作業作文600字集合（10篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的作業作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
作業作文600字 篇1
這是我的親身經歷：每天早晨我來到學校，早已有幾個同學在班級門口耐心的等待。看見我，急忙跑過來把我圍住，一邊說著奉承話，一邊向我借各科作業。這樣，我還沒邁進班級門檻，書包就已經被“洗劫一空”了。
抄作業，對中學生來說是很普遍的現象。很多學生放學回家，“熱心”于自己喜歡的各種活動，根本無暇去做作業，甚至把作業忘到九霄云外。第二天早上到學校就抄作業。這些學生的做法是不對的。我個人認為：抄作業對學生有百害而無一利。
抄作業能使學生養成懶惰散漫、厭惡學習的壞習慣。老師布置作業的目的是為了讓學生鞏固當天所學的知識，加深對所學內容的理解。所以學生們應該做作業，并通過做作業努力提高自己的知識水平。可是有些同學把做作業看成負擔，不愿意做。為了應付老師的檢查，便光明正大地“竊取”別人的勞動果實——抄同學的作業。久而久之，就會變得越來越懶惰散漫，越來越不愿意動腦筋，當然就越來越厭惡學習。即使是會做的題目，也懶得去做了，抄多痛快呀！這樣一來，就害了自己。
抄作業還會使同學之間產生一種不良的關系。抄作業，就要向別人借。這樣，寫了作業的學生就高高在上（當然我不是這樣），而借作業的學生要低聲下氣（也有以“武力”威脅的）。于是乎，寫作業的同學與抄作業的同學之間形成了一種微妙的關系：寫作業的瞧不起借作業的，借作業的巴結寫作業的。寫了作業的同學越來越驕傲，抄作業的同學越來越自卑，感到自己不如別人。有個別寫作業的'同學竟然向自己借作業的同學索要錢財。這種風氣，豈不令人堪憂。
還有一個真實的例子：一個初三學生，品學兼優，同學們都很羨慕他。后來他迷上了游戲機，于是沒有心思去做作業，于是就去抄別人的作業。結果可想而知，他辜負了父母和老師的希望，中考落榜了。
抄作業對我們中學生來說是萬萬不可的。我相信中學生朋友們都想做一個真正的自己，那就勤奮學習，刻苦努力，去做那份屬于自己的作業吧！
作業作文600字 篇2
窗外，燈光朦朧。仰望天空，零星點點。這寧靜的夜，讓我的思緒游離漸漸。點點的星光透過窗簾的縫隙，映在桌上，伴著黃卷青燈，我的心中泛起了微微的漣漪。
不知從何時起，手中拿的是從前的作業本，一張一張，一頁一頁的`地翻看，昔日的點點滴滴在腦海掠過，像是電影中一幕幕的情節，像是幻燈片，在腦海中回放，勾起了我的回憶。
穿越時光的霧林，我看到了一個女孩正對著作業本上那一個“優”字，傻傻地笑。她高興，是因為這一個“優”字，是老師對自己的評價，是對自己作業完成的肯定。她并不期望老師因此的夸獎，反倒是為昨天的行動而感到值得。
不需要過多的語言去交流，只一字，構成了回憶。
透過皎潔的月光，撥開那層若有若無、極盡朦朧的紗簾，我看到一個女孩臉上寫滿了失意。緣由為何？只一字——“良”。不錯，又是一個簡簡單單的字，可這評價卻讓女孩充滿了疑惑，她不明白自己為何得的是“良”而非“優”，苦苦思索卻依舊沒有答案。但，第二天，她并沒有去找老師，而是更認真努力地做著自己的事情。昨晚的失落已然拋在腦后。
那瞬間的疑惑？那一字，亦是回憶，扎根于女孩的記憶深處。
倒轉時光的沙漏，指針也隨之倒時針旋轉。終于，停下了。越過厚重的齒輪，我看到那木棕色的書桌旁，有一個女孩面露開懷的笑容，欣喜若狂。其原因又是一字——“好”。這平凡而又普通的字眼帶給了女孩力量。這又是一個評價，是對某一天的練筆的評價。
同樣，不需相對的交流，就表達了老師對她寫作的肯定。不需言，僅一字，道芬芳。這又何嘗不是一種回憶呢？它化作朦朧的煙，貯存于女孩的心間。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，輕撫本上的每一頁，滿是回憶。
作業作文600字 篇3
一個普通得再也不能普通的星期五下午，離放學還有幾分鐘，我們苦著臉拿出作業本準備抄作業，老師一臉嚴肅地拿起粉筆在黑板上寫上：“今日作業”四個大字。我抖著手拿起筆，心想：老師今天又要布置多少作業呀？可老師竟然在黑板上寫了一個大字“無”。
教室里，頓時安靜了下來，幾秒鐘后，全班突然沸騰起來，羅力康跳上椅子，錘著胸口，如同一個大猩猩：”老師萬歲！老師萬歲！我們愛死你了。”同學們在教室里跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，沒有一個正常的。
我立即背上書包，一步并兩步地跳下樓梯，站在門口平時仿佛魔鬼的校長，今天都變得格外親切。我跑出校門蹦蹦跳跳地走著，雖然今天天氣陰沉沉的，還飄著一點毛毛雨，可是在我心中，仿佛萬里無云一般，雨點打在我臉上都是格外的.涼爽，路邊干枯的小花在我眼里也是那么的美麗那么的鮮艷。
我回到家，把書包扔到一邊，換上鞋子，拿出幾包零食，跳上沙發，打開電視，有滋有味地看了起來。媽媽從廚房里走了出來：“你怎么還在這看電視，還不快去做作業。”“今天又沒有作業，我怎么做？”我一邊把薯片塞進嘴里，一邊緊盯著電視節目，頭也不回地回答媽媽。媽媽不信地問道：“真的。”“你不信可以去問問老師，問問同學啊！”“好吧，反正你也累了一個星期了，今天你就好好休息吧。”媽媽也高興地說道。我大叫一聲：“歐耶！”吃完晚飯就下樓去和同學玩了，我們玩得天昏地暗，把所有的游戲都玩了個遍，直到9：00我才回家。洗臉就上床睡覺了，今天晚上我睡得格外香甜。
就這樣沒有作業的一天過去了，雖然老師不會天天都不布置作業，可是哪怕少布置一點也是好的。
作業作文600字 篇4
“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”上課了，隨著這聲上課鈴響，我們的數學老師手里握著一只紅筆，大搖大擺地走進了教室。
剛走進教室，我們的'數學老師梁老師就拍了拍面前的講臺，大聲喊道：“數學課堂作業本現在都拿上來改掉！”梁老師話音剛落，同學們便一窩蜂似的沖了上去。
“都給我回去！”梁老師一邊拿起戒尺用力地敲著講臺，一邊扯著嗓子叫道，“一個大組一個大組地來改數學作業！”聽了這話，同學們便只好失望的回到了座位上。大家都坐得筆直，希望梁老師能早點報道自己所在的大組。
“第四大組”
梁老師剛說完這個“四”字，第四大組的同學便一個箭步地沖了上去，爭先恐后地互相推擠著。
人漸漸減少了，梁老師又開始報第二個大組了。所有同學的目光都滿懷期望地投向梁老師。
“第一大組！”梁老師又報了第二個大組，只可惜依然不是我們大組。
梁老師繼續改起了作業。正在大家都安靜地做作業時，我們大組的幾個“搗蛋鬼”開始熱鬧起來。梁老師見了此狀十分生氣，順手拿起一支粉筆就往他們身上扔。要扔粉筆也可以，可梁老師還說：“第二大組最后一個改作業。”
我聽了心里十分沮喪，心想：哎！這次又得最后一個改作業了。
過了許久，別的同學都在教室外面玩游戲，可我卻還在里面改作業呢！終于，梁老師報到了我們大組。
我三步并作兩步地沖了上去，卻遭到了老師地疑問：“這道題目為什么選擇‘c’，說理由！”
嘻嘻，幸虧我早有準備，如實說了出來，哎，這次該作業風波終于結束了。
作業作文600字 篇5
你知道嗎？“作業”這個詞在英語中是不可數的。你信不信？作業堆起來會比珠峰還高。今天，我領會到了作業的恐怖。
今天中午，在上完一節英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業，我望著“作業山”，饅頭冷汗。
寫作業如同打仗，你現在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數量多而且“裝備”優良的`敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發現了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業大軍。面對這堆積如山的作業，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復雜”，在我不斷揮刀砍殺作業大軍之下，作業大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。
我重復著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業。
時間如流水，已經從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業。
還剩一點作業了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業。
通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。
作業作文600字 篇6
“叮咚。”老媽的手機響了一下，我打開一看，唉，又是煩人的奧數作業。
我只好關掉喜歡看的電視節目，心想:“都除夕了還發作業，還叫人活嗎？”說歸說，我還是拿起那久違的筆，抄完題目后，準備先在演草紙上做一下。一看，第一道題不會!先做第二道，第三道……會!
嘿嘿!終于做完了。對了!還有煩人的第一道題呢!我又開始看第一題，這一看就三十分鐘。
“兒子，寫完奧數題了嗎？”媽媽在外邊喊道。“還沒有。”我沮喪地回答道。媽媽走進我屋，問道:“這都一個小時了，怎么還沒寫完？你怎么這么慢啊？”我老老實實地說道:“有一道題不會!”
媽媽用作業幫拍了一下其他題，對了一下答案，媽媽的.眉頭頓時皺了起來，火冒三丈的說道:“全錯!”我也大叫:“不可能!”“你自己再算一遍!”媽媽吼道。
算完后，我發現真的全都算錯了。媽媽又給我講了第一道題，聽完后，我似懂非懂，說:“媽，我還是不明白。”
媽媽有些不耐煩了，吼我:“我講這么清楚了你還不會，你是怎么聽的？”隨即只聽“咚”的一聲，可憐的書本打在我的身上，我的淚水立刻流下來了。
爸爸走了進來，問道:“干嘛呢？就這一道題至于打這么狠嗎？”媽媽一聽惱了，對著他吼道:“你給我出去!”爸爸嚇得只好灰溜溜的跑到客廳。
媽媽耐著性子又給我講了一遍，這次我終于聽明白了。唉，做個個奧數作業可真不容易呀!
事后又一想，其實媽媽打我也是對我好，希望我多學知識，只不過當時我一時太沖動，頂了幾句。這讓我想起一句名言:“別讓你的嘴巴搶先于你的思想。”下次還是學乖點吧！
作業作文600字 篇7
放學回家后，太陽已經消失在我的眼中，天色漸暗，外面玩耍的小孩也都回家了。我打開書包拿出了數學大課堂，開始寫作業。
時間一分一秒地流逝，我的筆沙沙地在作業紙上響著，書房里靜得連針掉到地上的聲音都可以聽見。寫著寫著，我突然發現有一題長得與前幾題不一樣，前幾題告訴了我兩個條件，可這一題只有一個可用的'條件，其它全是廢話！
這道題急得我抓耳撓腮，我絞盡腦汁想把一個條件分為兩個，可仍然沒有一點思路，這時我想出了一個方法——問我們同學群！但很快打消了這個念頭，因為我才想起來，前幾天退出了私建的同學群呢。問爸爸？NO！NO！NO！他上次輔導我作業還差點兒“心梗”呢！可家里只有外公外婆和爸爸，兩位老人家又不會怎么辦？怎么辦？我的額頭上汗直往外冒，沒辦法，最后只好還是讓爸爸來輔導了，唉！
爸爸進房間后，那句老話又冒了出來：“你腦子被門擠了嗎？”因為我是“問題者”，所以沒有資格頂嘴，只好忍著。他一坐下來，問道：“又是哪道連牛頓與阿基米德都沒有解決的世上難題呀”？我嘟著嘴用手點了點，爸爸湊近一看：“切，這題你也不會？你說你學奧數，我可不信，你說你沒學，我才會信……”
他又放出了念經大法，讓我頭暈腦脹，半天后，他才歸正自己的方向開始講題。可講完后，我一半懂一半不懂，被爸爸那稀奇古怪的方法弄得摸不著頭腦，我結結巴巴地說：“我……我還……還沒弄……弄懂。”他頓時氣得火冒三丈，大吼一聲：“你剛才是不是沒聽？！……”唉！又開始了，我心想，恐怕你跟老師講老師也聽不懂。過了好幾分鐘后，他才結束了“念經”，把他的手機丟給我，皺著眉出了房間。
后來我在作業幫上搜出了答案，解釋清楚易懂，與爸爸的解答相比，簡直是一輛奔弛與一輛拖拉機的距離！
這場作業風波總算是平息下來，讓我懂得一個“大道理”——千萬別問爸爸作業了！
作業作文600字 篇8
“太好了！”我一回家就興奮的歡呼起來。好奇的你們一定會問：“發生什么事情了這么開心？”哈哈，告訴你們吧“這個周末沒作業！”
哎呀，這不玩瘋都不是我性格呀！我開始籌劃去哪玩呢？左思右想，前思后想之后決定去爸爸前些天說的太行山大峽谷。我在網上查了大峽谷的旅游攻略，整齊的抄在便利貼上，黃色的便利貼在我手上飛舞像仙女的裙子一樣漂亮。晚上我躺在床上想著怎么玩，進入了夢鄉。
第二天，準備妥當后就和媽媽開心地出發了。沒有作業就是不一樣啊，一路上無憂無慮盡看什么都覺得格外美麗。就連路上的汽車鳴笛聲仿佛都有節奏起來。大概四個小時我們就來到了目的。
哇！新鮮的空氣，碧藍的天空，綠浪滔天的林海，陣陣的鳥鳴聲，我仿佛走進了人間仙境。買好門票后迫不及待的開始登山，開始的時候我健步如飛信心十足，山路上的游人被我一個一個甩到后面，我感覺自己好厲害呀，可是越到后面越沒力氣，最后都快喘不過氣，臉發燒，要不是有汗水流下來估計要著火了，這簡直比寫作業累多了，這時候游人一個一個的`又超過了我，但是我不能放棄，我要堅持，我放慢腳步喝了點水，繼續前行，不能停下腳步，我的目標是山頂。汗水一滴一滴的流下來，腳步越來越沉，但是我距離山頂越來越近。最終我到了山頂，眼前的景色美不盛收，和在山腳看見的完全不一樣，所有的美景盡收眼底，所有的累都值得啦。
夕陽西下我們也該回家了，這次沒有作業的周末玩得又累又開心，收獲滿滿。經過大自然的洗滌我要更加堅定我的學習目標遇到苦難不低頭，回家好好學習。太行山大峽谷我們還會再見的。
作業作文600字 篇9
要問我是什么控，你們肯定猜不出來，因為我就是寫作業飛快的"作業快"控。給你舉幾個例子，你很快就會知道原因了。
"作業快"控第一個特點作業寫得快。有一件事情可以證明。英語調研考試開始了，英語雖是我的強項，但我心里還是有點緊張，因為這次考試只有四十分鐘，所以我接到試卷后以風一般的速度進行答題，等我做完試卷時，時間才過了二十分鐘，剩下的時間好好檢查吧。
"作業快"控的第二個特點準確率高。有一次老師搞"突然襲擊"，我接過試卷一看，難得不得了!我以最認真的態投入戰斗，用最快的速度答題，我寫好時發現好多人還在奮筆疾書，我又抓緊時間驗算了一下。在老師公布分數時，我是姜太公釣魚穩坐釣魚臺，老師報到我九十九分時，我雖有點驚訝，但也在預料之中。
"作業快"控還有兩個缺點，一個是準確率忽高忽低，就如過山車，給我帶來的是痛啊!有一次作業我想在最短的時間內完成，就沒有認真讀題寫起來了事。這一次可就沒那么幸運了，一連錯了好幾題，一下子從優加幾顆星變成了一個刺眼的"及格"。只有一個原因，就是因為我在寫作業時過多關注要寫快，而忘了認真二字，這又怪得了誰呢!唉，人生有起也有落呀!
"作業快"控的另外一個缺點就是有些不會做的`題目不急于去查，而是放著這個"攔路虎"不管，隨后急匆匆地寫了下去。唉，最后竟然忘了回頭把不會做的題目寫起來，現在知道了"讀書莫放攔路虎"呀!
我就想當個"作業快"控，以后一定把急于求成、馬馬虎虎的毛病改掉，做一個書寫令人賞心悅目、準確率又高的"作業快"控。
作業作文600字 篇10
盼星星盼月亮，終于盼來了我夢寐以求的八天休息。八天啊，不用上學，可以好好輕松一下，想想也美。我早把功課拋到九霄云外了。
最后一節整理課，“可愛”的鈴聲響起，意味著八天的休息時間離我們又近了一步。胡老師的到來打破了我們的`快樂。我這才猛然想起??作業還沒布置呢！胡老師習慣性地拿起試卷，我就知道，一場噩夢就要降臨了。果不其然，胡老師首先就給我們來了個“下馬威”??三張半試卷！我滴媽呀。這還沒完，胡老師一點也不“手下留情”，又加了一項口算，隨后拂袖而去。哎，老師，少點作業不行嗎？
接著，鄭老師走了進來。瞧鄭老師那副模樣，就知道世界末日即將來臨。“砰”，鄭老師毫不猶豫地扔下了一個“重磅炸彈”，我滴老天爺，四張試卷！鄭老師想讓我們手寫到斷嗎？我看了看第一張試卷，吁了一口氣，還好，一面是課文里的詞語，不用寫。鄭老師仿佛看穿了我的心思，宣布一件讓我崩潰的事??那些詞語每個抄兩遍！還不能漏！這是要我去死啊！那如螞蟻一般密密麻麻的詞語，猴年馬月才能抄完？我們的美好的心被鄭老師轟炸過一番，紛紛流著血。無辜的我們慘叫了一聲，悲劇啊！
鄭老師絲毫不領情，還拿403班來壓我們：“叫什么叫，你去看看人家403班，作業多得做不完！”，話音剛落，又添了一樣練字四張。我們無奈，只好不住的嘆氣。什么嘛，403班作業多關我們什么事，干嗎還要拖累我們。這樣想著，我們都有點恨403班了。相比之下，還是MMis 周 比較“客氣”只給我們布置了一點作業。
八天休息，作業爆滿。老師啊，你們自己忙，干嗎也讓我們跟著忙啊？
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