情誼作文400字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的情誼作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情誼作文400字 篇1
同學(xué)們的關(guān)心和幫助就像流水一樣在我的腦海里不停地流淌。在我的記憶里，同學(xué)們做的每一件事都令我很感動(dòng)，雖然已經(jīng)過(guò)去了許多日子，但這一件事讓我更感動(dòng)，更難忘，至今我還歷歷在目。
這件事發(fā)生在三年級(jí)上。在一個(gè)秋天的上午，我做完操回來(lái)，突然覺(jué)得肚子痛，好像千軍萬(wàn)馬在翻江倒海，我越忍越疼，越難受。老師和同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常，課堂開(kāi)始了。
終于，我忍不住了，“哇”的一聲，早上吃的東西從我嘴里像瀑布一樣涌了出來(lái)，桌子上一塌糊涂。頓時(shí)一陣難聞的氣味彌漫了整個(gè)教室，我想老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？我頓時(shí)愣住了，我不知所措。坐我前面的班長(zhǎng)王安然忍著十分難聞的氣味，毫不猶豫地幫我把桌子上的臟東西擦得干干凈凈。甘老師走過(guò)來(lái)，俯下身子關(guān)切地問(wèn)我：“好一點(diǎn)了嗎？我給你的'家長(zhǎng)打電話，讓他們送你去醫(yī)院。”章小蕊則幫我理書(shū)包。大家都用關(guān)切的目光默默地送我走出教室。同學(xué)們的真情就像一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，我的熱淚在眼眶里不停地滾動(dòng)……
我在醫(yī)務(wù)室的病床上靜靜地躺著，校醫(yī)周老師在給我仔細(xì)地檢查，估計(jì)我腸子出了問(wèn)題。這時(shí)，章小蕊理好書(shū)包來(lái)接我和孫嘉煒，一個(gè)拿書(shū)包，一個(gè)扶我，把我送到了校門(mén)口。等他們倆回去報(bào)告，我的心久久不能平靜。我去醫(yī)院看了病，確診為急性腸痙攣……
同學(xué)們這種純潔的友誼，關(guān)心他人的心意，老師的關(guān)愛(ài)，都深深地感動(dòng)了我。這是發(fā)生在我身上的一段難忘的真情，永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
情誼作文400字 篇2
老家的門(mén)前有一棵高大挺拔的老槐樹(shù)，奶奶經(jīng)常帶著我來(lái)到老槐樹(shù)下。她帶著一張竹椅，一把涼扇坐在樹(shù)下，她坐在竹椅上閉目養(yǎng)神，而我卻在樹(shù)邊的沙灘上玩著，那是非常清閑的、安靜的。
現(xiàn)在，奶奶來(lái)到了城市，和我們一起住在新家。來(lái)到新家的每一天，奶奶都會(huì)站在窗前，她并沒(méi)有坐在過(guò)父親給她買(mǎi)的竹椅和涼扇。她的目光眺望著遠(yuǎn)方，眼中流露出渴望，轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)樓下的大槐樹(shù)卻輕輕嘆一口氣。
那是父親出差回來(lái)的時(shí)候，奶奶這是來(lái)新家第一次流露出幸福興奮的笑容。
夜晚，大家坐在圓桌旁享受著美味的晚餐，奶奶今天是格外的興奮，嘴巴咧得大大的.，呵呵的笑聲似乎沒(méi)有停下的意思。晚飯后，奶奶終于收斂了笑容，微笑地對(duì)著父親說(shuō)：“你回來(lái)了，那我就回老家了吧。”父親沒(méi)說(shuō)什么，只是淡淡地說(shuō)了聲：“哦，好的。我明天送您回去。”他好像知道奶奶要說(shuō)什么。
第二天，奶奶回到了老家，剛下車(chē)，便飛奔回房子，興奮得像個(gè)孩子。她又重新搬著竹椅，帶著涼扇坐在老槐樹(shù)下靜靜地閉目養(yǎng)神，仿佛誰(shuí)也叫不醒她。
對(duì)啊，每個(gè)人都有懷念的事物，只有再次遇到它，才會(huì)流露出最幸福舒適的笑容。
老槐樹(shù)又一次落葉了，但葉子似乎不想離開(kāi)樹(shù)，又重新飄向了槐樹(shù)的根，想要留在它身邊。
情誼作文400字 篇3
自從跨入小學(xué)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我就是一位小學(xué)生了。直到現(xiàn)在，我已六年級(jí)了。在這六年里，我接觸過(guò)許多老師，但在這老師當(dāng)中，令我記憶深刻的是——王老師。因?yàn)樗粌H上課有趣好懂，而且還經(jīng)常幫助我和同學(xué)們。王老師還為我一次生病跑了三、四次。
那年九月多的時(shí)候，正在上課。王老師用他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的'聲音為我們講課。正在講一段對(duì)話的時(shí)候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫(yī)院，再聯(lián)系我的家長(zhǎng)。
到了醫(yī)院，王老師把我送到急診，醫(yī)生看了看我，摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師，說(shuō)我并無(wú)大礙，只是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥祟^的工作再加上他已五年級(jí)了作業(yè)多導(dǎo)致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽(tīng)了醫(yī)生的話才松了一口氣。
沒(méi)過(guò)多久我父母來(lái)了。王老師見(jiàn)我父母來(lái)了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來(lái)到我家，我見(jiàn)王老師進(jìn)入我的房間，我便下床詢問(wèn)道：“王老師您怎么來(lái)了。”“因?yàn)槲铱茨愫臀矣亚樯詈裎也艁?lái)給你補(bǔ)課”。王老師笑著說(shuō)。
王老師和我坐在書(shū)桌前。老師在讀《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文。老師用動(dòng)聽(tīng)讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。
王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛(ài)，我會(huì)給予回報(bào)，而您的教育之恩，我銘刻在心。
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