臨沂大學教育學院學生發展性素質評價辦法
為推進素質教育，激勵學生全面發展，為社會培養復合型人才，根據《中國普通高等學校德育大綱》文件精神，結合我院學生學習生活的實際，制定《教育學院(教師教育學院)學生發展性素質評價辦法》。一、組織領導
教育學院(教師教育學院)成立由院黨委書記任組長，分管學生工作的領導任副組長、高級管理崗輔導員、團學辦公室主任為成員的學生品行評價領導小組，負責學生發展性素質評價辦法的制定、修改和部署;成立以團學辦公室主任為組長、輔導員為成員的學生發展性素質評價工作小組，具體負責學生品行評價的落實工作。
同年級、同專業、同層次的班級成立由輔導員任組長，班長、團支部書記、每班2名學生代表組成的學生發展性素質評價年級(班級)工作小組，具體開展學生的品行評價工作。
二、指導思想
1、力求客觀、公正、規范、科學的進行評價。
2、主要采取“記實”的原則進行。
三、評價內容及操作辦法
學生發展性素質內容包括：科技創新能力(30);技能操作能力(50);組織管理能力(5);社會實踐能力(10);文體特長能力(20)。
1、科技創新能力30分
�、賹W術論文10分
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級別 標準 |
國家級 | 省級 | 市級（含院級） |
| 3000字以上 | 10 | 7 | 5 |
| 1000-3000字以內 | 8 | 6 | 4 |
| 參編學術著作 | 7 | 5 | 3 |
| 參與科研立項 | 10 | 7 | 5 |
B、在非學術性刊物或非正式刊物發表的論文降低一個等級記分。
C、經常在校報、團學信息、以及學工處網站上發表通訊等，視工作情況每次加0.5分，最高得分不的超過本項分數。
D、被學校錄用的廣播稿，每篇計0.2分，累計不得超過10分，此項以報刊原件和宣傳部在廣播站的統計數據為準。
�、诳萍汲晒�10分
經專家教授推薦并經學�？萍继帉彾ㄍ扑]上報的學生科研成果和參加各級各類科研成果評比，并獲得證書或在文件上張榜公布的，可參照以下標準記分。
|
等級 級別 |
一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 科研成果 | 8 | 6 | 4 | 3 |
| 國家級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 省級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 校、市級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 院級 | 4 | 3 | 2 | 1 |
B、學術論文并獲獎(市級以上自然科學獎、社會科學獎、科技進步獎)可在①、②中重復得分。
�、蹍⒓痈鞣N學習競賽活動10分
參加各級、各類學習競賽活動獲獎可按以下標準得分。
|
等級 級別 |
一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 國家級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 省級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 校、市級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 院級 | 4 | 3 | 2 | 1 |
B、同一項活動按最高得分，僅限1次。
2、技能操作能力50分
技能操作能力包括外語四、六級過關;計算機考試過級;普通話水平測試。
①外語等級考試得分標準10分
| 四級 | 六級 | ||
| 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 |
| 5 | 7 | 8 | 10 |
B、參加外語學習，并考試合格，雖然沒有考級過關;在年終學生發展性素質評價時可按3分記。其他情況不記分
C、專科學生參照以上標準記分。
�、谟嬎銠C等級得分標準(10分)
| 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | ||||
| 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 10 |
B、參加計算機學習，并考試合格，雖然沒有考級過關;在年終學生發展性素質評價時可按3分記。其他情況不記分
③普通話水平測試(10分)
參加學校語委統一考試并獲取有關證書以后按以下標準記分，以前不得分。
| 一級甲等 | 一級一等 | 二級甲等 | 其他 |
| 10 | 8 | 6 | 4 |
�、輩⒓痈骷壐黝惒僮骷寄艽筚惈@獎可按以下標準得分。
| 級別 | 一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 國家級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 省級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 校市級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 系（院）級 | 4 | 3 | 2 | 1 |
主要指對承擔一定的社會工作，并擔任校、系(院)學生會、團總支學生干部、班委會、團支部成員、宿舍舍長、學生社區管理黨小組組長等，并根據考核成績可參照以下標準記分。
| 職務 | 學校學生會正、副主席 | 學校學生會正、副部長 | 院學生會正、副主席、秘書長；團總支副書記、辦公室主任 | 系院學生會正、副部長、干事；團總支成員；各社團會長、副會長；各班班長、團支書 | 各班委會、團支部成員、各社團理事 | 宿舍舍長；班小組長；社區黨小組組長、國旗手 |
| 優秀 | 5 | 4.5 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 |
| 合格 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 | 1.5 |
4、社會實踐能力(10)
凡積極參加大學生社會實踐活動者每次加1分，最高加3分;屬組織指定參加且無正當理由不參加者本項不得分;參加社會實踐活動，并積極撰寫征文、報告獲獎者參照以下標準記分。本項最高得分不超過10分。
| 級別 | 一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 國家級 | 7 | 6 | 5 | 4 |
| 省級 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| 校、市級 | 3 | 2 | 1 | 1 |
文體特長是指對在文化、藝術、體育等活動中獲獎勵的學生進行加分。
�、傥幕囆g活動得分10分
| 級別 | 一等獎 | 二等獎 | 三等獎 | 表演獎 |
| 省級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 校市級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 院級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
B、積極參加節目選拔活動的組織或準備節目但未入選者可記2分。
�、诟黝愺w育競賽加分10分
| 級別 |
破 記 錄 |
第 一 名 |
第 二 名 |
第 三 名 |
第四 至 六名 |
團體 第 一名 |
團體 二三 名 |
團體 四至 六名 |
| 國家級 | 10 | 8 | 6 | 5 | 4 | 6 | 5 | 4 |
| 省級 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 |
| 校市級 | 7 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
四、測評結果
1、學年末按成績進行名次排序，可納入獎學金評定，權重值為1。
2、學年末按成績進行名次排序，可作為評先樹優的重要依據。
2、學生發展性素質評價，存入學生個人檔案。
五、組織實施
院學生辦公室具體組織實施學生發展性素質評價，每學年開學后1個月之內進行。
學生發展性素質評價工作要實行民主監督、民主管理，班級評議組必須將評議結果每學期向全體同學公布一次。凡對個人評價結果有疑義者可在公示期內提出申訴，學生品行評價工作小組應在3日內對疑義予以答復;學生若仍有異議，可在接到答復后3日內向分管領導或院黨總支提出申訴
六、本辦法自發布之日起執行。
七、本辦法解釋權歸教育學院(教師教育學院)學生發展性素質評價領導小組。
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