精選楓樹葉的作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的楓樹葉的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
楓樹葉的作文 篇1
又到了丹桂飄香的時節(jié)，一葉知秋。走在馬路上，總是可以看到形形色色的落葉，五顏六色的，十分漂亮，但是這些落葉之中我最喜歡的要數那漫山遍野的楓葉了。
初秋時，楓葉還只是一個個綠中帶紅的小巴掌，一個個小小的巴掌就像孩子們一雙雙小小的手一樣，十分的可愛。中秋的前后，楓葉仿佛是一葉之間全部紅了，葉子帶著淡淡的紅色。隨著時間的推移，深秋的時節(jié)，恰好是楓葉生命力最旺盛的時候，此時的楓葉紅得格外的耀眼，就像是紅火的太陽。在風的助力下，滿山遍野的紅色，像是為大山換上了新裝。在風中飄舞的楓葉就像是一個個火的精靈，離開了楓樹媽媽的枝干在風中肆意翻滾著、跳躍著，帶著活力和希望。楓葉在空中飛舞著，向地面上的人們傳遞著豐收的信息。
楓葉的花語是自制力，意在告誡著人們生活工作中積極進取，不斷向前邁進，需要我們不斷在失敗之中提升自己。
每當看到滿山的楓葉，告誡著自己要做一個像楓葉一樣的人。我愛著秋天的楓葉。
楓樹葉的作文 篇2
我是一片楓樹葉，度過了快樂的一生。
春天，楓樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子，我出生了。我長得小小的，像一個手掌，穿著一身綠色的衣裳。暖暖的太陽出來了，我快樂的享受著燦爛的陽光，吸吮著這甜美的甘露，想要快快長大。
夏天，我長大了許多，仍然穿著綠色的的衣裳。我和伙伴們一起為人們遮擋著灼熱的陽光，老人在樹下下棋，小孩在樹下玩游戲……
秋天，我穿著火紅的衣裳，有些伙伴的衣裳還帶點黃色。風姑姑吹來，我在樹上蕩秋千，不一會兒，我像一只紅色的蝴蝶，翩翩起舞，飄落在地上。給小螞蟻當船，小蟲子當被子……作文
冬天，我被雪花蓋住，那樹枝上已沒有我的身影。
這就是我豐富多彩的一生。
楓樹葉的作文 篇3
清早，我去大街上賣雞蛋，突然，我看見地上有幾片楓樹葉，這是大自然給我們的訊號：秋天已經到來了。
我細細端詳著這幾片楓樹葉：它最主要的顏色是紅色，略帶一點黃，還有點裂開了一條細縫。這楓樹葉有一個柄，上面的葉脈看得清清楚楚，彎彎曲曲的，像海水里的一顆顆海草。
聽老師說，一到秋季，天平山就會有好多棵楓樹的葉子，落在地上的楓樹葉子組成了一個大大的紅地毯，走在上面會有“嚓嚓”的聲音，特別好聽!
我把這幾片楓樹葉夾在書里，完好無缺地保存好，希望明年翻開書還能再看到這完整的楓樹葉。
我愛秋天!更愛秋天的楓樹葉!
楓樹葉的作文 篇4
那個奶奶總是坐在楓樹葉下的藤椅上，看著遠處。
從前家住在六樓，小區(qū)里樓與樓之間有一塊空地，里面是居民們自己種的東西，雖說不是那么規(guī)整，但是卻別有一番風味，那一塊是五樓的阿姨種的韭菜，這一棵是一樓老爺爺種下的一棵小樹。在空地的一個角落上，種著一棵楓樹。
那是二樓的老奶奶種的，那棵楓樹不高，斜側著身子，把它身下的那塊地方遮成了一片陰涼。春天的時侯，楓樹上滿樹的綠葉，嫩綠嫩綠的，仿佛要和剛剛“遙看近卻無”的青草比一比，隨著時間的緩緩流逝，楓樹上的綠慢慢變黃變紅了，似乎失去了與凡庸的春天爭奇的興趣。過了一夏，那楓葉便像是被太陽曬熟了，紅彤彤的和陽光相襯。
不過，像是少了什么。對了，樹下還有一個坐在藤椅上的.老奶奶。
每天早上上學的時侯，我就能看見老奶奶坐在那里，看著遠處。每天走過她的楓樹，都要與她道聲早安，回答我的是一聲年老的吳儂軟語，雖已年過七旬，但還是能從言語中聽出對生活的熱愛。
從我認識她起，她就是一個人住。奶奶的腿腳不方便，右邊的那條腿是往外斜的，不能正常的彎曲。所以，也不是經常出去走動。有時，我會幫她把水壺拿到二樓，她也會把她自己吃的老婆餅拿給我吃。她也沒有那么寂寞。
總有一群小區(qū)里的爺爺奶奶圍在楓樹旁陪她聊聊天，有一次放學回家，竟還聽見爺爺奶奶們暢談著國家形勢，我停步聽了一會兒，看見坐在藤椅上的老奶奶唾沫飛濺，講著中國與美國的關系形勢。我暗中笑了笑，竟也不覺在那兒站了許久。奶奶發(fā)現了我，說“小囡，你站在那里干嘛呢？”我偏著頭笑了笑，她轉頭和鄰居們說：“這個小囡囡可乖了，每天都和我打招呼，還幫我拎水。”就像我是她真正的孫女一樣。
又一次放學回家，我正納悶，為什么楓樹下空無一人，卻在樓道里看見一個中年婦女正扶著老奶奶上樓，我猜測這應該是老奶奶的女兒吧。因為我在老奶奶的眉宇之間第一次看到這么釋然的笑。從前她的笑容中總藏著一份憂傷，無奈，只是藏得很深，不易察覺，我終于知道，老奶奶在看向遠方的時侯，在想看誰。老奶奶看見了我，對我笑笑，歲月在她臉上刻下的痕跡全部暴露了出來，又看向那個婦女：“那個小囡囡可乖了，每天都和我打招呼，還幫我拎水，你看，她背著書包的樣子，多像小時侯的你啊！”
幾天后，那個婦女走了，我又看見奶奶坐在藤椅上，看著遠處。
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