錯誤的自己作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的錯誤的自己作文6篇，歡迎大家分享。
錯誤的自己作文 篇1
終于，英語試卷發(fā)下來了，我迫不及待地接過試卷看自己的分數(shù)，可是結(jié)果卻是區(qū)區(qū)的六。七十分。怎么會呢？我真是倒霉透了，考試之前，我可是每天都復習到十一。二點的呀！怎么會呢？我真想哇哇的哭。仔細瀏覽一遍自己的考卷，啊！全是些基礎知識出錯，這可是低級的錯誤，我真是個超級無敵大笨蛋，嗚……
一陣埋怨后，我只能及不情愿地接受這個現(xiàn)實，“嘿！英語考得怎么樣了？”同學小b又來踩我了，我只好用生硬的.口吻回答：“差得不能見人。”“哦！原來是這樣啊，那我就不打擾你傷心了。”說完，轉(zhuǎn)身就走了，隨后傳來一陣得意的笑聲，氣得我臉都發(fā)紫了。“老天，你真是不公平啊！”
好不容易挨到了晚自習放學，我終于可以一個人待會兒，會議考試失誤的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個呵欠，對著窗外望了望，發(fā)現(xiàn)所有寢室的燈都以關(guān)了，同學們都進入了夢鄉(xiāng)。這時我眼睛一亮，想出了失誤的原因。我放下筆，輕松的伸了個懶腰，仰身長嘆：“為何這么這么折磨自己呢？我應該學習善待自己！”我終于知道我為什么失敗了。
錯誤的自己作文 篇2
在星期二的下午，我們英語社團的成員們正在篩選角色，我竟然只當了個群眾演員？我留下了眼淚……
事情是這樣的。我們要表演的角色是評審員。我正在認真的準備著，自己心里暗喜：這個角色非我莫屬了。誰會比我更有“范兒”？我推著椅子，坐再聊最前面。她們都在努力的推辭，只有我努力的接受。
“那就你吧”！我開始了我的表演了“Fabulous……”說到最后一個單詞的時候，我盡然忘了怎讀了！“anan……”“沒關(guān)系，你讀吧。要不然，你就讀個‘Wewantyou！吧！”我說著，可是情不自禁的做了一個非常六加一的手勢。我想：應該沒事吧。
等第三個人——金圣琪說完老師馬上說了一句“你這么有激情，就你吧！”我驚呆了！她好像一個神經(jīng)病一樣的一邊跳一邊說，這樣的.表演就可以成功了？我當時就哭了。
回到家，我哭著給媽媽到電話，訴說著這一切。媽媽回答：“我不知道是否想你說的什么‘神經(jīng)病’可我知道，如果老師選了她，一定有他的理由，肯定有你的不足。你看《中國好聲音》里，難免選手有一些遺憾，如果她下去了也一定這樣的。孩子看開點兒。”
我明白了。我沒有必要小肚雞腸的，我肯定有不足，只要把自己的角色演得逼真，肯定會很好的。
錯誤的自己作文 篇3
很多時候我們自己做錯了事情，卻永遠在期盼別人可以原諒我們。如果別人不原諒我們，那么我們又會怪別人不大度。這是一件多么可笑的事情啊，笑的我眼淚都掉下來了。是的，很多事情和大度不大度沒有任何的關(guān)系啊。我們自己做錯了事情怎么怪別人呢？
自己做錯了事情，卻還要奢求別人的原諒，別人不原諒我們，那就是不大度？這個歪理我可能真的無法理解吧。而且我覺得很奇怪，這和大度不大度沒有任何關(guān)系。有些事情本就是原則性的事情，你做錯了一次，那么就是永久性的失誤了。這就好像如果你殺了一個人， 你最后說聲對不起，乞求別人原諒你，警察就就可以不把你帶走了嗎？實在是個驚天的大笑話，殺人償命。這本就是一個原則性的問題啊，這個原則性問題如果一旦觸犯，那么就是永久的事情了。你就注定了要為你自己做錯的事情付出代價，都說一失足成千古恨，是的講的就是原則性的問題。一些小錯誤，別人或許還會大度的原諒你，可是這種你害別人失去了那么寶貴的生命，誰能原諒你？你又有什么資格乞求別人的原諒呢？還要怪別人不大度？是的，每個人都要為自己做出的行為事情付出代價，你做錯了事情，那么毫無疑問的`你也就要相對的付出一些什么東西。那么你也要為你犯的錯誤，接受懲罰，這其實是很理所當然的事情，很公平，因為世界上每個人都是如此，你又說什么不公平呢？
是的，那么你不想接受懲罰的話，就只有一條路了，別犯錯。是的一失足成千古恨，其實只要你常常三思而后行，犯錯應該對你來說是不太可能的，保護好自己的本心啊，那就足夠了！
錯誤的自己作文 篇4
“人生的'道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。”這句是沙班羅伯特寫得。是啊，天才偉人都會犯錯誤，何況我們呢？誰又能不犯錯呢？我犯過錯，我來談談我犯的錯誤吧！
自己犯錯誤的事情作文[1]
那天放學前，小邱向我要數(shù)學本，他說自己不會做，借我的去“參考”。我明白他的意思，他也是真的不會做，便借給了他。他拿著數(shù)學本，躲躲閃閃地回到座位，把它藏在自己的書下，開始奮筆疾書。
我怕被老師發(fā)現(xiàn)，向他要回來，他卻始終不還，對我說：“馬上就好了。”不知怎的，這事被杜快嘴知道了，他在班里喊了起來：“小邱抄作業(yè)！小邱抄作業(yè)！”
數(shù)學張老師正在批作業(yè)，就站在講臺前，怎么會聽不見呢？我的心一沉，這下完了，班長給人抄作業(yè)，讓大家知道了，以后……這時，張老師抬頭看了看小邱，帶著嚴肅的表情問：“你抄誰的？一劉晨露。”我以為肯定要受罰了，眼睛盯著杜快嘴，都怪他快嘴，而他卻不以為然，還向我翻了個白眼。忽然，小邱接著說：“她不知道，我自己拿的.。”我被這話震驚了，剎那間，抬起頭來看著他。
張老師對小邱說：“你跟我去辦公室！”小邱順便將數(shù)學本還給我，跟著老師去了辦公室。我知道他替我頂了罪，很想跟著去向老師解釋，可是遲疑了半天沒有去。
小邱的“壯舉”讓我感動，他欺騙了老師，似乎在幫我。可我不能原諒自己，而且提醒自己，不可再犯同樣的錯誤。
自己犯錯誤的事情作文[2]
每當輕聲叩開記憶的大門，映入眼簾的便是那一件事，媽媽，我錯了。
有一次，我有點口渴，提著暖瓶倒杯水喝；我去拿杯子時，本來想用以前的舊杯子，可是媽媽剛買的新杯子把我迷住了。那是一個很漂亮的瓷杯子，上面有很多不同顏色的小花和一只只翩翩起舞的花蝴蝶。我心想?既然媽媽舍不得用，那么我就先替媽媽看看這個杯子倒的水好不好喝吧?我把水倒在杯子里，但不小心倒得太多了，水從杯子里溢了出來，我拿了拖把拖地，手從桌子上一掃，杯子從桌子上打著旋兒掉了下來。‘‘啪?’’杯子打碎了，我頓時驚恐萬狀，趕忙用抹布擦桌子，又用拖把拖地。‘‘砰！砰！砰！”一陣熟悉的`腳步聲步步向我靠近，“是…是…是媽媽回來了！”媽媽進了門后，問我：“清清，我剛才在樓道好像聽到了什么聲音，小學五年級作文《媽媽，我錯了》。”我假惺惺地問：“什么聲音？”“好像是打碎東西的聲音…”“大概是哪一家的小孩子打碎了什么東西吧。”說說著又把身子向后挪了挪，盡量遮住身后的碎片。媽媽并沒有起疑心，說：“哦。”媽媽說他還要出去一下，放下包就去了。看到媽媽出去了，我才深深的呼了一口氣。我自言自語的說：“我還以為“末日”就要即將到來了呢！”
晚上睡覺的時候我總是睡不著，我總想著那件事。我感到忐忑不安，心想：到底要不要把真相告訴媽媽呢？告訴她吧，有點害怕。不告訴她吧，俗話說：“躲得過初一，躲不過十五。媽媽早晚會知道的。”這可真是讓我進退兩難呀！最后，我還是選擇了承認錯誤。我走向媽媽的臥室對媽媽說：“媽媽，我今天干了一件特別錯誤的事情。”媽媽很詫異，問我：“噢？”“我…我…我今天打碎了你剛買的杯子！”我紅著臉說不出話來。媽媽聽了，先是一愣，隨后露出了笑容。說道：“好孩子，你的誠實比買一千個同樣杯子更加可貴！”我聽了，收到了一個啟發(fā)：其實做錯事并不可怕，但如果你做錯了事還不承認，那就是一錯再錯，那么可怕的就是錯誤的對待錯誤。當我把事實告訴了媽媽，我才覺得。如釋重負
這件事到如今還在我的腦海里深深的刻著，我將永遠不會忘記，也不會忘那個啟發(fā)。
錯誤的自己作文 篇5
人生的道路就像那秋天紫色的葡萄一樣，有酸也有甜，今天，我挑一顆酸葡萄來訴說它的故事——
那天，剛剛上完第一節(jié)課，我正準備去操場左側(cè)，結(jié)果，沒出教室門，就發(fā)現(xiàn)講臺上有一位我的好朋友在那里招惹我，我沒有理他，心里想：不要理他，不要理他。結(jié)果，他反而更大膽了，開始輕輕地打我，我的心里燃起了一絲絲怒火，但還是忍著，并想：就當是空氣吧！但是，最終我還是沒有忍住，便上前找他理論，我問他：“為什么一而再，再而三地煩我呢？”他無所謂地說：“就是為了玩你唄！”我一聽這話，心里便想：你煩我這么久就是為了欺負我，必須討個公道。
我便和他打了起來，在這一過程中，他把我的鼻子抓了一下，我把他的側(cè)臉也抓了一下。
在做操的時候，我覺得我鼻子里起了一個包，而他那被抓的臉上，也是紅紅的一片。當回教室的時候，我的鼻子無大礙，而他的臉上，卻有一道傷痕，我看他的'臉，覺得像是刀子在割著我的心。
放學了，在回家的路上，我的心被那冷風刮的像刀割一樣疼，我插著的兜帶著犯錯的小手回家了。
在家里，我忐忑不安地向媽媽說了這件事，媽媽對我說：“事情就已經(jīng)發(fā)生了，是你做得不對，你向他道歉吧。”
第二天到學校，我向他道了歉，他雖然說沒關(guān)系，但是我的心里依然不好受。
這就是那顆酸葡萄，我以后一定不會再做這樣的事了。
錯誤的自己作文 篇6
每當想起那件事，我的臉就不由得一陣陣發(fā)紅。
那是一個冬天的早晨，天氣非常的寒冷，外面刮著凜冽的寒風，地上也被凍得硬邦邦的.。
早上第一節(jié)下課后，該做課間操了。我怕冷，真不想出去做操。可是，又有什么辦法呢？我縮著脖子琢麼起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前幾天某某同學因為肚子疼，老師不是沒有讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。
廣播里響起了《運動員進行曲》，同學們照例迅速跑到操場上排隊集合。我坐在位置上，右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴里還不停的哼哼。老師走了進來，瞧見我這副痛苦的樣子，便關(guān)切的問我：“你怎么啦，身體不舒服？”一邊說著。一邊用手摸了摸我的額頭。“肚子疼”，我有氣無力的回答道。“要不到診所去拿點藥？”“不用了，夏老師，我今天早上已經(jīng)吃過藥了。”夏老師又說：“那你今天就不要去做操了，外面冷，免得又受寒。”說完夏老師便走出了教室。
心里懸著的一塊石頭終于落地了，但心里總還是感覺有點不自在。
課間操結(jié)束后，同學們回到教室，大家走到我身邊，對我噓寒問暖。有的問：“你怎么啦？，不舒服嗎？我?guī)闳ピ\所看看吧！”我不好意思地搖搖頭：“不用了，謝謝你們！”還有的問：“衣服夠嗎？我衣服多，你加一件吧！免得著涼。”“不用了。”我又搖了搖頭。還有的……同學們越是熱情，我越感到無地自容。
下節(jié)課又是夏老師的課，老師在講臺上激情飛揚，課堂上同學們也異常活躍。我一到上課就喜歡回答問題，耐不住性子，于是不由得舉起了右手，等待老師的點將。夏老師說：“某某同學，你帶病堅持上課，還積極舉手回答問題，好樣的！大家要向她學習。”接著便是一陣熱烈的掌聲。
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