實踐經驗和掌握一定的專業理論，在實際工作中能指導員工進行作業。
3.1.4.特聘講師：具有優秀的語言表達能力、溝通能力、組織協調能力;能夠對培訓需求作深入分析和探討,具備一定的咨詢能力和問題解決能力。
3.1.5.公司高層管理人員自本制度下發之日即自動成為資深講師，進入講師師資庫;中層管理人員自動成為講師，進入講師師資庫。
3.2.特殊人才，具有一定特長，要求可以適當放寬。具體由公司人資中心統一定級。
四、講師的選拔
4.1.選拔原則：公開、公平、公正。
4.2.選拔條件
4.2.1.認同公司的企業文化和管理理念，喜愛培訓工作;
4.2.2.大專以上學歷，在公司工作半年以上，有過獨立操作項目的經驗;
4.2.3.在本崗位專業技能上有一定的理論知識和豐富的工作實踐經驗，且過去半年的平均業績達到每月10萬元銷售業績以上;
4.2.4.具有良好的語言表達能力、感染力、組織協調能力。
4.3.選拔流程
4.3.1.人力資源部下發選拔講師的通知;
4.3.2.各中心部門/分公司負責將《講師選拔的通知》在本部門內落實，做好講師的報名及競聘試講工作，包括傳達講師選拔精神，鼓勵員工競聘試講，《講師推薦表》的收集、整理、上報等。
4.3.3.人資部根據選拔條件對報名人員和課程主題進行篩選，并通知初選人員到總部進行認證，培訓認證委員會成員包括公司副總/總經理、各部總監、人資經理、培訓主管和培訓對象代表，初選人員圍繞生產、管理、心態、產品施工、銷售等主題進行15-20分鐘的試講。
4.3.4.人資部根據培訓認證委員會評審結果，整理出助理和正式講師名單，并下發通知于各分公司和部門。
五、講師的聘用
5.1.講師經過選拔流程，高層領導審批通過后，由公司統一進行培訓并發文聘任，頒發相應級別講師資格證書。
5.2.講師證書一年一審，根據考核結果，表現優秀者晉升，其余進行續聘或解聘;特殊情況下，給予半年的考察期，不符合要求將不再聘用。六、講師的職責
6.1.培訓課程開發
6.1.1根據公司培訓規劃的總體要求，或業務問題，進行課程的前期需求調研，并結合部門實際情況，開發設計與課程有關的資料，如培訓教材、講義、輔助材料、案例及游戲、授課PPT、試卷及標準答案等，并不斷創新，定期改進以上資料。
6.1.2課程開發流程：需求調研-上交調研報告-課程開發-培訓中心評審課程-課程修改-公司內部試講-課程修改-上交課程資料。
6.2培訓計劃及授課
6.2.1.儲備講師負責當地基本的培訓工作，如新員工培訓等，同時需要根據本地需求每月底制定當地下個月的培訓計劃，每個月至少培訓一次以上課程，并至少一年開發兩個課件。
6.2.2初級以上講師負責本地和集團其余地區的培訓工作，初級講師每月初的三天內可根據培訓部和本地需求制定月度培訓計劃，每個月按培訓部安排，外出培訓一次以上課程，最多不超過三次，并一年內至少開發四個課件，中級以上講師無需再制定月度培訓計劃，但需要每個月至少外出培訓一次以上，最多不超過四次，并一年內至少開發四個課件。6.2.3講師應嚴格按照培訓計劃來執行課程的'講授，如果因自身原因無法進行課程的講授，需提前三天通知培訓中心，另行安排其他講師。
6.3.效果追蹤與反饋
6.3.1.講師需協助培訓地區人事行政做好培訓檔案的管理工作，包含發放培訓評估表，現場培訓照片，同時講師需要寫自我培訓總結。
6.3.2.輔助學員制定培訓后的行動改進計劃，對培訓后的效果進行跟進、答疑等。
6.3.3.分析總結培訓工作，對授課技巧、方法、案例、課程內容等提出改進建議;對培訓管理與課程完善提供合理化建議。
七、講師的考核
7.1.日�？己�
7.1.1.培訓部負責講師的日�？己�，通常在課程結束后一周內完成考核。考核結果以受訓學員對課程及講師的評價反饋和當地人事行政的培訓報告總結為主。
7.1.2.講師需要及時提交各項培訓檔案，如培訓計劃，個人培訓總結等，未能及時提交者在培訓講師群內部進行通報批評。
7.1.3公司人資部負責對講師的授課績效進行季度綜合考核，具體通過培訓部和各地人事部進行對講師的調查測評。
7.2.年度考核
7.2.1.公司培訓中心每年12月組織對講師進行年度考核評定，根據考核項目和結果決定講師的資格降級、續聘、解聘等。
7.2.2.講師考核項目
考核項目儲備初級中級以上未及時提交培訓檔案積累三次以上解聘解聘降級未及時通知授課變更積累三次以上解聘解聘降級未及時通知授課請假積累三次以上解聘解聘降級年度考核分數低于六十分解聘解聘解聘培訓滿意度低于六十分積累三次以上解聘解聘解聘受到學員三次以上重大投訴且屬實解聘解聘解聘集團組織內訓活動請假積累三次以上解聘降級降級集團講師活動未請假或無故不參加解聘降級降級講師不參加集團講師晉升培訓不予升級不予升級不予升級考核項目次數不足以解聘或降級一次一分一次一分一次一分
7.2.3講師所有考核項目解聘或降級都將集團通報。
7.2.4去除講師資格者，無特殊原因，不再享有集團講師選拔資格。
7.2.5.年度考核分數計算公式年度考核分數=年度培訓平均滿意度×100×培訓效果評估系數(見8.1.3)-考核項目累計分數
7.2.6所有考核結果由培訓中心、人力資源部審核后上報公司高層審批。
八、講師的課酬
8.1.標準課的課酬
8.1.1.標準課的課酬=標準課時費×課時數×培訓效果評價系數標準課時費等級工作時間內工作時間外備注初級講師50元/課時70元/課時不享受課時費的情況：
1、進行當地內部培訓。
2、試講、非正式授課、項目內應包含的培訓。
3、其他無法判斷的情況，由人力資源部向上請示。中級講師60元/課時90元/課時高級講師80元/課時120元/課時注：儲備講師暫時不享受標準課時費，因為其無需去外地培訓。
8.1.2.課時：每堂課60分鐘為一個課時。一般情況下，半課時以下無課時費，半課時到一課時按半課時付費。
8.1.3.培訓效果評價系數：主要是從短期的評估結果得出的，它包括學員問卷調查、測試。培訓效果評價反饋表平均得分系數90-100分180-89分0.970-79分0.860-69分0.760分以下08.2.課酬的發放
8.2.1.所有課酬的發放，先經人力資源部和培訓部審核后，報公司領導審批通過后方可發放。
8.4.2.課酬隨工資一起發放。在工資表中特別加入培訓費。
九、講師的晉升與獎勵
9.1.講師的晉升
9.1.1講師晉升時間為每年的1月，在年度考核結束后，完全符合以下條件的可以晉升至上一級，由公司頒發新證，并進行發文通報。晉升基本條件儲升初初升中中升高《講師晉升申請表》自愿申請自愿申請自愿申請標準課程累計開發數246年度培訓課時723618年度考核分數75分以上80分以上90分以上培訓年限0.5年1年3年學員培訓課程滿意度80%以上85%以上90%以上
9.1.2.高級講師的晉升不再有等級的區分，連續2年年度考核分90分以上的高級講師，將講師資格審核由一年一審，變為三年一審。
9.2.講師的獎勵
9.2.1初級講師每年可以享有500元的書籍或聽課經費，中級講師每年可以享有1000元的書籍或聽課經費，高級講師可以每年享有20xx元的書籍或聽課經費。
9.2.2所有講師都可以享有參加年度優秀講師評選的權利，優秀講師將給予一定的獎勵，每年的獎勵當年擬定。
9.2.3所有講師可以享受集團內部的優先提拔權，并且可以參與集團內部的講師晉升培訓。
9.2.4所有講師開發課程通過審核后，可在年度考核中獲得100-500元不等的獎勵。
十、附則：
本管理規定自發布之日起生效。
十一、附件
11.1.《講師自薦/推薦表》
11.2.《選拔流程圖》
11.3.《講師選拔評分表》
11.4.《培訓計劃模板》
11.5.《培訓評估表》
11.6.《培訓總結報告》
11.7.《講師年終考核表》培訓部
講師管理制度9
講師管理制度是確保教育機構或企業培訓部門教學質量、提升講師專業水平、維護教學秩序的關鍵制度。它涵蓋了講師的選拔、培養、評估、激勵和管理等多個環節。
內容概述：
1．講師資格認證：明確講師的基本條件，如學歷、工作經驗、專業技能等方面的要求。
2．講師招聘與選拔：規定招聘流程，包括簡歷篩選、面試、試講等環節，確保選出合適的講師。
3．培訓與發展：設計持續教育計劃，提升講師的`教學能力和專業知識。
4．教學質量監控：建立教學質量評估體系，定期進行教學質量檢查和反饋。
5．講師評價與激勵：設定績效考核標準，通過評價結果調整薪酬、晉升機會等激勵措施。
6．行為規范與紀律：制定講師行為準則，確保教學活動的合規性。
7．解決爭議機制：設立爭議解決程序，處理講師與管理層或學員間的糾紛。
講師管理制度10
一、目的：
為了提高公司內部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開發培訓課程和實施公司內部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質量和培訓效果，特制定本管理制度。
二、適用人員：
公司所有被評選出的內部培訓講師。
三、內部講師選拔流程
1、內部講師甄選條件
已轉正員工（在本公司任職滿六個月以上者優先），工作認真、努力，績效顯著；
對所從事的專業有豐富的實踐經驗，且有一定的理論水平；
有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓能力。
熱心培訓工作。
2、甄選流程
行政人事部發布內部講師招募通知，員工可自愿報名或由部門領導推薦，并填寫《內部講師申請表》（見附件1《內部講師申請表》）
行政人事部安排組織內部講師評選會，通過“申請者的5分鐘試講”對內部講師進行綜合評估。評估主要包括三個方面：語言表達能力（口語與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘為公司培訓講師。（見附件2《內部講師評選評估表》）
培訓講師一經錄用，都享受授課獎勵，具體見獎勵辦法。
四、具體獎勵辦法：
1、內部講師所開發的課程必須經公司行政人事部及總經理審核通過。
2、獎勵方式：獎金獎勵。
3、獎勵辦法：
講師獨立開發常規培訓課程（常規培訓指入職培訓、產品技術、管理培訓等），經人力資源部審核后，并由人力資源部統一安排付諸實施的。每開發一門課程（包括書面培訓資料和PPT培訓資料），以每門課100元作為新課程的開發獎勵。
在公司人力資源部的統一安排下，講師若給員工實施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：
培訓課酬＝基本課酬×課時數×難度系數×考核系數×職位系數
基本課酬：
50元/小時
難度系數：首次講授時為，重復講授時為；
考核系數：優秀；良好；合格；不合格：
職位系數：總經理；部門經理、主管；普通員工
其中考核系數為學員對講師的評價(占70%)+人事部對講師的評價（占30%）（見附件3《培訓效果評估表》學員評分、附件4《培訓效果考核表》行政人事部評分）
講師外訓后結合實際工作編寫成與工作相關的培訓課程，經相關部門和行政人事部的審核后，統一安排付諸實施的`，也同樣可以享受培訓獎勵。
每年年終根據所有講師的培訓資料、培訓質量、培訓效果和培訓反饋對講師進行綜合評估，評選出優秀講師，獲得優秀講師稱號的講師將一次性給予其500元的獎勵。
發放授課獎勵的課程必須為行政人事部統一安排并經人力資源部考核合格的課程，發放時間為課程后期跟蹤、總結完成后1個月內由行政人事部負責統一申報與支付。（具體見附件5《培訓費用支出申請表》）
行政人事部作為對內訓師評審起最終監督和決定作用的一方，為能夠掌握第一手信息，將不定期對學員進行訪談，了解內訓師的授課效果。訪談產生的結果將成為人力資源部講師績效考評的依據，同時也可為人力資源部進一步開發講師能力奠定基礎。
講師管理制度11
第一條：任課講師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。
第二條：講師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿拖鞋。進入課堂要精神飽滿；未與培訓班相關工作人員協商，不能隨意調課、停課。
第三條：對缺課的學員要主動聯系安排時間給予補課。
第四條：課上要充分調動學員的學習積極性，共同督促學員學習。
第五條：培訓思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養學員的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂培訓要輕松有序，活而不亂；課堂上不忽略任何學員；要引導發言不積極的學員積極發言；對回答問題比較積極到位的學員必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發事件。
第六條：講師要有縱覽全班，掌控全局的'能力。上課時無論是把每一個學員盡收眼底，還是對所講內容把握好（哪些是重點，如何提高本次培訓效果等）。
第七條：每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。對領悟性差、進步不大或存在問題的學員進行個別指導。
講師管理制度12
第一章 總則
第一條 目的為充分利用空調事業部內部的智力資源,積極培養和建設事業部兼職講師隊伍,發揮內部講師在事業部整體培訓教育體系中的核心作用,特在《人力資源開發與培訓管理制度》的基礎上制定本管理辦法。
第二條 適用范圍本辦法適用于空調事業部各種類型的培訓,包括事業部一級的培訓及各職能部、二級子公司組織的二級培訓。
第二章 管理職責
第三條 歸口管理人力資源部是內部講師的歸口管理部門,負責講師的評聘及相關管理工作。
第四條 講師工作職責1.根據事業部人力資源部的安排,展開相關內訓課程;2.負責參與事業部年度培訓效果工作總結,對培訓方法、課程內容等提出改進建議,協助事業部培訓主管完善事業部培訓體系;3.負責培訓學員的考勤和考核;4.負責編寫或提供教材教案;
5.負責制作培訓學員測試試卷及考后閱卷工作。
第三章 講師資格評審及程序
第八條 講師類別講師分儲備講師和正式講師兩類,講師除了可以獲得授課薪酬之外,還可以獲得事業部組織的“講師培訓”(委外或外派),正式講師等級資格證由人力資源部頒發審核,總經理審批。
第九條 外聘教師非本事業部人員(集團內員工)在為本事業部員工進行培訓的過程中,經事業部人力資源部評審合格后,也可聘請其擔任空調事業部講師(等級評聘按照本辦法)。
第十條 講師評選條件1.具有認真負責的工作態度和高度的敬業精神,能在不影響工作的`前提下積極配合事業部培訓工作的開展;2.在某一崗位專業技能上有較高的理論知識和實際工作經驗;3.形象良好,有較好的語言表達能力;4.具備編寫講義、教材、測試題的能力。
第十一條 等級評聘為了保證培訓效果并激勵講師授課水平的自我提升,講師按級付酬,正式講師劃分為三個等級,等級按《培訓效果調查表》得分標準評聘。
第十二條內部講師評聘程序如下:1.各單位推薦或個人自薦――單位主管領導審核――人力資源部審批,審批后的講師將獲得儲備講師的資格。
(見附表一《內部講師推薦表》)2.人力資源部與各二級培訓主管部門會適當安排儲備講師授課。
3.各二級培訓主管部門安排內部講師授課前應通知人力資源部有關講師和課程安排事項,以便于人力資源部對講師的授課情況進行跟蹤;
跨單位聘請內部講師時人力資源部提供必要的協調。
4.人力資源部組織,各二級培訓主管部門協助對儲備講師的授課效果進行抽查(見附表三《培訓效果調查表》),對連續二次抽查得分低于60分的講師,暫停安排授課,若因個人或組織需求,可按本規定重新申請。
5.各級講師均可以提出升級申請(見附表二《內部講師資格評聘表》),人力資源部受理申請并組織升級評聘,聘期半年。
滿足以下標準可申請升級評聘:
(1)連續兩次考察授課均達到以下評分標準:三級講師:70~80分二級講師:80~90分一級講師:90~100分
(2)授課時數:三級講師須授課6學時/年;
二級講師須授課8學時/年;
一級講師須授課12學時/年。
注:必要是人力資源部邀請專業人士參與評審。
6.人力資源部組織,各二級培訓主管部門協助對正式講師的授課效果進行抽查,連續二次抽查得分低于本級標準得分下限的講師降一級,經再次考核得分高于本級標準得分上限方可恢復原級別。
第十三條 事業部鼓勵廣大員工積極參與講師評聘與升級,講師業績作為其工作績效考核的參考依據之一。
第四章 講師考核
第五條 培訓項目考核培訓學員和人力資源部培訓主管對培訓項目的效果、教材設計、授課風格、學員收益等進行評估。
(見附表三《培訓效果調查表》)。
第六條年終考核人力資源部對講師的考核年終進行綜合評定。
考核結果由人力資源部審核(見附表四《內部講師年度考核表》)。
對考核結果不合格或者受到學員兩次以上重大投訴的講師,事業部將取消其講師資格;
講師因正常工作或個人原因,不能按原計劃授課時,應及時通知培訓組織部門,以便另行安排。
第七條 事業部根據考核結果,每年度從講師隊伍中評選出部分優秀講師,并給予一定物質獎勵和精神獎勵。
第五章講師的培訓
第十四條 講師的培訓為了提高培訓的成效,凡申請擔任正式講師的人員,經過資格初審后,接受講師資格培訓課程:
1.學習原理;
2.成人學習特點;
3.企業培訓與員工發展;
4.教材設計與制作;
5.培訓技能訓練。
6.專業外出培訓
第六章 講師的報酬
第十五條 付酬標準講師等級付酬標準一級講師200元/小時二級講師150元/小時三級講師100元/小時儲備講師50元/小時
第十六條 報酬支付事業部一級的培訓項目由人力資源部負責報酬的申請與支付,各職能部、二級子公司二級培訓項目由相應的培訓主管部門負責報酬的申請與支付。
(見附表五《培訓費用支出申請表》)
第七章 附則
第十七條 本辦法由人力資源部制訂、修改并解釋。
原有制度與本辦法相抵觸的均遵循本管理辦法。
第十八條 本辦法自下發之日起執行。
講師管理制度13
為使培訓工作能有效的開展，必須擁有一支高效、專業、勇于創新的培訓人員團隊。建立和培養一支高素質的講師隊伍，是公司建設學習與發展型組織進程中的關鍵環節。關于講師的職責、管理和激勵等，依據本制度執行。
一、講師的職責
1、擔任講師，總結和分享專業理論知識和實踐經驗，是每一位員工的榮譽。各級管理人員及技術專家均有承擔講師的義務。
2、根據員工培訓與發展工作的實際需求，開發、實施和更新各類管理培訓課程及技術培訓課程。
3、對公司或部門的培訓活動的有效組織和順利開展負責。負責所授訓學員的考勤、考核、測試、閱卷、評估;
4、負責編寫與完善相關培訓教材、教案(含PPT文件)與考題，并在第二次培訓時更新。
5、負責參與公司年度培訓效果評估、總結，對培訓方法、課程內容等提出改進建議，協助人力資源部培訓主管完善公司培訓體系、培訓計劃的任務達成。
二、講師隊伍的來源與構成分工
1、講師的來源：一是各級管理者，各級管理者皆擔負培養員工的責任，是內部兼職培訓講師的主要承擔者;二是業務骨干或技術尖子，各部門的業務骨干或技術尖子將是員工業務培訓的主要內部培訓講師。
2、講師隊伍的構成：公司講師隊伍由助理講師、講師、高級講師構成。
(1)助理講師：主要開發和講授新員工崗前培訓及在崗員工的崗位技能培訓課程等;
(2)講 師：主要開發和講授基層員工的培訓課程，包括新員工崗前培訓及在崗員工的崗位技能培訓等;
(3)高級講師：主要開發和講授公司統一組織的培訓課程，包括新員工入司培訓、各類管理培訓和技術培訓等。
三、講師的管理
1、講師候選人的推薦
(1)助理講師候選人：由公司各部門領導推薦，在主講的專業領域有一年以上工作經驗并有良好的業績表現，曾在部門講授培訓課程或組織培訓活動累計達20個課時以上;
(2)講師候選人：由公司各部門領導推薦，主講的專業領域有兩年以上工作經驗并有良好的'業績表現，曾在公司講授培訓課程或組織培訓活動累計達10個課時以上;
(3)高級講師候選人：由公司各部門領導推薦，在主講專業領域有四年以上工作經驗并有良好的業績表現，曾有講授培訓課程或組織培訓活動累計達30個課時以上;
2、助理講師、講師、高級講師的任職資格
助理講師：
(1) 具有講授培訓課程的愿望和責任感，普通話流利，思路清晰，良好的演講與表達能力;
(2) 具有良好的溝通、理解、創新、收集信息的能力和組織獻身的精神;
(3) 具有所講授課程相關的知識結構和一年以上的實踐經驗，熟練運用培訓專業技術與相關工具;
(4) 具有組織實施培訓課程或組織培訓活動累計達10課時以上的工作經驗;
(5) 已能夠開發或再開發一門以上的專業培訓課件。
(6) 技術類助理講師具備實地操作與講解的能力。
講師 ：
(1) 具有講授培訓課程的較強愿望和責任感，普通話流利，良好的演講與表達能力，思路清晰;
(2) 具有優秀的溝通、理解、創新、收集信息的能力和組織獻身的精神;
(3) 具有豐富的與講授領域相關的專業理論知識和兩年以上的實踐經驗，熟練運用培訓專業技術與相關工具;
(4) 具有講授培訓課程或組織培訓活動累計達20課時以上的工作經驗，并具有良級以上的10次授課記錄;
(5) 已能夠結合具體工作和企業發展情況深入開發或再開發兩門以上專業培訓課件。
(6) 技術類講師具備較強的實地操作及課堂講解的能力。
講師管理制度14
內部講師管理制度旨在規范企業內部的知識分享和人才培養流程，通過挖掘員工的專業技能，提升團隊的整體素質。該制度涵蓋了講師選拔、培訓、考核、激勵等多個環節，旨在建立一個高效、有序的.內部知識傳播體系。
內容概述：
1．講師資格認定：明確內部講師的資質要求，包括專業背景、工作經驗、溝通能力等。
2．講師培訓與發展：為講師提供教學技巧、課程設計等方面的培訓，促進其教學能力的提升。
3．課程開發與管理：規定課程內容的策劃、審批和更新流程，確保課程質量。
4．教學活動組織：設定課程時間表，協調資源，確保教學活動的順利進行。
5．講師評價與激勵：建立公正的講師評價體系，通過獎勵機制激發講師積極性。
6．持續改進機制：定期評估制度效果，根據反饋進行調整優化。
講師管理制度15
為使內訓工作能有效的開展，必須擁有一支高效、專業、勇于創新的內訓人員團隊。建立和培養一支高素質的內訓師隊伍，是公司建設學習與發展型組織進程中的關鍵環節。關于內訓師的職責、管理和激勵等，依據本制度執行。
一、內訓師的職責
1、擔任內訓師，總結和分享專業理論知識和實踐經驗，是每一位員工的榮譽。各級管理人員及技術專家均有承擔內訓師的義務。
2、根據員工內訓與發展工作的實際需求，開發、實施和更新各類管理內訓課程及技術內訓課程。
3、對公司或部門的內訓活動的有效組織和順利開展負責。負責所授訓學員的考勤、考核、測試、閱卷、評估；
4、負責編寫與完善相關內訓教材、教案（含PPT文件）與考題，并在第二次內訓時更新。
5、負責參與公司年度內訓效果評估、總結，對內訓方法、課程內容等提出改進建議，協助人力資源部內訓主管完善公司內訓體系、內訓計劃的任務達成。
二、內訓師隊伍的來源與構成分工
1、內訓師的來源：一是各級管理者，各級管理者皆擔負培養員工的責任，是內部兼職內訓師的主要承擔者；二是業務骨干或技術尖子，各部門的業務骨干或技術尖子將是員工業務內訓的主要內訓師。
2、內訓師隊伍的構成：公司內訓師隊伍由助理內訓師、內訓師、高級內訓師構成。
（1）助理內訓師：主要開發和講授新員工崗前內訓及在崗員工的崗位技能內訓課程等；
�。�2）內訓師：主要開發和講授基層員工的內訓課程，包括新員工崗前內訓及在崗員工的崗位技能內訓等；
（3）高級內訓師：主要開發和講授公司統一組織的內訓課程，包括新員工入司內訓、各類管理內訓和技術內訓等。
三、內訓師的管理
1、內訓師候選人的推薦
�。�1）助理內訓師候選人：由公司各部門領導推薦，在主講的專業領域有一年以上工作經驗并有良好的業績表現，曾在部門講授內訓課程或組織內訓活動累計達20個課時以上；
（2）內訓師候選人：由公司各部門領導推薦，主講的專業領域有兩年以上工作經驗并有良好的業績表現，曾在公司講授內訓課程或組織內訓活動累計達10個課時以上；
（3）高級內訓師候選人：由公司各部門領導推薦，在主講專業領域有四年以上工作經驗并有良好的業績表現，曾有講授內訓課程或組織內訓活動累計達30個課時以上；
2、助理內訓師、內訓師、高級內訓師的任職資格
助理內訓師：
（1）具有講授內訓課程的愿望和責任感，普通話流利，思路清晰，良好的演講與表達能力；
�。�2）具有良好的溝通、理解、創新、收集信息的能力和組織獻身的精神；
（3）具有所講授課程相關的知識結構和一年以上的實踐經驗，熟練運用內訓專業技術與相關工具；
�。�4）具有組織實施內訓課程或組織內訓活動累計達10課時以上的工作經驗；
（5）已能夠開發或再開發一門以上的專業內訓課件。
�。�6）技術類助理內訓師具備實地操作與講解的能力。
內訓師：
�。�1）具有講授內訓課程的.較強愿望和責任感，普通話流利，良好的演講與表達能力，思路清晰；
�。�2）具有優秀的溝通、理解、創新、收集信息的能力和組織獻身的精神；
�。�3）具有豐富的與講授領域相關的專業理論知識和兩年以上的實踐經驗，熟練運用內訓專業技術與相關工具；
�。�4）具有講授內訓課程或組織內訓活動累計達20課時以上的工作經驗，并具有良級以上的10次授課記錄；
（5）已能夠結合具體工作和企業發展情況深入開發或再開發兩門以上專業內訓課件。
（6）技術類內訓師具備較強的實地操作及課堂講解的能力。
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