讀書為話題作文

時間：2025-09-15 01:48:29 讀書

【推薦】讀書為話題作文匯總十篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書為話題作文10篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】讀書為話題作文匯總十篇

讀書為話題作文篇1

　　聰明的猶太人在孩子很小的時候，把蜂蜜涂在書上，讓他們的孩子去舔。為的是告訴孩子：書中自有甜蜜，書中自有快樂。

　　很小的`時候，聽媽媽在給她的學生講這個故事的時候，我也在旁邊似懂非懂地聽著。只是想著：哦!書是好吃的甜點吧!

　　從美麗的童話故事《白雪公主》、《灰姑娘》到充滿奇幻情節(jié)的《愛麗絲漫游記》《魯賓遜漂流記》，還有令我好像知道了某些道理的《丑小鴨》……一個個五彩斑斕的故事像一根根五色絲線，用細膩的針織出了一條條金色的圍巾，裹在我的心上。從此，我的世界就少了一份鬧哄哄，多了一份平靜。小時候的我愿意在游樂園里和小伙伴玩耍，更愿意在夕陽時分，坐在窗口，靜靜地想著，想著那一個個美麗的故事……從此，我變了，我的心中充滿了歡樂關愛，充滿了奇思妙想。

　　那時候，一有空閑時光，我就抱起一本書，埋頭苦讀起來，一讀就是三四個小時。坐在椅子上動都不想動，連媽媽喚我吃飯都充耳不聞。哈哈，所以總是受媽媽批評，而我又總是忘記媽媽的教訓，繼續(xù)“啃”書!在書海中，我常常到世界各地去“旅游”;跟著“孫悟空”七十二變;和“馬小跳”嘻嘻哈哈度過了整個學期;在哈利波特的帶領下展開了一次奇幻的旅程…

讀書為話題作文篇2

　　夜深人靜的時候，每當我做完作業(yè)時，我總習慣拿起尋那本我最珍愛的書——《五年中考滿分作文》中考作文是中考語文的關鍵，一篇出色的中考作文，可以助你踏入理想的高中。

　　在作者的筆下，校園里每天都照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著我們的生活中的五味，接受著人生的洗禮，感覺著奮斗與成長的幸福。

　　在作者的筆下，生命如花，挫折如藥，有了藥，生命之花才能常天不敗，才會散發(fā)出沁人心脾的'芳香。

　　在作者的筆下，語言上偉大的，它如陽光般把人與人之間那座冰山融化，它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤的春雨般滋潤人們的感情。

　　在作者的筆下，父母的愛，是那淡雅的茶;老師的愛，是嚴謹而親切的教育;同學的愛，是永遠的寶石。

　　在作者筆下的文章精彩絕倫，如那淡雅的菊花，散發(fā)也沁人心脾的馨香，如那優(yōu)美的歌聲，悠揚婉轉，如那珍藏已久的好酒，濃厚香醇。

　　我讀了這一本書，我被警醒了，鼓足勇氣，為了心中信念大步向前出發(fā)吧!要把自己索取的變成最美麗的奉獻。

讀書為話題作文篇3

　　王國維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。竊以為：讀書亦當經此三種境界。

　　“獨上高樓，望盡天涯路。”此謂讀書乃一件苦差，實則更為一寂寞之事，得一書在手，無人能與汝同讀，須自己動心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書中真意。讀書比不得游戲，林林總總，花樣繁復，總提得起人之興趣，遂言：讀書須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬象，領略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書則只為一消遣耳，與人無益。

　　然，讀書果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”若吾等果真用心敲開書之大門，則恍有晉人得見桃花源之感：“初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！

　　但，若想得此豁然開朗之感，則還須堅忍執(zhí)著，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時，無堅守之信念，中途而返，又如何能得見桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書，理應若此，鍥而不舍，貴在堅持，即為稻糧之謀，亦應有此“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與信念。

　　或有君言：“吾亦讀書不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無涯，何從何止，無人能曉，只能踏實地走好每一步，方能窮足下之路，得見人生真諦之端倪，讀書亦如此，初涉書海，覺茫茫無涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復何言？苦尋未果，似覺無望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？

　　《三字經》有云：“親師友，習禮儀；人不學，不知義”，昔車胤囊螢，孫康映雪，皆苦學之楷模也！想汝等少年，恰風華正茂，正讀書之好時節(jié)，自當奮發(fā)圖強，多讀書，讀好書，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟世之才，亦可修身養(yǎng)性，怡心冶情，成全己之無憾人生！

　　愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書海，用知識奠基輝煌未來！

讀書為話題作文篇4

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”

　　------題記

　　法國作家蒙特麗亞曾經說過“讀書愉悅于身心，讀書情趣于生活，讀書沉幻于浪漫，讀書忘卻于感傷”，此話一點也不錯。平日里讀多了詩詞，念多了小說，思想常常沉浸在幻想之中，不務實際愛做夢，多愁善感，覺得生活充滿詩意，處處都是美麗。古人說：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長；好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章；蹉跎莫遣邵華老，人生唯有讀書好。但是書有時也是害人之物，它美化了真實的人生，展現出來的都是生活中好的一面。

　　說不定若干年之后，書都成了禁品，那么消防隊的任務不再是救火，而是焚書。因為書會左右人的思想，導致無限煩惱！書真是一樣非常奇怪的東西，沒有它時，人類無知而又愚昧。可有了它，雖然開啟了人的頭腦，但是同時也種下各種煩惱的根源，這是相互矛盾的。

　　這里所說的書，單單指的`是文學書籍，文學實際上是一種奢侈品。說它奢侈，是因為只有具備悠閑空暇寧靜的心靈，你才能走進文學的領域，并且還需要長時間的思考和揣摩。這可不是一般人所能做得到的！一旦走進去，書本里的世界就是另一番天地了，風霜雪雨、酸甜苦辣，讓你可以經歷幾百種人生。這經歷是好的，也是壞的，它因人而異。同樣一本書，不同的人看了，常會有不同的反應。例如一本偵探小說，警察看到的是偵察方法，罪犯看到的是作案手段，普通人看到的則是故事情節(jié)。

　　所有文學幾乎都是寫情的，但是，感情到底是什么？它只是痛苦的源泉而已。真正的感情與哀愁俱在，這是人類的悲哀！《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺》里寫滿了愛情的無奈，但沒有感情，又何來人生？何來文學？自古至今，世上諸多的癡男怨女依然為情瘋狂為情著迷，寧愿在愛海里承受百分之九十的苦痛去品嘗那百分之十的甜蜜。英年早逝的唐婉和孤獨一生的陸游，銀河兩岸遙遙相望的織女牛郎，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”的唐玄宗和楊玉環(huán)。他們用情感、淚水、鮮血和生命譜寫了一曲又一曲的愛情悲歌！

　　讀古典詩詞時總禁不住慨嘆前人的智慧，好的句子都被前人寫盡，我們這一代的悲哀，是生的太晚，實在創(chuàng)不出新的佳句了！我常常困惑，以我們現代人的聰明，應該是青出于藍而勝于藍呀！怎會是此種狀態(tài)？想來大概是古人從小到大從生到到死，一直專攻文學，而我們現代人目前要學的東西方太多，精力有限吧。知識實在是人類的束縛，你書讀的越多，就會發(fā)現自己越渺小！就象小鳥飛的越高，越知道世界之大。！詩詞都太美了，但都是消極的，我懷疑如此美的感情，人間是不是真有？寧可信其有，不愿信其無！此時心中有詩:

　　寂寞時光暗度，歲月如箭堪驚，

　　回想過往多少事，翩翩心緒難平。

　　小院聆聽燕語，滿園閑落花輕，

　　聲聲清脆婉轉，瓣瓣飄逸輕盈。

　　正逢新月酣夢，沉醉甜甜夢境。

　　幾卷舊書拋不得，悠閑清凈一生。

　　古詩云：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風；讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高；讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”讀書的快樂，就像嗜煙人愛煙，酗酒人戀酒，個中滋味，只有身臨其境才可領會。

讀書為話題作文篇5

　　自從我會識字起，書就悄悄進入我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，似乎又回到我的`幼年時代了。

　　記得那一次，我才8歲。我捧著一本媽媽新買給我的故事書，坐在沙發(fā)上認真地看那本書。“婷婷，給我買一袋鹽來。”我隱約聽見媽媽的喊聲，眼睛一刻不停地盯著書走到廚房里，問媽媽：“媽，你剛剛說了什么啊?”媽媽用“河東獅吼”般的聲音答道：“家里炒菜沒鹽了，你去給我買袋鹽來!”說著，便從口袋里掏出5元錢來，遞給我。我接過錢，用左手打開門，目不轉睛的盯著書走了出去。

　　由于我沒看路險些被石頭絆倒，幸好用手扶住墻了。我又繼續(xù)邊走邊看書，走到半路時，覺得脖子好酸。于是我抬起頭舒緩一下，剛抬起頭，突然覺察到自己不在沙發(fā)上了。而是在路上了。

　　我合上書，心想：我怎么在這，拿到我不睡覺也會夢游，可是我不睡覺也不會夢游啊!我糊里糊涂地抓了抓頭，犯嘀咕地走回家了。剛進家門，媽媽就問我：“鹽買回來了嗎?”我十分驚訝：“你什么時候讓我買鹽了，我怎么不知道了?”我拼命地回想，好不容易想起了一點。我看了看手里的5元錢，急忙跑了出去。媽媽大聲問：”你去哪?“我背對媽媽說：“去買鹽。”我很快把鹽買了回來，媽媽看在我這么快就把鹽買了回來了，也沒有責備我，我心里還偷偷笑呢!還有一次，晚上我坐在床上看書，一本名叫《斗豬》的書把我吸引住了，這時，媽媽問我：“寶貝，今天在學校都干了些什么?”我脫口而出：“斗豬。“媽媽以為她沒聽清楚便又問了一遍：“干什么了。”我大喊一聲：“斗豬。”媽媽走過來看見我在看書，便明白了，就不再問了。

　　過了一會兒，媽媽對我說：“寶貝，該睡覺了。”因為我正看到精彩的部分，便念了起來：“你這頭大笨豬，還敢對我指手畫腳的。”媽媽以為我在跟她說話，生氣極了，大聲說：“你快點給我睡覺。”因為我還在書的夢境里暢游，沒聽見，然后，媽媽走過來把我手上的書拿走，對我說：“快點睡覺，大笨豬。”我這時才反應過來，把書放在書柜里，關燈睡覺了。

　　這就是我讀書的趣事，自己想起來都想笑呢!

讀書為話題作文篇6

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　每每提起“閱讀”這個詞語，心中就頓生高雅之意。是的，書本總能帶我遠離這浮華而又丑陋的世界，飛往我心向往的地方。

　　有一種書，它總是能帶給我最感動的瞬間；

　　有一種書，它能向我娓娓地道出人生道理；

　　有一種書，它伴我走過的路途遙遠；

　　有那么一種書，它拓寬了我的視野，使我學識淵博。這種書就叫做“語文主題學習叢書”。

　　我瀏覽過最多的書籍便是主題叢書，我得到它就像魚兒得到水一樣。那一篇篇的小故事，在我心里留下不同的足跡。

　　我的摯愛只是《最憶少年時》——真情永遠。

　　那一份感動，會一直牽動著我心弦；那一刻的溫暖，會一直停留在心田；那一些哲理，會讓我活出精彩人生。

　　還依稀記得：曾經有一名著名的'建筑師，小時，釣到一條前所未見的大魚，只因爸爸的一句話——孩子，你必須把這條魚放掉。使他獲益匪淺。他在父親的教誨下選擇了擇善而從。也就此教會了我如何做出正確的抉擇。

　　曾經有一個送報紙的小男孩，打碎了老婦人的窗子，因害怕，而“肇事逃逸”。后來，他毅然決然地向老婦人說清事實并做出賠償。他做了誠實的孩子而被原諒。我明白，做了錯事一定不能掩飾，誠實是一種美德。

　　曾經有一個特別受到父母關愛的孩子，非常的懂事，為了減輕父親的工作負擔，為了讓父親高興，他不惜殘害自己的身體，做一個“鐘點工”。父親一直在罵他，不認真學習，最后，父親甚至不愛他的兒子了。可是，當父親無意中知道真相時，他后悔極了。于是又回到了從前的生活。這個男孩和他的家人，教會了我親情的互相體諒，我也要為我的父母盡一份薄力，來愛他們。

　　曾經有一對母子，他們貧窮，日子過得很拮據，但是任然樂觀的面對生活。他們?yōu)榱嗽谔旌谇罢引R七個銅錢，翻箱倒柜，但即便如此，他們的笑聲任然很爽朗。所以，在今后坎坷的道路中，你會笑著迎接苦難呢，還是會整天怨天尤人呢？

　　其實，在我看來，無論是親情、友情，都是一汪清澈的溪水，自由徜徉；勝似冬日里的一座火爐，溫暖心窩。

　　書卷頁頁，墨香誘人，在書的海洋中，讓我們一起奔涌。最后，讓我為閱讀主題叢書獻上一首情詩：冬雷震震，夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與君絕。

　　教師點評：這是一名農村初三學生讀了《主題閱讀叢書》后寫的一篇文章，小作者從閱讀中學習生活，學會做人，并拿起筆抒寫讀書的真實感受，讀后讓我深深感受到一個孩子對讀書的熱愛。

讀書為話題作文篇7

　　我想，不論哪個學生，都有自己的讀書經歷，我也有，下面，我就現身說法說說自己的經歷吧！

　　那天，天氣晴朗，我早早地到學校，一放下書包，沈琦就來叫了：“潘展燁，等會兒下午去民樂團排練，不能不來。”說完，她就走進了自己的班級。我邊做值日邊想：“真是太倒霉了，如果下午去的話，哎……`。”所以，我上午的課聽地特別專心，作業(yè)也做地很快，可惜，作業(yè)還沒做完，時間就到了，只能說我運氣差了，我到了哪里，還以為是教新的歌曲或是合奏，沒想到只是再熟練一下，一下午就這么白白浪費了，心里真有些過不去。回家時，我一直悶悶不樂，一直想著如何對爸爸媽媽說，如何面對作業(yè)，哎，我該怎么辦呀？

　　回到家，我從書包里拿出作業(yè)做起來，有時還趁爸爸媽媽出去時看會兒數學書，這幾道題才被我解決完，于是我起身交給爸爸，爸爸一臉嚴肅地改著，而我卻一直注視著那枝紅筆，哎呀，爸爸的紅筆停在了一道應用題上，我的心咯噔一下，爸爸看了看我，我更加害怕了，連作業(yè)本也不想看，等爸爸改完后，我的心跳又加速了，只見爸爸慢悠悠的.坐下，對我說：“再仔細看一下吧！”錯了一道應用題，經過十多分鐘的努力，我終于做好了。

　　我想，既然要去民樂團的話，那還不如上午認真聽老師講課，這樣更好了。

讀書為話題作文篇8

　　讀書，是為了夢想嗎?讀書，是為了以后的工作嗎?讀書，是為了自己的前途更光明嗎?讀書，是為了生活更加美好的嗎?讀書，是為了父母、為了朋友嗎?不是的，讀書是為了自己，為了讓自己在這個世界上能有一席之地;人生那么短暫，何不多讀點書，做點對自己對社會有意義的事呢?

　　曾經，有那么一個人問過我一句話，他說：“你讀書是為了什么?是為了考大學嗎?”而我隨口就答道：“讀書不一定要考大學啊!讀書是為了明確自己的目標，學會怎樣做人，學會怎樣尊重別人，當然，能考上大學那就更好了。”

　　而我，為誰而讀呢?選擇這個專業(yè)說實話不是我的意愿，因為這畢竟不是我的夢想，也不是我的目標。可是，最終我還是選擇了這個專業(yè)，是父母的意見讓我選擇了這個專業(yè)的;是父母的堅持讓我選擇這個專業(yè);是父母所做的一切感動了我。所以我選擇了這個專業(yè)。是他們，他們希望我能明確自己的目標，他們希望我以后能夠有出息，他們希望我能獨立的創(chuàng)造自己的未來。因為他們的堅持，我對這個專業(yè)開始產生了興趣。我常常在想，既然自己不喜歡，干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時間長了，還是得不出結果，也就不去想了。

　　經過將近一年的學習，我終于明白，父母的決定是對的，自己的選擇也是對的，選擇這個專業(yè)依然還可以為自己的理想而奮斗，以后的'路還需要更多的努力，該是我努力的時候了。曾經，我告訴自己，我要做一個有能力的人，讓所有瞧不起我的人都對我另眼相看，讓曾經打擊過我的人也受到打擊;同時也告訴過自己，自己的成績自己也是很清楚的，如果當初我選擇高中，我一定能完成我想做的嗎?我錯了，什么都是努力，如果壓力太大，我要怎么去做呢?

　　為了誰讀書?為了誰選擇了這個專業(yè)?為了自己，為了以后的路，為了夢想，也為了父母。