初中生有一種愛叫放手作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初中生有一種愛叫放手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生有一種愛叫放手作文 1
我很喜歡聽阿木的一首歌，歌名叫“有一種愛叫做放手”。無論是父母對孩子的愛，還是老師對學生的愛，過多愛的保護會讓愛變得愈加沉重，會讓愛變得窒息，會讓愛變得越來越遠------不如放手給孩子自由，讓孩子自己去飛翔，放手其實也是一種愛!有一種愛叫做放手。曾看過這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹，救出了剛露頭的“偵察龜”，導致所有海龜魚貫而出，成了鷹的美餐。當那名好心的游客捧起小龜時，也許想通過自己愛心的幫助讓小龜重回大海!無意中讓“偵察龜”錯誤傳達了信息，給所有的海龜帶來了滅頂之災。
那位好心的游客因為愛海龜反而害了它們，令人嘆息!有一種愛叫做放手。父愛是山，母愛是海。山育萬物，父親是結實的臂膀;海納百川，母親是溫暖的懷抱。父母對孩子的愛傾其所有，照顧可謂無微不至。為了讓我們專心的學習幾乎包攬了所有的家務，為了望子成龍、望女成鳳從并不寬裕的工資里拿出錢讓我們補課，為了我們的人身安全從不讓我們獨自遠行-------
我們深深地知道你們都希望自己的孩子能夠有一個好一點兒的未來，這一點我們可以理解。真的，我們也渴求你們的.愛，就像花兒需要雨露一樣，但大雨傾盆同樣也可打落花瓣無數。我們渴求你們愛的保護，但沉重的愛有時也是一種負擔啊!你們知道嗎?衣來伸手、飯來張口只會造就更多的小皇帝小公主們，學習靠補課只會造就更多的學習小奴隸們，永遠處在你們的保護下只會造就更多的懦夫和弱智-------請放手吧，請給我們一點兒自由的空間，讓我們自己慢慢長大，好么? 愛我們就不能越俎代庖，愛不能成為牽絆，要學會放手。
有一種愛叫做放手。師長的愛，是春天潤物的細雨，是夏日涼爽的清風，是秋天收獲的汗水，是冬日的煦暖的陽光，師長的愛無悔無求，教育可謂精心細致。為了讓我們早讀課更有質量，總是提前一小時來到學校監督我們;為了和家長保持聯系，總是一天一條手機短消息;為了讓我們考上重點中學，總是購買越來越多的課外資料-------我們深深地理解地你們都希望自己的學生能夠在小升初考試中一帆風順，這一點我們非常感激。真的，我們也渴求你們的教導，就像花兒需要陽光一樣，但烈日同樣也可烤焦花瓣無數。我們渴求你們愛的保護，但沉重的愛有時也是一種負擔啊!
初中生有一種愛叫放手作文 2
一流星劃破蒼穹，打破了夜的寂靜，驚醒了呆呆望著窗外我，喚起了我對往事的回憶……
記得那是幾天前，我只拿了幾本書，“輕裝”走進學校，走人我最愛的班中。到班內，我喜歡一個人趴在桌之上，讀著習慣讀的文言文：“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于……”好像再告訴別人，我被埋沒!我的好朋友你這時會湊上來說：“祗辱于校長手中，駢死于這個班內!”這是我們就會開開心心的笑!
每天放學，你總是等我，說：“我們一起走吧!”我就會條件反射似的說：“求之不得!”不過走在路上我總是不知說什么，所以神態就會反常，我們就會沉默，我就會有冷場的感覺。但是我喜歡，喜歡和你在一起走!這令我覺得有朋友起碼身邊不會孤單!
行文至此，你是不是會認為我們不是好朋友，你錯了，我們只是話少，做事非常協調，非常難舍難分!
到了有一天，我再次輕裝進入班內，氣氛有些異常，感覺不太對勁，心想：我們能有什么!于是我決定溜進去，這在我準備溜得時候，聽見一個同學和別人說：“同桌，這是我們最后一上午的同桌了，因為今天就要離校了!”我聽了這個消息，如同晴天霹靂，當時兩眼發黑，什么都看不見了!
風吹著路旁的柳樹，發出痛苦的呻吟聲，太陽也被陰云遮蔽，到處充斥的令人窒息的空氣!
我回到座位上，一把抓住你的'手，緊緊地，不認放開，就這樣我們過了一個上午，可是時間不等人，一上午宛如一秒鐘一樣的沒了，這是你說：“別鬧了，別像小孩似的，海內存知己天涯若比鄰嘛!放手吧，我們要分道揚鑣了，記得常聯系!”我聽后淚如雨下。突然我腦海里浮現了一首詩：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦!”
從此，我放手了，我為了愛放手了，放的是那樣的干脆!
現在，我還癡癡的望著窗外的流星，并默默許愿，祝你一路順風!
初中生有一種愛叫放手作文 3
愛是什么?愛的方式是怎樣的?答案也許是豐富多彩的，每個人都有著不同的見解。在我看來，有一種愛叫做放手。
謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一個人想要有所成就，有能力勇敢的面對生活的`困難，就難免要“苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”
曾經聽過這樣一個故事：一對相依為命的母子，母親在舉目無親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書可以有個好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對兒子也是疼愛有加，不舍得讓他干活，與此同時，兒子的自理能力也較差，很是令她擔心。造化弄人，后來她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨放不下孩子，自己不在了兒子可以過得好嗎?畢竟他還小。她暗暗地想。經過再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門，不準他回來，以希望可以讓兒子學會獨立生活，這也許是唯一的方法。
半年之后，兒子已經成熟了許多，可以自力更生了，可是當他滿懷期待趕回家中看望母親時，母親卻已不在了，永遠的不在了，只留下一張紙條告訴他原因，兒子恍然大悟，淚水在眼眶里沸騰。原來不是母親太狠心，而是她大愛而棄……
有的人，把拳頭收回來是為了再次攻擊蓄勢;有的人，依依不舍地分別是為了他日重逢的歡笑;有的人，看似無情的做法卻是為了人間大愛。
有一種愛叫做放手，愛一個人并不是要擁有，不是要親自照顧他一輩子，而是讓他學會照顧自己過好一輩子。不只是人，而且動物也明白這道理，例如鷹：當雛鷹長得差不多大時，鷹父母便把它帶到高峻的峰頂，把它從高處拋下，任其自生自滅，以讓它學會飛。這聽起來似乎很殘忍，但這就是成長的蛻變。不要怪老鷹無情，因為在優勝劣汰，適者生存的自然規律下，只有經得起各種考驗，才可以使強大的鷹族延續下去。這樣小鷹才能擁有本領，學會獨自生存。
母親不放手，兒子就學不會生存;老鷹不放手，小鷹就學不會飛翔。所以，愛就放手吧，給他一片屬于自己的天空。
初中生有一種愛叫放手作文 4
藍深了是紫，那么紫淡了是藍嗎？不，紫淡了依然是紫。有一天藍愛上了紫，為了要與紫在一起，他不斷的把自己加藍變紫，可紫卻不能容納他。是因為它的顏色不純嗎？紫是自私的嗎？眼睜睜的看著藍的努力卻無動于衷嗎？我無從了解。我不知道紫的想法也不清楚藍的思維。但我清楚的知道，從那一刻起藍代表憂郁而紫則代表神秘。藍付出的那么多，卻沒有得到紫的一丁點兒回應。有人說他是可憐的，付出了那么多卻沒有得到應有的回報，那怕是一點點也好啊！但有人說他并不可憐，至少他付出了努力，雖然沒有回報，但過程是美的。而我卻不知道是該為他高興還是為他難過。坐在窗邊，望著天空，聞著窗外的花香，聽著凄美絕倫的《梁祝》。想著藍對紫的愛，卻不由自主的流下了淚。淡淡的憂愁顯在臉上。藍對紫是那么的無私，這種無私的'愛我不知道這世間還有沒有了，但我清楚的知道藍真的很愛紫，愛到天崩愛到地裂此情永不變。這是愛的最高境界。在我為藍感到傷心的同時我也為紫感到痛心。紫為什么不能給藍一次機會？他們為什么不能像梁祝一樣化蝶而飛呢？
藍與紫離的那么近，可他們的心卻離的好遠好遠，一顆在天涯一顆在海角遠不可及。也許這是天注定的緣，他們永遠不可能融合在一起，無法像梁祝一樣化蝶而飛。坐了許久才想明白，"愛是種說不出的`滋味，用心去體會嘗盡了心碎，但愛你我永不悔。"默默付出不求回報，望你永遠幸福快樂。也許這是藍的心聲！也是有著同樣經歷人的心聲！愛她就放了她，愛一個人不需要天長地久，有一種愛叫做放手，為愛結束天長地久！ 如果兩個人的天堂像是溫馨的墻，禁錮你的夢想，幸福是否像是一扇鐵窗，候鳥失去方向，如果你對天空向往，渴望一雙翅膀放手讓你飛翔，你的羽翼不該伴隨玫瑰聽從凋謝的時光，浪漫如果變成了牽絆，我愿為你選擇回到孤單，纏綿如果變成了鏈鎖拋開諾言，有一種愛叫做放手，為愛結放棄天長地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛帶我走，有一種愛叫做放手，為愛結束天長地久，我的離去若讓你擁有所有，讓真愛帶我走說分手，為了你，失去你，狠心扮演拋棄你，為了你，離開你，永遠不分的離去！
初中生有一種愛叫放手作文 5
如果我是雄鷹，請不要為我擔心，縱是從萬丈懸墜下我也定會直沖云天！如果我是游魚，請不要為我牽掛，縱是落入無底深淵，我也定會奮勇上浮！
可是父母的情太深，父母的愛太重，束縛了我的雙羽，羈絆著我的雙鰭。爸爸媽媽，我已長大，我要在外面的世界尋覓自己的天空海洋。愛我就請放手！
曾看過這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹救出了剛露頭的“偵察龜”，導致所有海龜魚貫而出，成了鷹的美餐。當那名好心的游客捧起小龜時，我好想大聲疾呼：放手，讓小龜自己爬向大海！
是啊，我們多像那群小龜，出世不久，涉世未深。可是愛我們的父母好像那位游客為我們趕走了老鷹。但是正如沒有了游客的小龜，沒有了父母的我們該怎樣去面對人生旅途中的挫折與困難呢？所以愛我們就請放手，讓我們去歷過人生成長中必要的挫折！
古人云：愛其子，則必為之計深遠。那么怎樣才能稱得上是“計深遠”呢？答案就是：相信孩子，讓他們獨立面對屬于自己的人生。艱難困苦，玉汝于成，困難與挫折使我們變得更加堅強，痛苦與磨難使我們內心驚動而后奮發！爸爸媽媽啊，請放開你們“慈愛”的雙手。誰愿意常停在避風的港口，我們的青春寧愿那波濤洶涌的'自由。面對衣來伸手、飯來張口的小皇帝小公主們，我多想向他們的父母疾呼：放手！面對學靠補課，學靠監督的學習小奴隸們，我多想向他們的老師高呼：放手！
請放手，讓孩子們自己長大。
一百年前，梁啟超大聲呼喊：“少年強則國強，少年富則國富，少年雄踞地球則國雄踞地球！"
難道祖國的興盛要寄托在這樣一群弱不禁風，仍未“斷奶”的大嬰孩身上嗎？
有一種愛叫做放手，讓幼鷹振翅九天！有一種愛叫做放手，讓幼魚翱游汪洋！有一種愛叫做放手，讓中國少年自立自強！
初中生有一種愛叫放手作文 6
梧桐已黃，大雁南飛，秋天叩響我的心房。
記得你曾經說過，你最喜歡秋天。你只知道秋天是豐收的季節，香甜可口的果子是你的最愛。秋天，也是一個任滿天愁緒飛舞的季節。現在，一個個秋天過去，一個個充滿思念的季節過去。我，一個人，孤單又寂寞。
我喜歡一個人坐在大樹下沐浴著清涼的秋風聽著我們曾經最喜歡的歌“明天過后”──“是否愛上一個人不管明天過后，山明和水秀不比你有看頭，牽著你的手一直走到最后，這一切怎么回頭……”
記得四年前你從外地插入我們班，見你整天埋頭看書的勁頭，我就有了一種感覺，我們會成為好朋友的。我主動向你打招呼：“你好!同學，歡迎來到我們班!”這話出口后，我覺得呼吸到了特別清新的空氣。有時我常常想，我們會成為好朋友的原因是什么?因為我們有共同的.愛好，共同的性格……我們是多么的相似啊!
可惜，幸福來得快去得也快，上天總是在快樂的時刻給予我們沉重的打擊。當我聽到你要轉學的消息時，感覺天都要塌下來了。你哭著對我說：“我爸爸調走了，我和媽媽也要隨著爸爸一起去住在爸爸上班的城市，我必須要走了，以后你要好好照顧自己。”我哭著拉著你的手，大聲喊道：“不!不!我不許你走!”你輕輕擦去我的眼淚，對我說：“相信我，即使我們身處兩地，但我們的心是在一起的，我們的友誼永遠不變!好好保重身體，不要為我傷心而流下那多余的淚水。語文要多看一點閱讀，每天堅持寫日記，多看一些課外書，總之要兼顧一下自己的各科成績，不要偏科。沒有我的陪伴，你也會過得很好的。祝你以后學習更上一層樓!”是嗎?沒有你，我也可以過得很好嗎?我很不情愿地放開你的手，看著你離去的背影，心里感到莫名的刺痛……
天涯，海角，我們什么時候才能再次相遇?若有一天當我們擦肩而過的時候，你會想起我嗎?──我親愛的朋友。
“此生無你虛度在何方，喜笑顏面伊人笑衷腸，望窗外寒星冷月，卻因你發光，陪你永世不老，千年眷顧一笑，那(娜)樣純潔(杰)的愛戀……”
我們之間是那樣純潔的愛戀，可為什么?心感傷，愁斷腸……
初中生有一種愛叫放手作文 7
在成長的旅途中，遇到挫折和困難時，我總會握著父親那雙厚實而又溫暖的手掌渡過一次次的難關。可那次，我知道了有一種愛叫做放手。
一個烈日炎炎的假期，我每天與成堆的作業相伴。在那假期的尾聲，我開始制作關于感恩教師的幻燈片。網站上瀏覽不計其數的資料，只為了找到的'信息簡潔、而又不死板的`資料。在成千上萬的圖片素材中看得眼花繚亂，只為了找到與主題最合適的圖片。
花費了數天的時間和無數的精力，在幻燈片做成的那一刻，我看著這精美絕倫的幻燈片，喜出望外。揉了揉酸脹的雙眼，大腦還未經思考，就順手把電腦頁面關閉了。在手指點擊鼠標那一瞬間后，我整個人都呆住了。良久才回過神來。心中不停地問著自己，怎么辦？怎么辦……
我定了定神，立馬跑上樓，對著正在工作的爸爸尋求幫助，想讓爸爸幫我把幻燈片找回來。
我剛訴說完我的請求，爸爸卻轉過身，繼續他的工作。他的動作告訴了我，他是不會提供我任何幫助的。對于這個出人意料的回答，我無可奈何。想要重做一個，可時間已允許了。
在開學返校提交作業那天，我唯獨幻燈片沒上繳。面對著老師的發問，我著急地辯解著。可這事實卻被老師認為是逃避懲罰的理由。處罰下來了，我被要求叫家長到學校來面談。
當時我生氣極了，把這一切都歸咎于爸爸，沒有對我伸出援手，一連好幾天都在生悶氣，不和爸爸講話，飯也不吃幾口就回房間。
一到一天深夜，我起床喝水。路過爸媽房門時，聽到了房間里傳出了談話聲。我停在門外，耳朵貼著門。只聽見媽媽用責備的語氣對著爸爸。
“都是你不幫好，你看看現在，老師電話都打過來了，說什么你女兒沒有完成作業，還讓我去學校一趟。”
面對著媽媽的質問，門內沉默了良久。
“我這也是為她好啊！當自己有過失時，我們一味地去幫助她，是縱容她犯錯誤，是教她沒有承擔，若是長久如此，就是害了她。”
房間內沒有了聲音。我站在門外沉思了好一會兒。對啊！爸爸這是為了我好啊！我一下就釋放掉了對爸爸的怒氣，輕輕的走回了自己的房間，安然入睡。
有一種愛，叫做放手。爸爸用他的用心良苦讓我懂得了承擔責任，也讓我看見了爸爸的愛。
初中生有一種愛叫放手作文 8
隨著我國人民生活水平的日益提高，獨生子女的家庭支出成本也越來越高。但無論是多么昂貴的消費，許多父母都心甘情愿為了自己的子女而一擲千金，面不改色。但物質水平的提高，非但未能給子女帶來好處，反而養成了他們嚴重的依賴心理。
如今的父母都把子女當成"寶"一樣的供著，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。因此許多"小皇帝"、"小公主"都患上了"衣來伸手，飯來張口"的“巨嬰癥”，喪失了獨立自主的能力。如果父母有一天不在家，他們就生活不下去了。
因為父母的寵愛，嬌生慣養，所以使得現在的孩子有了嚴重的攀比心，比吃比穿比花錢的不正之風在孩子中間盛行。每過一次生日，都要請上同學到酒店大吃一頓。穿衣服也要講究所謂的"名牌"。建設祖國的重任如果僅靠父母這一代人是遠遠不夠的，還需要我們的接班，這難道就是我們21世紀的接班人的作風嗎？
父母之愛子，則為之計深遠。我覺得父母過分的溺愛不是愛子女，而是害子女。父母應該讓孩子在廣闊的天空下生活，不能一直生活在父母的羽翼之下。放開子女，讓子女在大自然中用心體驗和感受。在不確定中生活，才能真正經得起生活的考驗。會鍛煉出一顆獨立自主的心，深化對情感的'感受與感知，就能學會把很少的養分轉化成巨大的能量，努力生長。
在這里我比較欣賞浙江養孩子的方式，因為他們沒有過分溺愛，懂得放手，讓孩子們在廣闊的天空下自由成長，讓他們有獨立生活的能力。所以，我想在這里對全天下的父母說一句："放開你們的手吧！愛孩子不一定就是這種愛法，其實放手也是一種愛。如果你們是真的愛自己的子女，就讓他們去學會自強，自立。因為，有一種愛叫做放手。放手的那一瞬間，是如此美麗！
初中生有一種愛叫放手作文 9
有一種愛叫做放手雅薇和宇青是一對戀人。他們在同一所學校念書，又是同一個班級的同桌。雅薇是一個漂亮可愛，天資聰穎，富有正義感，有責任心和愛心的活潑女孩。她有許多朋友，是個刁蠻調皮的女生，又是老師心愛的學生。所以她在班上很受歡迎。而宇青是一個運動細胞發達的男生。他陽光帥氣，是班上的體育委員，也是一個和雅薇一樣的優秀的`學生，和雅薇一樣也有許多的人暗戀著，有很多朋友。也是一個活潑，有正義感的男生。這么一對性格一樣，優秀的戀人。被班上許多人羨慕。他們是公認的情侶，連老師都在暗中撮合他們倆。但是，由于一次誤會，兩人吵架了。而且兩人把桌子拉開了很大一段距離，他們已經有一個星期沒有互相說話了。
當老師看到這個場景時，趕緊找來了宇青和雅薇最要好的朋友蝶愛和東，問道：“他們倆怎么了？”“吵了一架，就這樣了。我們怎么勸說，都不和好了。看樣子，像是要分手呢！”蝶愛擔心的說。“只能靠他們自己了！強求是不行的。”老師說。當天晚上，雅薇的姐姐韻果和雅薇聊了一晚上。“你還愛他么？”“我已下定決心不再愛他，可我就是無法做到。姐姐，我該怎么辦？”“如果你真的要和他分手，就分吧。你受的傷還沒有愈合，會痛是理所當然的。你需要時間，慢慢來吧，等到傷口好了，自然就不會痛了。”“我懂了。我會慢慢忘記他的`。我要有信心！不要再為他哭泣了！天涯何處無芳草嘛，世界上的好男孩還有很多，我不能只需要他啊！我不能活在過去了！我要站起來，忘記他，面對新的一天，尋找新的方向！”“有沒有聽過‘有一種愛叫做放手’？放手吧，也許這才是你真正的選擇。”“嗯！”第二天，雅薇就和宇青平靜的分手了，他們知道，愛對方，就要顧及她 （他）的感受。分手，才是他們最好的選擇。有一種愛叫做放手。如果你也為愛心碎，放手吧，這才是你最好的選擇。
初中生有一種愛叫放手作文 10
一流星劃破蒼穹，打破了夜的寂靜，驚醒了呆呆望著窗外我，喚起了我對往事的回憶……
記得那是幾天前，我只拿了幾本書，“輕裝”走進學校，走人我最愛的班中。到班內，我喜歡一個人趴在桌之上，讀著習慣讀的文言文：“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于……”好像再告訴別人，我被埋沒!我的`好朋友你這時會湊上來說：“祗辱于校長手中，駢死于這個班內!”這是我們就會開開心心的笑!
每天放學，你總是等我，說：“我們一起走吧!”我就會條件反射似的說：“求之不得!”不過走在路上我總是不知說什么，所以神態就會反常，我們就會沉默，我就會有冷場的感覺。但是我喜歡，喜歡和你在一起走!這令我覺得有朋友起碼身邊不會孤單!
行文至此，你是不是會認為我們不是好朋友，你錯了，我們只是話少，做事非常協調，非常難舍難分!
到了有一天，我再次輕裝進入班內，氣氛有些異常，感覺不太對勁，心想：我們能有什么!于是我決定溜進去，這在我準備溜得時候，聽見一個同學和別人說：“同桌，這是我們最后一上午的`同桌了，因為今天就要離校了!”我聽了這個消息，如同晴天霹靂，當時兩眼發黑，什么都看不見了!
風吹著路旁的柳樹，發出痛苦的呻吟聲，太陽也被陰云遮蔽，到處充斥的令人窒息的空氣!
我回到座位上，一把抓住你的手，緊緊地，不認放開，就這樣我們過了一個上午，可是時間不等人，一上午宛如一秒鐘一樣的沒了，這是你說：“別鬧了，別像小孩似的，海內存知己天涯若比鄰嘛!放手吧，我們要分道揚鑣了，記得常聯系!”我聽后淚如雨下。突然我腦海里浮現了一首詩：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦!”
從此，我放手了，我為了愛放手了，放的是那樣的干脆!
現在，我還癡癡的望著窗外的流星，并默默許愿，祝你一路順風!
初中生有一種愛叫放手作文 11
嫩草在樹的蔭蔽下隨風搖擺而松柏已在風雨的洗禮中直問蒼穹。鸚鵡在人的喂養下喳喳學語而黃鸝已在殷勤的覓食中歌聲悠揚。我還在父母的保護下五谷不分而先哲已在切身的實踐中拷問世界。
有一種愛叫放手，人生沒有誰能為誰做好鋪墊。
高考，多么熟悉而又令人心驚的字眼，那個流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿腔熱血的一張門票。我有太多的理由要對你重視，但那并不意味我要一個絕對完美的環境。毒死那鳴歌的蛙，不，我的靈感需要它啟迪。堆起那高高的人墻，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生于世不過是適者生存，沒有誰能一直并且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。我們該是手握戰劍的勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開路徑才有無上的榮光。所以請放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開成薔薇。
有一種愛叫放手，總有一種選擇需要自己決定才能無悔。
你或許看到了我優異的成績，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無法彌補的.。他是帶著我姍姍學步的人，他是馱著我摘下桂花的人，他是送我幾里山路而無怨無悔的人，他教我堅強勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛的父親，然而因為高考我竟無緣見他最后一眼。您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。有一種愛叫放手，唯有我自己選擇才能無悔。那是分岔路口我必然要經歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。
有一種愛叫放手，最美的風景是自己歷經的風雨。
蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達夢想的花園，只因我已看到來時的萬水千山。人生何其短暫，能親身經歷每分每秒已是幸運。你不必憂愁我的風雨，因為擁抱過風才知道她的纏綿，親吻過雨才知道他的甘甜。并非要逞強或標新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發出耀眼的圣潔的光芒，你便是最美的風景。
高考時父母所有的過激行為都來源于溺愛與保護欲所帶來的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會是一片好風光。
初中生有一種愛叫放手作文 12
夜深了。
月光如皎潔的輕紗籠罩四野，夜的香氣彌漫在空中，將天地萬物都擁在她的懷抱里，如夢如幻。我躺在軍營的床上，久久無法入睡。兒時的種種回憶猶如揮之不去的輕霧，緩緩襲來……
此時此刻，我想到了父親。
從小我就怕父親。父親是一位軍人，長期的軍旅生活讓他做事雷厲風行，在家里有絕對的權威性。其實，小時候父親還是很愛我的，經常會帶我去公園、游樂場，至今我還記得我騎在他的肩頭摘櫻桃的美好時光。
但是，這一切都在我上小學后發生了變化。陪我玩的次數少了，讓我自己疊被子、梳頭、整理房間，還給我報了很多興趣班，彈琴、游泳，每天必須完成任務才能休息，不然就要被罰。最讓我無法容忍的.是，他讓我自己洗衣服！每當我在嚴冬中搓洗著厚重的外衣時，委屈的淚水常常順著臉頰流下。看著別人依偎在父親的懷里撒嬌時，我總是很羨慕。
我甚至懷疑我是不是他的親生女兒。
漸漸地，一堵無形的墻擋在我和父親中間，我開始不敢直視他的眼睛。因為，我怕他。
如果不是這次軍訓，我可能永遠也不會理解父親。如火的驕陽，難耐的酷暑，不近人情的教官，令人筋疲力盡的訓練，讓同學們都受不了，我卻挺住了。當大家手忙腳亂地整理內務時，我已經神態自若的站在床前等待教官檢查；當同學們慌里慌張的洗漱時，我已經氣定神閑的整理完畢；當大家笨手笨腳的收拾碗筷時，我已經優哉游哉地回到宿舍準備休息了……
得意之余，我終于明白了：正是父親從小的嚴格要求，才讓我有了現在的從容不迫。多少感激，多少歉意，多少悔恨，都在我的心頭縈繞——父親，您不是不愛我，而是不想讓我成為一個沒有自理能力的嬌氣包而已！
世間的愛有很多種，有的愛溫柔似水，有的愛博大精深，有的愛刻骨銘心。而父親的愛是嚴厲而苛刻的，雖然一度讓我無法接受，但是現在我已經懂得，這種愛叫做鞭策，這種愛叫做放手，這種愛叫做自立，這種愛并不亞于世間的任何一種！
耳畔仿佛傳來一首歌：有一種愛叫做放手……父親，我明白了！感謝您這種特殊的愛！
初中生有一種愛叫放手作文 13
目前很多家庭只有一到兩個孩子，所以孩子都是家里的寶，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。即使他想要天上的月亮，我們也想方設法的滿足他。因此，孩子在家里的地位與日俱增，說是小皇帝、小公主一點也不為過。星期天回家發現三周不到的兒子能獨立吃飯了，很是驚訝！因為覺得他還小，所以平時都是他看著電視，我們把飯菜送到他的嘴里！現在，看著他坐在桌邊，一勺一勺的吃著飯，雖然偶爾會把飯菜掉下來，可還是覺得他很了不起，感覺他一下子長大了，很是激動的表揚了他。孩子也很高興的告訴我：“媽媽，我長大了，能自己干事了。”開心之余，不免反思了一下，其實三歲的孩子已經可以干很多事情了，比如：自己吃飯、自己整理玩具，自己穿鞋……可是，為什么現在有的孩子不行呢？是因為孩子笨嗎？當然不是，是因為我們的寵愛，我們的舍不得！我們對孩子的事情進行了包干，我么害怕他受到一點的'傷害，一點的委屈，百般的呵護著。可是當孩子長大之后呢？溫室出來的他們怎么去面對被寵愛過后的人生。這些難道不是我們自己造成的嗎？我們把原本孩子能獨立完成的事情都替他做了，這樣過度的疼愛不僅不是愛孩子，還會害了孩子。
看過一則廣告：寵，是過分的愛，是無法騰飛的龍！我們中華民族是龍的傳人，我們都是龍的子孫，但是龍的腦袋上被“寶蓋”罩住了，他飛不起來了。我們的寵不是造就孩子，而是毀滅孩子，愛的過頭了，便不是愛了，這種愛甚至有可能變成魔鬼，毀滅孩子。父母不
能陪著孩子一輩子，孩子就像小鳥，總有一日要自己飛翔，我們無法保護他永遠，那就要試著放手，不能讓寵愛變成折斷孩子羽翼的罪魁禍首，很多時候不是孩子離不開我們，而是我們離不開孩子，孩子有其自己的人生，他們只有經得起生活的考驗，克服依賴性，才能學會生存和發展本領。掀起寵的蓋頭來，孩子只有克服對他人的依賴，才能揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。放手也是一種愛！
初中生有一種愛叫放手作文 14
愛一個人，就要去呵護這個人，讓他（她）幸幸福福；可是愛并不只是一味地寵愛，愛一個人，可能需要索取。愛他（她），就在方方面面去給予他（她）。這種給予不僅僅是物質上的，更是精神上的饋贈。
一個人想要生存下來，必須要掌握許多生存技能，就像小鳥想活下來，就必須學會飛翔，魚兒想生存下來，就需要有一身游泳的本領，人類世界遠比動物世界要復雜的多。所以，人們要生存下來，需要很多“精神”來作為支柱。鍛煉一個人的“精神”很重要。像小樹一樣，從小有了抵抗困難的本領，才會長得更加繁茂。
從前，有一個種樹的伯伯，他種了很多樹，起初，他會定時來給樹苗澆水，可等澆的水也逐漸減少。有很多人以為他變得庸懶了。可并不是這樣。小樹總有一天會長大，要經歷大風大雨，倘若這小樹從小便不懂得自己吸收水分，自己生根發芽，一味只靠別人的幫助生存，那么在遇到狂風暴雨時，便手足無措，不能再活下去。
所以，這位伯伯的`作為都是把目光放得更遠，是為樹苗們以后的幫了必要的生存考驗。
植物如此，人又何嘗不是呢？
大家肯定都會騎自行車，可是，初學時的艱難，還記得嗎？
當你小心翼翼地握著車把的時候，你又興奮又害怕。于是，將你的父母纏著不放，讓他們在后面護著你，一次，兩次，三次，父母依你了，你在車子上緩緩地蹬著，而父母在后面護著你。可是幫過幾次后，就是不再為你提供便利了，讓你自己去騎，不論摔倒了也好，還是磕了碰了，都由你自己處理。你也許埋怨他們，可是這是不得已，為了愛你，他們不得不放手。
任何事情都有適應的過程，可當你適應了后，就必須要靠自己的能力解決問題。“放手”并必不是一種愛。
愛的方式有所不同，但起點相同，有的愛如高山，給你依靠，有的愛如春雨，潤物無聲。
初中生有一種愛叫放手作文 15
伴著一段輕快的旋律，我想起了一首經典的老歌。“有一種愛叫做放手，讓愛能夠天長地久……”其實，我們有時抓在手里的東西并不能引起我們足夠的重視，甚至會讓我們感到反感。所以，該出手時就出手，該放手時更應勇敢的放手。
在一個藍天與碧海相互映襯的懸崖上，有幾只雛鷹在奪壁而生的樹枝上的巢中呱呱墜地，它們不知道未來會有什么發生。在一個暴風雨后的寂靜的早晨，雛鷹們像往常一樣等待著媽媽的哺育，卻只見媽媽在廣袤的天際間遨游了一圈后，便把他們一個個都推下了山崖，小鷹稚嫩的叫聲在山谷中回響。當鮮紅的血液染紅了那早已濕漉漉的林海后，有一只小鷹終于飛上來了。它艱難地拍打著翅膀，不停地往高飛去。
鷹的生命是高貴的，它的每一根羽毛上都流淌過鮮血，而是否我們的每一塊肌膚上都灑遍了我們的汗液呢？我們的生命不能在養尊處優中度過，我們的志向應像鷹一樣盤旋天際，爸爸媽媽該放手吧。冰心曾經寫過：“成功的'花兒，不要驚羨它現實的明艷……浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”巢中的鷹永遠摸不著藍天，溫室中的花兒永遠不堪一擊。只有放手才能讓他們在困難中歷練，在磨礪中成長。
作為一個有鴻鵠之志的鷹，李嘉誠大膽地放開了他的雙手，讓兩個兒子最終能圓夢天際。試想，如果他的兩個兒子沒有離開他，那他只能快樂一時，而后可能為兩個孩子操碎了心。
因為放手，李嘉誠不但輕松了很多，而且為他兒子驕傲。有時候放下并不意味這失去，而是用另一種方式將他更好地保存并發展。
孟子說過，魚與熊掌不可兼得，那么放手不也是一種舍得嗎？
親愛的爸爸媽媽我已經長大了，我仍然毫無保留地吮吸著你們的愛，但如今我要飛，我要直面前方的困難的，我要讓困難來歷練我。只有這樣，我才能更好地回報你們的愛。
愛的放手，在失去中尋找愛的真諦；在困難中發掘愛的價值；在真正的愛中回報愛！
初中生有一種愛叫放手作文 16
一流星劃破蒼穹，打破了夜的寂靜，驚醒了呆呆望著窗外我，喚起了我對往事的回憶。
記得那是幾天前，我只拿了幾本書，輕裝走進學校，走人我最愛的班中。到班內，我喜歡一個人趴在桌之上，讀著習慣讀的文言文：世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于好像再告訴別人，我被埋沒！我的好朋友你這時會湊上來說：祗辱于校長手中，駢死于這個班內！這是我們就會開開心心的笑！
每天放學，你總是等我，說：我們一起走吧！我就會條件反射似的說：求之不得！不過走在路上我總是不知說什么，所以神態就會反常，我們就會沉默，我就會有冷場的.感覺。但是我喜歡，喜歡和你在一起走！這令我覺得有朋友起碼身邊不會孤單！
行文至此，你是不是會認為我們不是好朋友，你錯了，我們只是話少，做事非常協調，非常難舍難分！
到了有一天，我再次輕裝進入班內，氣氛有些異常，感覺不太對勁，心想：我們能有什么！于是我決定溜進去，這在我準備溜得時候，聽見一個同學和別人說：同桌，這是我們最后一上午的同桌了，因為今天就要離校了！我聽了這個消息，如同睛天露焉，當時兩眼發黑，什么都看不見了！
風吹著路旁的柳樹，發出痛苦的呻吟聲，太陽也被陰云遮蔽，到處充斥的令人室息的空氣！
我回到座位上，一把抓住你的手，緊緊地，不認放開，就這樣我們過了一個上午，可是時間不等人，一上午宛如一秒鐘一樣的沒了，這是你說：別鬧了，別像小孩似的，海內存知己天涯若比鄰嘛！放手吧，我們要分道揚鎮了，記得常聯系！我聽后淚如雨下。突然我腦海里浮現了一首詩：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亨晚，君向瀟湘我向秦！
從此，我放手了，我為了愛放手了，放的是那樣的干脆！
現在，我還癡癡的望著窗外的流星，并默默許愿，祝你一路順風！
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