一次難忘的經(jīng)歷話題作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一次難忘的經(jīng)歷話題作文，希望能夠幫助到大家。
一次難忘的經(jīng)歷話題作文1
這天，我去鄉(xiāng)下的外婆家去玩。“叮當!”我上了公交車，把錢投入了投錢箱，抬頭一看，呵!車上就三個位置了。我想也不想，便走過去做了一個。隨著時間的流逝，上車的人也越來越多，可令我百思不得其解的是，許多人寧愿站著，也不愿做那兩個位置。
這是為什么呢?我仔細朝那兩個位置看去：哦，原來那上面有灘水呀!可是，用紙巾擦擦不就好了，他們干嗎不做呢?
這時，有兩位大姐姐也上來了，應(yīng)該是一對姐妹吧!可不一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題：“妹妹”是個殘疾人!只見“姐姐”小心翼翼地扶著“妹妹”上了車，抬起頭，大概在找位置吧。突然，她愣住了，看著眼前的人群，臉上一片焦急之色，心想：這可怎么辦呀?她的腿……我不假思索，便站起來說：“大姐姐，我的位置讓給你們吧!”那位“姐姐”感激地看了我一眼，急急地說了聲：“謝謝!”就慢慢地扶著“妹妹”走了過去。
過了一會兒，“姐姐”又向我走了過來，輕輕地拉起我的手朝那兩個位置走去，邊用手絹擦拭上面的水跡邊說：“小妹妹，剛才謝謝你為我們讓座，你坐這個位置好不好?”我點了點頭：“哦，大姐姐，你要不要和我一起坐……”可還沒問完，大姐姐又繼續(xù)牢牢的.守在了“妹妹”身邊。
過了五六分鐘，那兩位大姐姐下車了，“姐姐”仍是和剛才一樣小心翼翼地扶著她慢慢的下車，就在這時，“姐姐”說出了令所有人都大吃一驚的話：“老師，您小心一點!”老師?!“妹妹”是她的老師?我震驚歸震驚，不過，大多歸佩服。因為，這位老師很有智慧，她在教育學(xué)生時，沒有照本宣科地讀課本，也沒有死板教條地說大道理，而是講了炎黃子孫的優(yōu)良傳統(tǒng)禮貌。
人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。
一次難忘的經(jīng)歷話題作文2
記得那是一個陽光明媚的星期天，有風(fēng)，媽媽提議一家三口去青楓公園放風(fēng)箏，因為媽媽剛幫我在網(wǎng)上買了一個超級大的老鷹風(fēng)箏，可還一次都沒放飛過呢，看來是我小試身手的時候到了。我們來到了青楓公園的大草坪，放風(fēng)箏的人還不少呢，找了個我認為最佳的位置，拿出我的風(fēng)箏，在老爸的幫助下迅速把它組裝好，準備先試一下，因為第一次放這么大的風(fēng)箏，我叫爸爸拿著風(fēng)箏線，我抓著風(fēng)箏一路狂奔，我想借由奔跑的速度，再把風(fēng)箏往天上瀟灑的一拋，就應(yīng)該飛上去了，可結(jié)果沒有我想象的那樣簡單，大概是風(fēng)箏的重心不穩(wěn)再加上風(fēng)向不對，它像一個淘氣
寶寶似的慢悠悠的飄了下來，第一次放飛失敗了。
第二次開始了，我重復(fù)著第一次的方法，但這次我找準了風(fēng)向，我拋，咦，怎么還是往下掉，是風(fēng)箏太大太重了嗎？我揣摩著，有些氣餒的坐在草坪上卷著線。我一直在苦思冥想，等我快抓狂的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊的兩個人居然比我搶先一步把風(fēng)箏飛上了天，他們一個人手拿風(fēng)箏線，另一個人跑了有大概20米的樣子，隨后速度放線的那個人拿著線順著風(fēng)向微微的.抖動居然就飛上去了，這么簡單？我很高興知道怎么放了，我決定再試一下，趁著一陣大風(fēng)，我迫不及待的拿起風(fēng)箏跑好遠，示意爸爸要快速放線，我拋，接著再快拍跑回來和爸爸一起抓著線一邊跑一邊抖動手里的線，我仰著頭看著天上的“老鷹”，它開始晃晃悠悠的飛了上去，我很擔(dān)心它會再掉下來，結(jié)果它出乎意料的穩(wěn)，“我終于把風(fēng)箏放上天啦！”我大叫著，心里無比激動！
這個星期天讓我很難忘，因為通過這次放風(fēng)箏我懂得了不僅要有持之以恒的精神還要團結(jié)協(xié)作才能做好每一件困難的事情！
一次難忘的經(jīng)歷話題作文3
生命不相信絕望，死神也怕咬緊牙關(guān)!——題記
又是一個烈日炎炎的夏天，風(fēng)扇正努力地工作著。窗外的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，山坡上的芊芊細草凝成一堵黛色的墻，大地像被裝進了一個蒸籠里……
在家的我閑得無聊，仍是滿頭大汗，突然心血來潮，便約了幾個同學(xué)去游泳。來到池岸邊，同學(xué)們紛紛下水，只留下我還在岸邊徘徊。望著同學(xué)們游泳時優(yōu)美的姿勢，就像魚兒在水中嬉戲，我也迫不及待地“走”下水。我不會游泳，只得先學(xué)潛水。我沉下水幾秒鐘后，腳碰到池底，再一腳蹬上來抓住池壁。這對別人來說也許根本算不上什么，但我還是玩得樂趣橫生。
經(jīng)過幾次潛水，我慢慢有了經(jīng)驗。可當我再一次沉下水時，跳起來抓住池壁，手一滑，又沉下水去。我頓時驚慌失措，無論如何也抓不到池壁。
這時，可惡的水擠破了我的嘴唇，我喝進了幾大口那有漂白劑味的水，鼻子也呼吸不了，一吸就會嗆著，可水又不停地沖進我的嘴里。由于沒有呼吸，我開始全身發(fā)麻、四肢乏力，實在憋不住了。“我快不行了!就要葬身于此了!”一個念頭在我的腦海里閃過;“堅持下去，千萬不要絕望!要是你死了，你父母該有多傷心呀!”一個聲音對我說。池子此時就像個無底洞，我怎么也觸不到池底。“堅持下去!千萬不能絕望!”那聲音再一次回響在我的'耳邊!不放棄，不絕望!下一點，再下一點，我的腳觸到了一個堅硬的東西。那是——那分明是堅硬的池底!那一刻，希望給我以力量，我使出全身力氣一蹬——抓出了池壁!我大哭了一場，那淚水里飽含著喜悅、傷心、激動、還有……
望著池子中嘻嘻哈哈的人們，當然包括我的同學(xué)，誰也沒想到，剛才的我經(jīng)歷了一場生與死的斗爭!
后記：生命不相信絕望，死神也怕咬緊牙關(guān)。失望后是絕望，絕望后是希望，不是嗎?
一次難忘的經(jīng)歷話題作文4
在老家的時候，最令我難忘的是我在老家惡作劇。
在老家的公路旁邊總時候拖拉機卸下來的車兜。我就找?guī)讉�小朋友，大約也就6、7個小朋友站在車兜上面，然后在站在偏高的地方，一會兒，咚……的幾聲響，我們在車兜上面嚇得差點兒摔下去，原來車兜由偏高的地方變成了偏低的地方。因為偏高的地方上面站的人太多、太重，車兜承受不了那樣的重量，所以就跑到了那個地方，然后我們覺得挺好玩，每次就這樣，吵得鄰居都不能干活了，等鄰居出來的時候，也就是來吵我們的時候，拿著一個大掃帚想來打我們，我看見了就給我的朋友說：“跑啊，來打我們了！”他們聽見了一個個跑的比飛毛腿還快。
然后我們又玩兒，然后那個大人又出來了，把我們趕走，我就對他說：“搗蛋鬼，別搗蛋，不要打擾我們玩游戲！”
然后我們確定那個人回家了以后我們又跑到那個車兜里面，等咚的一聲巨響了以后，又響了一聲，我過去一看原來，那個勾車兜的那個圓圈，已經(jīng)被壓完了，我就心想：這個車兜的`質(zhì)量太差了！然后等大人出來了以后看見他的“寶物”已經(jīng)壞了以后。就猛追著我，然后我的朋友就拿石頭砸那個大人，然后我也砸，我砸到了他的頭上，他的頭上成了一團黑，我就說：“跑啊，咱們闖禍是、了！”我們不敢跑到家里面去，怕那個人追到家里面去，所以就躲進別人的家里。
等我的朋友看見了我了以后就往哪里傻笑就說：“你壓根就沒有砸傷他，他的額頭黑就是因為你拿的是黑炭那他的，不信看你手，我一看我手也是一團黑，然后再看看我撿石頭的地方，原來那里跟本不是石頭，是黑炭，我的心總算是平靜了下來。
等我回家了把事情的經(jīng)過說了下來，然后爸爸媽媽先教育我以后不許這樣了，然后就讓我跟那個人去道歉。從此我再也不敢那樣了！
一次難忘的經(jīng)歷話題作文5
我是一個喜歡看書的孩子，但有件事讓我明白了看書固然是好事，但不能不分時間地看。
事情發(fā)生在那天午休，總算不用和幾個鄰近的同學(xué)一起東拼西湊艱難地做完一張小卷子，而是可以悠然自得地看課外書。我拿出一本有趣幽默，這幾天一直吸引著我的故事書，如饑似渴地讀了起來。
可是好景不長，門外突然伸進來一個腦袋，仔細一看，不是龔老師嗎？她說：“把英語書拿出來復(fù)習(xí)。吳憂，你監(jiān)督。”這句話雖然只有幾個字，卻象有人狠狠地打了我一悶棍，全體同學(xué)大概也與我深有同感，都發(fā)出了失望的嘆惜。
我摸出英語書，心里還掛念著幽默的令人回味無窮的故事情節(jié)。一想到要收起故事書，而要讀乏味的英語書，對英語的厭惡之心便油然而生，心里總盤算著如何繼續(xù)看有趣的課外書。沒過幾秒鐘，我腦子里便閃出一個好點子：我不是坐在教室的'后面嗎？只要正面吳憂看不出破綻就行，英語書后面的內(nèi)容你總管不到吧？于是，我把故事書夾在英語書里繼續(xù)看了起來。我正為自己的好辦法洋洋自得，沒想到眼尖的吳憂一眼就識破了我的偽裝，他走過來象一個大偵探抓住了小偷一樣，說：“哈，賈子瀟，快把書收起來！”我剛才還得意洋洋的臉立即象泄了氣的皮球似的，勉強笑了一下，便不情不愿地把書收下去，心里正盤算著下一步怎么偷懶，突然，我想起徐老師說過的一句話：要在正確的時間做正確的事。如果我不認真復(fù)習(xí)，萬一考差了怎么辦？考試比看這一會兒書重要多了！于是我認真復(fù)習(xí)了起來。多謝吳憂！
當我該做作業(yè)，手里還捏著玩具，當我該睡覺了還聽著歷史故事，當我該起床了還賴在暖和的被窩里……爸爸媽媽一提醒，我總會想起徐老師說的這句話：要在正確的時間做正確的事。
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