風(fēng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)的作文 篇1
大自然各個(gè)時(shí)期的風(fēng)都不一樣，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都極具特色。就讓我們走進(jìn)風(fēng)的世界吧!
春天的風(fēng)，沙沙沙，是鬧鐘的聲音。小草聽到了這聲音，穿好衣服，準(zhǔn)備鉆出又濕又暗的泥土。冬眠的動(dòng)物聽到了這聲音，伸了個(gè)大懶腰，開始新一年的生活。過冬的人們也從暖房里出來了，眼前是一個(gè)全新的景象。
夏天的風(fēng)，嗖嗖嗖，是風(fēng)扇的聲音。有風(fēng)的日子里，風(fēng)給我們陣陣涼爽，她就像一個(gè)慈愛的'母親在給我們擦汗。沒有風(fēng)的日子很難熬，太陽像火一樣逼近我們，空氣凝固了，我們快透不過氣了。知了也都會(huì)不停地叫，好像在說：“風(fēng)姐姐，你快來吧!”
秋天的風(fēng)，呼呼呼，是樂器的聲音。樹上的葉子聽到了，是媽媽呼喚的聲音，紛紛趁風(fēng)而落。它吹響了豐收的號(hào)角，農(nóng)民伯伯趁著寒風(fēng)還沒有到來，趕快收割稻谷。秋天的風(fēng)是快樂的風(fēng)收獲的風(fēng)。
冬天的風(fēng)，嗚嗚嗚，是喜悅也是悲傷。喜悅的是農(nóng)民伯伯;悲傷的是小孩子。因?yàn)檠┫碌迷酱螅瑑鏊赖暮οx就越多，來年的收成就越好。可是雪下大了，小孩子們抵抗不了寒風(fēng)伯伯的氣息，笑臉總是吹得紅通通的，小手也被凍僵了，甚至還會(huì)生凍瘡。
大自然的風(fēng)是美麗的，在不同的季節(jié)帶給了我們不同的快樂和記憶。它就像我的一個(gè)好朋友，不論我在哪里，在做什么，它都會(huì)在我身邊陪著我不斷成長。
風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)，總是那么得神神秘秘，行蹤莫測(cè)。它可以給我們帶來涼快的歡樂，也同時(shí)給我們帶來了炎熱的煩惱。
春天，春風(fēng)微微襲來，小草從睡夢(mèng)中蘇醒，從草地里探出頭來，看盡世間萬物。小樹長出了花骨朵兒，花骨朵兒還是綠綠的，宛如一位全身都是花骨朵的小姑娘。鳥兒返回了家鄉(xiāng)的春天，在祖國的天空中盤旋……春風(fēng)吹來暖暖的，輕輕的，舒服極了！
夏天來臨，天氣無時(shí)無刻的.悶熱，我們需要風(fēng)時(shí)，他卻淘氣地和我們玩捉迷藏。不久，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)它時(shí)，高興極了。可它是馬上藏了起來。哎呀，真是沒有辦法制服它呢！
秋天來嘍。它帶給了我們豐收的喜悅，豐富的色彩。秋風(fēng)姐姐在凡間，拿起毛筆，隨手畫上了幾筆。不一會(huì)兒，樹木叢蒼翠轉(zhuǎn)到了銀黃和朱紅，相似掛滿了五光十色的水果。還有菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭……秋風(fēng)真涼爽！
當(dāng)然，冬天冰裂的寒風(fēng)是寒風(fēng)刺骨的，哪里都是寒冷，寒冷。街上的人少了，因?yàn)樗麄兣赂忻埃瑢?shí)際上冬天就是一個(gè)病魔……
風(fēng)，來無影去無蹤，它讓我們快樂，還讓我們痛苦，真是讓人喜歡又討厭……
點(diǎn)評(píng)：
本文是一篇典型的作文：從開頭“風(fēng)”的引入，到不同季節(jié)風(fēng)的不同表現(xiàn)和場(chǎng)景來展現(xiàn)風(fēng)的多姿多彩。
本文的結(jié)構(gòu)和思路很清晰，能夠讓讀者明確地把握住文章中心。并且語言也是樸素自然的，作為三年級(jí)的小朋友來講，整體還是很不錯(cuò)的。
當(dāng)然，如果在細(xì)節(jié)處能夠再下一番功夫的話，效果肯定會(huì)更好。
風(fēng)的作文 篇3
張開雙翅在迎面而來的風(fēng)中飛翔。蕩起漣漪的心自信的跳躍著。
我是一個(gè)逆行者，我渴望在逆風(fēng)中前進(jìn)。
他狂妄地鄙視我。我不甘心，我要戰(zhàn)勝他。稚嫩的羽翼似乎經(jīng)不住他的.吹打。我微微一笑，怕什么，大不了重新來過，而且他似乎也沒本事讓我重來呢。
風(fēng)的作文 篇4
我一個(gè)人站在放眼無際的草原。眺望著空曠而又寧靜的原野。發(fā)絲安靜地趴在頭上。
就在這時(shí)起風(fēng)了。
整個(gè)草原變得沸騰了。
地面上的小草仿佛獲得了新生。他們站在大地的肩上，盡情地?fù)u擺著，旋轉(zhuǎn)著，他們摩肩接踵，相互碰撞，跳出一支支華麗而奔放的舞蹈。他們讓綠色蔓延了整個(gè)原野。雖然他們綠的程度深淺不一，但合在一起卻組成了一種豪邁不羈的綠，這種綠似大海深處洶涌的波濤，伴著風(fēng)一浪一浪的向我飛奔而來，使我沉浸在這草綠的風(fēng)中。
頭發(fā)也響應(yīng)著風(fēng)的召喚，飛揚(yáng)起來，在空中跳躍、飛旋，黑的發(fā)絲在湛藍(lán)的舞臺(tái)上盡情的跳著，伴著有節(jié)奏的呼呼的風(fēng)的音樂，舞著一支只屬于自己的樂章。墨色的裙擺在幕布的襯托下，格外的注目，音樂更猛烈了，瓦藍(lán)的舞臺(tái)上，便站滿了黑色的舞蹈家，她們忘我的跳著，擋住了我的視線，不一會(huì)兒，豪放的舞姿便迷漫了我的眼。
我聽到了草原上獨(dú)有的歌，撥開頭發(fā)，看到一蒙古族的女子正騎著馬歌唱，那樂曲在呼呼的風(fēng)中顯得有些渺茫，但仍是那種振撼人的曲調(diào)。樂曲中的每一個(gè)音符，都在風(fēng)中疾速穿行，隨后便跟著那唱歌人的走近，鋪天蓋地地壓了下來，那音符更肆意地刺激著我的`聽覺神經(jīng)，唱歌的女子笑了，露出白白的牙齒。樣子甚為豪爽。
在滾動(dòng)的草浪，跳躍的舞者和豪放的歌中，一股草原文化的精華從猛烈的風(fēng)中升起。
這草原文化的精華如這草原的風(fēng)及風(fēng)中的草、發(fā)、歌一樣的豪爽。
是的，這草原的風(fēng)就是豪邁的草原一切的代表。
風(fēng)的作文 篇5
在千千萬萬個(gè)中國家庭中，每個(gè)家庭都會(huì)有自己的優(yōu)秀家風(fēng)，而我家也不例外。不過我們家的家風(fēng)有點(diǎn)特殊，那就是獨(dú)立自主。
我的爸爸是一位人民教師，他也經(jīng)常以教師教育學(xué)生的方法為我在人生的道路上指點(diǎn)迷津。他的教育方法不會(huì)把孩子培養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的人。他在家里經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地完成每一件事，他自己也樹立了榜樣，而我從小就耳濡目染。我也跨進(jìn)了中學(xué)的大門，開始了我獨(dú)立自主的第一篇章。
記得那是我上中學(xué)的'第一個(gè)星期，因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)，回家不方便，爸爸便提議讓我周末在學(xué)校留宿。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我不免心驚膽戰(zhàn)——畢竟這是我第一次離父母這么遠(yuǎn)，但是一想到我家的家風(fēng)——獨(dú)立自主，心一橫，便一口答應(yīng)下來。夜幕降臨，初一的宿舍只有我的宿舍還在亮著燈。望著街上川流不息的車輛和人群，我想：也許我看到的只是這個(gè)城市的冰山一角吧，還有更多未知而又美好的景象等待著我去探索呢。而我選擇了留宿，也是為了更好地去探索這個(gè)世界，讓自己擁有繁花似錦的前程。想到這里，我也明白了爸爸的良苦用心——哪個(gè)父母不希望自己家的孩子能夠有更多的時(shí)間陪在自己身邊，哪個(gè)父母不抱有“望子成龍”，“望女成鳳”的愿望。但這兩種情況不能都兼顧，可憐天下父母心！鳥兒需要飛翔，老虎需要學(xué)會(huì)捕捉獵物，而我們?nèi)祟悾K究要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的本領(lǐng)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的本領(lǐng)，掌握獨(dú)立自主的能力，終將會(huì)被社會(huì)淘汰，成為食物鏈頂端的墊腳石。適者生存，殘酷的自然選擇使有些人跌入谷底，使有些人一步登天。自然選擇雖然在摧殘我們，但也鞭策我們不斷進(jìn)步，養(yǎng)成獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。
這就是我家的優(yōu)秀家風(fēng)，它將如影隨形地陪伴著我的一生。我也有責(zé)任，也有義務(wù)將我的優(yōu)秀家風(fēng)傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。而我將在我家的優(yōu)秀家風(fēng)的熏陶下，成為獨(dú)立自主的人，而不是養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子。在千千萬萬個(gè)家庭中，我的家風(fēng)可能是渺小的，但是它絕對(duì)是特殊的。
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