抽屜里的記憶作文「」

時間：2025-11-11 09:38:16 記憶

抽屜里的記憶作文「」

　　一個抽屜塵封了一段鮮為人知的回憶。下面就由小編為您帶來抽屜里的記憶作文，歡迎閱讀。

抽屜里的記憶作文「精選」

　　篇一：抽屜里的記憶

　　抽屜，承載著許多不為人知的秘密。

　　一本小學的同學錄，幾本泛黃的日記本，一大疊的賀卡整齊的疊放在里邊，以及一些隨意擺放的小東西充滿了我的抽屜。

　　抽屜，它雖然不能幫我解決憂愁，但它卻是個無聲的朋友，也是我最忠實的守護者，更是一個偉大的收藏家。抽屜，收藏著我正在一步步長大的事實，收藏著我所經(jīng)歷的人生點點滴滴，儲蓄著我的成長。

　　隨手打開一本日記本，一片干枯已久的四葉草吸引了我的視線。。。記得那次不知是誰在一本書上看見了四葉草，上面說只要找到了四葉草就可以用它許愿，并且找到它的人會很幸福!這讓我們這群充滿幻想又向往幸福的少女著實興奮了許久。書上還說，在十萬株三葉草中只有一株是四葉草，極其罕見。當天，我們這群女生就到校園內大大小小的三葉草叢中尋找起能實現(xiàn)愿望并能給我們帶來幸福的四葉草，我來到一大片的三葉草叢，用手撥開一片片三葉草，尋找了許久，卻還是沒有發(fā)現(xiàn)帶有四片葉子的。突然，在另一片三葉草叢中，傳出某一女生的尖叫：“啊!我找到四葉草啦!”只見她高興的拿著拿株四葉草跳了起來，臉上洋溢著興奮與喜悅，我們都湊上前去看她手中的四葉草，四片帶心形的葉子完美的結合在一起，我們發(fā)出贊嘆，接著又去尋找著屬于自己的四葉草與幸福。沒過一會兒，又傳來及聲興奮的尖叫，又有幾個女生找到了，怎么辦?就差我了，看著眼前的三葉草眼花繚亂，弄的我根本分不清哪是三葉哪是四葉。為了急于找到四葉草，我干脆把看到的三葉草全拔了，突然，我眼前一亮，“啊!四葉草!”我激動的跳了起來，小心翼翼的把它拔了下來，放在手心，也和其她女生一樣的尖叫!在看看我的周圍，早已是一片狼藉，周圍的三葉草死的死，傷的傷，她們見了：“天哪，你居然傷害了這么多幼小的生命!”唉。。。在這里，想想我還真得向那叢三葉草說聲“對不起”。這時，不知時誰小聲嘀咕了一句：“不是說十萬株才有一株嗎?我們怎么都找到了?會不會是。。”大家你望著我，我望著你，沒又否認，也沒有說話，因為誰都不愿自己找到的“幸福”就這么消失了。。。

　　放下令認回味無窮的日記本，在看向那本同學錄，粉紅色的封面上還有用鉛筆字寫的歪歪扭扭我的大名，打開封面，印入眼簾的是小學的畢業(yè)照，一個扎著馬尾的女孩，正對著鏡頭前面散發(fā)出燦爛的微笑，那就是我。其實那時我心里充滿了難過，想著即將和同學們分別就有著太多的不舍。。。再看看周圍的同學們，現(xiàn)在都有點想念他們了，往后翻就是同學的資料與贈言了。贈言都很短，男生們或許是出于不好意思，匆匆的寫上“祝你天天開心”“百事可樂”之類的客套話，我倒沒嫌他們虛偽做作，也沒指望他們在佛前祈禱過什么，這種不是發(fā)自內腹而脫口而出的祝福，現(xiàn)在讀起來卻是出奇的溫暖，說不出的感動，仿佛天真的孩子在向天呼喊：“祝你一生幸福!”女生太多愁善感，與其說是贈言，還不如稱之為“離辭”，無奈那時的詞匯太過于貧乏，看似長篇大論，說來說去不過是“難過”“惜別”之類，其實拆開來看就如英語中的“同義句轉換”一般，虧的這樣的功底還把我感動的淚雨滂沱。

　　圓潤的水性筆字，單純的字眼，還有讀不太通暢的語句，沒有標點的“散文”，哪樣不在我心中蕩漾徘徊，揮之不去呢?每次整理抽屜，都舍不得扔，因為每每翻閱它們，我都會開心一番，而且會有不同的收獲。正是因為擁有這些，我的人生章節(jié)才算真正的完整，如果沒有這些，我人生的扉頁將是一片空白。緣于回憶，人生才算的上是完整，緣于我的抽屜，回憶才得以保存。

　　抽屜，我永遠珍藏的記憶。

　　篇二：抽屜里的記憶

　　從我轉學后，我那心愛的抽屜就再也沒有被我打開過。因為里面裝著的是我心靈深處最美的回憶，我怕打開它將勾起我最痛的惋惜。可在一天晚上，我偶然地打開了早已塵封的它……

　　里面醒目的平放著我的小相冊。我禁不住翻開了第一頁，是我和玲的大頭貼。依稀可見她那一頭淡黃色的發(fā)絲，那口潔白的牙齒。曾記得我倆是最好的朋友。我們一起歡快高歌過;一起暢談志向過;一起傾訴憂愁過;一起深思討論過……可在我們都經(jīng)歷成長的蛻變之后，我和她產(chǎn)生了矛盾，是學習和友誼的矛盾。她慎重地認為學習比友情更重要，而我卻盲目地認為沒有了朋友一個人孤立地學習是不會有前途的。

　　為此，她每天都起早貪黑地學習，而我則去與朋友不是閑談，就是閑玩瞎逛，。我跟她的距離開始由零慢慢向上拉大。我雖然察覺到了，卻還是一如既往，甚至變本加厲。我更愚蠢的是：責怪她要成績不要朋友，還當著她的面說過：“就算你將來考上名牌大學了，你就愿意一個人孤零零地去讀嗎?這樣你會覺得你的人生有意義嗎?”玲，有沒有想過：當你把你優(yōu)美的歌聲送給他人聆聽時，我是什么感受?有沒有想過當你在與別人互訴夢想時，我是什么感受?有沒有想過當你在與別人一起論題時，我又是什么感受?那是我的痛啊!可是每當我忍不住向她宣泄時，她只有淡淡的一句：“穎，我有我的苦衷!冷漠你不是因為你總不在我身邊，是因為……”“因為你不愿搭理我，所以就算我們在同一個教室里也那么有距離!我不理解!不理解!”她只是沉默。

　　領成績單的那天晚上，我把自己關在屋子里，看著我和她之間的“距離”——竟然相差十三個名次!比我整整高了60分，可悲呀!回想往事的點點滴滴，原來都是我的錯!其實真實的成績永遠比“虛構”的友誼更有價值!我痛恨我自己，我第一次有那么強的犯罪感，我發(fā)現(xiàn)原來我那么幼稚，不可一世。我猛地扇了自己一個耳光。我該醒醒了!于是我準備做我那本只做了一點的數(shù)學練習冊。我從書柜中拿出的那霎那“嗖”地一下從練習冊中掉落一張數(shù)學試卷。那是我八年級下冊的第三單元的測試卷，分數(shù)那欄大大的寫著“62”，‘62’下面是我的一句氣話“牟穎混蛋，王八蛋!”而在下面卻有我最熟悉的筆跡寫著：“牟穎，別灰心，你能行的!我永遠支持你!我不是因為你貪玩才冷漠你的，只是因為我心中有千斤重的“磐石’，那是爸媽給我的!對不起!”句末沒有署名，我知道那是玲寫的。頓時，我的淚水飛快的劃過臉頰……玲，對不起!真的對不起!

　　“嘀嗒”，一粒“珍珠”掉在照片上玲的嘴角邊，把我從沉思中拉了回來，我趕緊合上抽屜，做我的作業(yè)去了。

　　篇三：抽屜里的記憶

　　我的抽屜里現(xiàn)在都還存放著一個已生銹了的鐵皮文具盒。是那年春節(jié)，我和媽媽一起逛商場時，我自己挑選買的，文具盒上有著一幅美麗的圖畫。這幅畫是白雪公主和七個小矮人歡度圣誕夜的情景。文具盒里面是雙層的，既美觀又實用。

　　剛買來的時候，我可喜歡它了，每次上課，我都要講它放在課桌最顯眼的地方，課后還不忘拿它向同學們炫耀。

　　轉眼一個學期結束了。文具盒漸漸地變舊了。油漆也開始脫落，美麗的圖案變得模糊不清，有的地方還生了銹斑，與同學們那嶄新高檔的文具相比，我的舊文具盒簡陋不堪。我開始討厭我那個文具盒了，上課時再也不把它放在桌面上了，我盼望著能有一個更新款更高檔的文具盒。

　　一個星期日的下午，當我和媽媽路過商場文具柜時，我不由的停住了腳步，柜臺里那些五顏六色的文具盒把我給吸引住了，那些文具盒有雙層的，還有可以變形的，我最喜歡那個盒面上畫有米老鼠和唐老鴨的文具盒，那米老鼠和唐老鴨手拉著手，跳著歡快的舞蹈，神態(tài)可愛極了。更妙的是，這種文具盒既可以展開，又可以折成雙層，非常精致，只是價格貴一些，25元錢一個，我要媽媽給我買一個，媽媽像沒有聽懂似的，不解的問我：“你不是有一個文具盒了嗎?”說完，頭也不回地走開了。我也無可奈何地離開了文具柜。心里一個勁兒地埋怨媽媽“小氣”。

　　走出商場，媽媽心平氣和地對我說：“你那個文具盒是舊了一些，但并不影響使用。”你要知道，我上小學的時候，家里窮，沒有用過一個文具盒，而你們這一代小孩，一個文具盒只用一個學期，有的還好好的就扔了，雖然現(xiàn)在條件好了，但不能養(yǎng)成浪費的壞習慣啊!”聽了媽媽的這一番話，我明白了媽媽并不是小氣，而是讓我養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

　　從那以后，我明白了對買東西不要趕時尚，只要實用就好，這就是媽媽教給我的道理，但那抽屜里的文具盒也時刻警示著我，不要浪費。抽屜里有很多我的記憶，但我非常珍惜這種不起眼卻能使我改過的記憶。抽屜里的記憶，我將永遠牢記。

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