實驗教育報告

時間：2022-11-03 08:47:48 自查報告

實驗教育報告

　　在當下社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的實驗教育報告，希望能夠幫助到大家。

實驗教育報告

實驗教育報告1

　　南岳第一中學（簡稱南岳區(qū)一中）位于風光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學，經數(shù)次搬遷、屢經興廢后遷于現(xiàn)址，改為現(xiàn)名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結、勤奮、向上”校訓，在教育教學方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀九十年代以來，南岳區(qū)一中在繼承光榮傳統(tǒng)，面向新世紀，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學之路，為社會培養(yǎng)了大批合格的現(xiàn)代化建設人才，贏得了社會廣泛的贊譽。

　　數(shù)年來，在上級領導的關心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經取得了部分成果。現(xiàn)對照檢查指標系列的四個方面要求，分別匯報如下：

　　一、堅強有力的組織管理

　　首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領導小組經常召開會議安排布置實驗校的創(chuàng)建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現(xiàn)代教育技術設備上一堂公開課。校長經常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現(xiàn)代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協(xié)商現(xiàn)代教育技術設備的配置。再次從經費上予以保障：教體局對我校的實驗校創(chuàng)建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用于教育技術建設與研究的經費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

　　二、不斷完善的現(xiàn)代教育技術裝備條件

　　我們學校由于處于省重點中學——岳云中學旁，且招生范圍小，生源不足，經費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術裝備條件。

　　硬件方面：

　　1993年，引入我校第一臺386微機；

　　1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示臺等設備的多媒體教室一間；

　　1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，并配有學生英語考試系統(tǒng)軟件；

　　20xx年，我校即上網，并自行組建了小型校園網；

　　20xx年，我校率先建起了集監(jiān)控系統(tǒng)、雙控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)于一體的網絡系統(tǒng)，每個教室均配備了電視機等；

　　20xx年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

　　軟件方面：

　　1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了DOS操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

　　1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學網絡系統(tǒng)；

　　20xx年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學軟件；由易正光老師自行開發(fā)了《成績管理分析系統(tǒng)》，用于我區(qū)及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

　　20xx年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

　　20xx年，我校在配置多功能網絡系統(tǒng)同時，配置了WIN98操作系統(tǒng)OEM、聯(lián)想《滿意辦公》軟件各三套；

　　20xx年，我校配置了會聲會影6 、COOL 3D等課件制作工具各一套；

　　20xx年，準備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

　　三、師資建設與課題研究

　　從1999年起，我校就一直開展著各類培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，并有專項資金安排，利用節(jié)假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內容覆蓋了WIN98系統(tǒng)操作、網絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、PowerPoint課件制作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現(xiàn)代教育技術培訓，占教師比例的100%；經過培訓已經具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機語言開發(fā)軟件的教師達20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學信息技術培訓中心組織的培訓，并獲得了計算機等級證�？梢韵嘈�，隨著現(xiàn)代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數(shù)量將會越來越多。

　　今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加注重深層次的培訓，系統(tǒng)理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。

　　在課題研究方面，我校歷來要求每一節(jié)實驗課都盡量采用現(xiàn)代教育技術，近幾年來，教職員工結合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學術雜志，其中不少是現(xiàn)代教育技術方面的專業(yè)文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的.研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發(fā)和使用工作，目前已經購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學校老師制作的課件。學�，F(xiàn)有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發(fā)、整合與應用》、《信息化與高中數(shù)學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進展。

　　四、工作成績

　　在教學方面，全校教師利用現(xiàn)代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區(qū)各級教學、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：20xx年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區(qū)課件制作比賽中獲獎；20xx年易正光在市信息技術說課比賽中獲一等獎；等等。

　　近年來，我校學生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業(yè)人才，有近千名學生走入高等學府,2我校學生的信息技術素質也在不斷地提高，例如我校來自農村的皮文平同學參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

　　現(xiàn)代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經連續(xù)使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放VCD進行美術教學；等等。隨著現(xiàn)代教育技術的深入發(fā)展，我們將會根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

　　雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術設備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳云中學的老師經常到我們這兒取經，遠的有衡山二中、開云中學等周邊縣區(qū)的學校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術的使用方法。

　　當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我�，F(xiàn)代教育技術設備的不斷完善，隨著教師們在教學工作中對現(xiàn)代教育技術更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。

實驗教育報告2

　　在xx市教委關心和指導下，20xx年，經xx市教委社區(qū)教育專家組考核評估，xx區(qū)被批準為xx市社區(qū)教育實驗區(qū)。之后，我區(qū)以全面建設社區(qū)教育實驗區(qū)為契機，社區(qū)教育與社會主義和諧建設相結合，創(chuàng)出了特色，抓出了品牌，抓出了人氣，抓出了亮點，邁上了新臺階，促進了和諧社區(qū)的建設，為創(chuàng)建學習型城區(qū)奠定了良好的基礎。為此，我區(qū)提出申報全國社區(qū)教育實驗區(qū)。

　　一、各級領導高度重視，管理體制和運行機制規(guī)范健全

　　認真貫徹教育部《全國教育事業(yè)“九五”計劃和發(fā)展規(guī)劃》、《關于開展社區(qū)教育工作的若干意見》以及xx市有關社區(qū)教育文件精神，把社區(qū)教育工作作為建設和諧社會的重要內容，納入《xx區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》中。

　　在區(qū)委、區(qū)政府領導下，健全了社區(qū)教育管理體制和機制。社區(qū)教育工作委員會主任由區(qū)分管領導擔任，區(qū)社區(qū)教育委員會辦公室辦公地點設在天津城市職業(yè)學院社教辦，辦公室主任由教育局局長擔任。按照工作職責行使推進、指導、組織、協(xié)調職能。全區(qū)10個街道建有社區(qū)教育委員會。由街黨政主要領導擔任主任，分管領導擔任副主任，市民學校由街道指派職能科室主任或居委會主任擔任。從而加強了社區(qū)教育三級網絡建設。社教工委每年按時召開工作會議。各成員單位，包括區(qū)文明辦、區(qū)民政局、區(qū)財政局、區(qū)勞動和社會保障局、區(qū)文化局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)等，依據(jù)分工制定和落實本單位的工作計劃。工作中，區(qū)黨政領導共同抓、街道分管領導分頭抓、街道職能科室和社區(qū)干部具體抓，形成了“政府統(tǒng)籌領導、教育部門主管、有關部門配合、社會積極支持、社區(qū)自主活動、群眾廣泛參與”的三級管理體制和以社區(qū)學院為龍頭、街道社區(qū)學校為主體、居委會市民學校為基礎，發(fā)揮職教集團的優(yōu)勢，推動社區(qū)教育發(fā)展的運行機制。

　　重視社區(qū)教育工作規(guī)章制度建設。建立并落實了《xx區(qū)社區(qū)教育工作委員會會議制度及工作分工制度》、《xx區(qū)社區(qū)教育工作動態(tài)報告制度》、《xx區(qū)街道社區(qū)學校評估體系》等。全區(qū)的社區(qū)學校、市民學校和老年大學、委辦局培訓中心等，都有比較完善的社區(qū)教育規(guī)章制度，建有規(guī)范的教學工作檔案。

　　各級領導深入社區(qū)指導工作。，區(qū)委副書記、區(qū)長薛新立和區(qū)社教工委主任委員、副區(qū)長于連會等領導，深入xx區(qū)老年大學和天津城市職業(yè)學院調研，要求有關部門以實際行動，為xx區(qū)成人教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、職業(yè)教育的全面發(fā)展和終身教育體系的建設創(chuàng)造良好的氛圍和條件。

　　社教辦的領導身兼教育局局長、社區(qū)學院院長和區(qū)人大代表等多重身份，對xx區(qū)社區(qū)民情體驗深刻，經常性地深入江都路街社區(qū)學校和衡山社區(qū)老年學校、鴻順里街二五四社區(qū)學校、月牙河街丹江里社區(qū)學校及區(qū)老年大學開展常規(guī)工作調研，協(xié)調落實解決了大量問題。如與區(qū)民政局共同完成了丹江里社區(qū)數(shù)字化教室的建設規(guī)劃；與區(qū)文化局合作，啟動了全國文化信息資源共享工程xx市分中心月牙河街借閱中心的籌備工作；為區(qū)老年大學落實了辦學經費和活動場地等問題。

　　二、完善了多元化的社區(qū)教育管理和師資隊伍建設

　　我區(qū)高度重視社區(qū)教育隊伍建設。利用xx區(qū)豐富的科技、醫(yī)療、教育、文化等人才資源，建成了以專職人員為骨干、兼職和志愿者為主的社區(qū)教育管理和師資隊伍，共1000余人。一是街道職能部門專職干部隊伍；二是在市民學校從事教育培訓、講座的專兼職隊伍和社區(qū)教育志愿者隊伍；三是幼兒園教師兼任的社區(qū)早教工作隊伍和社區(qū)青少年學校專兼職隊伍；四是老年大學專兼職隊伍；五是以城市職業(yè)學院為核心的社區(qū)教育理論研究隊伍和專職教師。師資隊伍的建設滿足了社區(qū)教育工作的需要。區(qū)文明辦發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范“五老”志愿者的作用，聘請他們擔任社區(qū)青少年學校的兼職教師。

　　探索建立了社區(qū)工作者準入制度。12月，作為xx市首批社區(qū)工作者職稱評定試點單位，經過嚴格評審，xx區(qū)人事局為社區(qū)工作人員頒發(fā)專業(yè)職稱證書。全區(qū)19人被認定為社區(qū)工作師專業(yè)職務，104人被認定為助理社區(qū)工作師專業(yè)職務。xx區(qū)教育系統(tǒng)近3年向社區(qū)青少年學校派出專職教師200多人次；各中小學、幼兒園和區(qū)教師進修學校每年定期到社區(qū)開展教育咨詢活動。社區(qū)學院形成了青年教師參與社區(qū)教育工作的長效機制，將青年教師到街道參加社會實踐列為“雙師型”隊伍建設的內容。

　　全區(qū)涌現(xiàn)一批優(yōu)秀社區(qū)學校和社區(qū)教育工作者。9月，區(qū)民政局、區(qū)老齡委和社區(qū)學院以及全區(qū)10個街道的代表，在江都路街衡山社區(qū)學校召開現(xiàn)場會，交流了社區(qū)教育工作經驗。教師董麗華、范振歐被評為“xx市十佳文化老人”，教師楊潔璞榮獲“葫蘆絲指導員”稱號。范振歐的論文在xx市攝影專業(yè)教學研討會上演講；高以珠等老師的論文選入天津老年教育論文集；宋宏祥老師被推薦為全國群眾文化工作學會會員。，老年大學的社區(qū)組織鐘聲學院表彰了80多名社區(qū)教育工作志愿者。

　　三、社區(qū)教育經費投入增加，實現(xiàn)了示范社區(qū)建設與市民學校的共建

　　近幾年，xx區(qū)政府重視社區(qū)教育建設工作，區(qū)財政對社區(qū)教育投入逐年增加。自起，區(qū)政府設立了社區(qū)教育專項經費，每年按常住人口人均1元的標準落實社區(qū)教育經費。同時，鼓勵社會力量捐資支持社區(qū)教育。

　　x年以前，xx區(qū)社區(qū)居委會的辦公用房在100平方米左右，市民學校也設在居委會。區(qū)政府投入20xx萬元用于社區(qū)居委會設施建設，新建社區(qū)居委會都預留了社區(qū)教育場地。目前，全區(qū)80％以上的社區(qū)達到了示范社區(qū)的要求。為廣泛開展社區(qū)教育培訓活動和居民文體活動提供了較為充實的教育資源，滿足了社區(qū)居民參與社區(qū)教育培訓、文化和體育活動的需要。各街道、社區(qū)也積極創(chuàng)造條件籌措辦學資金，添置、充實和完善社區(qū)圖書室、社區(qū)活動室，保證街域內的活動場所常年向社區(qū)居民開放。

　　x年xx區(qū)人民政府投入1500萬元啟動了天津城市職業(yè)學院“十一五”實訓基地和體育館建設項目建設工程。按照設計規(guī)劃，建成后的體育館為四層，集圖書閱覽、社區(qū)教育、運動場館等功能于一體，建筑面積6000平方米。新建成的實訓基地將滿足xx區(qū)社區(qū)居民參加各類崗位培訓和學習的需求。隨著xx區(qū)社會的不斷進步、經濟的不斷發(fā)展，我區(qū)將不斷加大對社區(qū)教育的投入，為廣大干部職工和社區(qū)居民提供更優(yōu)質的社區(qū)教育服務，提高xx區(qū)人民的綜合素質，為提升xx區(qū)的整體人文水平創(chuàng)造條件。

　　四、廣泛開展教育培訓活動，積極創(chuàng)建學習型組織，促進社區(qū)居民整體素質提高

　　至，社區(qū)學院、社區(qū)學校、市民學校均開辦了各類教育培訓課程，社區(qū)居民受教育培訓率超過51%。

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮集團化優(yōu)勢，為社區(qū)教育提供優(yōu)質資源

　　——重視發(fā)揮區(qū)職教集團的作用，推動社區(qū)教育工作

　　20xx年4月，xx區(qū)教育局以天津城市職業(yè)學院為龍頭，與區(qū)內中職校聯(lián)合組建了xx市xx區(qū)職業(yè)教育集團。職教集團在推進xx區(qū)社區(qū)教育中發(fā)揮了重要作用。一是指導和統(tǒng)籌作用：區(qū)“社教工委”設在區(qū)職教集團所屬社區(qū)學院內的社教辦，負責全區(qū)社區(qū)教育規(guī)劃的制定、年度工作總結，提出年度工作計劃，檢查評估社區(qū)教育工作等。職教集團統(tǒng)籌調配集團內學校校舍、儀器設備、師資力量等。二是理論研究作用：利用社區(qū)學院較強的理研能力，指導區(qū)、街社區(qū)教育工作者承擔相關課題研究。，學院出版專著《多功能社區(qū)教育研究》。完成市教委重點調研課題《構建學習型社區(qū)背景下的社區(qū)教育運行機制》，并獲xx市二等獎。三是評價、推動作用：全區(qū)社區(qū)教育的指導性文件的制定和實施，推動了社區(qū)教育工作向更高層次發(fā)展。

　　——社區(qū)學院成為全區(qū)社區(qū)教育的龍頭

　　1、天津城市職業(yè)學院“十一五”規(guī)劃明確提出，充分發(fā)揮學院在社區(qū)教育中的理研、教研、培訓、評估、檢查、推動等方面的龍頭作用，努力將學院建成xx區(qū)社區(qū)教育基地。

　　社區(qū)學院先進的辦學條件為宣傳xx市和xx區(qū)社區(qū)教育的成果提供了平臺。，承辦了xx市首屆社區(qū)文化藝術節(jié)開幕式，，又成功地承辦xx市首屆社區(qū)教育成果展。張俊芳副市長參加了開幕式并參觀了展覽。

　　2、社區(qū)學院建立了參與社區(qū)工作的長效機制。形成了一支融職業(yè)教育、繼續(xù)教育、遠程開放教育、社區(qū)教育于一體的特色鮮明的專兼職教師隊伍。院領導把參與社區(qū)教育工作列為年度工作要點之一；建立了教師、學生參與社區(qū)實踐制度，將青年教師到街道參與社區(qū)教育工作列為各類評優(yōu)、考核的內容之一。教職工以各種形式參加社區(qū)建設工作，先后有30多位教師為企業(yè)、社區(qū)提供培訓和專業(yè)技術咨詢服務，6位教師與區(qū)屬企業(yè)開展研發(fā)工作。大學生社會實踐團承擔了區(qū)民政局的扶貧助殘工作，獲得xx市政府頒發(fā)的“創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市先進集體”稱號，榮獲全國殘聯(lián)、團中央頒發(fā)的青年志愿者“百萬大學生入百家助殘先進集體”稱號。

　　3、專業(yè)設置為區(qū)域經濟發(fā)展服務。為滿足xx區(qū)經濟和社會發(fā)展對各類技能人才的需求，近幾年，社區(qū)學院成人教育開設專業(yè)累計近20個，電大遠程教育開設了10個�？�、10個本科專業(yè)；高職設置了12個專業(yè)，包括社區(qū)管理與服務、文秘、酒店管理等，為xx區(qū)培養(yǎng)了大批“下得去，用得上，留得住”的人才。

　　4、創(chuàng)新了老年大學的管理和運行機制。xx區(qū)老年大學創(chuàng)建于1988年，自20xx年劃歸城市職業(yè)學院管理后，徹底解決了困擾多年的辦公和教學場地問題，現(xiàn)在已擁有6個固定教學區(qū)，開辦專業(yè)60多個，專兼職教師40余人，有學員2200多人。

　　5、資助街道社區(qū)學校的建設。，學院投入20萬元，建立了xx區(qū)數(shù)字化學習社區(qū)典型應用示范學習中心。目前，社區(qū)居民參加數(shù)字化學習培訓已達20xx余人。，全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮，全國婦聯(lián)副主席莫文秀一行等分別到示范學習中心區(qū)視察。4月，全國婦聯(lián)副主席黃晴宜在副市長張俊芳、區(qū)長薛新立的陪同下來學習中心視察。

　　市委副書記邢元敏，市委常委、教衛(wèi)工委書記、科技工委書記陳超英，副市長張俊芳等領導多次到校調研視察。市教委和xx區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的領導經常到校指導工作。12月，市教委主任何致瑜等領導陪同國家教育部專家組到學院考察，一致認為天津城市職業(yè)學院的辦學模式走在了北京和上海的前面，對學院的辦學特色和組建職教集團非常贊賞，并把它作為天津職業(yè)教育的三個亮點之一向市委、市政府作了匯報。市委督查室的《督查專報》、市委財經辦的專報等都報導過學院的建設經驗。《中國改革報》、《香港經濟日報》、《天津日報》、《今晚報》、《天津教育報》、《每日新報》、《文匯報》、天津人民廣播電臺、天津電視臺等媒體多次報導學院辦學情況。，xx市政府授予學院“xx市職業(yè)教育先進單位”稱號。同年，學院被xx市總工會授予“五一勞動獎狀先進單位”。

　　——開放教育資源，為社區(qū)居民提供社區(qū)教育活動載體

　　區(qū)職教集團規(guī)定：區(qū)屬學校的設施向駐街社區(qū)開放。目前，開放比例已達80％。如社區(qū)學院每年接納全區(qū)萬余人次的社區(qū)群眾到學校開展各類文化活動；新開河街與外國語大學附屬學校、天泰路小學，江都路街與社區(qū)學院、93中，光復道街與區(qū)教師進修學校，鴻順里街與區(qū)美術中學等，通過簽訂合作協(xié)議等形式，均實現(xiàn)了合作共建；區(qū)“五幼”金搖籃社區(qū)早期教育資源中心、“九幼”社區(qū)兒童活動中心和“一幼”世紀寶貝社區(qū)早教指導中心對全區(qū)社區(qū)兒童開放。

　　為解決社區(qū)青少年學校社會實踐場地問題，區(qū)內近30個文化、體育、科技、公園、未成年人活動場所和愛國主義教育基地等長期免費向未成年人開放。區(qū)文化局所屬區(qū)文化館、圖書館、少年圖書館、梁啟超紀念館和覺悟社等成為社區(qū)教育活動的重要基地。全區(qū)97個現(xiàn)代化社區(qū)體育活動健身陣地成為居民健身和開展文化活動的好去處。一些駐區(qū)單位，如望海樓街的解放軍測繪大隊、寧園街的天津警備區(qū)干休所、江都路街的消防三十中隊等也紛紛向社區(qū)開放。

實驗教育報告3

　　一、開題背景：

　　1、《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生思想、文化、科學、勞動技能和身體素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。《綱要》為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向，注入了活力。我校決定從學校的寫字教學入手，爭創(chuàng)特色，全面落實從應試教育向素質教育的轉軌。學校在全面完成九年義務教育所規(guī)定課程外，開設了寫字課，以全面提高學生的書寫水平。我們認識到寫好漢字不僅是書法家的事，也是每個中國人的事。書寫對提高學生文化素質、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)形成良好習慣、優(yōu)秀品格都會產生潛移默化的作用。因此，學校運用多種方式，加大宣傳力度，從多個層面分析，說明加強寫字教學對搞好義務教育階段的基礎教育及發(fā)展學生的文化素質和人格素質的重大意義。

　　二、課題理論價值和實踐價值

　�。ㄒ唬┍菊n題研究的理論價值

　　培養(yǎng)學生良好的寫字素質，具有現(xiàn)實的針對性，是學生自身之需，是基礎教育之需，是社會發(fā)展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進教師形成“學寫字即學做人”的教育意識，讓學生成為寫字主體，成為學習實踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體；更新寫字教育目標，讓教學不再只是讓學生學會了寫字，而是要教會學生學會求知，使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者，知識信息的反饋者，學習目標的實現(xiàn)者和成功者；更新寫字教育方法，即根據(jù)寫字教材特點，尋找有利于發(fā)展學生主體性的教學形式、方法和手段；優(yōu)化寫字教育資源，力求著眼于學生的終身發(fā)展，實現(xiàn)學生寫字的自主化，課堂教學的現(xiàn)代化，教育教學的民主化，達到寫字教育個性化、特色化，從而為培養(yǎng)學生寫字素質服務，為學校寫字特色建設服務。

　�。ǘ┍菊n題研究的實踐價值

　　從教育論角度看，教育不單單是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立獲取知識和運用知識的能力。國內不少專家研究表明，漢字的書寫有利于人的左右腦的協(xié)調發(fā)展。寫字教育要努力喚起學生積極的需要，創(chuàng)造各種既能滿足學生的心理需要，又能鼓勵學生主動參與的機會，獲得多種心理上的體驗，進而提高其寫字素質。寫字的學習，是一種創(chuàng)造性的素質教育活動。要找到合理的寫字教育途徑，運用恰當?shù)膶懽纸逃侄�，以漸變?yōu)橹笇�，從傳統(tǒng)中捕捉精神，在創(chuàng)新中融進自我，急躁不得，虛偽不得。它要求學生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學生巨量的實踐和閃光靈感，以透悟藝術規(guī)律，掌握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品格。進而才能培養(yǎng)學生具有漢字書寫所需的多種寫字素質（如身體素質、心理素質、審美素質、思想素質等）和一些最基本的理論素質（主要是經過有選擇后提取的有關技法論述），達到健身怡情的目的，從而提高學生的綜合素質。這樣，既為學生在日后的書法學習奠定了良好基礎，又使一些將要從事其他研究與工作的學生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時，也能夠豐富寫字教育資源，提高寫字教育質量。讓我們在孩子們的心里根植一顆“寫工工整整中國字，做堂堂正正中國人”的中國心吧！

　　三、課題所達目標和主要內容

　�。ㄒ唬┍菊n題的研究目標

　　創(chuàng)設良好的寫字教育環(huán)境，大力促進教師書法水平的提高。教師要結合新課程標準、教材和本班學生的年齡特征及寫字的實際現(xiàn)狀進行寫字教育。培養(yǎng)學生把字寫得準確、工整、整潔、美觀，提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。在寫字教育中，要發(fā)揮生活的主體性，培養(yǎng)學生的寫字素質、道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操，健全學生人格，全面提高學生整體素質。

　　同時，要研究非智力因素在寫字教育中的作用，由點到面地完成培養(yǎng)學生良好品格的任務。并且讓學生熱愛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)并提高他們的審美情趣，為他們的健康成長奠定基礎。讓學生充分體驗成功的喜悅，增強學習的信心和做人的信心，讓他們挺起胸膛做人，讓學生生動活潑、積極主動地提高自己的寫字水平和審美水平。

　　（二）本課題的主要內容

　　1、開創(chuàng)科學教育體系，培養(yǎng)學生具有一定的寫字技能，提升寫字教育質量。

　　2、開辟多種教育渠道，激發(fā)學生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時”的意識，養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

　　3、開發(fā)寫字教育資源，培養(yǎng)學生的書法審美情趣，提高學生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　4、開展多種教育形式，培養(yǎng)學生良好的寫字道德情操，磨練學生的意志品質。

　　5、開辦各種培訓活動，提高教師自身的寫字水平及教育素質，形成良好的寫字教育氛圍，促進學校寫字特色的建設。

　　四、課題實施過程設計和主要措施

　�。ㄒ唬┍菊n題的實施過程設計

　　1、準備階段

　　明確目標，進入研究。制定具體的研究計劃并實施。同時按照一定的方法，了解小學生寫字素質的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并且通過學習理論經驗文章，在理論的高度審視自己的寫字教學，總結自己的得與失。撰寫相關論文。

　　2、實施階段

　　有了理論指導，有了案例分析，結合自身教學實際，以經驗形式提煉出教師在平時教學中所遇見的成功的做法。尤其注意學生個案的搜集和整理。同時針對學生的年齡特點，成立學�！霸乒P”書法班，制定各項制度和章程。在校內建立一套基本完善的寫字教育體系，發(fā)現(xiàn)學生中優(yōu)秀的小小書法家，組織這些學生進行書法創(chuàng)造，提高學生的寫字素質，并向報紙雜志投稿，以厚實研究成果。

　　3、總結階段

　　總結課題運作情況，查漏補缺，收集、整理資料，撰寫課題終端研究報告。

　�。�1）做好實驗驗證，總結，撰寫有關經驗論文及實驗報告。

　�。�2）收集，完善各種資料，進行分類整理歸檔。

　�。�3）學校對課題進行自查。

　�。�4）準備驗收、評價。

　�。�5）推廣實驗成果，對課題實驗進行反思和總結。

　�。ǘ┍菊n題的主要措施

　　在培養(yǎng)小學生良好的寫字素質教育中，我們突出強調了課內與課外訓練相結合，寫字教育與其它學科教育的相配合。

　　1、激發(fā)興趣，引導寫欲。如創(chuàng)設想象、課件展示、實物演示、模型制作、律動表演、兒歌誦讀等。

　　2、多種途徑，科學練習。如執(zhí)筆運筆新認識、先練長體字新方法、整體觀察漢字特點等。

　　3、興趣入手，培養(yǎng)美感。如觀察對比，辨別漢字書寫的美與丑；靜中求動，體會漢字結體的穩(wěn)與險等。