風景作文

時間：2025-07-27 15:56:01 景色

風景作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

風景作文[集錦8篇]

風景作文篇1

　　我有一個美麗的校園，它給了我快樂，也給了我許多知識。

　　校園里有許多樹，春天一來，樹都爭先恐后地發芽了。首先綠了的是柳樹。春一到，它首先換上了嫩黃的外衣；楊樹也不甘落后，迅速就開始吐出了楊穗。校園里充滿了生命的綠色，顯得清秀，又顯得朝氣蓬勃。再過一段時間，就會有同學追著滿天的楊絮和柳絮跑了，甚至會嘗試去抓住它們，然后開心地笑。

　　教學樓的對面是一塊草坪，草坪里種著幾棵海棠樹。隨著楊柳的返青，海棠樹也開了。滿樹的花朵擠擠挨挨，你爭我搶地開著，恐怕別人遮擋了自己的美麗。可惜海棠沒有香味，如果像桃花杏花紫丁香一樣香的話，一定會招來美麗的`蝴蝶和勤勞的蜜蜂吧。

　　校園的時光是緊張的，但充滿了快樂。課間，教室里，有的看書，有的寫作業，有的折紙船；操場上，有的跳繩，有的踢毽，有的打籃球；課堂上，老師會教給我們很多知識，我們渴求的目光，讓我們的內心充滿了求知的欲望和快樂。

　　我愛我的校園。

風景作文篇2

　　大自然是多么美妙！它生生不息，四時更替就景物多姿多彩，無不使人贊嘆！

　　春來了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。小河蘇醒了，唱著歡快的歌兒向前流去。太陽升起了，照耀大地，溫暖萬物。各種樹也悄悄地冒了芽，嫩綠嫩綠的。百花齊放遍地都是。小草爭先恐后地探出頭來，稍不留神，就已經漫山遍野。看啊！這滿山的野草，讓人心情舒暢，無法拒絕。深吸一口氣，清新而舒暢。

　　夏來了，一切都越來越活越了。太陽越來越紅，活像一個大蘋果。柳樹姑娘梳著長長的辮子，風兒一吹，柳樹姑娘便翩翩起舞。河水被太陽照暖和些了，許多人在河里展示泳姿。蟬鳴了，它知知不休地在樹上過日子，它那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天！但是你知道嗎？他等了一年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。

　　秋來了，天氣涼爽了。農民伯伯帶著自己豐碩的成果開心的回家了。樹葉也黃了，一片片飄落下來，像一只只大小的蝴蝶。不久，樹葉就給大地穿上了一件金黃的衣服。遠遠地看，那橋下的小河就像流動的'地毯！

　　冬，一年中最后的一個季節，它來了。冬天，讓人躺在被窩里，不想起床。農村里，家家戶戶亮著燈，或睡覺，或看電視，或幾家在一家人屋里聊天。一群小孩子穿著厚厚的衣服，東玩玩，西玩玩，調皮地吐一口氣，看見了白霧在流動，便覺得多么開心啊！園子外，幾朵梅花格外的美，還不停地散發著幽香。可想而知，所有花都謝了，唯獨梅花開得艷麗，它是多么頑強啊！我不禁想起“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句詩。

　　年復一年，日復一日，生命旅途中這一路風景雖是迷人，但我并沒有停止腳步，因為我知道，生命的長河是無止境的！

風景作文篇3

　　嘩啦，嘩啦，是誰在演奏著寧靜的樂曲？哦，原來是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！

　　這時，一只企鵝在海里捉魚，大海說：“吃吧，吃吧！我的魚很多很多，有幾千上萬條數都數不清！”

　　幾只海豚跳出海面玩耍，在空中轉了一個圈，然后就鉆入水中，濺起浪花，大海說：“玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！”

　　幾只海鷗在空中盤旋，一邊唱著歡快的歌曲，一邊飛翔，大海說：“唱吧，唱吧！我的海浪正好給你們打節拍，你們唱得真好聽！”

　　海邊的幾棵椰子樹馬上要掉椰子了，大海興奮地說：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我帶你們去旅行，這樣你們就可以在其它地方長出大椰子樹了！”

　　有幾個小朋友來到海邊建沙堡，大海歡迎地說：“建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無數個沙堡呢！”

　　這時，一艘游輪開了過來，大海說：“漂吧，漂吧！讓我帶你們去遠方旅行吧！

　　海燕在山上的懸崖邊的'巢穴里孵蛋，大海說：“小燕子們出殼呀，快點出殼呀！出殼以后就可以跟其它鳥類一起玩耍，我寬敞的很，夠你們在上空飛很久啦！”

　　磯鷂排著隊在沙灘上走啦走去，大海說：“走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠足很久很久啦！”

　　到了晚上，燈塔在四周照來照去，看看還有沒有沒回到碼頭的船只，大海一邊給孩子們唱著搖籃曲一邊輕聲說：“照吧，照吧！讓我也來給你們找船寶寶吧！”

風景作文篇4

　　大年初三，我和爸爸媽媽一起去集美灌口風景湖公園觀看花燈。

　　一走進大門，各種各樣的花燈就映入眼簾，有造型各異的喜羊羊花燈、充滿童趣的米老鼠和唐老鴨花燈、活潑可愛的蝸牛和螞蟻花燈等等，美麗極了。在通往大廣場的主道上空掛滿了一個個紅彤彤的小花燈，整整齊齊，隨風舞動，讓人看了心潮澎湃，壯觀極了。在眾多花燈造型中最有趣的要屬在風景湖里的“賽龍舟”特色水上花燈，龍舟中間豎立著一面大紅的鑼鼓，在鼓的兩旁分別站著一個穿著節日盛裝，手拿兩個大鼓槌的小羊人，像是在憋足了勁似的要把鼓敲響起來。在龍舟的兩邊還分別有六只手拿船槳的小羊人，它們整齊劃一地劃動船槳，看似要把龍舟飛快地向前劃走。在威猛的龍頭前方有一條金紅色的小鯉魚，那躍出水面優美的.身姿，如同在給龍舟帶路呢。遠遠望去這條龍舟紅黃相間，游弋在湖面，呈現出一派奮勇向前的畫面，正如船上寫的“龍舟競渡激揚集美”那樣，讓人感受到人文集美的魅力。

　　我喜歡漫步在這花燈湖岸，因為這里的風景太美了，花燈太有趣了，讓人感受到過年的喜慶。

風景作文篇5

　　看那草長鶯飛，春的溫暖是一道風景；看那金黃世界，秋的成熟時一道風景；看那萬里雪飄，冬的純潔是一道風景；不僅是一年四季的景色是風景，那厚重的文化也是一道風景，生活的回音更是一道美麗的風景。

　　我們家鄉那日月星辰下的高山，是一道風景。在那里，我度過了我的童年時光。太陽依舊作它本職的工作。而高山，經歷了狂風驟雨，雪花飛舞，仍威嚴的屹立在那，仿佛一座古老的巨石神像，千百年來，永遠不變。

　　初晨，太陽慢慢地從高山那蒼老的背脊上往上爬，照耀著高山上所有努力想生存在這個世界的萬物。傍晚，月光黯然的光斑透過云層照映在高山上，青翠的松樹上透射著一束束彩色的斑塊，真是“造化鐘神秀”的偉大。這天然的美都是自然給予我們的財富，現在的我們得到了無形的財富和莫大的精神慰藉。

　　高山，你是凈化我心靈的巨石神像，你給了我精神所追求的一切。所以，我認為在日月星辰的襯托下，你是最美的風景。

　　記得那是個細雨蒙蒙的早上，馬路兩旁含苞待放的花朵也在那里昏昏欲睡，一切事物都在朦朧中度過了。這時兩位阿姨衣著鮮明，手中拿著掃帚，她們是多么的平實，純樸呀！而這也概括了她們的一生。就如“釆得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。她們雖然無私奉獻，但她們為了城市的干凈，也是快樂的。

　　這時的我看著這個場景想到一句話：“在生活的路上將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活”這些應該說的是這種無私奉獻的精神吧！

　　是的，她們是清潔工。她們為了人人都能生活在一個干凈的.環境里，不辭辛苦，風雨無阻的工作，永遠是那樣。她們的工作雖然不被人們接受，不被人們認同，還有時遭到人們的議論，但她們心中在想：保護人類共有的家園，維持地球的清潔，讓一切更美好。因此，我認為最高尚的職業是清潔工，因為最美麗的風景是她們所創造出來的。

　　所以，生活的回音，內在的心聲，清潔工是人間不可缺少的一道風景。只有她們，我們才可以看到更美的風景。

　　我們的歷史文化也是風景：長征凝聚了民族精神，豐富了民族文化，長征文化反映出人們甘于吃苦，不畏艱難，顧全大局的集體主義“風景”；西海固文學除了深厚的文化底蘊，各民族人民文化交融也是一道美不勝收的“風景”；除此之外，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情自信；“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊；深邃的古詩文化更是人間不可缺少的一道風景線。

　　人生中最美的風景隨處可見。所以睜開眼睛，以發現美好的眼光和熱烈的情懷去看世界，你會感嘆——人間處處是風景。

風景作文篇6

　　有人說：“初三是層層疊疊的題海，是呆板的熬夜苦讀。”我說：“初三是繁忙的季節，是歡樂的季節，是希望的季節，是一道亮麗的風景線。

　　——題記

　　07/9/3 星期一

　　“鈴——”本學期第一節課的鈴聲響起，便宣告著我們已告別懵懵懂懂的.初二。幾個“活躍分子”正嘰嘰喳喳討論著暑假作業的“遺留問題。”老班一早就下了“通牒”：本學期將會有一大堆作業期待我們動筆！不料卻招來一身不屑的目光。

　　哪知道，不聽“老人言”，吃虧在眼前。我們很有默契把作業留在夜自習上。于是，一場空前的混亂出現了——“××，你英語做完了嗎？”“××，等一下，我還沒交。”……9點20過去了，大家仍“孜孜不倦”地做作業。自從此事件爆發后，大家都學“乖”了，作業早早在中午完成一大半，于是，課外書終于回到了“懷抱”，幸甚矣。

　　初三，繁忙不失努力。

　　07/9/20~23 星期三~五天氣：陰

　　階段考呼嘯地奔跑過來，最近，“風頭”緊，幾個表現“突出”的早被老班拖去“宰”了。結果，大家收斂了不少。不料，一向消息靈通的B卻拋出驚人之語：“老班要出差了！”“真的？烏拉萬歲！”快嘴的小C一下子從睡眠狀態中清醒。

　　“五、四、三……”鈴——美妙的下課鈴響了，班里幾乎一瞬間便成了“空城。”球場上助威聲此起彼伏，球在手中拋出，命中，歡樂聲在操場上回蕩著。

　　初三，不失歡樂。

　　07/9/30

　　“要中考了。”耳邊充斥著這句話。原本的“活躍分子”們競“戒球”了。英語老師嘮叨著：“Work must come first！”老班說再努力一點，希望在即，于是，教室多了一陣翻書聲。

　　初三，不失希望

　　我徜徉在初三金秋的季節里，繁忙、歡樂、希望在我視野里構成一道亮麗的風景線。

風景作文篇7

　　校園里有一座天橋，天橋兩邊各有風景，晝夜不同。

　　天橋上風很大容易把頭發吹得象迎風的樹冠一樣，但是這里很安靜，與一切噪音都隔絕了。

　　風是翡翠綠的，天是寶石藍的，一條小小的天橋分割出兩副截然不同的情景。天橋右邊是學校一方一圓的兩個小池，池是安靜的，偶有陽光打擾，他們也慵懶相對，一季一季的花開花落，從迎春到杜鵑，精心修里的草地像剛刮過胡子的臉一樣泛著淡淡的青色，樹木微醺似的溫柔，偶有飛鳥掠過，鳥哨綻開若池中的漣漪。這是趴在窗臺上天橋上看風景的人常看到的。然而背過身去，任風把頭發吹到臉上，這時天仿佛也是灰藍色的了，零碎的磚頭，半拆的房屋露出頹廢的側臉，雜草叢生的荒地有一種痛苦的美麗，草長得有小腿高，瘋狂的像打了激素，那明黃花蕊乳白花瓣的小巧的野花因缺少割草機的踐踏開得遍地多是，一種弱小的生命因了生長的力量而變得強大。一棵樹孤傲地站在這中間，滿樹紅若鳳凰石的樹葉，這一切都凄涼而熱烈，灼痛人眼，讓人不自覺地流出眼淚。

　　那只是白天的風景，兩邊的風景在晚上時則更為迥異，因為那是褪去表面的靈魂。

　　夜晚的天橋如靜默的黑衣俠客，那時的天橋上人就多了，他們還是只看右邊，右邊的池中透明清晰地映著柔柔的.燈光，不時有詭異的貓叫聲傳來，再往遠處看，流光溢彩酒店一半被漆黑不可明辨的居民樓遮住，在暮色中好似懸在半空中的夢幻城堡。偶有孔明燈飛過，盈盈照亮了夜空，與遠處或橙或紫艷麗的彩燈相映，煞是動人。而左邊的草木已被濃重的黑色抹去了，校外網吧招搖的藍色詭異而憂郁，路燈下來往車輛打的燈光給這份帶藍色的黑暗增加了一點兒溫暖，就好像是剛融化的冰，寒意未變，卻多了些暖意。夜風侵體，陰氣逼人，任誰都要轉過頭來，去欣賞右邊溫暖的景色。

　　兩邊的景色在天橋上的人眼中有暖有冷，而人心習慣于接觸溫暖，卻忽略了寒冷的存在。

　　其實人生就像這天橋，有兩邊景色，朋友，你是否為了貪看一邊的景色而忘記了另一邊。

風景作文篇8

　　曾想做一個衣袂飄風的人，于月白風清中淺斟低唱，繡口一吐，便是半個盛唐。曾想做一個銀毫輕點的畫家，于天朗氣清中縱情山水，自在天地，隨手點染，便是一卷汴梁。曾想做一個轉軸撥弦的琴師，于塞上風沙中任風吹拂，關山有情，隨手撥弄，便道出一生路途。

　　詞章、畫卷、音樂，五千年的文化積淀于此，自是最最動人的風景。

　　詩

　　煙雨中南朝四百八十寺依然屹立，斷橋邊紅藥黃花暗香如故，人面桃花不知何處，曉風殘月仍伴楊柳，哀怨的風景令人心傷。在這詩的風景中，蘇東坡于赤壁之上，伴江上之清風，高歌大江東去，嘆人生如夢；柳三變于長亭古道，冷落清秋，執手相看淚眼，竟無語凝噎；李清照尋尋覓覓，于憔悴黃花之間，聽梧桐更兼細雨，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

　　詩中的風景，為何總是抹上一層淡淡的哀愁？讓人心傷，又讓人心醉。

　　畫

　　是誰輕點銀毫，畫一樹梅花，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，詩的意境躍然紙上；是誰巧用丹青，一叢翠竹伴青石而生，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的傲骨流露。是誰的《仕女圖》唐衣飄飛，體態豐腴而不失婀娜，盡顯大唐盛世？又是誰的《清明上河圖》車水馬龍，盡顯大宋汴梁物阜民豐的'繁華？

　　畫中的風景，靈動，飄逸，令人神思飛揚，思接千載。

　　樂

　　是誰輕彈琵琶，是誰在撫弄古箏，又是誰在輕拉著如泣如訴的二胡？琴聲悠揚，為我們展開了一幅幅風景的畫卷。琵琶激昂，是《陽關三疊》吧，夾著塞北清冷凜冽的風的聲音，仿佛讓人看到了陽關古道依依惜別的場景。羌笛悠悠，是《梅花落》吧，隨著關外的風沙，伴著彌漫的鄉愁，一夜之間，灑滿關山，仿佛讓人看到梅花點點，心香瓣瓣的江南。二胡悠揚，是《二泉映月》吧，一個瞎眼的藝人，在冷寂的城市，荒涼的街道，踟躕獨行，感受著秋般的人情。

　　音樂中的風景，如詩如畫，怡人心神又撼人心魄，凈化著人們的心靈。

　　詩、畫、樂，唯美的風景，伴人走過千年。而如今，許多人卻只注重物質享受，詩不再傳誦，畫不再高懸，樂不再演奏，只充斥了低級趣味的歌曲和小說。試問風景不再，讓我們又何處棲居？

　　生活不能蒼白，不能缺少了這唯美的風景，讓我們重拾那書卷，品味那古代的書香；重懸那古畫，重謁那山水奇景；重奏那裊裊古音，沉浸其中，你會發現，身邊多了無數風景，而你，一旦融入其中，亦成了一道美麗的風景。

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