描寫長城的小學(xué)作文(匯編9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫長城的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫長城的小學(xué)作文1
長城，一直是我所向往的。
想看看它的雄偉巍峨，想領(lǐng)略一下它的陡峭高聳，想見識一下“世界八大奇跡之一”。今天，我終于如愿了。
坐車來到長城腳下。一下車，就被那雄偉巍峨的山峰所怔住了。只能呆呆的望著高聳的長城峰，好高呀。
那陡峭的山路彎彎曲曲。一級一級臺階也是有寬有窄，有高有低。有些臺階上面布滿了裂紋，這是時(shí)代的見證。我哆哆嗦嗦的踩著高低不平的城磚小心翼翼的向上攀爬。烈日炎炎，汗水浸潤了手心，再也抓不住那粗壯的'欄桿了。
站在長城上，俯視下面，頓時(shí)有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的感覺油然而生。心中不禁涌起一股自豪感。向上仰望，云淡天藍(lán)，堅(jiān)固的烽火臺傲然挺立。前面崎嶇的山路長的望不到盡頭。
我扒著欄桿，頂著烈日，大口大口地喘著粗氣，再也走不動了，我想放棄了，想要回頭了。可是，古代的勞動人民們不也是如此嗎?更何況，他們比我們所承受的還要更多：累了，不能停下，渴了，連口水都喝不上。可他們不照樣每天背著石頭、磚塊一步一步艱難地向上爬嗎?不，我不能放棄，不能退縮。我擦干汗水，踩著他們辛勤鋪設(shè)的每一塊城磚，勇往直前。在長城精神的鼓勵下，我不知爬了多長時(shí)間，雖然雙腳早已酸腫疼痛，可我依舊堅(jiān)持著爬向了終點(diǎn)——好漢坡。
人群熙熙攘攘，偌大的好漢坡上站滿了人，很難再找個(gè)位置站著，在高峻的長城上風(fēng)風(fēng)光光的拍張照。不過，能爬上著好漢坡，亦是很光榮了。
我為自己爬上好漢坡的堅(jiān)持欣喜著、自豪著、驕傲著。
往后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，想想自己當(dāng)初勇攀好漢坡的堅(jiān)毅，一股力量頓然而生，多大的困難也都變得微不足道了。也許，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)毅是箭，勇敢是弓，箭在弓上，竭力一發(fā)，困難便會被著股強(qiáng)大的力量所擊破了。
長城一游，使我弓、箭齊備，有了戰(zhàn)勝困難的無比堅(jiān)毅的信心。
描寫長城的小學(xué)作文2
今天，我終于來到我心目中的萬里長城啦!我仔細(xì)地觀察了北京長城，想找找與我們臨海長城的不同，看看它有什么不一樣的地方，它真有幾個(gè)特別的地方。
第一點(diǎn)，長城的外沿有兩米多高的垛子，垛子上有眺望口和射口，供我們打仗射擊用。
第二點(diǎn)，長城上的城臺有些是有蓋的，有些是沒有蓋的，沒有蓋的城臺叫烽火臺，我說烽火臺的功能是用來眺望的，相互之間傳遞信息用的，比如說，有敵人來的時(shí)候，有一萬人放一炮，有兩萬敵人就放兩炮，兩個(gè)烽火臺之間就能傳遞補(bǔ)信息。
第三點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了長城上有一個(gè)很神奇的東西，有很多從長城里伸出的來石頭管子，我問爸爸，這個(gè)是不是古代用來排水用的。底下還有一個(gè)長方形的石盤。一邊還有一個(gè)像漏斗一樣的東西，我猜想這個(gè)是不是下水道啊，我想明白了，這就是古代的防雨工具和排水道。
第四點(diǎn)，長城是一塊塊大大的石磚做的'，爸爸問我一個(gè)問題，這長城為什么是一邊高一邊低的，我想了想也沒有想明白，爸爸告訴我，高的一邊是抵擋匈奴的，不然，低的一面朝北面的，我們漢人就會被匈奴的箭給射死了。
第五點(diǎn)，我最好奇的，就是古代的時(shí)候沒有起重機(jī)、沒有汽車、沒有拖位機(jī)，這大巨大的石塊是怎么被拉到這高高的山上呢。媽媽告訴我，修這條萬里長城的時(shí)候，有很多老百姓被拉來當(dāng)工人，沒飯吃，還要沒日沒夜地干活，后來就活活累死在這長城上，最后，他們身體就埋在這長城里了。我聽了之后，心里酸酸的。
我和爸爸媽媽一起從長城上走下來，課文上說，這長城啊，它在崇山峻嶺之間盤旋著，就像一條長長的龍，一共有一萬三千多里，也就是說，爬完了萬里長城，你就等于走出了北京城。我覺得課文里說得確實(shí)與我看到的是一模一樣!
描寫長城的小學(xué)作文3
俗話說“不到長城非好漢”，所以凡是到北京就一定要爬長城，這不，正在北京旅游的我和爸爸媽媽也去爬八達(dá)嶺長城了。
清晨，我們頂著烈日來到了八達(dá)嶺長城的腳下，之間長城沿著山脈蜿蜒起伏，首尾皆不見。“哇，長城好長呀！”我不禁驚嘆道。“是呀，它海拔最高點(diǎn)有888米呢！”爸爸笑著對我說，“加油，我們一定要爬到最高點(diǎn)呀！”
一開始登長城的路是沒有臺階的，所以很好走，我們不費(fèi)吹灰之力就爬上了第3個(gè)烽火臺。到了第4個(gè)烽火臺，斜坡上有了臺階，沒有扶手的墻壁也有了輔助工具——把手。此時(shí)我已是氣喘吁吁，爸爸扶著我，說“怎么，才爬了這么一點(diǎn)就累了？你要拿出平時(shí)瘋玩的勁道呀！”聽了爸爸的話，我似乎又有了力氣，抓好了扶手一步一步地向上爬，“嘿咻、嘿咻”不一會兒，我們就爬上了第八個(gè)烽火臺。
我向山下望了一望，哇塞，車輛行人似乎都變小了！抬頭往長城的最高點(diǎn)看去，路還有那么長，臺階也越來越陡了。于是，我開始打起了退堂鼓：“累死了，不爬了我們乘纜車下去吧！”“你想想，只要再登兩個(gè)烽火臺，我們就到最高峰了，你如果不爬了，那不是前功盡棄了嗎？”爸爸望著我說。“好吧，我一定會爬到最高峰的！我要證明給你看，我是最強(qiáng)的！”我趾高氣昂地說。
“還有20步……還有10步、9步、8步、7步、6步、5步、4步。”我一邊呼哧呼哧地攀登，一邊倒計(jì)數(shù)，“3、2、1！耶，我爬到了八達(dá)嶺長城的最高峰，我成功了！”我開心得一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。爸爸摸了摸我的.頭說：“有毅力，不錯(cuò)，真是好樣的。你看，這的風(fēng)景多美呀！”我看了看城墻外，發(fā)現(xiàn)站在長城最高點(diǎn)看到的景色真的格外真美，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
有機(jī)會你也來爬爬長城，感受一下世界第八大奇跡吧！
描寫長城的小學(xué)作文4
記得那年暑假，爸爸決定帶我去仰慕已久的長城。我最崇敬長城了。因?yàn)樗粌H長達(dá)萬里，而且還是寫實(shí)建筑。我向往已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!
兩天后，我到達(dá)了北京，站在長城下，我心情無比激動，仰望著長城，新潮澎湃，終于到達(dá)我心目中的圣地了。其實(shí)，我也不是很了解長城，聽了導(dǎo)游的講解后，我也略知一二了。長城是中華文明的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)。是與埃及金字塔齊名的建筑，更是人類的奇跡。兩千多年前，是勞動人民以血肉之軀修筑了長城。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國諸侯為了防止別過入侵，修筑了烽火臺，并用城墻連接起來，形成了長城的雛形。長城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，東至鴨綠江。從東向西歷經(jīng)十個(gè)省市。長城的總長度為8851千米……聽完后，我感慨萬千，原來長城還有這么多故事啊!我們一定要好好保護(hù)長城，讓后人也能了解到華夏長城的'偉大的歷史!
我們開始爬長城了。剛開始，我們爬的很輕松，爬到后面，越來越累了，坡也越來越斜了，我們一個(gè)個(gè)都手腳并用了，真是太艱苦了!終于我們爬到了一個(gè)高處，站在烽火臺里霎時(shí)感受到了秦始皇當(dāng)年統(tǒng)一天下的雄心壯志。
突然我看到一個(gè)外國人背著一個(gè)袋子撿拾他人扔掉的垃圾。我感到很奇怪，經(jīng)過詢問才知道，原來這個(gè)外國人被長城的魅力深深吸引了，科是他覺得，長城保護(hù)的并不好，所以擔(dān)當(dāng)起保護(hù)長城的任務(wù)……聽了以后我震驚不已，我們中國的遺跡竟讓一個(gè)外國人保護(hù)。一個(gè)泱泱大國，13億人，竟找不到一個(gè)人來保護(hù)長城，傳出去豈不讓人笑話!我也應(yīng)該保護(hù)長城，盡中國人的一份責(zé)任!
這次游覽長城，真實(shí)受益匪淺，不僅游覽長城的壯麗奇觀，還獲得了不少知識。我愈發(fā)覺得應(yīng)該保護(hù)長城，保護(hù)遺跡，讓我們祖先的智慧和民族文化得到傳承。
描寫長城的小學(xué)作文5
俗話說“不到長城非好漢”，暑假我就當(dāng)了一回好漢，領(lǐng)略了了一下長城的美景，體會了長城般的人生。
來到長城下，一座座山此起彼伏，綠油油的山上蜿蜒著一條金色的長龍，氣勢恢宏，不由得讓我感嘆中華民族的偉大力量和美麗的大河山。雖然只站在站在長城入口的古建筑大院里，但我已感受到長城的氣勢，便迫不及待想要爬一爬。
八達(dá)嶺長城有十個(gè)烽火臺，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們已準(zhǔn)備完畢，個(gè)個(gè)如離弦的箭沖了出去，前三個(gè)烽火臺爬起來簡直易如反掌，可后面的就吃力了。隨著烽火臺之間的距離越來越遠(yuǎn)，臺階越來越陡，我們的速度慢了下來。看來，當(dāng)好漢可并不容易。我并足了氣，按著節(jié)奏“121”的邁著步子，一口氣來到了第五個(gè)烽火臺，我發(fā)現(xiàn)城墻上有許多長方形的小洞，想起了四年級是學(xué)習(xí)的課文《長城》，這叫射箭孔，是抵御外軍入侵的好位置，這樣殺敵就成了敵在明我在暗的形。我不由得贊嘆古代人民的智慧。我在長城邊上，往下看，山丘上的.長城在云霧里若隱若現(xiàn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，看著這美麗的景色，真愜意啊。可是我并沒有成功，還得往上爬呀！
再繼續(xù)向上爬的時(shí)候，我看見許多人都退縮了，我為他們惋惜。但看看自己大汗淋漓，摸摸濕透的衣裳，也想隨波逐流。不行！呂浩鵬是不可以放棄的！沖啊！我抬起頭，抹了一把汗繼續(xù)出發(fā)。
終于，我邁向了勝利的臺階，我贏了！我筋疲力盡的身體頓時(shí)輕松紅了許多。我明白了：人生就如爬長城，堅(jiān)持就是勝利，放棄了就一無所有。不要被小小的成績沖昏了頭腦，山頂?shù)娘L(fēng)光才是最美的，加油，告訴自己，你能行！
描寫長城的小學(xué)作文6
長城，你是我國建筑的一顆璀璨的明珠。不論什么時(shí)候看，你都是那樣的美。
日出東方，這個(gè)時(shí)候，你像一條漸漸蘇醒的大龍。碉臺四周的燈還亮著，你腳下的古鎮(zhèn)，也緩緩步入黎明。許多人還在夢鄉(xiāng)中，一些早起的人，已摸著黑，開始新的一天了。過了一會兒，隱隱傳來公雞的叫聲，太陽出來了，但并未照亮大地，而是慢慢地升起，像極了一輪紅色的大圈。紅日初升，你也在朦朧中“出生”了，雖然不能看清你的全貌，但也足夠了。在大山的環(huán)繞中，你蜿蜒盤旋，爬呀爬，爬到了天邊。不知不覺，雞叫了，人醒了，大地從黑夜中蘇醒，你展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
中午時(shí)分，人流多了起來，游客們都來欣賞你的雄姿。此時(shí)此刻，你像一個(gè)慈祥的母親。為什么呢?因?yàn)槟悴粫屢粋�(gè)游客從你身上摔下去，即使摔下去了，也會投入你母親般的懷抱。山下的'綠水，就是你溫柔的大手，時(shí)刻保護(hù)著我們。你的腳下，碧綠的山環(huán)繞著碧綠的水，碧綠的水環(huán)繞著碧綠的村莊，這樣好的環(huán)境，自然能創(chuàng)造出這樣美的綠色生命，同時(shí)，也造就了山腳下迷人的古鎮(zhèn)風(fēng)光，更養(yǎng)育了中華民族上下五千年的悠久歷史。長城，原來你是中華民族不可缺少、不可分割的一部分。
夜幕下，你又以另一種姿態(tài)呈現(xiàn)在我眼前。燈光閃爍，你像一條披著五彩衣裳的龍，在夜色中狂歡著，就連山上掛著彩燈的樹，也沒法跟你比。棧道上的燈，將你的臺階、路面，甚至是每一塊磚頭，都照得異常明亮。你就是一條燈火通明的龍，在靜寂又黑暗的夜晚中，顯得格外明亮。
長城啊長城，你既像一條灰色的帶子，環(huán)繞在叢林綠樹之中;又像一條飛龍，奔騰在層巒疊嶂之上;更像一彎銀河，在紅云彩霧里若隱若現(xiàn)。你那望不到盡頭的雄姿，深深地刻在我的腦海中。
描寫長城的小學(xué)作文7
學(xué)校組織“愛我祖國，走進(jìn)首都”夏令營活動，我有幸爬了一趟長城。
來到長城腳下，我感覺自己好渺小，長城太高大，云霧縈繞，高不觸及。我不禁有點(diǎn)膽怯，懷疑自己能否爬上第三個(gè)烽火臺，但周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)充滿信心，我自然不能讓他們瞧不起，便夸下海口也能爬上去。
我站在長城下，看著那一望無際的臺階，心中涌起陣陣悔意，后悔自己在同學(xué)面前說大話，如果不說大話就算臨陣脫逃也只能被嘲諷兩句，可現(xiàn)在，就算怕也不行。
長城的臺階凹凸不平，每一層的高度也各不相同，我緊緊抓著扶手，一級一級地慢慢爬，生怕自己一不小心掉下去。功夫不負(fù)有心人，雖然速度慢了一些，但也終于爬上第一個(gè)烽火臺。我一-癱在地上，大口大口地喘氣，豆大的汗珠一滴滴地打在地上，腿也微微發(fā)抖，不知是累了還是怕了。坐在地上，我極力控制自己不往下看，怕看了會恐高，但還是沒能忍住，我悄悄地轉(zhuǎn)過臉，不看不知道，一看嚇一跳。我沒有恐懼，只有震憾，薄薄的.云似一層輕紗披在群山上，長城就在其中，若隱若現(xiàn)，似一條巨龍?jiān)谙删忱矧暄驯P旋。我收回目光，喝了點(diǎn)水，繼續(xù)向上攀登。
第二層比第一層難爬，臺階普遍高了不少，我才爬了一小半就累得汗如雨下。第二層就這么難，那第三層我怎能爬的上去?我心中打起了退堂鼓。“同學(xué)們快點(diǎn)!”一位老師的聲音傳入耳朵，我回頭一看竟然是一群小學(xué)生。我心中暗暗吃驚：“現(xiàn)在的小學(xué)生身體素質(zhì)怎么都這么好，竟然爬到這兒?”看到他們我也不好意思再回頭，爬不過同學(xué)沒關(guān)系，但不能被一群小學(xué)生超越。我立馬充滿斗志一鼓作氣沖過第二個(gè)烽火臺，略微休息又繼續(xù)向上。終于，我登上第三個(gè)烽火臺。我真的要虛脫，但還是強(qiáng)忍著沒讓自己倒下，我勉強(qiáng)走到城墻邊，一陣涼風(fēng)襲來，帶走幾分虛弱。我打起精神向下看，在這里，我看得更高更遠(yuǎn)，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，心中不免涌起一股自豪感。
就在那天，我征服了長城。我相信，只要堅(jiān)持，就沒有征服不了的困難。
描寫長城的小學(xué)作文8
“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬……”乘著詩興，隨著涌動的人群，我們一行四人來到了長城腳下。
記憶中，長城給我的印象始于圖片，綿延曲折，蜿蜒盤旋。隨著教授《長城》一文，更激發(fā)了我對它的向往。如今，近在咫尺，少卻了戰(zhàn)火喧天的壯響，罷卻了鼓角爭鳴的余音，長城卻依然以它特有的雄姿，在陽光的照射下熠熠生輝。仰望長城，猶如一條正在舞動的巨龍，飛騰在崇山峻嶺之間。
歡呼著，我們邁開了攀登萬里長城的腳步。烈日下，長城厚重的歷史一頁頁展現(xiàn)在眼前。平整的方磚，巨大的條石，錯(cuò)落有致的射箭口，傳遞軍情的烽火臺，觸手可及。置身歷史，我們無一不在慨嘆古代勞動人民的智慧。
衣服已經(jīng)濕透，汗水掛滿臉頰，雙腿舉步維艱。我們彼此鼓勵著，終于登上了第八個(gè)烽火臺——八達(dá)嶺長城的最高點(diǎn)。
俯瞰山下，郁郁蔥蔥的樹木間，中華巨龍騰云駕霧，鱗爪飛揚(yáng)。望塞外，想當(dāng)年，戰(zhàn)亂紛飛，曾幾何時(shí)，長城在守疆衛(wèi)國中作用非凡。觸摸巨龍身上留下的斑斑痕跡，城墻上的齒形垛口和烽火臺由近及遠(yuǎn)，成千上萬，漸漸地消失在視線之外，消失在蒼茫的龍脊上。眼前仿佛又看到狼煙四起，廝殺不斷；耳旁猶如聽到鼓聲陣陣，號聲沖天。戌邊將士獻(xiàn)身疆場的情景歷歷再現(xiàn)。“媽媽，媽媽。”女兒喚醒了沉醉的我。拉著她的小手，從萬里長城談到華夏文明，從巨龍的.騰飛談到炎黃子孫的上下五千年。站在巨人的肩膀上，時(shí)間不再流逝，胸襟逐漸開闊。
長城——中國的歷史符號，厚重而沉默。它目睹了多少王朝的興衰沉落，記載著多少生命的開始與結(jié)束，凝聚了多少亙古不變的真理。這些，都會在每一個(gè)讀它的人心中涌現(xiàn)。
描寫長城的小學(xué)作文9
放假期間，我沖著王昌齡的那首《出塞》去尋長城了，出發(fā)前爸爸用手機(jī)查詢了一下路線，回答是：“路又遠(yuǎn)還堵車，再說也沒什么好玩的，去別的地方吧。”可我還是想要去看看，便央求他帶我去，爸爸最后對我沒有什么辦法便答應(yīng)了我。
就這樣，我們開啟了一場說走就走的旅行，準(zhǔn)備一些吃的便出發(fā)了。在路上也沒有堵車，看見路旁的景色心情大好，用不了多久我們就到了。我猛一抬頭，看見門上有一塊石板上面刻著“八達(dá)嶺長城”幾字，它是京北第一屏障，是明長城向游人開放最早的地段。長城修建的歷史悠久，工程雄偉浩大。東西南北交錯(cuò)，綿延伏于我們偉大祖國遼闊的土地上。它好像一條巨龍翻越巍巍群山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。
“不到長城非好漢”八達(dá)嶺長城是古今對外各界人士到北京游覽的必到之處，多少世界知名人士來到八達(dá)嶺長城一覽這里的山河秀色。其工程之浩繁，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非。如今登上昔日長城的遺址。不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的'大智大勇。長城的主體工程是綿延萬里的高大城墻，大都建在山脊處把蜿蜒無盡的山勢勾畫出清晰的輪廓，塑造出奔騰飛躍，氣勢磅礴的巨龍，從我而成為中華民族的象征。在萬里長城上分布著百座雄關(guān)隘口，成千上百座敵臺，打破了城墻的單調(diào)感使高低起伏的地勢更顯得雄奇險(xiǎn)峻，充滿巨大的藝術(shù)魅力。
長城是中華民族古老文明的見證，也象征著中國人民的團(tuán)結(jié)奮斗自強(qiáng)不息的民族精神。好了，這次旅行就讓它圓滿結(jié)束吧!
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