八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
我自己飼養(yǎng)了一只小烏龜，時間已經(jīng)有3年多了。天天與烏龜作伴的我發(fā)現(xiàn)了好多不為人知的動物秘密。現(xiàn)在我就給大家一一揭底，請大家認真讀讀下去喲！
發(fā)現(xiàn)一：烏龜?shù)耐獗黼m然不漂亮，但卻有保護自身安全的本能。
身上背著一個黑灰色的殼子，近似個橢圓形，殼上布滿了排列有規(guī)律的條紋，組成了一個個六邊形，遠遠看去好像一塊小石頭。它若是縮起四肢，把頭裹進殼里，巴在小石子間，你準會找不著它呢！由此我想到在自然界里，想襲擊它的動物們就走了眼，盯不上它了，自然就保護了自身安全。
發(fā)現(xiàn)二：烏龜特別喜歡寂靜討厭喧囂。
平常周圍安靜時，烏龜?shù)牟弊涌倳斓美祥L，東張張西望望，擺動著四肢，在水里自個兒無憂無慮地游來游去，享受自己歡樂的世界。要是周圍有聲響了，情況大變樣啦，它就立刻把頭縮進殼子里，收起尾巴，潛進水底，一動不動，任憑你怎么碰它，它總是假裝成死了的模樣，好像一塊木頭似的。我想：也許這是保護自身安全的一種法寶吧，當想攻擊它的動物要是見到烏龜死了，自然也就放過它一馬了。哎呦，世間動物御敵的方式真奇妙呀！
發(fā)現(xiàn)三：烏龜水陸活動狀況有很大區(qū)別
烏龜屬半水棲、半陸棲性爬行動物，它四肢發(fā)達，趾甲異常鋒利，別看它在地上爬時好慢，其實在水里游泳時特別快速。發(fā)現(xiàn)四：烏龜吃東西特別有意思。每次我把肉片丟到水缸里，它便先把頭本能地縮進殼子里，過了一定時間，如果周圍沒有什么動靜了，它便慢慢騰騰地探出頭來，用嘴巴碰了碰肉片，確定是百分百安全了，才張大嘴巴，大口大口狼吞虎咽地吃起來。一眨眼功夫就把肉片吃得一干二凈。發(fā)現(xiàn)五：烏龜?shù)腵進食量跟季節(jié)變化有關系。大熱天里進食量特別大，而在冬天里特別少或者幾乎不吃，真是應驗了是動物冬眠不吃不喝的道理吧。曾記得初夏的一天，我已經(jīng)把一日三餐的飼料給喂了，可是它總是鬧著吃東西。之后我就不理采了，可是它偏偏跟我作對，把缸底的石子攪亂起來，“咚咚咚”直響個不停，害得我無法寫作業(yè)、背書。一氣之下，我便把一大碗的飼料倒進水缸里，不過半個小時，竟然也能吃個精光。
哈哈，飼養(yǎng)烏龜多有趣，不僅培養(yǎng)我動手勞動的能力，還讓我發(fā)現(xiàn)了世上動物的一些秘密，真有意思啦！小朋友，你還發(fā)現(xiàn)烏龜還有其它秘密嗎，請來信告訴我吧！
八年級作文 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好，今天我想和大家談談我的“碧水藍天夢”。
兒時的我做著大大小小，亦長亦短的夢：想當警察，除暴安良；想當醫(yī)生，救死扶傷；想當老師，桃李滿天下。但隨著時間的推移我慢慢發(fā)現(xiàn)兒時的夢想美好但不切實際。長大后的我，夢想?yún)s很簡單—一個畫紙上的碧水藍天夢。
還記得兒時成長的地方：那片村莊沒有霓虹燈的絢麗來裝扮那漆黑的夜晚但總有許多亮晶晶的星星陪伴我們度過那童年的夜晚；沒有高樓大廈人來人往的繁華地帶但總有一畝畝蒼翠欲滴的菜田總有一座座綠樹成蔭的小山丘；那時的藍天沒有因為廠里污煙給渲染而“換"上的衣服但總有幾只歡快的小鳥在天上自由的翱翔……
那時山清水秀，炊煙裊裊的村莊是我繪畫的題材，百畫不厭。常常搬著小小的板凳坐在那田邊悄悄的記錄蚯蚓鉆出泥土的瞬間，花兒綻放的精彩。或許我沒有令人驚嘆的畫工，但我有一個簡簡單單的夢，那就是將一切美好事物記錄在畫本上。
時間在悄悄的奔跑，一切都開始改變。我去過曾經(jīng)做畫的`地方，但它早以變成高樓大廈車水馬龍的地帶。現(xiàn)在我已開始不樂意去繪那千篇一律的風景，不樂意去游歷霧霾天氣下的人間仙境。現(xiàn)在的我為水為藍天而憂：河水臟黑，渾濁不清，許多小動物橫尸水面；天空朦朧，夾雜粉塵。我再也畫不了可愛的田間動物，再也見不了碧水藍天，再也不能以原生態(tài)為題材……
我不喜歡現(xiàn)在的畫風，更不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境。我心中的浙江是一個詩畫江南，她的每一寸土地都散發(fā)著溫柔的氣質(zhì)。現(xiàn)在因為環(huán)境的污染，水質(zhì)不再清澈，空氣不再新鮮。
我希望江南水鄉(xiāng)不再因水而憂，作為中學生的我雖不能瞬間改變浙江環(huán)境但我會做一些力所能及的事。從節(jié)約用水開始，從不亂扔垃圾開始，從宣傳五水共治開始……我相信只要我們努力必會成功，必會讓我重見詩畫江南，讓我繪得碧水藍天。
我希望浙江變得美麗，變得能讓我們以此為傲，我希望五水共治計劃能成功，希望浙江人保護環(huán)境，還我一個碧水藍天畫紙夢。
我們最愛藍天碧水好空氣，一代代追夢人編織美麗的未來。白居易游西湖，筑白堤；沈括識石油，護樹林；而我，帶著畫筆和白紙，跟誰與夢同行的先輩，揚起追夢的風帆。
謝謝大家，我的演講畢！
八年級作文 篇3
十年寒窗，為的是一鳴驚人，可是不是有命運之說嗎？既然有命運，又為何要有十年寒窗的奮斗？許多年，我一直被這個問題困擾著，問過無數(shù)人，結果都不合我意。一次，爸爸一個事業(yè)上頗有成就的朋友來訪，我拉住他便問道：“叔叔，你相信命運嗎？”叔叔答：“當然相信啦！每個人都有屬于自己獨一無二的命運。
”我大喜，便又問著：“既然命中注定，又何必去奮斗？”叔叔并沒有直接回答我的疑問，而是笑著抓起我的左手，說不妨看看我的手相，幫我算算命。他幫我講了生命線、愛情線、事業(yè)線等諸如此類的話。突然，他對我說：“把手伸好，照我的樣子來做。”他的動作就是：舉起左手，慢慢的而且越來越緊的'握起拳頭。我學著他的樣子，想起很久看的故事，開始在心里暗暗的表示無聊。末了，他問我：“握緊了嗎？”我答：“握緊了，而且叔叔，你不會是要告訴我命運是掌握在自己手中吧……這個我好久之前就知道了啊。”本以為他會尷尬，沒想到他卻很平靜說：“不不不，這只是一點，不管別人怎么和你說，不管’算命先生‘怎么幫你算，記住，命運在你自己手中，而不是別人嘴中。那么另一點，不知道你是不是也發(fā)現(xiàn)了，你自己并沒有完全握住自己的生命線，還有一小部分留在外邊，你又明白了什么呢？”我疑惑了，故事書可是沒寫這些啊。
“啟示便是命運的絕大部分是掌握在你的手里的，但是還有一小部分掌握在上天的‘手中’，這也便是所謂的天命。但是你要記住叔叔的一句話，命運絕大多數(shù)還是掌握在你的手中，你要自己去把握。”古往今來，凡成大業(yè)者都在用畢生的心血去追求自己的理想。而奮斗的意義便是用畢生的努力，去爭取！
八年級作文 篇4
櫓聲悠遠，街道依然喧鬧，茶館依舊人聲鼎沸。我一個人靠在石橋欄桿上，讀江南。 ——題記
心中是一直對江南古鎮(zhèn)這樣的地方充滿好感的。你看看江南的水啊。江南的水是無處不在的，前后房屋間，街道旁，村落的中心，密林的深處，好一個東方威尼斯！水是江南的魂，但江南的水卻是不同于別處的。黃土高原的'水洶涌澎湃，氣勢磅礴，似隆隆鼓聲，一下一下拍擊著人的心靈，給人以巨大的震撼。太刺激了。江南的潺潺流水是溫婉的，要不，怎么都說江南的水是?易碎的玻璃?呢？江南的流水淙淙，洗刷著人的心靈，不留一丁點污濁。江南的水似鋼琴叮咚，清澈動人，觸得人心里漾開一圈又一圈漣漪，變得飽滿滋潤。我讀懂了你，江南的水。
江南的樓是樸素的，正所謂“白墻黛瓦”，微微泛黃的白墻壁，黑色屋瓦，構成了一幅簡明的江南圖。江南的樓沒有故宮的雕梁畫棟，沒有盧浮宮的金碧輝煌，也沒有帕特農(nóng)神廟的莊重威嚴，沒有，統(tǒng)統(tǒng)沒有，只有黑白的顏色，原木窗欞，陳舊的木梯，小小的院落，會飄出很家常的飯菜香，會傳出一家共享天倫的歡笑，只有這些，很細膩也很平常，卻展現(xiàn)出一種特立獨行的美。屋前傍水的樹，又搖曳著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩情畫意。我讀懂了你，江南的樓。
哦，還有江南的人啊。走過青石板巷道，總能看見婦女端坐門前，熏豆子、剝蓮子；玩耍歸來的男孩倚著門框喝滿滿一碗綠豆湯；頭發(fā)半白的老太太篦著頭發(fā)，絮絮叨叨地交談，或是下到河沿洗菜。他們都是安分守己、甘于平靜的人，永遠守在古鎮(zhèn)的家，享受江南的獨特美好。我讀懂了你，江南的人。
櫓聲依舊，不管游人帶來過多少塵土，江南都一一洗凈，不曾保留。繁華到極致，但在這背后，不變的卻是江南原有的“小橋流水人家”的靜謐，江南，我讀懂了你。
八年級作文 篇5
每當我喝著椰汁，腦海里就浮現(xiàn)出大自然那美麗的畫卷：金色的沙灘、高大挺拔的椰子樹、一望無際的蔚藍色大海、藍藍的天空和大海連成一片……
記得有一年，我們一家人去海南島旅行。我們剛到海灘就被它那美麗的景色深深的吸引住了。踩在那被它海水沖刷得像一塊平整而柔弱的金色“地毯”上，觀看海上的景色，真是太奇妙了！一望無際的蔚藍色的大海是多么的迷人，然而大海是千變?nèi)f化的。在平靜時，太陽照在海面上，給大海披上了一件金色的衣裳，一陣風吹過，海面泛起微波，顯得金光閃耀，像一顆顆調(diào)皮的小星星藏在海水里，眨著眼睛呢！“多美啊！”我不由得贊嘆起來。
爸爸、媽媽說，要帶我做潛水艇，去看那物產(chǎn)豐富的海底世界。我高興極了。我們一家坐上了潛水艇，潛水艇漸漸的潛到水下。“哇，好漂亮、可愛的小魚呀！”
我情不自禁地叫了起來。有一條小魚落在了一塊玻璃邊，我趕緊跑過去觀察它，它的色彩很奇妙，是由紅、橙、藍三種顏色組成的。我是多么想摸一下這可愛的小魚呀！可惜隔著一塊玻璃。過了一會兒，那條機靈的小魚兒游走了。這時，我又看見了一些珊瑚，紅、黃、藍、綠，一簇簇、各色各樣的，還有一些不知名的小魚在珊瑚中快樂的穿梭游玩，在這五彩繽紛的小魚的點綴下，海底世界越發(fā)顯得生機勃勃。好一幅海底的畫卷，這是不看不知道，世界真奇妙！這名副其實的海底世界，比我想像中的要美得多。時間已經(jīng)慢慢的流逝了，我卻看得那么入神、那么認真，幾乎忘了一切。可是潛水艇已經(jīng)慢慢地浮上了海面。可愛的.小魚兒，你們快樂的遨游吧！五彩繽紛的海底世界令我終生難忘！
回到海灘，那高大挺拔的椰子樹展現(xiàn)我的眼前，它們像一個個忠實的衛(wèi)士，守衛(wèi)在大海邊。他們得生命力是那么的頑強，在烈日中，它們絲毫不動。但人們揮汗如雨時，它無私的把自己奉獻給人們。它的果實是那么美味可口。白嫩嫩的果實，像一個個白白胖胖的娃娃，鮮美的果汁是人喝了意猶味荊這時，沙灘上的貝殼引起了我的注意，于是我就去撿貝殼，貝殼藏在沙灘中若隱若現(xiàn)，我仔細的扒開細沙，小心翼翼的捧出它們，貝殼的樣式真多，有扇子形的、蝴蝶形的、小號形的……是人看了眼花繚亂。我高興地拾了許多貝殼，拿回家送給了好朋友。
從這次旅行中，我增長了許多見識，也懂得了許多道理。
我欣賞椰子樹那頑強的生命力，也欣賞它那無私奉獻的精神。我愛海南島，更愛我的祖國。我有一個這樣美麗富饒、物產(chǎn)豐富的祖國，是我的自豪。
美麗的海南島再見了！可愛的小魚兒再見了！我會永遠記住你們給我?guī)淼目鞓罚?/p>
八年級作文 篇6
他是一個不愛學習的孩子，平時總是喜歡打打鬧鬧，和別人一起做壞事，給老師搞鬼。但是從那以后，我改變了對他的看法。
每個人的心靈都有純潔的一面，僅僅一件小事，卻讓我感受頗深：那是一天下午，剛剛放學的我和他一起回家，我們只是一小段順路，我也不愿意跟他說話。走在天橋上，感到肚子隱隱陣痛，開始我堅持繼續(xù)走，并沒有放在心上，可到了天橋地下卻怎么也走不動了，我疼的眼淚幾乎都要流出來，我扶著車蹲下來，捂著肚子，想辦法快點到家，在我低頭想辦法的時候，我看到一雙腳出現(xiàn)在我眼前，我抬頭一看，原來是他。他蹲下來，露出一種不安地眼神，輕聲問我：“你怎么了，肚子很疼么，要不要我把你送回家？”我聽到他這么說，心里有些慌張，但同時我也感受到了一絲溫暖。我說：“不用了，我自己能回去，謝謝！”說著，我站起身來，騎上腳踏車，我蹬得很慢，心里非常難受，肚子越來越疼，慢慢的，我停止了腳步，因為我實在騎不動了，他看到我停下來，也跟在我旁邊，我讓他先走，不用管我，他立刻反駁說：“你都這樣了還讓我先走！”他不等我說話，就把我從車上慢慢扶了下來，讓我站在一旁等著他，我不知道他要干什么，莫明其妙地看著他，它把他的車子放在一旁，用鎖鎖上，他把我扶上車，讓我坐在后邊，然后他騎上車帶著我一直往我家那邊騎。那天天氣很熱，我疼的滿臉是汗，而他卻因為送我回家，衣服被汗水浸濕了，我看著他，有一股暖流涌上心頭。
他本可以自己先回家，不用管我，但他卻選擇幫助我。他讓我體會到朋友之間的'真情，就是這樣，我感受到了快樂……
在危難之中才會知道誰是真正的朋友，一個人的好壞，不能決定與外表，而是取決于他的內(nèi)心。他讓我了解到：在社會上，要懂得去幫助他人，讓別人的心中有你的存在。
八年級作文 篇7
窗外，秋風瑟瑟。葉，悄無聲息地落下。一棵樹就這樣結束嗎？
鏡頭一
“呼呼。”我在操場上跑著，大口的呼吸著，大汗淋漓，心中的酸澀早己化成了淚水留在了臉上，風兒吹過，只剩下那淚痕，干干的淚痕，回想老班來的那一幕，臉色極為陰沉，眉間擠上了一個深深地“川”字，看著她一步步的朝我走來，每一步都是那么的沉重，他看起來好生去好生氣，但那其中夾雜著數(shù)不盡的無奈與失望。我的心里充滿著恐懼與愧疚，肯定是宿舍又扣分了吧，唉。那一刻，我真的不想去面對，也不想去面對，更想要這一切要是都沒發(fā)生該多好啊！
可是，心里的怨恨也是毫無保留地跑了出來，難道我想要這樣嗎？我想要他每天都扣分嗎？我想要每天寫檢討、跑圈？我真的不想，可是還是發(fā)生了，當舍長就要這么累嗎？我不明白，我真的想不明白。
老班對我，應該是徹底失望了吧。“作為一個舍長，你的職責就是維護好宿舍的衛(wèi)生、紀律，讓那個宿舍成為一個優(yōu)秀宿舍，而不是讓宿舍每每扣分，宿舍是班級的一部分，宿舍的好壞也關系著班級的榮譽啊。”老板說完后，深深地嘆了一口氣，語重心長的跟我說：“難道要我每天早上到你們宿舍去看看是不是合格才行嗎？孩子，我真的怕了，每天都要心驚擔顫的去看那個分數(shù)，你知道嗎？”老班的'臉上，流露出了深深的疲倦與無奈。
我卻不知怎么的，眼淚竟涌了上來。老班看了出來，“我要的不是眼淚，是行動！去吧，到操場上去跑吧，你覺得幾圈能夠讓你舒服點兒，就跑幾圈吧。”“嗯”我一邊擦著眼淚“嗯”了一聲便往外走。就在門口轉(zhuǎn)角的一剎那，我看見老班在埋頭工作，那時的他，顯得那么脆弱，那么忙碌，那么累。
想到這里，眼淚竟毫無保留的流了出來，我沒有去擦，只是任由那一陣清風把它吹干，操場上只剩下一孤零零的我，在跑著，流著流不完的淚。
鏡頭二
操場上，一陣陣激烈的吶喊聲，映入了每個人的耳朵。人們激烈的斗志彌漫了整個操場，操場上人山人海，同學們和老師的吶喊聲融成一片。
我們手上的筋脈突兀，肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡，汗珠滾滾。老師們的吶喊聲更為響亮，他們憋紅了臉，仿佛要把嗓子給扯破似的喊。最響亮的那一聲，是從老班嘴里發(fā)出來的，他的那一聲仿佛失聲一般，那種聲音我們從未聽到過，現(xiàn)在我依然清清楚楚的記得那種聲音。不敢相信是從老班嘴里喊出來的。
但也就是那一聲，讓我們徹底爆發(fā)，我們把全部的勁兒都使上了，看著那個小紅旗一點一點的向我們靠近，老班也是越發(fā)激動，他拼盡了力喊了一聲“孩子們，就要贏啦，加油啊！”老板的手也揮舞得更厲害了，不，那不是揮舞，那是使勁兒的往我們這邊推。老班似乎比我們還要緊張，還要激動。終于，我們贏了，拔過了對手。
老班也放松了很多，露出了久違而欣慰的笑容。現(xiàn)在想起，依然會沉浸在那笑容里。
鏡頭三
那節(jié)主題班會，我才真正發(fā)現(xiàn)，老班并沒有平日里那樣堅強，他其實很脆弱，當他談到他的母親時，他流淚了，他后悔沒有好好照顧媽媽，他想他的媽媽，想他那已經(jīng)離開她的媽媽。那一刻，他不在是那個嚴厲的老班，而是一個孩子，失去媽媽傷心無助的孩子。一片葉，落到了我的手上。輕輕地拿起它，在那上面，我仿佛看到了與老班一起的鏡頭，嘴角蕩起一絲微笑，那笑，是幸福的，快樂的。
葉落下，一棵樹并沒有結束，它們最終會化作春泥與大樹融為一體。我們與老班的師生情，是什么都磨滅不了的，是時間的風沙永遠都覆蓋不了的。銘記，昔日的那份情，那份真摯的，師生情。
不管歲月的河有多急，他永遠埋沒不了心中鐫刻的這朵奇葩，永遠不會。——后記。
八年級作文 篇8
“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的愛………”靜坐在電腦前，望著屏幕，QQ上你那可愛的頭像不再閃爍，離開了，終于離開了，去年那溫馨快樂的秋天遠去了，不再回來。
“我還一直靜靜守侯在相約的地點……”守侯在那個Q群，你卻遲遲不來。而我還在寂寞地等待著，等待著那朵黃菊花開。望著那滿天星辰，尋找著我的過去，展望與想象著我的未來。星夜，寂寞的心情，翻開過去的日記，重溫已成為夢的那般快樂。
“求求老天淋濕我的雙眼，冰凍我的心……”心無語，傷依舊，枯燥的日子因沒你的陪伴而更加枯燥無味了。情已別，心未死，依舊思念。那個秋天的夕陽是絢麗的，那時我的心是快樂的。那年秋天，給你發(fā)了個“玫瑰”flash動畫。你笑了，你甜蜜地笑了。可是現(xiàn)在，夏夜的.風暖暖的，帶有一絲溫柔。下晚修課后，我站在過道上，呆呆地望著滿天繁星，無奈著嘆了口氣，我不知道這意味著什么，也許那只是沒由來的傷感吧。此時的我清醒地知道，當過去要遠走時，我應該祝福，如同此刻的我這般坦然。
那個《秋天不回來》，曾經(jīng)的回憶稠墨般暈化不開，點點滴滴的心緒卻常在夜里被風喚醒。我知道，當“過去”悄然離去時，無法駐足的我也只能保存心低最美好的記憶，一滴淚不經(jīng)意地滴落，只因他撥動了我心中最柔軟的弦。
輕輕合上日記本，閉目靜坐，沉默于無奈中……
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