【精選】誠(chéng)信小學(xué)作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的誠(chéng)信小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇1
看一個(gè)人，他的品質(zhì)固然重要，可是，品質(zhì)這一大概念里誠(chéng)信占著重要的位置。一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，那別人自然不會(huì)去相信他。可見誠(chéng)信這一做人的基本原則如此之重要。
可是，有人就是想試著打破這一原則。
一天上午，窗外嘩啦啦的下著雨，教室里靜得出奇，沒有往常的喧嘩與吵鬧，聽著窗外清晰的`雨聲，更顯出室內(nèi)的安靜。其實(shí)這樣的安靜并不奇怪，因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。像往常一樣，老師總會(huì)不時(shí)的提醒著我們，誠(chéng)信，誠(chéng)信，一定要誠(chéng)信。起初班上是十分靜，每人都是手握著筆，沙沙地在試卷上答著試題。悄悄的，一節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)過了一大半，試卷也差不多答完了。講臺(tái)上的老師依舊提醒我們不能作弊。而我呢，依然埋頭答題，也不時(shí)的思考。忽然，耳邊響起了如蚊子聲音般細(xì)小的聲響。我條件反射地向前邊望去，原來(lái)老師出去了，這就好比解放了。教室便炸開了鍋，雖然聲音并不大，但卻依稀能聽得到。不過這不用想就知道，說(shuō)話的同學(xué)不是在交換答案就是在問答案。比如：哎，這題是不是選A啊？哎，填空題的答案是什么啊？等等，這一系列的話語(yǔ)便是現(xiàn)在的對(duì)白。
這樣的考試場(chǎng)景已經(jīng)見怪不怪了，可每次都會(huì)令我汗顏。難道他們忘記了老師的告誡了嗎？難道他們真的不能做到誠(chéng)信點(diǎn)嗎？估計(jì)這樣的問題早已被他們拋到九霄云外了吧。
誠(chéng)信以人為本。你不誠(chéng)，就休怪別人對(duì)你不信，要想誠(chéng)，就得從小事做起。即使騙過了別人，也瞞不過自己。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇2
中華民族是一個(gè)古老的民族，有著誠(chéng)信友愛的傳統(tǒng)美德。她使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福。
記得幾年前地區(qū)高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣全部家當(dāng)也只有一千多元呀！面對(duì)巨額的手術(shù)費(fèi)，面對(duì)奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著一個(gè)活潑可愛的生命在慢慢的消失！病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問：“醫(yī)生，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學(xué)校上課。”面對(duì)那雙對(duì)未來(lái)充滿希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫(yī)院的全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì)報(bào)道并倡議社會(huì)各界人士：為了還孩子一個(gè)健康的身體，請(qǐng)伸出你的'援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復(fù)很快。不久就回到學(xué)校繼續(xù)上課，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國(guó)這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛幼的社會(huì)公德。
一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍?zhí)豆珗@觀看小丑表演。今天的人可真多呀！我們?cè)诠卉囌竞蜍嚕貌蝗菀着蔚揭惠v車過來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。一輛掛著大站牌的公交車駛來(lái)，我們上車剛坐下便不約而同的說(shuō)：“累死了！終于可以坐下了。”當(dāng)車駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車廂都擠得水泄不通。突然聽到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠(yuǎn)處，有一個(gè)中年人抱著一個(gè)小女孩站在車廂里隨車晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車廂里播放《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽到了：“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來(lái)自四面八方，車廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著音樂唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
在我們這個(gè)大家庭里時(shí)時(shí)有，處處有，她成為了人類和諧的橋梁！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇3
“誠(chéng)信是金”這個(gè)詞，已經(jīng)家喻戶曉。但是，在生活中實(shí)際做到的人卻少之又少，不信？那就聽我慢慢說(shuō)給你聽。
“黑心”的攤販
夏日炎炎，媽媽居然還叫我去買水果，不怕熱死我呀！想著想著心里就犯嘀咕了：哎！但也沒有辦法，誰(shuí)叫家里來(lái)客人了呢！
我走到水果攤前，望著攤上的水果，看那有金黃的橘子、紅紅的蘋果，看得我口水直流三千尺。我挑過來(lái)挑過去，最后相中了那金橘。“老板，稱兩斤橘子，我不會(huì)選，幫我選選吧！”老板露出兩排金黃的牙齒，臉上堆滿了笑容，朝我說(shuō)：“好好好，我一定給你挑又甜又大的.喲，你等著。”說(shuō)完撩起口袋，埋頭在一堆金橘里選了起來(lái)。我便自由自在地東瞧瞧西瞧瞧，“小同學(xué)，選好啦，哎，提好了，別弄破了，都是頂新鮮的。”我掏出了錢，遞給了他，便頭也不回的走了。走著走著，我突然想起：“哎呀，我忘記讓他找錢給我了，哎，算了，就讓他撿一回便宜吧！”
回到家，發(fā)生的事簡(jiǎn)直可以讓我氣暈。客人剝開皮“哎呀”大叫一聲，一只蟲正在果肉里蠕動(dòng)，真惡心！
我默默地在心里罵道：可惡、卑鄙、狡猾的老板！
有借無(wú)還，再借難上難
“嘿，借我支鋼筆，我的沒墨了，明天保證還給你。“給我說(shuō)的是本班的調(diào)皮大王————高旭是也。我本來(lái)沒有理他，但由于他最后哭喪著臉，激發(fā)了我的憐憫之心，哎，給他一支吧，反正我還有幾只呢。我順手遞給了他一支。誰(shuí)知，正好是那只“變形金剛限量版鋼筆”，我腸子都悔青了。哎，讓他用用吧，反正又不是送給他。我只能這樣安慰自己。
第二天，我向他要回鋼筆，可他卻裝傻似地說(shuō)：“啥，我借你鋼筆？昨天？你說(shuō)啥呀？”我氣得雙眼充血，不知該怎么辦才好，心想：你以后休想再?gòu)奈疫@里借到任何東西，有借無(wú)還，再借難上難。
哎，看這些不誠(chéng)信的人，把我給害慘了。大家一定不要向他們看齊哦！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇4
有的人認(rèn)為生命最珍貴，有的人認(rèn)為友誼最珍貴，有的.人認(rèn)為親情最珍貴，但是我認(rèn)為誠(chéng)信才最珍貴。
那是一個(gè)星期五，我和好朋友陳一曉約好星期六一起去天門圖書館，我倆還互相寫了紙條，怕忘記了。放學(xué)回家后，媽媽告訴我：“明天，我們要去仙桃給你姑姑過生日”。我聽了高興極了，欣喜若狂，一蹦三尺高！大聲說(shuō)了一聲：“太好嘍！”
我回到房間，準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我打開書包，拿出文具盒和作業(yè)，打開作業(yè)本，正準(zhǔn)備從文具盒里面拿出一支筆，忽然，我發(fā)現(xiàn)了紙條，我開始以為是一張紙，看了之后我才想起來(lái)，我和陳一曉約好了明天一起去圖書館。我心里十分矛盾，我是應(yīng)該去姑姑家給姑姑過生日呢，還是和陳一曉去圖書館呢？如果我去姑姑家，姑姑會(huì)準(zhǔn)備大餐，還有美味的蛋糕，我是一個(gè)小胖子，比較貪吃，一想到這我就直流口水。但陳一曉會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，我知道陳一曉是一個(gè)十分講究的人，如果我不去，陳一曉那時(shí)一定會(huì)和我絕交的。
我到底該怎么辦呢？忽然我腦中飛快閃過兩個(gè)大字，那兩個(gè)大字正是：誠(chéng)信。我下定決定，不去姑姑家了，我要和陳一曉一起去圖書館，我把作業(yè)寫完后對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽聽了說(shuō)：“好兒子，媽媽支持你。”爸爸聽了也說(shuō)：“好樣的，這才像我的兒子嘛！”
誠(chéng)信是友情的粘合劑，誠(chéng)信讓友情更加堅(jiān)固。
誠(chéng)信最珍貴。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇5
我家在街西頭開了一家鹵肉館，生意做得紅紅火火。有人說(shuō)爺爺和氣生財(cái)，有人說(shuō)爺爺?shù)柠u肉味美價(jià)廉。而我卻要說(shuō)爺爺講誠(chéng)信，他的鹵肉貨真價(jià)實(shí)。
那天清晨，天還沒亮。爺爺就早早的起來(lái)扒火放料了。突然，一陣不緊不慢的敲門聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。爺爺把門打開，進(jìn)來(lái)一個(gè)中年男子，身上背著一個(gè)大布袋。見到爺爺，笑著說(shuō)：“二叔，你看！我給你帶來(lái)了好東西。”說(shuō)完把布袋放到了地下，接著說(shuō)：“這些雞是昨天剛死的，還新鮮著呢！價(jià)錢也不貴，兩塊五一斤，這些一共一百五十元，你看，要不……”哼！爺爺才不會(huì)買你這假貨呢！我心里暗想。“行！成交。”爺爺爽快地答應(yīng)了，我騰的一下坐了起來(lái)，扒著窗戶往外看，爺爺麻利地把錢一數(shù)遞給那人，那人嘿嘿一笑走出了院門。我心想：爺爺呀！爺爺，原來(lái)你是這樣做生意！可我也沒少吃你的鹵肉呀，難道你連你的親孫女也騙嗎？我正想著，爺爺正好把門推開說(shuō)：“好孫女快起來(lái)幫爺爺?shù)拿Α！蔽覜]好氣的說(shuō)：“幫什么，幫你擇死雞呀！”爺爺笑著說(shuō)道：“傻孫女，我是想讓你幫我把死雞子埋出去呀。”聽爺爺這么一說(shuō)，我迅速穿好衣服，和爺爺一起抬著那袋死雞走了出家門，走在路上，我不解的問爺爺：“爺爺，你這不是花錢買罪受嗎？”爺爺和藹地說(shuō)：“孫女呀！如果爺爺不買下來(lái)，他還會(huì)賣到別處坑人。爺爺雖不懂什么大理論，但做人要講誠(chéng)信的道理還是懂的。”
回到家，爺爺已經(jīng)筋疲力盡，爺爺?shù)?話鐫刻在我心上，讓我明白了做人的道理。我家的生意越來(lái)越好，但不曾改變的是誠(chéng)信。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇6
換來(lái)的并不是責(zé)怪，而是寬恕。
想想自己，我不禁無(wú)地自容，心頭有一絲無(wú)法抹去的恥辱。
那是上個(gè)月的數(shù)學(xué)課上，洪老師講著講著，冷不防冒出一句話：“昨晚看過《課時(shí)訓(xùn)練》后面的答案的`舉手。”只見一只，兩只，三只……手一只只越來(lái)越多地舉了起來(lái)。
此時(shí)，我的心就像揣了只兔子似的怦怦直跳。(我也看了答案)不知是舉還是不舉。這時(shí)，一個(gè)小人出現(xiàn)在我腦海中，說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，可你這樣做稱職嗎?!”又一個(gè)小人冒了出來(lái)：“如果你舉了，老師就不喜歡你啦!”“舉!”“不舉!”我腦袋越來(lái)越大，越來(lái)越沉。當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備舉手時(shí)，一切都晚了……當(dāng)我想獨(dú)自去跟老師說(shuō)時(shí)，卻又邁不開步伐……
事后想想，自己這樣做，得到了什么?老師的開心?信任?不，不是!而是得到了老師的失望，良心的譴責(zé)。更為自己的人生增添了污點(diǎn)。
寫到這里，我心里多了些釋然，少了些沉重。因?yàn)殡m然我做了回“遲到的誠(chéng)實(shí)人”，但我相信，今后，我絕不會(huì)撒謊了。
同學(xué)們，讓我們一同攜起手來(lái)，做一個(gè)有信用的人，讓我們的人生變得更美麗!
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇7
在我六年級(jí)的小學(xué)生涯中，可謂是“收獲”頗多，有快樂；有理解；有經(jīng)驗(yàn)；有教育等。但我最難忘的還要數(shù)等到了誠(chéng)信。
記得在我五年級(jí)時(shí)，經(jīng)歷了大大小小無(wú)數(shù)次的數(shù)學(xué)考試和測(cè)試，但都因?yàn)槲业摹爸旅迶场薄R虎粗心而“敗北”。“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我“屢屢受挫”。但我“屢敗屢戰(zhàn)”，終于，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我“勝利”了。
那是一次期中考試前的小測(cè)試，為了這次測(cè)試我進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@次測(cè)試我再失敗的話，那我這個(gè)大班長(zhǎng)的“顏面”可就“蕩然無(wú)存”了。
測(cè)試開始了，我先瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)并無(wú)難題，便開始答題，答完題之后，我又認(rèn)真地檢查了一遍，然后就交了卷子。
第二天卷子就判出來(lái)了，只見數(shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次的考試只有一位同學(xué)滿分，他就是——高子陽(yáng)。”聽了數(shù)學(xué)老師的話，我感到的不是興奮，而是疑惑。這是因?yàn)椤蛱旖涣司碜又螅鸵恍┙涣司碜拥耐瑢W(xué)對(duì)了一下答案。在對(duì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有一道填空題做錯(cuò)了，既然有一道題錯(cuò)了，那怎么會(huì)是滿分呢？我領(lǐng)下卷子一看自己的這道題果然錯(cuò)了，本來(lái)是9.9我卻寫成了99，但老師不知道為什么卻判錯(cuò)了。這時(shí)我面臨著兩個(gè)選擇，向老師說(shuō)100分就會(huì)變成99分，如果不說(shuō)我就得到了榮耀，就在我猶豫的'時(shí)候我想起了一句名言：民無(wú)信不立。就連古代的人都明白要誠(chéng)實(shí)，我這個(gè)現(xiàn)代的文明人 難道就做不到了嗎？想到這兒我拿起試卷走到老師的辦公室跟老師說(shuō)明了情況，老師看了試卷發(fā)現(xiàn)果然錯(cuò)了，于是把我的分?jǐn)?shù)該成了99，這時(shí)我看著著張99的試卷笑了，因?yàn)槲译m然失去了滿分，但是我得到了比滿分更重要的東西——誠(chéng)實(shí)。
通過這件事我明白了了一個(gè)道理，做人可以沒有榮耀，可以沒有權(quán)力，但不能沒有誠(chéng)信。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人之本。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇8
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。記得法國(guó)左拉說(shuō)過一句話“失信就是失敗”，意思是失去了別人信任，就是一個(gè)失敗者。這句話讓我想起朋友失約的事情。
那一次，我和一位她約好星期六到公園玩。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我起得早早的，生怕遲到。八點(diǎn)鐘，時(shí)間早得很呢，我換好衣服就飛奔到公園，怕她等我。我坐在一張椅子上，左顧右盼的，一看手表才九點(diǎn)三十分，離約定好的時(shí)間還差半個(gè)小時(shí)呢。是我來(lái)早了，等等吧，可時(shí)間一分一秒地過去了，十點(diǎn)十五分。遲些時(shí)間到，也是常有的事情，再等一下吧。看著公園里充滿笑聲，周圍風(fēng)聲四起，可我是寂寞的。十點(diǎn)四十五分，還未看見她的身影，我急得就像熱鍋上的螞蟻，可能再來(lái)的路上，走走吧，可能會(huì)碰面的。
我漫步在公園的路上，身邊的.一切就像快速瀏覽畫面一般。我回頭望一望，卻還沒有看見她的身影。事后，她打電話給我，向我解釋原因。雖然她情有可原，但是我想她已經(jīng)失信于我了。
誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻叄叭≌\(chéng)信的五彩貝殼，讓你我在交流中，留些誠(chéng)信做友誼的基座。誠(chéng)信也需要我們每個(gè)人的支撐，眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)出生命的彩霞!
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇9
你們覺得學(xué)生應(yīng)該懶惰、應(yīng)該是虛假嗎？當(dāng)然是不行的啦，然而，他們卻......
一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的'高三班里有二十八名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。讀到這的我已經(jīng)不禁在心中感慨：現(xiàn)在的學(xué)生怎么可以這么懶惰，這么虛假。為了完成一項(xiàng)生物課作業(yè)竟然剽竊他人勞動(dòng)成果。一點(diǎn)點(diǎn)也沒有學(xué)生該有的勤勞和誠(chéng)信。現(xiàn)在他們只是學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)作假，那長(zhǎng)大以后豈不是要學(xué)術(shù)作假或者學(xué)業(yè)做假啦？所以，別在學(xué)習(xí)階段就學(xué)會(huì)了虛假，不然，長(zhǎng)大了變成了學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)作假后果就嚴(yán)重了。還有，現(xiàn)在正值年輕青春時(shí)期，現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？現(xiàn)在你就這么懶惰，連一門作業(yè)都要靠抄的，可想而知，你長(zhǎng)大了還有什么用處呢！
作為一個(gè)學(xué)生，最重要的是勤勞和誠(chéng)信。上課應(yīng)該認(rèn)真聽講、仔細(xì)做筆記和積極發(fā)言，千萬(wàn)不要回答錯(cuò)誤，因?yàn)檎n堂就是讓你犯錯(cuò)的地方。課后作業(yè)應(yīng)該自己完成，而不是一昧地，剽竊他人勞動(dòng)成果。遇到不會(huì)的題目，應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考。實(shí)在不會(huì)的題目，再去請(qǐng)教老師，而且態(tài)度得好。
什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信不是虛假；什么是勤勞？勤勞不是懶惰；什么是學(xué)生？學(xué)生得具備勤勞和誠(chéng)信。
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