八年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
歷史上，外來物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴(yán)重后果是伴隨著歐洲殖民擴(kuò)張的歷史而被人們所知曉的。從公元1500年起，隨著歐洲海外擴(kuò)張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當(dāng)這些動(dòng)物逃跑變野后，它們?cè)诟鞣N各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來。不可否認(rèn)，這樣的物種遷移對(duì)于人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導(dǎo)和控制，就會(huì)嚴(yán)重危害到當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。
1859年，當(dāng)澳大利亞的一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱舜颢C而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態(tài)災(zāi)難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始?xì)那f稼。到1880年，它們到達(dá)新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動(dòng)，但收效甚微。到了19世紀(jì)90年代，當(dāng)兔群抵達(dá)西澳時(shí)，人們修了一條長達(dá)1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個(gè)柵欄很快被沖破了。
1950年，澳大利亞的兔子的.數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個(gè)國家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對(duì)付迅速繁殖的兔子。但是針對(duì)兔子的細(xì)菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解，一小部分兔子對(duì)這種病毒具有天然的免疫能力，它們?cè)趦e幸逃生后又快速繁殖起來。整個(gè)20世紀(jì)中期，澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過。
八年級(jí)作文 篇2
童心，收集著我們兒時(shí)的美好。仿佛擱置在銀河里的一顆星，閃耀無瑕。
那些荒唐事兒由心而發(fā)，但源頭確是善良而天真的。小時(shí)候，我家陽臺(tái)上總是會(huì)有一兩盆的花，每至花開時(shí)節(jié)，便清香四溢，賞心悅目。但這魅力總是會(huì)招一些小蟲的嫉妒，那擾人的小東西每天在花叢中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，像是在破壞花兒的美好形象，又像是在躲躲藏藏。我實(shí)在容不下有蟲欺負(fù)我的花兒，便找來了一個(gè)無孔無洞的秘密武器——塑料袋，誓要憋死他們。白色的塑料袋隨即就套在了花兒的`頭上，那秘密武器既隔絕了蟲子的生命來源，有利于我觀察“敵情”，心中便暗自竊喜，樂顛顛地去做美夢(mèng)了。誰成想，醒來時(shí)聽到的不是蟲子全滅戰(zhàn)勝的消息，而是爸爸的怒吼，因?yàn)槲也粌H沒有憋死蟲子（因?yàn)橄x子從縫里逃了出來），差點(diǎn)憋死老爸的心肝寶貝——嬌艷欲滴的花兒。哎，童心難料，誰知道下一次又會(huì)干出什么荒唐事呢？
好奇總是會(huì)推著我們四處探索，卻也總是弄得灰頭土臉。小時(shí)候，從百科全書中看見了關(guān)于魚的介紹，注意到了那分外別扭的魚鰭，總覺得魚鰭安放的位置甚是怪異，便借著去看泉的機(jī)會(huì)想要一探究竟，幸好那里的泉可以進(jìn)去玩，才讓我有了可乘之機(jī)，迫不及待的跳進(jìn)水里，冰涼的泉水漫過我我的腳踝，細(xì)細(xì)的流水撫過我的腳背，穿過我的腳趾縫，可我無心享受，看準(zhǔn)了一條弱小的魚，剛想起身撲去，卻被水底的青苔給阻撓了，終于，我倒在了冰涼的泉水里，水花四濺，成了落湯雞。哎，童心難料，誰知下一次又會(huì)干什么荒唐事呢？
童心就是如此可愛，純真無暇，卻總是伴著一兩件荒唐事，可是，這又怎么樣呢？我們的生活不正是因此樂趣無窮么？所以啊，保留一顆童心把，用一顆善良、天真、樂觀的心去對(duì)待生活把。童心，永存心間。
八年級(jí)作文 篇3
賈里說偉人必須具備以下素質(zhì)：才智不凡，愛憎分明，勇往直前。在過去的六年間，我必以此要求自己，我當(dāng)過升旗手，參加過全國金鑰匙競賽，成為“班級(jí)之星”，掌聲和榮譽(yù)讓我更加確信自己頗有偉人潛質(zhì)。
這是開學(xué)的第一天，已在就聽說今天要為“班級(jí)之星”拍照，我有些得意，但還是面不改色，老師說，這照片還將在學(xué)校的櫥窗里公示表揚(yáng)呢！真希望大雪快點(diǎn)停，我不禁整了整衣衫，仿佛已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，只等說“茄子”了。
正當(dāng)我高興得有些忘乎所以時(shí)，班主任進(jìn)來了，她匆匆走到我身旁：“黃清晨，寒假的時(shí)候，你是不是參加了社區(qū)活動(dòng)？”“是啊！”“你是不是為困難戶捐款了！”“是啊！”我有些疑惑。“快！學(xué)校通知你，要你作為代表把錢送給那兩位老人呢！”“我？什么時(shí)候”“就現(xiàn)在啊！”“這……”我不禁有些矛盾，心想著：我那照片還沒拍呢！我的“班級(jí)之星”，我的“公示表揚(yáng)”，我的“偉人計(jì)劃”……因?yàn)檫@捐款全泡湯了！
一會(huì)兒，社區(qū)書記便來接我們出發(fā)了。天灰蒙蒙的，雪還沒有停。我聽著自行車，腳下的地面吱嘎作響，一同前去的兩個(gè)女生嘰嘰喳喳，看似很興奮的樣子，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來，有同學(xué)在忙不迭地搬著新書，有老師在熱火朝天地鏟雪，可我還是覺得天很冷、路很滑，只能微縮脖子，倒吸一口涼氣，蹬上自行車，心想著：快去快回！
路越發(fā)泥濘起來，書記一面囑咐我們小心，一面說：“快到了！快到了！”拐了幾個(gè)彎后，終于到了目的地，下了車，我不禁打量起這間普通、陳舊的平房來，灰色的水泥墻上還保留著褪了色的樓號(hào)，屋前的走廊里一只積滿了油膩和灰塵的燈泡顫顫巍巍地掛在那兒，門微微掩著，紗窗應(yīng)該很久沒換了。跟著書記，走進(jìn)屋內(nèi)，光線昏暗，墻面斑駁，，老式的家具大大小小擠在一間房里，桌上還有些許剩菜和幾個(gè)藥瓶……隱約聽見旁邊兩個(gè)女生在嘀咕些什么，大約她們和我想的一樣。
看到我們來了，久病的老大媽費(fèi)力地下了床，感動(dòng)得熱淚盈眶，說不出話來。我將沉甸甸的信封送到老大媽手中，有點(diǎn)緊張地說：“阿姨，我代表工房街社區(qū)的學(xué)員，給您獻(xiàn)了一點(diǎn)愛心，請(qǐng)你們務(wù)必要收下。”老大媽激動(dòng)地接過信封，連聲道謝，緩緩地流下了淚水。此時(shí)，我才敢仔細(xì)看看這位老人，她頭發(fā)有些蓬亂，面色憔悴，皺紋很深，牙齒參差不齊，衣服皺巴巴的，還有點(diǎn)褪色。見此情狀，我有點(diǎn)難過，面對(duì)他再三說的“謝謝！謝謝！”我竟不知如何回答才好，只能拼命抿嘴點(diǎn)頭：“不用！不用！“握著她粗糙冰涼的雙手，我只想為她暖一暖！
回去的'路上，雪停了，兩個(gè)女生依舊興致不減地談?wù)撝裁础Ｍ诌吤β挡煌５膾哐┤耍业氖衷桨l(fā)暖和起來，心也一樣。回到學(xué)校后，不出所料，我錯(cuò)過了“班級(jí)之星“的拍照活動(dòng)，但此時(shí)的我卻平靜了許多……
隔天，同學(xué)們都說在“海門日?qǐng)?bào)”上看到了我，我頗有些意外，忙找來報(bào)紙一瞧，還真是我！爸爸笑了：“兒子！這回你出名了！”我也笑了，為了我出名？哦！不！因?yàn)閳?bào)紙上的照片里，老大媽不是在哭，而是在笑！我也終于明白了賈里爸爸說的一句話：不做小事，怎么干得了大事？捐款是小，助人為大；信封小小，快樂大大！
八年級(jí)作文 篇4
在我的腦海里，珍藏著許許多多的記憶。但我想起了我和爸爸、媽媽去廣州的一件事，那是放暑假最快樂的一天。
我們一家人坐火車來到了廣州，然后我們就來到了長安花園。我一進(jìn)來，就看見了那美麗的身影，這時(shí)我的心里就會(huì)變得美滋滋的'。
那里有一個(gè)水池、花壇……水池里的小魚兒游來游去，花壇里的花兒五彩繽紛；有紫的、紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……像一幅五顏六色的畫面。我高興的圍著花壇翩翩起舞。那燦爛的陽光照耀著花壇，好像給花兒們穿了一件金色的衣服，那里的風(fēng)景真迷人。媽媽說讓我站在花壇旁邊照一張相。于是我就趕快跑到花壇旁邊，只聽“咔嚓”一聲，媽媽一看照片，滿臉展開了笑容。
這一件事情令我很開心，我在回家的路上，唱起了那歡快的歌。媽媽說我真是太興奮了。這一件事情記憶在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我一往前走，就看見了有的小朋友在玩過山車，于是我就去玩了，玩的時(shí)候，我的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見了大山和底下的人們，我感覺就像飛到天上似的，非常刺激！
八年級(jí)作文 篇5
一、基礎(chǔ)知識(shí)
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。
1.審題
只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：
（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。
（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。
（3）設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕罚商釂枺鹤冎八窃鯓拥模克兊脑蚴鞘裁矗克兒笫窃鯓拥模坑心男┤苏f她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。
2.確定中心
中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；
第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。
第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。
3.選擇材料
材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。
（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。
（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。
4.組織材料
材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。
（2）按時(shí)間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。
（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。
（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。
5.編寫提綱
提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體。
如：
作文題目：有趣的蝸牛比賽中心（通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）
（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）
（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）
（4）比賽結(jié)果。（略）
（5）結(jié)尾。（略）
6.開頭與結(jié)尾
常見的開頭方法有：
（1）開門見山，直截了當(dāng)。
（2）說明情況，交代背景。
（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。
（4）提出問題，引人入勝。
（5）巧講故事，引人注意。
（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。
常見的結(jié)尾方法有：
（1）事情完整，自然結(jié)尾。
（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。
（3）照應(yīng)開頭，留有余味。
（4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。
7.過渡與照應(yīng)
過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。
上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。
8.修改作文
修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞；修改有毛病的句子；修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理清個(gè)別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。
二、命題作文（半命題作文）
（一）寫人
1.掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描寫的方法。
比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。
心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺來寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的.基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”，但要注意略寫。
4.掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
（二）敘事
1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)懀欢前磿r(shí)間的推移順序?qū)懀蝗强臻g位置的變換順序?qū)憽o論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3.掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：
一是由主要的到次要的；二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。
4.掌握記敘活動(dòng)的方法。活動(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。
（三）寫景狀物
1.掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)，對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。
觀察時(shí)要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時(shí)間順序?qū)懀蝗前淳拔镱悇e寫；四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。
2.掌握參觀記、游記的寫法。
寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。
三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫
3.掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。
寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：
第一，抓住動(dòng)物的外形特征寫；
第二，抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫；
第三，抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫；
第四，寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。
寫好植物要注意：
第一，要著眼于各種植物特征；
第二，注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況；
第三，要按一定順序來寫；
第四，記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；
第五，可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。
第六，要帶著感情去寫。
寫物品要注意以下四點(diǎn)：
第一，要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；
第二，要寫清物品的結(jié)構(gòu)；
第三，要交代清楚物品的來歷和用途；
第四，要融進(jìn)對(duì)物品聽感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。
三、供材料作文
根據(jù)提供的書面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn)：一，認(rèn)真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取舍；三，活躍思路，發(fā)揮想象。
（一）縮寫。注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
（二）擴(kuò)寫。注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷搿Ⅲw裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录＂蹟U(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。
（三）改寫。就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。
（四）續(xù)寫。注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變?cè)牡捏w裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
（五）看圖作文。第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。
四、應(yīng)用文
（一）便條
①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。
（二）通知
①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。
（三）日記
一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。
（四）寫讀后感或觀后感
一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。
（五）書信
一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：
1.稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。
2.問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。
3.正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。
4.祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。
5.署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。
6.日期。要另起一行寫在署名下方。
（六）表揚(yáng)稿
表揚(yáng)稿分三部分：
1.名稱。在第一行正中間寫上“表揚(yáng)”二字。
2.正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡明扼要地寫清楚。
3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。
（七）建議書
格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。
八年級(jí)作文 篇6
俗話說字如其人，一手好的字，大概也能看出你這個(gè)人的基本素養(yǎng)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)也最愛書法了。
一年級(jí)時(shí)，我的字并不是太好看，但我自己也希望寫好一些。可是怎么寫也寫不好。每當(dāng)我看到那些好學(xué)生能寫一手那么漂亮的字時(shí)，我就十分羨慕。常常想著自己也能寫這么好的字，那該多好。后來，丁老師告訴我們說：“有些人的字寫得好，并不是天生的。而是他們能堅(jiān)持不懈目標(biāo)之一的練字。如果我們每個(gè)人都這樣，那也一定能寫好字”。聽了丁老師的話，我恍然大悟，終于明白了寫字的技巧。從那以后，我便一絲不茍地練習(xí)寫字。每次丁老師在田字黑板里教我們寫字時(shí)，我就認(rèn)真地、仔細(xì)地聽著，看好老師寫字時(shí)的每一筆、每一畫，記好老師教我們寫字的方法，然后在心里默默地再寫一遍。而且每天回家，我都堅(jiān)持著把老師當(dāng)天教我們的字在田字格上認(rèn)真地練起來，不管多累、多苦，都堅(jiān)持著。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)回家，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)特別多，所以我做到晚上8點(diǎn)多了才做完。當(dāng)我正收好作業(yè)本，拿出練字本時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，她看見桌上的練字本時(shí)，心疼地說：“月麗，都那么晚了，你就別練字了，而且天氣還這么冷，小心生病呀”。說著，還打了個(gè)哈欠，我聽了說：“媽媽，您就先去睡吧，因?yàn)榻裉炖蠋熃痰淖痔貏e難，我必須要練。您放心吧，我練完了就睡。”媽媽聽了只好無奈地走了。媽媽一走，我便開始認(rèn)真地練起字來。當(dāng)我練到一半時(shí)，天已經(jīng)特別晚了，幾乎所有的鄰居都睡覺了，外面特別安靜，除了北風(fēng)呼呼吹的聲音。我打開窗戶想透一透氣，沒想到寒冷的北風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來，正好吹在我的臉上，頓時(shí)感到毛骨悚然，本來就已經(jīng)很冷了，再加上這么一吹，就更加冷了。我坐在冰冷的椅子上，一邊跺著腳，一邊使勁地搓著手，嘴里還不停地念著：“好冷啊”。可是還是特別冷。這時(shí)，我不禁看了一下鐘，天那，都快9點(diǎn)了。于是我振作起來，開始認(rèn)真練起了字。終于練完了，我放松許多，可是我的手和腳冷得都快沒知覺了，但我看見我寫得字又有了一絲進(jìn)步，心里就特別開心。
就這樣，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都持之以恒地練習(xí)寫字。功夫不負(fù)有心人，我在二年級(jí)時(shí)的'寫字比賽中獲得了銀獎(jiǎng)。我心里激動(dòng)、興奮極了，真是有志者事竟成啊！后來，在上三、四、五年級(jí)時(shí)，我的字越寫越好，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！看來，我以后要更加努力，練習(xí)寫字，長大后成為一位著名的書法家。
我就是這么一個(gè)熱愛書法的女孩子。因?yàn)榫毩?xí)書法，不僅提高了我的寫字水平，還磨煉了我的意志力，讓我變成了一個(gè)做事堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。
八年級(jí)作文 篇7
在不知不覺中，春姑娘悄悄地向我們走來，天氣漸漸的暖和起來，散發(fā)出泥土的清香。小燕子從南方飛回來了，小溪解凍了，不時(shí)傳來“丁冬、丁冬”的聲音，好像在感謝春姑娘的到來。
春光照耀下的大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。只見迎春花在枝葉后面東躲西藏，花壇中正飛著無數(shù)只花蝴蝶，有紅的、紫的、黃的、白的……走近一看卻是一片栩栩如生的蝴蝶花。春風(fēng)吹過，它們隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)看還真像一只只花蝴蝶。
果園里，桃樹、杏樹、梨樹……你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。它們爭齊斗艷的開著，仿佛在攀比著誰更美麗。
農(nóng)民伯伯們看著滿樹的`水果花，興高采烈的笑了。
小河邊的垂柳也異常高興，笑的都彎了腰，它把小河當(dāng)作梳妝的鏡子，打扮的光彩照人，鳥兒們也都來到小河邊，對(duì)著小垂柳吱吱地叫，好像在說：“小柳樹，你真美!”
春天真美呀!我愛春天!
八年級(jí)作文 篇8
在這無數(shù)的年中，我唯獨(dú)喜愛20xx，在這個(gè)20xx中有無數(shù)讓我難忘的時(shí)光。
在一個(gè)中秋節(jié)里，每個(gè)人都在等待著回家的車票，因?yàn)樗麄円丶遥丶铱赐麄兊挠H人，分別已久的親人。一對(duì)生著白色衣服的情侶在擁擠的候車人群中互相擁抱，想必?fù)肀У男腋Ｅc爛漫已經(jīng)讓他們忘記了漫長候車的辛苦吧。
而我不同，我正在家享受著家人滿滿的愛，當(dāng)早晨，第一縷陽光照耀在我的臉上時(shí)，便滿臉笑意的睜開雙眼，人就開始興奮起來。因?yàn)榻裉焓俏易钕矚g的'節(jié)日—中秋節(jié)。
一大早，看見爸爸媽媽忙的不亦樂乎，我馬上穿衣服像跟屁蟲一樣跟在后面。
買來的是我最愛吃的月餅，還有菜，魚肉，雞肉^下午爸爸媽媽都在廚房里忙著殺雞，殺魚，切肉，切菜，吃晚飯的時(shí)候，我埋頭吃飯，簡直有點(diǎn)狼吞虎咽似的。不一會(huì)兒，我就第一個(gè)吃好了飯。我馬上去做好了賞月的準(zhǔn)備工作。
聽爸爸媽媽說過中秋節(jié)的來歷——嫦娥奔月。可憐的嫦娥為了保護(hù)仙藥，自己卻飛上了天，她再也不能和家人團(tuán)聚了，這不僅讓我想起了還在保護(hù)國家的軍人，他們2年，3年還不能回家一趟，真是讓人敬畏啊。
我凝望著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月兒，口里嚼著又香又甜的月餅，思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友，直到很晚很晚。
八年級(jí)作文 篇9
青煙裊裊， 楊柳依依，百樹爭相抽芽，百花競相開放，大雁又排成了“一”字形從南方歸來，太陽又早早的從云間里探出頭來。我看到了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；我聽到了，泉水在巖石間泠泠作響；我聞到了，百花向大自然散發(fā)的縷縷清香。這一幕幕感官盛宴都是春姑娘帶給我們的。我們就是與這位可望而不可及的春姑娘有個(gè)美麗的約定：在3月26日的春游活動(dòng)中，走進(jìn)大自然，探尋春天的消息！
春游的地點(diǎn)是象山影視城，聽說那里是拍古裝劇的地方，充滿了古香古色，所以我就是抱著一顆穿越回古代的'心去到那里的。但這陰霾的天氣卻使我的心情變的悶悶不樂，可是當(dāng)我走進(jìn)這猶如仙境一般古城時(shí)，我的心情也像踏入了仙境一般。
在我看來，這里的每個(gè)地方都有他別具一格的味道，都同樣讓我流連忘返。但其中最具仙境味道的地方莫過于水簾洞、蟠桃園和襄陽城了。我們最先到的是襄陽城，而且老師告訴我們里面更是別有洞天，但我們卻選擇了先苦后甜。然后我們便踏上了另外一條路。一路上，五彩繽紛的春色連環(huán)交替，使我看的眼花繚亂。但當(dāng)水簾洞的壯闊景象映入眼簾時(shí)，那些春色都早已被我拋到腦后了。看那湍急的水流猛地從巖石壁上直沖而下，在打到巖石上發(fā)出叮叮咚咚的聲響，倒頗有富春江邊“泉水激石，泠泠作響”的景致。現(xiàn)在我的心中到有那么一點(diǎn)羨慕孫悟空了，羨慕他可以住在這猶如仙境的水簾洞中。
再將目光轉(zhuǎn)到蟠桃園中，蟠桃園從遠(yuǎn)處看過去，在一片綠中隱現(xiàn)出幾點(diǎn)紅色，紅綠交替，顯出一片和諧的氣氛。再到近處仔細(xì)觀看，原來都是仿真制品，這使我一下失去了興趣。但是如果細(xì)看那綠葉紋理的布置和蟠桃顏色的層次，你會(huì)覺得他與真的沒什么區(qū)別，你便會(huì)驚嘆那仿真技藝的高超！還有那蟠桃的尺寸， 我可是不敢恭維啊！我都可以想象到孫悟空吃撐的模樣了！
最后，我們終于走進(jìn)了那座別有洞天的襄陽城了，隨即我們便漫步在了一條充滿古香古色的集市上，望著集市兩邊充滿古氣的店鋪和小攤，雖然沒有穿著古裝的小二在大聲吆喝，但這也足以讓我能想象出那比肩接踵的趕集場面了!這一切簡直讓我無法與現(xiàn)實(shí)分清楚，我已深深的陶醉其中了。
然后我們還登上了那座城樓，站在這城樓的最頂端，張開手臂，環(huán)抱著山川，仿佛如果我一聲令下，便會(huì)有千軍萬馬沖出城外奮勇殺敵，閉上眼睛，腦海中便浮現(xiàn)出了將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場面，耳邊也仿佛響起了沖鋒的號(hào)角。啊！這就是一統(tǒng)天下的感覺！
天色漸漸變暗，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了下午了，該走了！我不禁發(fā)出嘆息：“美好的時(shí)光總是短暫的，我們總要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。”告別吧！與這古城告別，與這純色告別，與這“古代”告別！再回首眺望，再與這可望而不記得春姑娘定下一個(gè)約定：來年，我再來拜訪你！
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文[精選]04-16
[經(jīng)典]八年級(jí)作文04-23
八年級(jí)作文【精選】11-18
八年級(jí)作文(經(jīng)典)03-10
八年級(jí)作文11-03
八年級(jí)作文（經(jīng)典）12-06
(經(jīng)典)八年級(jí)作文11-28
（經(jīng)典）八年級(jí)作文01-22
精選八年級(jí)作文12-05
[精選]八年級(jí)作文10-30