作業(yè)的煩惱作文【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的作業(yè)的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)的煩惱作文1
我每次在周末的時(shí)候都會(huì)和作業(yè)們狠狠的“打一架”。當(dāng)然，我光榮的“犧牲”了。這也不能全怪我，要怪只能怪媽媽布置的作業(yè)太多。
周末，我拿著水筆、膠帶、尺子進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)。首先，“作文軍隊(duì)”向我攻來(lái)。它們以完美著稱(chēng)，要是我有任何一點(diǎn)點(diǎn)的暇疵，我就肯定失敗了。雖然我一次也沒(méi)有打敗過(guò)它們，但是我堅(jiān)信只要努力，一定能戰(zhàn)勝的。
接著，我又朝“英語(yǔ)軍隊(duì)”攻擊，我先默讀課文，我的記憶力超差，不可能是他們的對(duì)手，但也只能硬著頭皮迎難而上。等我終于讀熟課文，便發(fā)起猛烈的.進(jìn)攻。果不其然，英語(yǔ)軍隊(duì)被我殺得片甲不留，丟盔卸甲。正當(dāng)我得意的時(shí)候，他們派出了大帥——this與that，這下把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向，根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)。我甘拜下風(fēng)，無(wú)柰的退出了戰(zhàn)場(chǎng)。回頭再跟老師虛心地請(qǐng)教，然后卷土重來(lái)。
最后，“數(shù)學(xué)軍隊(duì)”向我發(fā)起了進(jìn)攻。還好，數(shù)學(xué)軍隊(duì)還有我認(rèn)識(shí)的好友，我聯(lián)動(dòng)它們做我內(nèi)應(yīng)，擊敗不認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)團(tuán)軍后，突然一些長(zhǎng)長(zhǎng)的阿拉伯?dāng)?shù)字排成一長(zhǎng)排，快速的向我跑來(lái)，沒(méi)辦法，我只能丟盔棄甲，暫時(shí)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。重溫課本，攻難克堅(jiān)。
好不容易，我才寫(xiě)了半面試卷，一個(gè)噴嚏打下去，劃在試卷上，撕了又寫(xiě)，寫(xiě)了又撕。果然付出就會(huì)有回報(bào)，所有的作業(yè)都被我消滅，在書(shū)包里“躺”著了！
回到學(xué)校后，我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”檢查。咦？我的作業(yè)呢？它居然還在我的床上睡覺(jué)。慘了，又得被老師批評(píng)我粗心大意、丟三落四了。
以后，我一定要好好聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)常勝將軍。
作業(yè)的煩惱作文2
在我的三年的小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫(xiě)那令人煩惱的作業(yè)。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張?jiān)嚲怼⑷孀灾鳌⒁环輬?bào)紙……。”話音剛落，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦！抗議！”有的小聲地說(shuō)：“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了，一點(diǎn)都沒(méi)人情味。”甚至還有的同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下，好讓他回心意。
只見(jiàn)老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊！老師為什么就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè)，還要加多一點(diǎn)，像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣了，難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的'作業(yè)啊！就像一望無(wú)際的沙漠，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)， 永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái)： “我要減負(fù)那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂(lè)、自由！
作業(yè)的煩惱作文3
上幼兒園時(shí)，老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——回家想一想你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？
下課后，同學(xué)們都異常興奮，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在討論職業(yè)。有的人說(shuō)想當(dāng)警察，有人想當(dāng)馬戲團(tuán)演員，有人想當(dāng)自由職業(yè)者……
看起來(lái)，這是一件多么簡(jiǎn)單的作業(yè)。可我覺(jué)得這是一份多么難的作業(yè)——如果當(dāng)警察，要是碰到一個(gè)身強(qiáng)力壯的壞人，比你大好幾倍，我覺(jué)得你早就會(huì)嚇得雙腿發(fā)軟，全身無(wú)力。要是當(dāng)馬戲團(tuán)演員，肯定會(huì)有生命危險(xiǎn)，馬戲團(tuán)里那么多野獸，說(shuō)不定哪一天野獸突發(fā)了它本能兇狠殘暴的野性，往你身上咬一口，那有多可怕！如果是自由職業(yè)者，那肯定又苦又累，忙活了大半天，也沒(méi)賺到幾塊錢(qián)。
我到底想要當(dāng)什么？這真是世界上想起來(lái)輕松卻非常煩惱的作業(yè)！
回到家，我也不去玩，也不去看電視，就呆呆地坐在沙發(fā)上，望著天花板，一下子墜入了沉思中——就為了思考老師的那份煩惱的`作業(yè)。
“吃飯啦！”一聲巨響傳進(jìn)我的耳朵里。我嚇了一跳，一下子從沙發(fā)上跳了下來(lái)。
緊接著又是媽媽的說(shuō)話聲：“你在想什么呢？那么投入，叫你也不應(yīng)！”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)后，笑了笑：“原來(lái)是這樣。你想想看，你最喜歡干什么？”
我有些奇怪，但還是如實(shí)回答：“我喜歡跟小動(dòng)物玩。”
那就對(duì)了，媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“這就對(duì)了，你喜歡和動(dòng)物打交道，你就當(dāng)個(gè)寵物醫(yī)生吧！”
“咦？對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到！”我憨憨一笑。
原來(lái)覺(jué)得很難，可做完以后，又覺(jué)得好簡(jiǎn)單，好輕松！一個(gè)煩惱的家庭作業(yè)終于在歡快的氣氛中解決了。
作業(yè)的煩惱作文4
唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來(lái)越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對(duì)那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。
老師開(kāi)始布置作業(yè)的時(shí)候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來(lái)玩溜溜球，老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)收了溜溜球，還把大家的'作業(yè)都加了很多，并說(shuō)著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫(xiě)到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了。可作業(yè)本撕了會(huì)被老師、媽媽罵的，我撕不得。
有一天，老師在看報(bào)，我們?cè)谧稣n堂練習(xí)，老師突然說(shuō)：今天的作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問(wèn)為什么，老師竟然說(shuō)：你們又沒(méi)有事，多寫(xiě)一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)不完，第二天早上再寫(xiě)，再寫(xiě)不完，到學(xué)校寫(xiě)，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫(xiě)。
我想反對(duì)老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒(méi)法和她頂嘴。
老師們，家長(zhǎng)們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。
作業(yè)的煩惱作文5
“終于做完啦！”
“作業(yè)做完了？那就快去睡吧！”樓上傳來(lái)老媽的聲音。
我長(zhǎng)舒了一口氣，聽(tīng)寫(xiě)、口算、練習(xí)、摘錄筆記……都做完了！等等，摘錄筆記好像沒(méi)做！我心想：“完了，完了，完了，明天要挨手板，還要寫(xiě)檢討，回家還會(huì)被老媽罵個(gè)狗血噴頭，真的完了。”
我偷偷打開(kāi)書(shū)包，想悄悄把作業(yè)補(bǔ)了。
沒(méi)想到，就在這時(shí)，老媽的聲音又從樓上傳來(lái)“怎么？這沒(méi)睡啊！”話音剛落，隨即就聽(tīng)到了咚咚的下樓聲，我一邊手忙腳亂地把本子塞進(jìn)書(shū)包，一邊故作鎮(zhèn)靜對(duì)老媽說(shuō)：“馬上，馬上就睡！在收拾書(shū)包呢！”
“真磨蹭，你看都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒。”老媽在門(mén)口說(shuō)完又上樓了，還邊走邊說(shuō)：“一會(huì)兒，我下來(lái)看到你還沒(méi)睡，看我怎么收拾你……”就算媽媽不下來(lái)，我也沒(méi)機(jī)會(huì)補(bǔ)了。
我的`心，結(jié)冰了。
第二天，下著濛濛細(xì)雨，我拖著沉重的腳步去上學(xué)。離學(xué)校越近，我的心就越冰，越緊。心不在焉地聊天，心不在焉地看書(shū)，心不在焉地早讀……直到，收作業(yè)。
今天收作業(yè)時(shí)格外混亂。第一排的同學(xué)也是個(gè)小迷糊，數(shù)也沒(méi)數(shù)就交給老師了，仿佛這一切都是為了掩蓋我沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。
下午，體育課。我請(qǐng)了假，決定把作業(yè)補(bǔ)了。可班主任偏偏選在這個(gè)時(shí)候到教室來(lái)改作業(yè)。我心里最后一點(diǎn)希望，被凍住了。
快下課了，還有4分鐘，3分鐘……
“你過(guò)來(lái)一下！”
我咽了咽口水，苦笑著，“唉，還是逃不出老師的魔爪。”
老師一刀致命，反正說(shuō)也是死，不說(shuō)也是死。只能硬著頭皮說(shuō)：“我，忘在家里了。”
“嗯。”老師頭也沒(méi)抬，飛快地打著勾勾，“看在你這些練習(xí)做得很好，就不罰你了，明天記得帶。”
踩著歡快的鈴聲，腳步輕快地走出校園。
冰，化了；心，松了；天，晴了。
作業(yè)的煩惱作文6
作業(yè)是個(gè)怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時(shí)而笑臉迎接，時(shí)而把它“拒之門(mén)外”。難道不是嗎？
就拿上個(gè)星期來(lái)說(shuō)吧，寫(xiě)四張卷子，幸虧沒(méi)作文。我一聽(tīng)傻眼了，語(yǔ)、數(shù)共五張卷子外加英語(yǔ)。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動(dòng)。寫(xiě)卷子時(shí)，我也半夜過(guò)獨(dú)木橋一一步步小心，如果有半點(diǎn)差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想。我真想把書(shū)和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊想，其實(shí)老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰(shuí)？還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，這時(shí)我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時(shí)都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒(méi)挨著沙發(fā)，就想起來(lái)，作業(yè)還多著呢！這時(shí)候真如同學(xué)們所說(shuō)的'：“五年級(jí)的作業(yè)一大堆。”作業(yè)好像一個(gè)山壓著我，想逃脫沒(méi)那么容易。“算了不想了，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)。”我安慰道，復(fù)雜的心也平靜下來(lái)，我又開(kāi)始了作業(yè)“長(zhǎng)征”，我感覺(jué)作業(yè)越寫(xiě)越多。我本來(lái)想隨便寫(xiě)幾個(gè)，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開(kāi)我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫(xiě)作業(yè)吧，太多了，腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了；不寫(xiě)吧，我就會(huì)嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著，我發(fā)覺(jué)卷子上的字變成了一個(gè)小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來(lái)了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒(méi)你時(shí)，我想你；有你時(shí)，我煩你……
作業(yè)的煩惱作文7
雙休日一到，作業(yè)堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點(diǎn)完成作業(yè)呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對(duì)策……語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)，天天對(duì)著這些問(wèn)題，我的腦細(xì)胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運(yùn)動(dòng)讓我喘不過(guò)氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經(jīng)支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨(dú)門(mén)絕招來(lái)對(duì)付它!數(shù)學(xué)：“蹬蹬蹬”，計(jì)算器出場(chǎng)!人腦就是聰明，能發(fā)明出計(jì)算器這個(gè)好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來(lái)這個(gè)“幫手”幫忙。
瞧，1，2。3，4……三兩下工夫，搞定，收工!英語(yǔ)：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計(jì)算器招架不住了，再怎么按也無(wú)濟(jì)于事。哦!搞錯(cuò)了，計(jì)算器可沒(méi)有英語(yǔ)鍵盤(pán)，得請(qǐng)它的“師傅”計(jì)算機(jī)幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個(gè)個(gè)癱倒在地，a、b、c、d小case!英勇的計(jì)算機(jī)可真是無(wú)堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無(wú)不勝啊!語(yǔ)文：哎，最煩人的就是它了!不過(guò)到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標(biāo)準(zhǔn)答案。“噓—”小聲點(diǎn)，這可是我上交的.那份，我剛從媽媽那里“偷”回來(lái)的，可不能被她發(fā)現(xiàn)。只怪語(yǔ)文字?jǐn)?shù)多，使出了絕招還是寫(xiě)得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個(gè)字“慘!累!”
作業(yè)的煩惱作文8
期末考試快到了，作業(yè)越來(lái)越多。
有一天，老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無(wú)表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷，翻開(kāi)第一頁(yè)一看，原來(lái)是答案啊！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著，老師就開(kāi)始說(shuō)：“組長(zhǎng)下去收答案。”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！收答案，為啥不收試卷呀？
這20張?jiān)嚲砦业脤?xiě)個(gè)兩三年啊！老師立刻就說(shuō)：“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張?jiān)嚲怼！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完，現(xiàn)在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張?jiān)嚲砻刻靸蓮垼缤頃?huì)把我們寫(xiě)崩潰的。
第二天早晨，老師早早地來(lái)到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的'試卷，讓他在20分鐘內(nèi)完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴(yán)厲的老師，還讓不讓人活了？
下午，老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“收拾一下東西下午考試。”說(shuō)完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫(xiě)完，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，作文要不要寫(xiě)？”老師說(shuō)：“不用，因?yàn)檫�有一張?jiān)嚲怼！甭?tīng)完，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的作業(yè)啊！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分?jǐn)?shù)那么重要嗎？難道這樣機(jī)械復(fù)習(xí)就能考高分嗎？難道……無(wú)數(shù)個(gè)“難道”出現(xiàn)在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠(yuǎn)都不要再來(lái)了。
作業(yè)的煩惱作文9
”唉！討厭，又要寫(xiě)作業(yè)了！”我皺著眉頭，小聲嘀咕著。看了，你就會(huì)問(wèn)：”怎么了？”你別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事情是這樣的，自從每個(gè)星期五我把作業(yè)全部完成了時(shí)候，星期六老媽又會(huì)給我布置一大堆作業(yè)，弄得我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有，天天泡在作業(yè)海里，而且，那不是一般的作業(yè)，不是語(yǔ)文，是數(shù)學(xué)！對(duì)于我，一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人來(lái)說(shuō)，那真是一場(chǎng)”杯具”更慘的是，一天要寫(xiě)一張卷子、一張口算，雙休日兩天加起來(lái)，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！你干脆殺了我吧！干嘛這樣折磨我呀！天哪！我的命怎么這么苦呀！
又是雙休日，又是一個(gè)煩惱的日子，書(shū)桌擺著一張卷子、一張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著，看著他們，又想到自己的`處境，唉！我就像被關(guān)在籠子里的一只小小小小鳥(niǎo)，失去了自由，無(wú)奈之下，我搖了搖頭，又回到書(shū)桌前，看著讓人頭痛的作業(yè)，發(fā)了一會(huì)兒愣，又拼命寫(xiě)起來(lái)……雙休日，本是屬于孩子們的日子，可大人們卻把我們變成一臺(tái)”寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)器”讓我們不停地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)的手麻了、眼酸了也不能停下來(lái)。我們可還是一個(gè)孩子呀！快樂(lè)是我們應(yīng)有的，如果馬不停蹄地寫(xiě)，那么，寫(xiě)作業(yè)就會(huì)是一個(gè)煩惱，是一個(gè)負(fù)擔(dān)，
寫(xiě)作業(yè)，應(yīng)該是一件快樂(lè)的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫(xiě)作業(yè)了！先寫(xiě)到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！
作業(yè)的煩惱作文10
老師總是罰我們寫(xiě)作業(yè)，課文沒(méi)有背上會(huì)罰作業(yè)、上課說(shuō)話會(huì)罰作業(yè)，總之我們一有錯(cuò)誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的，常常因?yàn)樽鳂I(yè)多而做到九點(diǎn)多，而且我的語(yǔ)文老師對(duì)我們預(yù)習(xí)作業(yè)要求很?chē)?yán)格，所以每天我dou要很晚才能睡覺(jué)。
有一次，因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù)，英作業(yè)太多了，而忘記了語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天早上，語(yǔ)文老師說(shuō)：“來(lái)把你們的預(yù)習(xí)作業(yè)放在桌角我來(lái)檢查。”這下可完了我該怎么辦呢？沒(méi)預(yù)習(xí)是要被撕書(shū)的。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問(wèn)我為什么不預(yù)習(xí)，“嘩”的一聲我的語(yǔ)文書(shū)壞了。放學(xué)回家我?guī)摇笆軅钡腵語(yǔ)文書(shū)回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說(shuō)。媽媽看到我難過(guò)的表情，問(wèn)我：“怎么了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒(méi)有預(yù)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文老師把我書(shū)撕了。”媽媽見(jiàn)我傷心的樣子安慰了我?guī)拙洌屛野褧?shū)用膠帶粘起來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭細(xì)心地用膠帶把語(yǔ)文書(shū)包扎好了，它康復(fù)了。看著滿是傷痕的語(yǔ)文書(shū)，我心里難受極了，心想：要不是我沒(méi)有預(yù)習(xí)我的語(yǔ)文書(shū)也就不會(huì)“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫(xiě)下“語(yǔ)”的大字，我就知道要布置作業(yè)了，要寫(xiě)作文，一張?jiān)嚲恚�要默寫(xiě)課文……看著像山一樣高的作業(yè)量，班級(jí)里像菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們絕望地叫著：“老師求求你了，不要在布置！！！”我心想：試卷我就要做一個(gè)小時(shí)，作文要想很長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)今天晚上要開(kāi)夜班車(chē)了。果然，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多了才完成是三分之一啊！
老師我求求你了，下次作業(yè)能布置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？
作業(yè)的煩惱作文11
辛棄疾曾寫(xiě)到：“少年不知愁滋味。”小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。初中時(shí)，在卷子上看見(jiàn)“煩惱”一詞，凝神想想，煩惱似乎多了起來(lái)。不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)、忙碌的作息安排；也不必說(shuō)鮮紅的分?jǐn)?shù)、父母嚴(yán)格的要求……
我深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。每天夜深人靜的時(shí)候，窗外一片漆黑的時(shí)候，總有一盞燈一直亮著，燈前便是我埋頭苦干的'身影。瞧瞧鬧鐘——晚上十點(diǎn)鐘，我揉揉眼睛，一邊數(shù)著時(shí)間，一邊自言自語(yǔ)道：“這么晚了，又只能睡八個(gè)小時(shí)了。”因而，作業(yè)真的是做到了“三更燈光五更雞”。睡夢(mèng)中隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌，翻身側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，方才知鬧鐘響了。于是，新的一天降臨了。
更痛苦的是假期，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂(lè)的世界，對(duì)那快樂(lè)的世界就像綠葉對(duì)根的思念。同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎？你還剩多少？”就說(shuō)說(shuō)這次五一假期吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。卷子、練習(xí)冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案、作文……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
最大的煩惱便是作業(yè)吧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲，“阻抑”了歡笑，“造就”了壓力……
上帝對(duì)我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從初中起，讓我明白了這個(gè)詞的含義，簡(jiǎn)直淋漓盡致。
問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
作業(yè)的煩惱作文12
我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般都要做1個(gè)多時(shí)辰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他的科目，每天都是如此。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè)，壓得我們喘不過(guò)來(lái)氣，他每天解釋說(shuō)：“只要有作業(yè)，你們就沒(méi)有時(shí)間玩，也就不會(huì)出其他的事。對(duì)，老師說(shuō)的對(duì)，但每天布置一些乏味的作業(yè)對(duì)我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，只是一心讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。在他眼里除了學(xué)習(xí)你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著，何時(shí)才能讓我們休息啊！
又是一個(gè)星期，又是一個(gè)休息日，然而星期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是福，而是禍。語(yǔ)文老師的布置的一些作業(yè)，我們還能吃消，但數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)實(shí)在讓我們頭痛，他覺(jué)得兩天時(shí)間是完全能夠完成的，語(yǔ)文老師的想法也是如此，可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊，你就不能換個(gè)角度想嗎！老是執(zhí)著的.堅(jiān)信你們的信念，我們可就像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵——再也無(wú)出頭之日。要是寫(xiě)不好，星期一老師就會(huì)大發(fā)雷霆，一生起氣來(lái)如暴怒的獅子，饑餓的老虎，我們又不敢不完成，我們只有硬著頭皮來(lái)，加班成了我們的家常便飯，辦更才睡，三更就起。我們因?yàn)樾睦镉幸粋�(gè)信念，忍過(guò)去之后，后面就是榮華富貴，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)人呢個(gè)隨隨便便成功，因?yàn)橛羞@個(gè)信念，我們才堅(jiān)持了一天又一天。
老師家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō)，我們這個(gè)年級(jí)還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗(yàn)我們的生活。
作業(yè)的煩惱作文13
今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個(gè)機(jī)器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過(guò)去問(wèn)他：“你是誰(shuí)？為什么會(huì)在我房間？”“我是克隆機(jī)，是人類(lèi)新創(chuàng)造出來(lái)的。”“克隆機(jī)？你能變成我的`樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機(jī)真的變成我的模樣了。我激動(dòng)地說(shuō)：“你能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當(dāng)然可以啦！”克隆機(jī)微笑著說(shuō)。“哦”我半信半疑。克隆機(jī)坐到我座位上，拿起筆來(lái)“唰唰唰”一會(huì)兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書(shū)包幫我整理好了，我高興地對(duì)他說(shuō)：“克隆機(jī)，你能幫我去上學(xué)嗎？”“當(dāng)然可以。”“啊！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著了。
第二天，克隆機(jī)真的幫我去上學(xué)了，我卻在家看電視，今天克隆機(jī)幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機(jī)去吃肯德基？媽媽帶克隆機(jī)回到家，我讓克隆機(jī)到我房間來(lái)，我生氣地問(wèn)：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了。”“不，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你。”
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！”回想著剛剛的夢(mèng)，我心里默默地想：機(jī)器人雖然幫我寫(xiě)作業(yè)，但知識(shí)不是我的，嗯，我必須靠自己的努力，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人啊！
作業(yè)的煩惱作文14
我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在班級(jí)里我的成績(jī)優(yōu)異，常常得到大家的夸獎(jiǎng)。其實(shí)我這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生也是不想寫(xiě)作業(yè)的，可沒(méi)辦法呀，只能寫(xiě)。那我今天給大家講一下作業(yè)給我?guī)?lái)的煩惱吧！！記得有一天放學(xué)回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃酒，我馬上答應(yīng)了。可媽媽猶豫了，說(shuō)：“瑋瑋，你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢！要不你先寫(xiě)。”“不嘛不嘛，等人家寫(xiě)好了，吃酒都吃好了啦！回來(lái)再說(shuō)！”我撒嬌道。“瑋瑋，那你說(shuō)學(xué)習(xí)重要還是吃酒重要？”媽媽問(wèn)道。
我垂頭喪氣地說(shuō)：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦！算了，你自己去吧！讓我自己餓著肚子就好了！拜拜！”那時(shí)，我十分惱火！等媽媽回來(lái)就已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，我肚子里一團(tuán)火都冒出來(lái)了。可媽媽是長(zhǎng)輩，我應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩的`才是。于是，我便跑到房間里，把房門(mén)重重地拉了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我的肚子很餓，想吃點(diǎn)什么，我想起房間里還有一點(diǎn)零食，先湊和著吃吧！不過(guò)一會(huì)兒，我的肚子就不餓了。
媽媽也敲起我的房門(mén)，說(shuō)道：“瑋瑋，今天媽媽回來(lái)遲了，沒(méi)帶回來(lái)什么東西，媽媽給你錢(qián)，你出去買(mǎi)吧！媽媽現(xiàn)在很累！”我生氣地說(shuō)：“不用，我肚子一點(diǎn)也不餓！你走開(kāi)不要理我！”第二天，我依然很生氣，可媽媽向我道歉后，我覺(jué)得心里蠻自在的，于是我和媽媽又和好了！看看吧！作業(yè)帶來(lái)的煩惱可真不少啊，餓肚子、跟媽媽吵架都是作業(yè)搞的鬼。不過(guò)，做作業(yè)也有它的好處啦！呵呵！
作業(yè)的煩惱作文15
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來(lái)是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來(lái)了，他又布置了一篇觀后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。”
天啦！這就是今天的'作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書(shū)包一扔，把所有的作業(yè)拿出來(lái)，就趕緊開(kāi)始做。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，站在門(mén)口叫我開(kāi)門(mén)，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己開(kāi)！我來(lái)不及了。”媽媽只好自己開(kāi)門(mén)了。
過(guò)了一會(huì)兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書(shū)包剛收拾好，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“回來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)毛筆字。”我哀求地說(shuō)：“媽?zhuān)○埩宋野桑覍?shí)在不行了！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，必須寫(xiě)！”
沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去寫(xiě)，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫(xiě)到很晚才睡。
那天晚上，我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生真辛苦啊！
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