初一春天學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的初一春天學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一春天學生作文1
如果說，秋天是金黃色的，象征著成熟和豐收;那么春天就是綠色的，代表著生命和奉獻。
冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的陽光照耀著大地。柔和的春風吹青了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長，像用篩子篩過一樣，密密地向大地飛灑著。樹的枝杈上探出頭的點點新綠，迎著溫暖的春風，顫動著。打了幾個滾，翻了幾下身，那綠色仿佛眼見著長起來，由嫩綠變成深綠。漸漸地，綠成一片，在陽光下，忽明忽暗，掩映生輝。
大地也是綠色的。嫩草剛從土壤中鉆出，細軟輕柔。但很快的.，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠色的地毯，織成綠的錦繡。這便是開花的前兆。斑斕絢麗的花朵，正是出自這醉人的綠呢。旁邊有一條清澈見底的小溪，在魚兒的伴隨下向前流去，‘‘嘩啦啦，嘩啦啦......’’岸上有一棵桃樹，樹上有的綻開了粉紅色的笑臉，吐著醉人的芳香，有的羞羞答答，含包欲放。一陣陣春風吹來，就像母親用手撫摸你，讓人感到親切與舒服。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色的。可以說，任何一個季節都沒有春天的色彩繽紛，任何顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。
花朵是紛繁的。春雨把它澆灌，春風催它綻開。靠著綠葉創造的“財富”，它們競相斗艷，這兒一朵，那兒一束。紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香。他們是美的使者，春的精靈。看到這么艷麗的花朵，聞到如此芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘田的果實了。天空瓦藍瓦藍的，一抹金色的陽光斜照下來。清新的空氣中夾雜著濃郁的花草氣息，香噴噴的，沁人心脾。
春陽映入花蕊，春風搖動著花枝，鶯燕翩然起舞，蜜蜂留連花間，美不勝收。置身于春景中，煦日當頭，各色交雜，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心，一剎那間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。
春天真是一幅連綿不斷的美麗畫卷。它讓人感到春意盎然、生機勃勃。
初一春天學生作文2
“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。從此陽春應有腳，百花富貴草精神。”這首《立春》寫出了人們對春天的喜愛之情，也是春天的真實寫照!春天，一個萬物復蘇的季節，一個生機勃勃的季節，一個充滿希望的季節，一切的一切又重新開始了。
清晨，太陽公公笑瞇瞇的看著人間的一切，讓人感到無比愜意。空氣混合著甜美的花香、清新的草香、幽幽的樹葉香……亮晶晶的露珠在嫩綠的小草上翻滾著，那份愜意令人向往。無名的小花猶如天上的繁星墜落到了人間，讓人頓生憐愛之心!眼前的這幾株桃樹，昨天遇它們時，還只看花苞。今天居然開了，白嫩嫩、粉嘟嘟的花朵，猶如天上的仙女往地上撒落上的珍珠，光彩熠熠。我站在樹下，貪婪地欣賞著這一片絢麗的景色。突然桃樹枝在微風中顫動了幾下，飄下的花瓣拂過我的臉頰，軟軟的，暖暖的，香香的，這大概是春天送我的見面禮吧，我對天空大喊：“春天，謝謝你!”一片白色的花瓣落在了我的手上，我朝它飄來的方向望去，原來不遠處的梨花也開了，白如雪的花瓣，讓人感覺它就是大自然賜給人類的圣潔，讓人不禁吟出：“確是一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這邊一樹樹的桃花，那邊一樹樹的的`梨花，粉白相間，默默地相視著、相處著、相守著，是那么的和諧，那么的融洽。
不遠處的河水綠得發亮，感覺河底的生物也積蓄了一個冬天真要蓄機待發。河面波光粼粼，讓人怎么看都覺得可愛動人。湖邊的垂柳也已抽出了嫩芽，小小的，羞羞的，像剛出生的小嬰兒似的。燕子們在垂柳上嬉戲，歡快的叫著，為這首春天的贊歌增添了音符。我不經吟出了：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
新葉吐芽，彰顯生命的力量;蓓蕾初綻，綻放春天的色彩。讓我們在這個神奇而又美麗的季節，在這個充滿希望和夢想的季節，一起為夢想進發!
初一春天學生作文3
寒冷無比的冬天悄悄地溜走了，鳥語花香的春天一下子撲面而來。
大雁成群結隊地從南方飛回來了，它們排著造型各異的隊伍，有時排成“人”字形，有時排成“一”字形，真有趣!天空湛藍透亮，不時地飄來朵朵白云，白云間飛過悠閑的小鳥，令我心曠神怡。
看，藍天下，那梨樹上開滿了白茫茫的的小花，就像剛下了一場鵝毛大雪!走進梨樹林，仿佛來到了人間仙境一般，一股清幽的味道撲面而來。我走著走著，突然看到了一片“世外桃源”，那里滿是粉紅的桃花，美得很!這地方真的很適合我們小朋友在里面做做游戲、捉捉迷藏。
田園里，金燦燦的油菜花開了，一股濃香沁人心脾，旁邊還有一些不知名的野花，它們有黃色的，有紅色的，有藍色的……就像在舉行選美比賽一樣，爭先恐后地報名參加。綠油油的青菜冒了出來，頭上還有一頂“王冠”，原來是開出了金黃的菜花。碧綠的麥苗一個個悄悄地從土里鉆出來，就像給大地披上了一件翠綠的風衣。
花園里，小草悄悄地從土里冒出頭來。美麗的迎春花，五彩繽紛，她的香味一下子引來了一大群蜜蜂和蝴蝶，它們興高采烈地來到花園里，一起高興地翩翩起舞。綠油油的'竹筍們破土而出，眨巴著小眼睛，新奇地望著外面的世界。
下雨了，不同于夏天那樣的狂風暴雨，而是溫柔短暫的春雨。飄落而下的春雨很美麗，孩子們喜歡拿著雨傘，穿著雨鞋，在地上歡快地踩水，特別好玩。
小河的水清澈見底，有些可愛的小魚歡快地游來游去，一會兒浮上來，一會兒沉下去，一會兒又和朋友們交頭接耳、吐著泡泡。河邊，一棵棵高大的垂柳冒出了新芽，就像姑娘在梳著長長的頭發。河面上有一群野鴨，嘎嘎地叫著，好像在說“春天來了，春天來了”
草地上，小朋友們在上面玩，有的踢足球，有的放風箏，還有的跳繩，他們玩得可開心了!
啊!鳥語花香的春天真美啊，我喜歡這美麗的春天!
初一春天學生作文4
冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色分外美麗，像一首“童謠”。
俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。是啊，春天的確是充滿生機和活力的季節。明媚的陽光，使小草使勁往上長。柳樹阿姨一邊梳理自己的秀發，一邊唱著歌，好像在說：“春天來了，春天來了!”樹下的小花也綻放出燦爛的笑臉，果園里的桃花、梨花、杏花都爭著開放，好一派春意盎然的景象。
隨著天氣的轉暖，早上晨練的人越來越多。看，他們練得多帶勁呀，有的跑步，有的做操，還有的跳繩。
春天把許多冬眠的動物喚醒了，好象在欣賞春天的美景。小燕子從南方趕來，一邊飛，一邊唱：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”它們在天空中自由翱翔，是多么快樂啊。
放風箏是春天的一大特爭。在藍藍的天空中，飄著各式各樣的風箏。飄著的風箏成小鳥，在天空中自由翱翔。踏青也是春天的一大特爭。在公園里，可以看到萬物復蘇的春景，在小路上，可以看到像我們招手的花兒。
春天真美啊!讓我們用心感受大自然，讓我們用心感受春天吧!
太陽公公聽著動聽的歌謠，在夢里仿佛看到了美麗的春天!
春天來了，冰消雪融、大地復蘇、微風吹拂著千萬條展開翠綠色的嫩葉的柳絲，好一派生機勃勃的景象。
小草精神煥發活潑亂動，幾只小燕子從電線上飛過，一轉眼又飛到了房子的屋檐上，有的從湖中央掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，波紋就一圈一圈的蕩漾開。
瓦藍瓦藍的天空，比大海要藍得純、藍得凈、藍得可愛，在“海里”游動的小綿羊婀娜多姿。忽然，有的'集在一起變成一只巨大的兔子，一會兒又變成兇猛可怕的大獅子，一會兒變成溫柔嫻淑的小姑娘正在梳洗頭發。
春風姑娘在空中漫步，把一粒粒晶瑩的小水珠散落人間，花瓣上晶瑩的小水珠遲遲不肯掉落，就像一個嬰兒不肯斷奶。有時，春雷滾滾，震耳欲聾驚天動地，漸漸牛毛細雨從天而降，頓時我們面前就像有一層透明光亮的水簾，春雨綿綿，這真是春風春雨度春歸呀!
春天是最美的，真可謂：“一年之計在于春”。
悄悄的、輕輕的，春天的腳步離我們越來越近了。春姑娘用甜美的聲音、美麗的身影喚醒了沉睡中的花草樹木，喚醒了沉睡中的動物們。
初一春天學生作文5
它是神圣而純潔的，我特別渴望他的到來，去年的雪災讓我這種渴望更加的強烈，讓我懂得了它那溫暖的懷抱是多么值得我停留，那清山綠水是多么值得我凝視。該去的還是去了，該來的還是來了。
微風撫摩著我的臉，舞動著我烏黑的發絲;綠柳金絲拂著大地，湖面也泛起了層層的鱗光;放眼望去，田野里的小草也秀出了起伏有秩的綠色波浪。一切都是這么的愜意，另人陶醉，我知道這正是它向大地報到的跡象，它向人時間作自我介紹，我的名字叫春天，是大家的好朋友，愛好奉獻，你們等待著我的行動吧。
萬物開始蘇醒了，迎接著它們的又一次生命，春天既是新生命的開始，也是人們奮斗的開始。春天是美好的，瞧，整個大地都綠了起來，小草們你追我趕地從土地里探出頭來，仿佛在告訴人們：“看我這么勤快，你們也應該要行動起來了”。
金色和煦的陽光沐浴著每一寸土地、每個人，大的不再沉寂，不再頹廢，一切都欣欣向榮的樣子，花兒的開放也為春天增添幾分明亮的色彩，花草們奮斗著，熱鬧的生活著，快樂的成長著，因為它們有自己的發展方向。
春天的陽光很溫和，賦予萬物以生機，但春天的雨也并不遜色。雨細細的下著好像害怕落下哪顆草得不到灌溉，哪一寸土地得不到滋潤，它不像夏天的雨，來得快，去得也快，而是柔柔的，像十八、九歲的`少女，帶來了春天旺盛的生命和活潑的氣象。我想沒有了它的哺育，小草是不會綠得像抹油一樣的光滑，花兒有不可能開得那么艷麗。萬物失去的水，就不會有生命，更談不上旺盛。雨是纏綿的，每隔兩三天就來探望大地，好象大地是它的子民，需要她的愛撫和鼓勵，同時它也給整座城市投影下了另一道美麗的風景，有知道“是雨傘美麗了城市的風景”這句歌詞嗎?
春天是一年收獲的基礎，人們有了新的激情，新的氣象及渴望。俗話說：“一年之計在于春”，人們開始忙碌起來，制定計劃，朝著各自的目標前進，廣播希望和奮斗的種子。春天給人以奮發向上的精神和動力，締造著成功。
春天是值得贊美的，更值得我們去感謝，感謝它給我們帶來了新綠，帶來了笑臉，帶來了希望。
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