等待的作文

時間：2025-08-21 01:56:16 等待

實用的等待的作文集合(6篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的等待的作文6篇，歡迎大家分享。

實用的等待的作文集合(6篇)

等待的作文篇1

　　冬天，是一個寒冷的季節。但對于在家中和父母高高興興玩耍的孩子來說卻是溫暖的。可對我而言，冬天卻如同寒冰般刺骨。

　　五年前，我的家原本也是溫馨的，充滿了歡聲笑語。那時的冬天對我來說也如春天般美好，但一場突如其來的變故打破了原有的寧靜。

　　十二月，父親所在的公司破產了，母親的工資根本不夠用，父親不得不在大雪天去找工作。那天，正是我盼望已久的生日，可是卻沒有了從前的溫馨氣息，原本甜甜蜜蜜的蛋糕，在我嘴中瞬間就變得酸澀了。

　　一個月后，父親歷經千辛萬苦，終到找到了一份工作。但工資少，離家又遠，其中的艱辛不言而喻。父親要離開的那一天，剛準備打開大門時，我用手把他拽住了，哭著喊著，死死的拽著不讓他走。他的眼里也含著淚水，回過身抱了抱我，安慰，便轉頭，沖進了白茫茫的世界。狂風卷起鵝毛般的大雪，立刻把他“包裹”成一個“雪人”，我的目光緊盯著他，一點一點消失在白色的世界里。

　　我時不時就問母親，父親什么時候才能回來？母親也總是停留片刻才回答。

　　每當下雪天時，我都會在門口等待，盼望著那熟悉的身影推門而入。

　　年復一年，日復一日，時間像河水一樣逝去。不知不覺之間，我邁進了中學校園，成為了一名初中生，在老師的教導和幫助下，與同學共同學習，共同努力。也許是一次又一次的等待已成習慣，于是在每一個下雪天時，我都會向窗外眺望，心中時時刻刻想著的就是我那遠在他鄉為生活打拼的父親，渴望父親的`身影會在某一天會突然出現在我面前。

　　一天中午放學時，一雙溫暖的大手抱住了我。沒錯，那就是我父親，給了我一個大大的驚喜。只見他戴著沾滿灰塵的黃帽子，臟兮兮的工作服，臉上的笑意中仍帶著難以遮掩的疲憊。從父親那里得知，他只放半天假，于是就來接我了，下午他又把我送到學校。下午放學后，校園外、家里面都沒有了他的身影，我知道他又全心全意的投入到工作中去了。

　　下雪天的等待，雖漫長，且冰冷，煎熬，卻因父親給我的愛而變得明亮，溫暖，充滿希望。

等待的作文篇2

　　風劃過靜靜的夜，樹葉的嘩嘩聲越發聽得清晰，小村里的人早已進入夢鄉，只有幾家有精力的稀稀拉拉亮著燈。

　　“真的要走嗎？”一個女人問道，低著頭繼續忙手里的活，針線穿過厚厚的布鞋底發出“哧啦哧啦”的聲音。

　　“嗯，真的要走！”一個渾厚的男聲答道，月光映在他黝黑的臉上，表情愈顯堅毅。

　　“什么時候？”女人探詢地問道。

　　“越快越好吧！”男人嘆口氣說，眼睛望了一下天，絲毫沒有注意到女人的'表情。

　　“過月底再走，行嗎？”女人小心翼翼的問道，男人轉過頭望了女人一眼，女人正抬頭盯著他，目光里充滿著希望，他心軟了一下，嘆口氣道：“那好吧！”女人滿心歡喜，手里的動作更加麻利了！

　　夜更深了，風更涼了，女人卻睡不著，望著熟睡的男人，她心里滿是眷戀，她舍不得他，但生活不允許這樣，貧窮壓得他們喘不過氣，村上有力氣的男人都出去打工了，雖然辛苦，雖然有風險，但也比守著那一畝二分地強。

　　女人繼續“哧啦哧啦”地拉著針線，一陣睡意襲來，打了個哈欠，卻被針狠狠刺了一下，她把手放在嘴上慢慢吮著，心里卻一直在告訴自己：一定要快點把鞋子做好。因為男人說她做的鞋子穿著舒服。

　　男人半夜醒來，卻發現女人一直未睡，單薄的身影在晃動的燭光下越發惹人憐愛，輕輕下床，用自己的衣服披在女人身上，對女人耳語道“睡吧！”女人轉過臉，沖他笑了笑，眼里滿是血絲，男人突然發現那個曾經有著清澈眼睛的女人不在了，為了這個家，她太辛苦了，這更讓他下定了決心。

　　男人走了，帶著那充滿愛的鞋子為他們的家奮斗了。時間過得很快，女人還是那樣生活著，只是少了一個人的關心，也少了一個關心的人，女人只是在等著男人的歸來。

　　每個安靜的夜里，女人便會遙望男人所在城市的方向，卻只聽見女人手里的針線發出“哧啦哧啦”聲。

　　哧啦哧啦……滿是等待！

等待的作文篇3

　　等待？對于不同的人，不同情況，有著不同的感覺。也許等待是希望，是幸福，是辛酸或是無奈。但不管是什么，我們都曾等待過或是正在等待著。

　　想象是美好的，但現實卻是骨感的。它一次次破碎我美麗的幻想。

　　依舊深刻記得四年級時，學校舉辦一次知識競賽，每班選出一個代表選手參加。我在班里成績優秀，所以沒有主動報名參賽。想讓老師在班里大聲念出我的名字派我去參戰。想看看同學們那羨慕的目光，我不禁暗自偷笑。

　　可我的等待卻遭到了當頭喝棒。第二天，同學們議論紛紛參賽另有其人的消息傳入我的耳里，他們用詫異的眼神望著我，好像說：“怎么回事？這次老師競沒有選上她，成績落后了嗎？”當時羞愧難當的我真想來個“人間蒸發”或是消失的“無影無蹤”。氣急敗壞的我跑去老師辦公室問原因。老師給我的理由讓我心悅誠服：你沒有大膽舉手，說明你不愿參加。別的同學勇躍報名，難不成不給機會。機會是不等人的.。此時我是‘啞口無言，無言以對。”張著嘴卻答不上半句話。瞬間整個人石化般站在。上課鈴響起，拖著沉重的腳步走向教室。烏黑的天空正是我現在的心情。看吧，這就是我自以為是等待的結果。

　　是呀，機會只有一次錯過就失去。如果我們一味等待或徘徊不前，只會讓我們原地踏步或后退。不然人們怎么會說：”長江后浪推前浪，前浪拍死海灘上呢。“

　　所以，我要時時告誡自己：不再等待，今天就出發！因為出發了你才會有開始，有希望，有結果~~~

等待的作文篇4

　　等待是我們生活中不可缺少的，等待是一種品德，是一種修養，學會等待會使人受益無窮！

　　有一個人，他買了一棟漂亮的大房子。他一搬進去就迫不及待得對院子進行全面整頓。他將房間里里外外都打掃的干干凈，可是院子里雜草叢生，他也按耐不住心中的喜悅，將雜草一律清除。等干的滿頭大汗的時候，但心中充滿喜悅，正在這時，原先的房主登門拜訪，進去之后，大吃一驚地問：“那貴名貴的牡丹哪去了？“房主猛然一驚，原來他在鏟除雜草的同時也將牡丹鏟除了。

　　后來，他又買了一棟大房子，院子更是雜亂，但是，他吸取了上次的教訓，按兵不動。在冬天里以為是雜草的植物，春天開了繁花；春天以為是小草的，夏天成了綠葉；半年沒有動靜的樹，在秋天紅了葉。他的院子里花團錦簇，繁華嫩柳，增添了一片生機。直到晚秋他才認清哪些是無用的`植物，使得珍貴而美麗的草木得以保存，為他的院子增添了一幅生機勃勃的美景圖。其實我們往往只要給出一點點的耐心，學會等待，事物往往就會展現出他們的真實面目，開出更美麗的花朵。

　　等待是幸福的，因為有希望在前頭；等待需要耐心，消極的等待不會有好結果。我相信如果等待幸福，它不會從天而降，上天會給你一點小小的測試，看看你能否經受得住考驗，即使沒有經受得住，會讓你對幸福的認知更深刻，所以等待不一定會成功，但沒有等待一定不會成功。其實學會等待會使人受益無窮，給人帶來意想不到的結果，真正的幸運在等待著有著有資格享受的人。雖然等待是漫長的，但是漫長的，但是漫長的等待卻是圓滿的。學會等待，相信成功也會隨之而來！

等待的作文篇5

　　如果我們成人天天在孩子的耳邊絮絮叨叨的說，你要成為這樣的人，你要成為那樣的人，孩子很可能就無法聽到自己心靈深處的那個召喚的聲音。

　　人生是需要夢想的，因為人與一般動物的不同在于，人更是自為而不是自在的。人的生活有著許許多多的可能性，夢想不僅可以使我們活得有支撐，還能幫我們在人生諸多的可能性中進行選擇。

　　美國心理學家詹姆斯·希爾曼在《破譯心靈》一書中提出了見解獨到的“橡實理論”，這一理論認為，每個生命由一個特定的形象構成，這個形象是生命的本質內核，召喚著那個生命走向一個命運，就像高大的橡樹的命運寫在微小的橡實中一樣，命運召喚是每個生命核心的看不見的謎。

　　我以為一個孩子的理想的生命發展狀態，應該是傾聽來自生命核心的那個最初隱約的命運召喚，也可以說是夢想召喚，這里面就有兩個不能違背的原則。

　　第一個原則是，命運召喚、夢想召喚應該來自孩子自身的生命核心，而不是來自父母的外部選擇。

　　父母常常將自己沒有實現的夢想強加到孩子身上來實現。我在電視節目中看到，一個在世界游泳比賽中獲得了冠軍的男孩，當記者問他奪冠的喜悅時，他卻說我并不喜歡游泳，這個冠軍是為我父親得的。現在我滿足了他的愿望，明天我就去做我自己喜歡做的事情了。這件事很耐人尋味，實現的不是自己的夢想，哪怕在別人眼里再成功，人生依然沒有樂趣。而如果為別人的夢想窮盡一生去努力卻不得實現，人生豈不更是一場虛妄。

　　我兒子讀小學時，我曾經問他長大后想做什么，做爸爸這樣的教授好不好。他斷然回答：“不好!天天憋在家里看書，太沒意思了。”我們希望他讀大學，他還是說： “不好!為那一紙文憑，4年里放下手里的電吉他，去學那些我不感興趣的附加課程，太沒意思了。”現在，看到兒子興致勃勃地做原創音樂、用英文寫歌詞、自學鍵盤、在樂隊里演出，我們慶幸當年尊重了他的選擇。

　　最近，我和妻子左偉一起創作了描寫小學一年級孩子生活的故事《屬鼠藍和屬鼠灰》(3冊)，我們在后記中表達了寫作這些故事的初衷：“我們成人強加在孩子身上的東西實在太多了，我們想還給孩子一種天然、自在的童年生活，我們不想讓孩子在成人給他們強行規定的人生目標的牽動下，成為任人擺布的木偶，而是想讓孩子成為童年生活的主體，用自己的身體去行動，用自己的.心靈去感受，用自己的頭腦去判斷，從而尋找到真實的自我，確定自己的人生目標，獲得人生的幸福感。”

　　很多父母認為，自己走的橋比孩子走的路還多，所以人生走什么路，你就應該聽我的。這是成人誤把人生經驗當成了人生智慧。成人比孩子優越的就是具有人生經驗，不過，人生經驗有可能生成人生智慧，也很有可能遮蔽甚至扼殺人生智慧。孩子有自主生活的主體性，在他們的成長過程中，成人教育者其實發揮著十分重要的作用，這就是盡可能為孩子創造更多的可以選擇的機會，也即創造豐富多彩的童年生活，當孩子有所選擇，成人就要站在孩子身旁，為他實現夢想助一臂之力。

　　第二個原則可以表述為幫助孩子做兩件事。第一件事，由于夢想召喚最初的聲音是隱約的，所以，父母需要安靜地等待孩子心中的夢想開放。如果我們成人天天在孩子的耳邊絮絮叨叨地說，你要成為這樣的人，你要成為那樣的人，孩子很可能就無法聽見自己心靈深處的那個召喚的聲音。從這個意義上講，父母和兒童教育者在孩子的成長過程中應該“消極”一些。另一件事就是成人要給孩子一種身心可以“閑逛”的生活，而不要像現在這樣，用應試的書本知識的學習，將孩子的生活和時間全部塞滿。羅大佑的《童年》里吟唱的“等待著下課、等待著放學、等待著游戲”的那種無拘無束的時間，和“總是一個人面對著天空發呆”的時間，才是喂養心中的夢想長大的時間。而在應試教育這一逼仄的牢籠里，是無法放飛夢想風箏的。

　　沒有夢想的人生是蒼白、無趣的。夢想即使不得實現，追尋夢想的人生過程也是充實的、有精氣神的。把不能實現夢想的人生看成是失敗的人生，那是功利主義者的人生哲學，而理想主義者的人生哲學不以成敗論英雄。我想到了《佐賀的超級阿嬤》一書中令人敬佩的阿嬤，獨自一人為撫養7個兒女以及一個外孫、種田、做清潔工的阿嬤真是一個哲學家，她的“快樂生活語錄”里有一條就是：“人到死都要懷抱夢想!沒實現也沒關系，畢竟只是夢想嘛”。“沒實現也沒關系”，這是多么樂天、達觀的人生態度啊。我希望父母們讀一讀《佐賀的超級阿嬤》，學學阿嬤的超級人生智慧。

　　一個孩子擁有真正屬于他自己的夢想，并且可以為實現這一夢想去努力，不論這一夢想能否實現，這樣的人生就是成功的、幸福的人生。