初三傳遞的主題作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的初三關(guān)于傳遞的主題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初三關(guān)于傳遞的主題作文1
愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。
小學(xué)時(shí)，因?yàn)榧易〉倪h(yuǎn)，我每天都要坐公交車上下學(xué)。一天放學(xué)，和往常一樣，但當(dāng)我走上公交車我才發(fā)現(xiàn)：哎呀!我居然把公交卡落在學(xué)校里了!我又摸了摸書包，里面除了課本和漫畫書，竟然沒有一個(gè)硬幣!更要命的是，司機(jī)開始不耐煩了：“你到底有沒有零錢啊，你倒是快點(diǎn)，還有很多人等著上車呢。”我上車不行，下車也不行，我站在扶梯上，進(jìn)退兩難，只覺得背后有許多道異樣的目光在直視著我，刺得我面紅耳赤，狼狽不堪。正在這時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“來，孩子，我這里有零錢，你拿去吧!”我回過頭，說話的是位老奶奶，滿臉黑色的皺紋，一身灰色的罩衫，一雙腿了色的黑色布鞋，一個(gè)典型的外地老太太!言語間，她已經(jīng)幫我把一塊錢投了進(jìn)去。到站時(shí)，我執(zhí)意要回家取錢還給她。老奶奶笑了：“哎呀，不用了，這是一塊錢，又不是一百塊，想當(dāng)年我剛來蕭山時(shí)，坐公車身上也沒零錢，是一位好心的姑娘啊，幫我投了一塊錢，你要是一定要還的話，下次啊，在車上看見有像你一樣粗心的小朋友，你呀，就幫他投一塊錢吧!”那一刻，愛的光芒化解了我的'尷尬，消融了我的無助，繼而化成無邊的感激在我心中涌動(dòng)蔓延……
而那一個(gè)夏天，我被一位老師深深打動(dòng)。一輛大客車突然失控，猛力沖向正在過馬路的學(xué)生。車旁的她向前一撲，一拉，一撞，兩名學(xué)生獲得了新生，而她，卻永遠(yuǎn)失去了雙腿，其實(shí)她可以選擇：不動(dòng)或者后退。但她選擇了向前，那樣毫不遲疑，那樣義無反顧。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，卻在生死的剎那，向世人亮出愛最溫暖，最善良的底色，因?yàn)橛袗郏ι矶觯峒壕热耍眯袆?dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛之歌。
一片黑暗，會(huì)被一縷陽光照亮;一塊干土，會(huì)被一汪泉水滋潤;一個(gè)生命，會(huì)被一碗糧食拯救。這樣芬芳的愛就一直在人世間涌動(dòng)和傳遞著。是那些平凡而普通但懷有大愛的人，他們用愛將世界裝點(diǎn)得暖似玉，美如花!
所以，我們應(yīng)該攜手，與愛同行，讓陽光催開花蕾，讓春天永駐人間，讓人間勝似天堂!
初三關(guān)于傳遞的主題作文2
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。——題記
孩童時(shí)，父母總是教導(dǎo)我們要善良;小學(xué)時(shí)，老師總是表揚(yáng)樂于助人的孩子;初中時(shí)，我們輸給了現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣了漠視;高中時(shí)，社會(huì)呼吁我們要有愛心。
綠葉給了鮮花無微不至的呵護(hù)，鮮花便以它的嬌美來回報(bào)綠葉;蒼穹給了雄鷹廣闊的天地，讓它展翅高飛，雄鷹便為天空畫上完美的線條;春風(fēng)給了柳芽最溫柔的撫摸，柳芽便給了春一抹新綠!生活就是這樣，你若為我付出一點(diǎn)點(diǎn)，我愿為你傾盡所有。
付出是相互的，你對(duì)別人好，別人也一定能記住你。我曾聽朋友說起過：他敬佩一個(gè)女孩，因?yàn)樗词雇炔繗埣矃s一直樂觀地生活著。他見她一個(gè)人拄著拐杖去打水，會(huì)替她拿暖水壺，一路將她送回宿舍;他見她獨(dú)自一個(gè)人回宿舍，他會(huì)幫她拿書包;他見她一個(gè)人在操場(chǎng)徘徊，他會(huì)陪她在操場(chǎng)走上幾圈。后來我也認(rèn)識(shí)了那個(gè)女孩，她心中對(duì)他滿滿的感激，總是說他是個(gè)很好的男孩，她說她也會(huì)像他一樣去幫助別人，盡管自己是一個(gè)殘疾人，但也會(huì)盡自己所能。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們幫助別人后，看到他們的笑臉，我們也會(huì)有好心情，不只是別人開心，自己的心情也會(huì)是愉悅的。
付出不一定就會(huì)回報(bào)，但是不付出就一定無回報(bào)。也許現(xiàn)在有很多人看到老人摔倒也想扶，可轉(zhuǎn)念想想可憐的`彭宇，最終還是選擇淡漠地離開。更有人笑稱：這個(gè)世界上最有錢的人不是開寶馬住別墅的人，而是天天扶老人的人。也是，當(dāng)我們把摔倒的老人扶起后，我們不知道等待我們的是老人的訛詐還是他們的嘉獎(jiǎng)，我相信當(dāng)我們做了好事后反被訛，我們的心里是懊悔的，是痛恨的。可是，你有沒有想過萬一摔倒的是你的親人呢?當(dāng)他們摔倒在馬路上，無人問津，我們的心里又是何等心酸與悲痛呢?小月月不就是一個(gè)血淋淋的教訓(xùn)嗎?倘若有人送她去醫(yī)院或撥打120，又怎么會(huì)讓一個(gè)鮮活的生命離開世界呢?聽聞小月月的事所有人都是惋惜的，是啊，她還那么小，卻因?yàn)槿诵牡睦淠鴨适屓嗽跄懿恍耐?
一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在的付出，便是以后的收獲。你若付出，便有回報(bào)。
初三關(guān)于傳遞的主題作文3
一份玫瑰禮物在手里留下一股揮之不去的香味。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們的父母總是教導(dǎo)我們要善良。在小學(xué)，老師總是表揚(yáng)樂于助人的孩子。初中時(shí)，我們迷失在現(xiàn)實(shí)中，習(xí)慣了冷漠。在高中，社會(huì)號(hào)召我們?nèi)邸?/p>
綠葉給予花朵無微不至的關(guān)懷，花朵以其美麗回報(bào)綠葉;天空給了鷹一個(gè)展開翅膀翱翔的廣闊空間，鷹為天空畫出了完美的線條。春風(fēng)賦予柳芽最柔和的觸感，柳芽賦予春天新的綠色。生活就是這樣。如果你給我一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì)給你一切。
給予是相互的。如果你對(duì)別人好，別人肯定會(huì)記得你。我曾經(jīng)聽一個(gè)朋友說，他欽佩一個(gè)女孩，因?yàn)樗顦酚^，即使她有一條腿殘疾。他看見她獨(dú)自拄著拐杖去打水。他會(huì)為她拿一個(gè)暖壺，送她回宿舍。當(dāng)他看到她獨(dú)自回到宿舍時(shí)，他會(huì)幫她拿書包。他看見她獨(dú)自在操場(chǎng)上游蕩，他會(huì)陪她在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)幾圈。后來，我也遇到了那個(gè)女孩。她心中充滿了對(duì)他的感激。她總是說他是一個(gè)非常好的男孩。她說她希望他幫助別人。雖然她是個(gè)殘疾人，但她會(huì)盡力而為。
給一個(gè)人玫瑰，你的手會(huì)有余香。當(dāng)我們幫助別人并看到他們的笑臉時(shí)，我們也會(huì)心情愉快，不僅是別人，還有我們自己。
給予不一定會(huì)回報(bào)，但不給予不一定會(huì)回報(bào)。也許現(xiàn)在很多人想在老人跌倒時(shí)幫他，但他們想到可憐的彭宇，最后選擇無動(dòng)于衷地離開。有些人甚至笑著說：世界上最富有的人不是開寶馬住別墅的人，而是每天幫助老人的人。還有，當(dāng)我們撿起倒下的老人時(shí)，我們不知道是老人的勒索還是他們的表揚(yáng)在等著我們。我相信當(dāng)我們做好事的時(shí)候，我們會(huì)犯錯(cuò)。我們的心中充滿了遺憾和仇恨。然而，你有沒有想過萬一是你的親戚摔倒了呢?當(dāng)他們跌倒在路上，沒有人關(guān)心，我們的心有多難過和悲傷?難道小岳躍不是一個(gè)血淋淋的.教訓(xùn)嗎?如果有人帶她去醫(yī)院或撥打120，活著的人怎么能離開這個(gè)世界?聽說小岳躍的事，大家都很難過。是的，她還很年輕，但是她因?yàn)閮?nèi)心的冷漠而失去了生命。一個(gè)人怎能不心痛?
不勞無獲。你現(xiàn)在付出的就是你以后得到的。如果你給予，你會(huì)得到回報(bào)。
初三關(guān)于傳遞的主題作文4
蕭瑟的秋風(fēng)吹到臉上，寒意頓生。熙熙攘攘的路人擦肩而過，行色匆匆，我也裹緊了衣裳，加快了腳步。
正值下班高峰期，最不好打車，又因?yàn)樾┬∈碌R了一會(huì)兒，到達(dá)車站的時(shí)候，已是傍晚。我倚著公交車站牌，看著來來往往的車水馬龍，心中不禁有些蕭瑟。
在我旁邊的座椅上，有一位老人，穿著藍(lán)布衫，黑布褲，一看就是多年前的衣服。老人佝僂著背，一只手撐著左膝，另一只手在旁邊的垃圾箱里不停翻騰，似乎在尋找著什么。老人干的很吃力，以至于每翻騰五六下就得歇上一歇。不一會(huì)就開始坐在座椅上啃著一根又干又小的玉米棒。我聞到了他那一身的.垃圾味，又聯(lián)想到街上的那些乞討者，不禁對(duì)他心生厭惡之情。
不一會(huì)，一位衣著艷麗的女職工從站臺(tái)旁的商店里走了出來，捏著鼻子說道：“糟老頭，趕緊走，賴在這我們還怎么做生意。”那老頭沒說什么，悶頭拿著玉米棒朝我這走來。我更煩了，又朝著站臺(tái)牌移了移。
不久，乘車的人越來越多，但好像都和老人有道天然屏障似的，是的，沒人想和他靠近。老人手里拿著一張零票子，好像要乘車的樣子。
車來了，終于可以和這糟老頭離開了。正要上車，司機(jī)喊著：“只能在上一個(gè)人了，再上，就超載了。”這時(shí)，站臺(tái)上就只剩我和糟老頭兩個(gè)人了，大家好像都不想讓他上，還有幾個(gè)正拉著我的胳膊朝車上拽。
老人見狀，喃喃說道：“人滿了，好吧，我乘下一班車吧。”車開走了，只留下老人孤獨(dú)的背影。回過頭，正要問司機(jī)老人的情況，司機(jī)卻先說了。原來，老人原來是某地的退休干部，因?yàn)閮鹤雍觅�，輸光了家里的錢，被逮進(jìn)去了，老人孤苦無依，只有拾荒以補(bǔ)貼家用。
我心中一片震驚，是啊，老人不偷不搶，為什么我們就要鄙視他呢?他本就孤苦無依，你們還要拿他當(dāng)反面教材告訴孩子好好學(xué)習(xí)嗎?這不是戳著他的心嗎?
我呆住了，回想我對(duì)老人做過的種種，盡管他對(duì)我來講有可能只是匆匆過客，但我對(duì)他來講，有可能是一輩子的傷疤。難道科技進(jìn)步換來的就是人心冷漠嗎?
難道不應(yīng)該以心傳遞正能量，幫助老人些什么嗎?
以心傳遞，才能讓這個(gè)社會(huì)變得更美好，就像沐浴在春風(fēng)里，一路芳香，一路幸福。
初三關(guān)于傳遞的主題作文5
星星把愛奉獻(xiàn)給黑夜，太陽把愛奉獻(xiàn)給鮮花，大山把愛奉獻(xiàn)給森林，河流把愛奉獻(xiàn)給小魚，人類把愛奉獻(xiàn)給子孫。印象中“炎黃”的大愛，和“同桌媽媽”的執(zhí)著之愛卻時(shí)刻叩擊著我的心靈。
也許，一個(gè)善良的背影，在茫茫人海中并不起眼，不會(huì)引起別人的注意;也許一個(gè)動(dòng)人的故事就發(fā)生在你的身旁，默默無聞的她沒有讓你在意。但當(dāng)媒體把鏡頭聚焦在他們身上時(shí)，你會(huì)感嘆：原來也有這樣璀璨的明星。
感謝媒體，它讓我認(rèn)識(shí)到了這位平凡的人——張紀(jì)清。一個(gè)衣著樸素的白發(fā)老人，他每月的退休金不足三千元，也沒有額外的收入。我想不通，究竟是什么原因讓他能做出這樣偉大的舉動(dòng)?
當(dāng)他應(yīng)邀參加“感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)”并接受記者采訪時(shí)，出人意料，他極其不情愿，當(dāng)時(shí)他說的一句話，現(xiàn)在我仍記憶猶新：“哎，干這些沒什么大不了的，我干的事是千千萬萬人民都愿意去做的。”
現(xiàn)在每月，張老仍會(huì)去寄款，因?yàn)檫@種行為已經(jīng)成了他的習(xí)慣，“炎黃”也不僅僅是一個(gè)代名詞，更是一種“正能量”，一種無私的奉獻(xiàn)精神。
人都說“父愛如山”，但張老的愛卻超越了大山，深過了大海，他資助的那些孩子與他毫無血緣關(guān)系，但他用春雨般的關(guān)愛，無私地滋潤著那些干涸的心靈，使貧困中的他們踏上了求學(xué)的道路。
陶艷波，一個(gè)平凡而又偉大的母親。她的孩子失聰后，她沒有絕望，也沒有放棄，懷揣著一絲希望，她踏上了一條滿是荊棘的.愛子之路，當(dāng)有人提議她送孩子去上殘疾人學(xué)校時(shí)，她卻想讓自己的孩子像正常人一樣去生活，為此她就每天接送兒子上學(xué)，當(dāng)他的同桌，做他的耳朵。這位母親用了比她自己學(xué)習(xí)多出百倍千倍的精力去學(xué)習(xí)，去解答兒子學(xué)習(xí)中碰到的種種問題，一陪讀就是十六年。這是多么艱辛的煎熬啊!她陪孩子讀了小學(xué)，初中，高中，直到兒子以優(yōu)異的成績考取了重點(diǎn)大學(xué)。
這是一位多么偉大的母親啊!她的舉動(dòng)讓我流淚，她的堅(jiān)持令人沉思，這種精神讓我懂得：要珍惜愛，學(xué)會(huì)感恩。
愛就是陽光，它會(huì)驅(qū)散你心頭的黑暗;愛就是雨露，它會(huì)滋潤你干涸的心田。無數(shù)平凡的愛就是微小的星星，如果你抬頭，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)：它們就站在遼闊的高處閃耀，點(diǎn)亮著整個(gè)燦燦的銀河。
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