2016中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料參考
各校校長是學(xué)校的直接管理者，校長的辦學(xué)思想直接影響著學(xué)校的發(fā)展，因些我們特別重視對校長的管理與培訓(xùn)。以下是小編帶來的義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料，希望對你有幫助。
義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料(一)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年9月，我縣與丹寨、白云、余慶4縣代表貴州省通過了國家督導(dǎo)委對貴州省義務(wù)教育基本均衡縣的首批督導(dǎo)評估。11月，與西秀區(qū)、鎮(zhèn)寧縣、丹寨縣代表貴州省通過了國家督導(dǎo)委教育信息化建設(shè)的督導(dǎo)檢查。根據(jù)會議安排，現(xiàn)將我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況作如下匯報(bào)。不當(dāng)之處、敬請批評指正!我縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作主要體現(xiàn)在七個方面：
一、加強(qiáng)組織保障，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作強(qiáng)勢推進(jìn)
一是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣領(lǐng)導(dǎo)小組由縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，縣委、政府20xx年集中研究教育議題26次，2014年研究31次，對教育工作及時作出安排部署，確保了我縣義務(wù)教育2013年通過初步均衡驗(yàn)收，20xx年通過基本均衡驗(yàn)收。二是確保教育優(yōu)先發(fā)展。為確保義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過驗(yàn)收，20xx年及時研究出臺了《關(guān)于推進(jìn)教育突破發(fā)展辦好人民滿意教育的實(shí)施意見》，決定舉全縣之力實(shí)施辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量三大教育突破工程。在辦學(xué)條件改善工程中，規(guī)劃投入3.8億元，其中到20xx年底已開工建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃總投資達(dá)2.34億元。在教師隊(duì)伍建設(shè)突破工程上，建立省、州、縣等各級教育名師、名校長、骨干教師崗位津貼制度，對被評為特級教師的一次性獎勵10萬元，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得中高級職稱資格的教師實(shí)行即評即聘，不受指標(biāo)限制。在教學(xué)質(zhì)量突破工程上，從2013年起，每年財(cái)政預(yù)算安排教學(xué)專項(xiàng)獎勵資金450萬元(獎勵涵蓋小學(xué)、初中、普高和職中)，較大幅度提高教學(xué)獎勵額度。三項(xiàng)突破工程的實(shí)施，有力助推了麻江義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、抓優(yōu)規(guī)劃布局調(diào)整，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益
“兩基”通過“國檢”以后，我縣堅(jiān)持合理布局、就近入學(xué)的原則，切實(shí)以實(shí)施小學(xué)寄宿制為抓手，大力推進(jìn)義務(wù)學(xué)校優(yōu)化布局調(diào)整。目前，全縣中小學(xué)校點(diǎn)由2009年“國檢”時的62所(其中初中8所、小學(xué)54所)整合到2014年的29所(其中初中7所，小學(xué)22所)，全部消除了教學(xué)點(diǎn)。通過布局調(diào)整推進(jìn)，小學(xué)校均在校生人數(shù)由“國檢”時168人/所提高到20xx年487人/所，小學(xué)師生比、生均校舍面積分別由“國檢”時的1：18.2、6.05㎡提高到2014年1：14、9.81㎡。全縣已建成寄宿制學(xué)校22所(其中初中6所，小學(xué)16所)，2014年全縣小學(xué)寄宿率達(dá)49.2%，初中寄宿率達(dá)87.5%，分別高于全省20xx年平均數(shù)25%、66%的24.2和21.5個百分點(diǎn)，居于全省各縣(市)前列，學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量得到極大提高。
三、抓強(qiáng)傾力投入，確保城市與農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件同質(zhì)同量
我縣20xx年財(cái)政收入排在全省第85位，面臨困難極多，但始終堅(jiān)持“窮縣辦強(qiáng)教育”的理念，傾力投入教育。自20xx年來，通過多方籌措建設(shè)資金，在義務(wù)教育階段學(xué)校已投入2.65億余元，新增教學(xué)用房69793㎡、學(xué)生食堂36797㎡、學(xué)生宿舍55740㎡、學(xué)生浴室2720㎡。投入4053萬元對農(nóng)村學(xué)校設(shè)施設(shè)備和信息化建設(shè)進(jìn)行填平補(bǔ)齊，為麻江教育進(jìn)入發(fā)展快車道奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、抓實(shí)要素保障，確保學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量同步提升
一是抓細(xì)規(guī)范管理。縣出臺了《麻江縣中小學(xué)校管理工作規(guī)程》，通過規(guī)程的有序?qū)嵤?guī)范了學(xué)校的管理行為，提高了學(xué)校的治理能力和發(fā)展能力。二是抓強(qiáng)師資保障。20xx年以來全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共補(bǔ)充音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教師280余人，全縣小學(xué)、初中師生比分別已提高至1:14、1:15.7，分別高于2014年全省平均水平的1:18的4個和2.3個百分點(diǎn)，為優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)開齊課程、開足課時，實(shí)施新課改奠定了基礎(chǔ)。同時，狠抓全員培訓(xùn)。近三年來，全縣共投入經(jīng)費(fèi)916.58萬元，以校本研修、國培計(jì)劃為基礎(chǔ)，義務(wù)教育階段教師、校長管理水平均實(shí)現(xiàn)了全員培訓(xùn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)切實(shí)得到提高。另外，強(qiáng)化教師專業(yè)成長與骨干引領(lǐng)。目前，全縣省級骨干教師從2009年迎“國檢”的1人增加到20xx年的11人，培養(yǎng)州級名師3人、州級骨干教師32人、特級教師1人，實(shí)現(xiàn)了建國以來特級教師“零”的突破。另外，通過骨干教師引領(lǐng)抓實(shí)教研教改。近三年來，全縣共有11個省級、35個州級、22個縣級教研課題，其中2013年11月爭取了省教育廳面向全國招標(biāo)的《貴州省農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制研究》課題。以該課題為引領(lǐng)，我縣進(jìn)一步加大教改的工作力度，從2014年起縣財(cái)政預(yù)算專列了40萬元的教育科研經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)力推動著教研教改工作的開展。三是抓緊辦學(xué)質(zhì)量。從2011年起頒布了《麻江縣教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，20xx年又再次作了完善修訂，全面建立了對學(xué)校實(shí)行分類梯次評價(jià)、融人均分、及格率、優(yōu)生培養(yǎng)、差生轉(zhuǎn)化和控輟保學(xué)等為一體的綜合評價(jià)模式。同時，全面兌現(xiàn)和不斷加大教學(xué)獎勵，2013年已兌現(xiàn)教學(xué)獎勵318萬元(比2012年增加156萬元，其中麻中165.3萬元，職中29.9萬元，義教階段122.8萬元)，2014年將兌現(xiàn)381.4萬元(其中麻中186.9萬元，職中25.6萬元，義教階段168.9萬元)，有力地激發(fā)了學(xué)校和教師的工作熱情，2014年，我縣中考排名居全州第二位，七、八年級質(zhì)量監(jiān)測繼續(xù)居于全州前茅，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四是抓靚校園文化。在迎檢中，我縣高度重視學(xué)校文化建設(shè)，校園綠化、凈化、美化、文化等成效顯著。2011年，我縣被評為貴州省校園文化建設(shè)先進(jìn)縣，2013年全省首屆優(yōu)秀校園文化建設(shè)評比中，村級隆昌小學(xué)榮獲全省五個一等獎之一，校園文化建設(shè)已改變了以往“千校一面”的狀況，校園變得更加靚麗清新。
五、抓緊內(nèi)涵驅(qū)動，促進(jìn)學(xué)校個性化發(fā)展
近年來，我縣始終以加大校長隊(duì)伍建設(shè)、提升校長辦學(xué)理念作為推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵驅(qū)動發(fā)展的重要抓手，完小以上校長全部選派到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、參加專家型校長研修，學(xué)校中層以上干部先后選送到西南大學(xué)、清華、北師大和華東師大等進(jìn)行全員培訓(xùn)，極大地開拓了校長和中層干部的視野，促進(jìn)了思想解放與理念轉(zhuǎn)變。同時，全面落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，設(shè)立6個責(zé)任區(qū)，縣政府聘請了43名專兼職督學(xué)對中小學(xué)校常規(guī)管理、德育工作、素質(zhì)教育、辦學(xué)水平、環(huán)境育人、寄宿制建設(shè)、校園文化、民族民間文化進(jìn)校園等內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)，加大了以教學(xué)質(zhì)量為核心的州級環(huán)境育人學(xué)校創(chuàng)建力度。目前，已創(chuàng)建州級環(huán)境育人先進(jìn)學(xué)校20所，占全縣學(xué)校數(shù)的69%，居全州16個縣市前列，卡烏小學(xué)的省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“苗族織錦”進(jìn)校園、宣威小學(xué)的寄宿制學(xué)校“十有”學(xué)校建設(shè)、龍山中學(xué)的傳統(tǒng)足球?qū)W校建設(shè)、隆昌小學(xué)的畬族文化進(jìn)校園、谷硐中學(xué)的誠信教育等學(xué)校特色內(nèi)涵建設(shè)成效顯著，全縣“學(xué)校一校一特”、內(nèi)涵發(fā)展已初步成形。
六、抓實(shí)關(guān)愛，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長
一是抓全留守兒童管護(hù)。以寄宿制學(xué)校為載點(diǎn)，建立了留守兒童少年之家，開設(shè)悄悄話信箱、安裝親情電話、設(shè)置親情聊天室，對留守兒童實(shí)行精細(xì)化保姆式管護(hù)，加強(qiáng)生活指導(dǎo)和心理咨詢，提高了留守兒童少年的自理能力，其身心健康和安全切實(shí)得到保障。2012年起，實(shí)行了食堂工勤人員工資保險(xiǎn)全部由縣財(cái)政承擔(dān)，率先在全省推行“政府+家庭(社會)”的“3+X”營養(yǎng)改善計(jì)劃模式，全面落實(shí)“校財(cái)局管”，大宗食材實(shí)行了縣級“四統(tǒng)”，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)在學(xué)校長知識、住在學(xué)校感溫暖、食在學(xué)校強(qiáng)體質(zhì)、樂在學(xué)校沐黨恩”的“四在學(xué)校”建設(shè)，使留守兒童的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展水平得到全面提升，也使“3+X”成為“貴州模式”最強(qiáng)有力的推手，成為一項(xiàng)深得民心的德政工程、惠民工程和希望工程。二是抓活體藝教育。堅(jiān)持每年開展全縣中學(xué)生和小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、間年舉辦全縣中學(xué)生和小學(xué)生運(yùn)動會，全面落實(shí)體育大課間活動，豐富了學(xué)校的校園文化生活。近年來，我縣先后被教育部評為“‘歌唱祖國’活動先進(jìn)縣”、“‘陽光體育’全國冬季長跑先進(jìn)組織單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”。特別是通過超前規(guī)劃，我縣現(xiàn)有的義務(wù)教育階段學(xué)校中已建和今后能建小足球場、標(biāo)準(zhǔn)足球場的學(xué)校將達(dá)到19所，占全部學(xué)校的66%，為國家即將啟動的校園足球戰(zhàn)略到縣實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、抓信息化建設(shè)，用教育的信息化加快了教育的現(xiàn)代化
幾年來，我縣堅(jiān)持用教育的信息化推動教育的現(xiàn)代化發(fā)展理念，2007年通過與電信公司合作，投資430萬元率先全省在全縣完小以上學(xué)校均開通了電信寬帶，實(shí)現(xiàn)了局到校之間無紙化辦公和工作的零距離。現(xiàn)在縣教育局已建立了政務(wù)協(xié)同網(wǎng)、財(cái)務(wù)網(wǎng)、麻江教育網(wǎng)，開通了麻江教育政務(wù)微信，開通了校長、財(cái)務(wù)人員QQ群，80%以上學(xué)校建立了校園網(wǎng)站。同時， 2012年—2014年3年間，先后投入2548萬元，新增計(jì)算機(jī)2335臺、“班班通”設(shè)備586套，全縣完小以上義務(wù)教育階段學(xué)校均建有計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室，小學(xué)生機(jī)比達(dá)到10:1.53、初中達(dá)10:1.5，均分別超過省16:1、10:1的標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“校校通”，所有班級實(shí)現(xiàn)了“班班通”，正在全力以赴推進(jìn)“人人通”。在2014年民生特派監(jiān)督進(jìn)校園中，縣教育局依靠網(wǎng)絡(luò)建立了QQ網(wǎng)絡(luò)上遠(yuǎn)程監(jiān)督平臺，對全縣學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃資金使用和食堂運(yùn)營安全全面實(shí)行網(wǎng)上監(jiān)管，確保了學(xué)校食堂運(yùn)行的“零違紀(jì)”，其經(jīng)驗(yàn)已通過紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)在全州進(jìn)行推廣。通過教育信息化建設(shè)，促進(jìn)了我縣教育思想解放和教學(xué)理念更新，促進(jìn)了課堂教育教學(xué)手段和教育發(fā)展模式的變革，助推著教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，2014年9月我縣通過國家義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評估后，已及時明確了“提升農(nóng)村、攻堅(jiān)城關(guān)、突破學(xué)前，奮力率先普及十五年教育”的發(fā)展思路，確定了“建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、辦新優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)。我們將以貫徹此次會議精神為契機(jī)，繼續(xù)加大教育改革創(chuàng)新和投入力度，全力保證我縣今年年底能高標(biāo)準(zhǔn)通過省“基本普及十五年教育”工作驗(yàn)收。
謝謝大家!
義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料(二)
為加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局曾召開專題會進(jìn)行安排部署，本學(xué)區(qū)也多次召開座談會進(jìn)行工作交流，我們深受鼓舞，也深受啟發(fā)，也著實(shí)進(jìn)行了大膽嘗試，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。
安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴(yán)峻的安全形勢，根據(jù)不同季節(jié)我們多次專題研究部署，嚴(yán)格排查隱患，不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，建立安全管理機(jī)構(gòu)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)了安全管理責(zé)任制，并根據(jù)安全工作形勢的要求，不斷完善充實(shí)。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，制定了意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校校長、安全負(fù)責(zé)人、值班教師定期對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時，積極配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院對學(xué)校防治傳染病工作進(jìn)行檢查，配合交通部門對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。冬季，學(xué)校對采暖爐、空調(diào)進(jìn)行了安全排查，及時處理問題，使教師學(xué)生能在舒適安全的教室里安心上課。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
長期以來，我聯(lián)校堅(jiān)持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。
一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全鎮(zhèn)師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。
二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅(jiān)持每周一按時舉行升國旗儀式，使學(xué)生受到受國主義的教育和熏陶。
三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《xxxx》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展育活動，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長的一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
2、加強(qiáng)校長管理，做到服務(wù)育人。
各校校長是學(xué)校的直接管理者，校長的辦學(xué)思想直接影響著學(xué)校的發(fā)展，因些我們特別重視對校長的管理與培訓(xùn)，利用每周一次的例會時間組織學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，對他們的工作進(jìn)行有效的督導(dǎo)，促使各學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn);實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作;有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校;嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制留級生取消重復(fù)教育現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好各學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定與國家和省頒行的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理。聯(lián)校教研員定期督導(dǎo)，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全面。
三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四是加強(qiáng)教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書、做好一篇好論文。鎮(zhèn)級大教研組按照計(jì)劃組織同學(xué)科教師進(jìn)行聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研討，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境激勵教師積極進(jìn)修、自學(xué)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍。
六完善考評制度。全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評各學(xué)校及師生的成績，充分調(diào)動學(xué)校校長及師生的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，一年來在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)教育呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的景象，鎮(zhèn)黨委政府給予了充分肯定，社會各界評價(jià)良好。在區(qū)教育局組織的各種檢查中，無論是督導(dǎo)室組織的綜合評估，還是各科室進(jìn)行的專項(xiàng)檢查都取得了較好的成績。
下一步我聯(lián)校計(jì)劃做好以下幾方面工作，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
一、發(fā)揮政府效能，全力營造教育發(fā)展的良好環(huán)境。朱老莊盛世天湖生態(tài)科技園的開發(fā)給鎮(zhèn)中學(xué)與鎮(zhèn)中心小學(xué)帶來了發(fā)展機(jī)遇，我們與鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)多次提議商榷，已達(dá)成共識，計(jì)劃把中學(xué)與中心小學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃，其間空地建造成標(biāo)準(zhǔn)的體育場地，設(shè)置必要的公共設(shè)施，實(shí)行資源共享。同時，按照學(xué)校發(fā)展需要，爭取一筆社會資金，用于改善辦學(xué)條件與教育環(huán)境。
二、借東昌府區(qū)教育均衡發(fā)展之勢，全面培植中心小學(xué)、大吳小學(xué)、杜莊小學(xué)三所學(xué)校，并發(fā)揮其引領(lǐng)帶動作用。上述三所學(xué)校相對條件較好，與城區(qū)小學(xué)差距相對較小，因此我們準(zhǔn)備于明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到幫扶我們的學(xué)校深入學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，參與他們的教學(xué)教研活動，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標(biāo)，理清思路，科學(xué)管理，創(chuàng)新模式，力爭半年初見成效，下半年在其他學(xué)校推廣經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)帶動全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展。
三、立足學(xué)校實(shí)際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是教育均衡發(fā)展的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們試圖主要從三個方面著力打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色文化體系。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個性特長的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價(jià)值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨(dú)特性。二是構(gòu)建特色校園文化。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢項(xiàng)目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構(gòu)建生活型德育特色文化。開展系列主題實(shí)踐活動和行為習(xí)慣示范校評審活動，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提升。
四、優(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我們力足本鎮(zhèn)實(shí)際，一是每所學(xué)校都選定數(shù)名骨干教師，擬定培養(yǎng)計(jì)劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注區(qū)級教學(xué)能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從2011年開始我們將要求每位區(qū)級教學(xué)能手每學(xué)期必須上兩節(jié)公開課(聯(lián)校內(nèi)公開一節(jié)，學(xué)校內(nèi)公開一節(jié))，聯(lián)校統(tǒng)一安排時間，明確要求，教學(xué)人員親臨現(xiàn)場，予以組織指導(dǎo)。這樣既促使教學(xué)能手自身發(fā)展，又能很好地引領(lǐng)其他教師。四是實(shí)行專職體育、美術(shù)教師走教制度。基于多數(shù)學(xué)校缺少專職藝體教師，而有限的幾位專職教師長期走教又不太適應(yīng)的原因，新學(xué)期，我們計(jì)劃采取一對一，甚至一對二的方式進(jìn)行幫教，也就是一位專職教師負(fù)責(zé)對另外的一、二處學(xué)校的兼職教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行定期集訓(xùn)。其目的一方面將不斷提高兼職教師的授課水平，另方面也使無專職教師學(xué)校的學(xué)生，能得到專業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練。
五、分批次對項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃，搞好校園綠化美化。對項(xiàng)目學(xué)校我們在抓好教育教學(xué)管理的同時，注重打造高品位的校園文化。2011年我們計(jì)劃多渠道籌集資金，首先對大吳小學(xué)、楊集小學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，植樹種草，美化校園，讓學(xué)生在花園式的環(huán)境里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
以上所談不甚全面也很粗淺，希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁予以指導(dǎo)。
謝謝大家!
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