猜燈謎作文

時(shí)間：2022-04-02 15:01:59 燈謎

【精華】猜燈謎作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的猜燈謎作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】猜燈謎作文錦集五篇

猜燈謎作文篇1

　　今天在作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲。

　　老師說：“我請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，表演一個(gè)成語(yǔ)，底下的同學(xué)注意他的動(dòng)作和表情，猜一猜。”同學(xué)們都舉起了小手搶著上場(chǎng)，老師指著一名男同學(xué)說：“你來吧！”他滿面笑容的登場(chǎng)了。他一會(huì)兒抓抓耳朵，一會(huì)兒撓撓腮幫子，真是一個(gè)活靈活現(xiàn)的小猴子。大家一下子就知道了。一起大聲喊：“是抓耳撓腮。”第二名同學(xué)登場(chǎng)了，他撇著嘴，耷拉著眉，大家一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。同學(xué)們都哄堂大笑，笑的前仰后合。原來是“愁眉苦臉。”

　　我們又學(xué)又玩，真快樂啊！

猜燈謎作文篇2

　　今天是正月十四，我們一家人參加?jì)寢寙挝灰荒暌欢鹊摹皯c元宵，猜燈謎”活動(dòng)。

　　一進(jìn)入活動(dòng)室，映入眼前的是一排排掛在細(xì)繩上的紅紙條，所有的燈謎就寫在上面。主持人宣布了活動(dòng)規(guī)則：每人都有十次猜燈謎的機(jī)會(huì)，按照燈謎的難易程度設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，并能獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我和媽媽興致勃勃地開始了愉快的“猜燈謎之旅”其中的一條燈謎是：“十日十月，打一字”，爸爸提示我說：“仔細(xì)想一想，按字讀的順序排列一下，你的名字里有這個(gè)字哦！”我埋頭苦想了起來，“是朝字！”我興奮的手舞足蹈，不用說，我得到了我的第一份獎(jiǎng)品一支牙膏！我好開心，我和爸爸媽媽一起努力，猜中了七條燈謎。

　　活動(dòng)結(jié)束了，我們抱著一大堆“戰(zhàn)利品”回家了。這真是一次愉快又有意義的活動(dòng)啊！

猜燈謎作文篇3

　　今天是正月十五，我們東方紅學(xué)校舉行了一次別開生面的元宵燈謎會(huì)。

　　猜燈謎的時(shí)間定在第二節(jié)課下課之后。等待的時(shí)候，我感覺一分鐘就像一年一樣長(zhǎng)。許多同學(xué)都按捺不住了，臉上一副躍躍欲試的神情。下課鈴終于響了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，去猜其他班的燈謎。

　　我首先來到了220班。發(fā)現(xiàn)一個(gè)小燈籠上寫著：“小時(shí)層層包，長(zhǎng)大做材料。（打一植物）”。我想：竹子小時(shí)候就是竹筍，竹筍小時(shí)候就是被一層層包著的，竹子又可以做材料。嗯，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是竹子。于是，我找到220班的班主任，胸有成竹地對(duì)她說：“老師，這個(gè)謎語(yǔ)我猜出來了，謎底是竹子！”老師微笑著說：“你猜對(duì)了，這是獎(jiǎng)給你的。”說完，她給了我一塊巧克力，我心里頓時(shí)美滋滋的，真是旗開得勝啊。于是，我滿懷信心地向著下一間教室出發(fā)了。

　　所到之處，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲地競(jìng)猜著。他們有的正在冥思苦想，漲紅了臉；有的已經(jīng)猜出來了，歡呼雀躍；還有的隨著人潮前行，尋找目標(biāo)。由于有三千多人同時(shí)參與，燈謎已經(jīng)不多了，我好不容易找到一個(gè)，上面寫著：“第二次遇見”（打一字）。我想：“第二次”也可以說是“又”，加上一個(gè)“見”就是個(gè)“觀”字。我對(duì)老師說：“這個(gè)燈謎的謎底是‘觀’字。”老師遞給我一支棒棒糖，說：“你真棒！猜對(duì)了。”

　　吃著棒棒糖，我在校園里興奮地穿梭著。只見到處高掛著寫著燈謎的燈籠，張貼著大紅的對(duì)聯(lián)。那象征著吉祥如意的顏色，把每個(gè)人的臉都映得喜氣洋洋的。猜燈謎的活動(dòng)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還讓校園生活變得這樣多姿多彩。此時(shí)此刻，我想像著歐陽(yáng)修筆下“花市燈如晝”的盛況，再品味眼前的良辰美景，感覺到我們的日子比手中的棒棒糖還要甜。

猜燈謎作文篇4

　　每年元宵佳節(jié)人們通常會(huì)猜燈謎，吃湯圓。吃湯圓寓意著新的一年一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。我也不例外，吃過晚飯后，我們一家人便坐車去荔枝灣。

　　來到荔灣涌只見是一片喜氣洋洋熱鬧非常的`景象，見到游客坐在游船上觀賞美景，還有人在放蓮花燈許愿，我們沿著涌邊來到猜燈謎的地方，來到謎語(yǔ)前一條題目映入眼簾：祖父落兩卷書，猜《木蘭詩(shī)》句。我一看，嘀咕著：《木蘭詩(shī)》句？我和媽媽商討謎底是什么。我想了許久，對(duì)出謎語(yǔ)的阿姨說：“是不是《篇篇有爺名》。”阿姨說：“有點(diǎn)頭緒。”我又想是《卷卷有爺名》，終于我猜對(duì)了。

猜燈謎作文篇5

　　“牛年大吉，打一字！”“犁！” “答對(duì)了！” 原來今天是正月十五元宵節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己準(zhǔn)備過來的燈謎。今天下午，咱們還將與一年級(jí)同學(xué)一起猜燈謎，吃湯圓呢！

　　毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，咱們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個(gè)巨大的“福”字。

　　據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險(xiǎn)告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。

　　咱們來到了對(duì)口班級(jí) — 一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢(shì)，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。

　　我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于，其中一個(gè)小朋友大聲說出了“想？”“答對(duì)了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來，一蹦三尺高。接著，咱們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。

　　猜燈謎的活動(dòng)結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味，真是回味無窮啊！

　　今年的元宵節(jié)里，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年級(jí)小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！

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