在我記憶深處作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的在我記憶深處作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我記憶深處作文1
時間的腳步，把一切美、丑、善、惡帶走，它不會為美、丑多停留一分鐘，也不會為善、惡頓足，只是人們記憶中消失程度不同罷了。
不知不覺在網(wǎng)上行走幾個春秋了，其中的苦與樂又有幾多呢？電腦知識沒掌握多少，游戲大餐消化不了，虛擬世界讓人勞神、傷感，所以網(wǎng)上行走的腳步越來越慢了，由最初的癡迷到現(xiàn)在的冷靜，回想網(wǎng)上走過的路，自己又有什么收獲呢。
自從寫文字以后，結(jié)束了最初的聊天與游戲，不知不覺以前的癡迷在腦中漸漸淡去了，自己好象重新走上一種新的生活。寫短文好象是自己每日必餐，業(yè)余時間練一下筆，隨著小小文章的寫出，好象有無數(shù)文字在腦中出現(xiàn)，有時不用刻意去想、去求，只要腦中有一種意念隨之用手敲出，使自己不成文的文字，記錄著自己生活的瑣事，保留在自己的生活當(dāng)中。
隨著小小文章的產(chǎn)生，以往生活中不愉快的瑣事隨文字飛走了，自己“心”的靜土在文字中耕耘。現(xiàn)實生活中的瑣事往往讓人鬧心，有些事情讓你與說無能，可把它變成文字既能道出生活中的'苦與樂，又不影響他（她）人，鍛煉了文筆又書暢了心情，這也是自己的一種收獲與愛好吧。
網(wǎng)絡(luò)的腳步越走越遠(yuǎn)，以往的瑣事也慢慢淡去，“心”的耕耘、“心”的收獲不斷增加，記憶深處的收獲為自己留下美的鮮花，那種芳香的味道永遠(yuǎn)包圍著自己。
在我記憶深處作文2
這一年里，發(fā)生了許許多多的事，但留在我記憶深處的還是一次訓(xùn)練中發(fā)生的事。
在這一年的運動會上，我拿下了男子長跑的兩個冠軍，被推薦到校田徑隊里去訓(xùn)練。給我們訓(xùn)練的女教練姓吳，叫吳錠，她很溫柔，溫柔中透出一絲嚴(yán)肅，我很喜歡她。
那是一個平淡的早晨，和往常一樣，我和隊友練完長跑后，就去練跳沙坑，隊友徐英斕去羽毛球館拿跳板，再出來的時候，羽毛球館重達(dá)200多斤的大門突然掉了下來，向她砸去，同學(xué)們都被這危險的一幕嚇呆了。
就在這千鈞一發(fā)之時，吳錠老師一個箭步?jīng)_上去，大吼一聲：危險！快跑！，并使出全身的`力量，用雙手頂住了正在倒下的大門。在確定同學(xué)們都已經(jīng)安全之后，不堪重負(fù)的吳老師才放下的鐵門。這時，我們才發(fā)現(xiàn)，吳老師的手已經(jīng)受傷，血流不止。
事后，吳老師說：當(dāng)時看到學(xué)生在門下，心中很怕，就上前扶了一下鐵門。我們望著吳老師受傷的手，無不為吳老師的行為所感到震驚。
這件事雖然過去了好久，但吳老師沖上去，扶住鐵門的情景深深的留在了我記憶的深處。吳老師這種見義勇為的行為，值得我們大家學(xué)習(xí)。
在我記憶深處作文3
最近一段時間，許多家長的手機微信朋友圈，都被那街頭巷尾的薔薇刷爆了屏。其實，就在我們家小區(qū)里，幾面長長的圍墻上曾經(jīng)也是披著繁茂的薔薇叢，可如今卻……
回憶起過往幾年，小區(qū)柵欄上的條條枯枝，早已抽出了嫩綠的新芽。在這暮春時節(jié)，油綠的枝葉覆滿了大半面墻，蓋在了柵欄之上。遠(yuǎn)觀，有如一大片翡翠般的小瀑布。在這片綠得明快的.“瀑布”中，大朵大朵的薔薇花競相綻放，為這綠色畫卷增灑上星星點點、深淺明暗的紅色。
亮紅的看起來熱情奔放，給人以溫暖之感；艷粉的靚麗大方，活像位亭亭玉立的妙齡少女……其中，我記憶最深的，是那淺粉、剔透的薔薇。一眼看去，最惹眼的是中心燦黃金亮的蕊心。沿著花蕊往旁邊看，映入眼簾的才是那玲瓏的花瓣。花瓣雖小，卻層層疊疊、挨挨擠擠。每一片都飽滿，卻又嬌小，仿佛輕輕一碰就會掉落。整朵花也是淡雅，充滿韻致。看似是粉色水墨勾勒出的一般，又用油彩中的明黃在這朵“水粉花”的中央微微點了一筆，濃烈的黃色從周圍那深淺不一的一片粉色中脫穎而出……
是啊，往年的薔薇如此美麗！可回頭再看看現(xiàn)在，鐵柵欄上稀稀拉拉地繞著幾條綠枝，偶爾有一兩朵花探出頭來。這是怎么了？希望明年的薔薇能重拾原貌，而不只是永遠(yuǎn)停留在我的記憶深處。
在我記憶深處作文4
今天,我們即將向動物園進(jìn)發(fā)。
帶著對東北虎、非洲獅的好奇與遐想，我跨進(jìn)了動物園的大門。
啊！禿鷹、金絲猴、藍(lán)孔雀……不過，最能夠博得大家眼球的是虎與獅。 咦？怎么回事？野雞也被關(guān)進(jìn)來了？仔細(xì)一看，籠上寫著：老虎、獅子活吃野雞，驚險刺激！寥寥幾個字，令我不寒而粟。
擠進(jìn)人群，隔著柵欄，我看到了罪惡、令人發(fā)指的一幕：
一個動物管理員拿著一支活潑可愛的野雞走了過來，放進(jìn)了老虎的籠中，野雞的眼神充滿了驚恐，老虎眼前一亮，向這久違的食物撲去。野雞慌忙逃開，老虎“嗖”的一下拿下了野雞，放在手中褻玩。野雞拼命的掙扎，眼神中充滿了驚恐。老虎一口拽掉了他的脖子，“嘰”最后的'鳴叫劃破了天際。血涌了出來，老虎迫不及待地撕裂他的身體，地上滿是毛與血，老虎湊上去，只把血舔呀舔，嚼著混著血的肉。
“啊！”我驚恐的叫了起來，太殘忍了！籠中的野雞血與毛在地上靜靜的躺著，似乎在宣告著老虎的罪狀，而動物管理員及我身后那些沒有同情心的人拍手的拍手，叫好的叫好。這是一個小生命啊。他們都說，這是適者生存自然的，而我卻不這樣認(rèn)為。
望著獅子重復(fù)著老虎的故事,看著籠中的毛與血,目睹著一個小生命宣告結(jié)束,我懷著沉重的心情,離開了動物園。
在我記憶深處作文5
在小學(xué)一年級時，有一件事深深的烙印在我的腦海中，揮之不去。
那是一個下午，我們像往常一樣，靜靜地坐在教室里等待老師來上課。
大約十分鐘后，老師姍姍來遲。曾老師氣沖沖地快步走進(jìn)教室。我們都擰緊了心，等待暴風(fēng)雨的來臨。
曾老師環(huán)顧了一下教室，慢條斯理的`說：“作業(yè)本我點過了，只有四十本，還缺三本，到底是誰沒交？”
大家頓時議論紛紛。過了很久，一只小手舉了起來。還有兩個呢？大家心里的打著咕咚。
沒辦法，老師只得把作業(yè)本下發(fā)，我在下面耐心地等待著。作業(yè)本發(fā)完了，居然沒有我的！我記得很清楚，我明明交了作業(yè)本的啊。
老師走到我面前，板著臉對我說：“虧你還是數(shù)學(xué)小組長，連作業(yè)都不交！”
我立即哇的哭了出來。一堂課，我不知怎么熬過來的。
放學(xué)了，我悻悻的走進(jìn)老師辦公室補作業(yè)。
曾老師突然站起身來，拍著我的肩膀，說：“家豪，你的作業(yè)本找到了！老師向你賠不是了！”說完，只見曾老師向我深深的鞠了一躬。
雖然，二年級曾老師不再教我了，但是我一直惦念著曾老師。因為她的舉動告訴我：人非圣賢，孰能無過。曾老師的舉動時刻教育著我：有錯必改。在以后的學(xué)習(xí)生活中，曾老師的言行無時無刻不鞭策著我，催我前進(jìn)。
在我記憶深處作文6
每當(dāng)我走過幽靜的花園時，每當(dāng)微風(fēng)中那淡淡的薰衣草香彌漫在我身邊時，一顆晶瑩的淚珠總會悄無聲息地凝結(jié)在心中，被思念所填滿。
在我上幼兒園的時候，總有一個清秀的面龐出現(xiàn)在我的視線中。她身上那種特有的薰衣草香讓小時候的我變得聽話。她，便是我的幼兒園老師——葛老師。
還記得那是一個異常炎熱的夏天，我在游戲中和張可欣爭執(zhí)了起來，原因就是為了搶奪一個芭比娃娃。“你都玩了這么長時間了，應(yīng)該輪到我了！”可欣說。“不行，我先拿到就應(yīng)該歸我！”“你……你耍賴！”就這樣，我和可欣你一言我一語地吵了起來。這時，葛老師走過來，輕輕地摸了下我的頭，將我手上的芭比娃娃拿給了可欣。
真偏心！我不高興地坐在一邊，生起氣來。過了一會兒，葛老師拍了拍我的肩膀，笑盈盈地望著我，她的眼里充滿了溫柔。葛老師壓低聲音對我說：“我知道你心里不服氣，可是畢竟人家可欣也等了很久啊！要記住，自私的小朋友大家是不會喜歡的`。”我似懂非懂地點了點頭，雖然那時候我還不能完全理解，可是從那以后，我再也不會自私自利了。
在我的記憶深處，總會有一個美麗的倩影，一陣淡淡的薰衣草香，永遠(yuǎn)揮之不去……
在我記憶深處作文7
有人留在記憶深處的是爭分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的'，卻是一位普通的公園保安。
那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌悖晌野涯菈K草坪翻了個遍也沒有找到傘。這時，一個黑影向我走來，我連忙躲到了樹叢后。不會是人販子吧？我在電視上看過，用麻袋把人裝起來，運到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見了我，對我說：小朋友，你沒帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒事，你拿著用吧！到時候還給我就好了。老爺爺和藹地說。我感動得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。
后來，我去還傘，那個值班的人說他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。
以后，每當(dāng)我看到這把傘，便不由得想起那個老爺爺，兩顆金豆豆總會不由自主地掉下來。
他，留在我記憶深處；同時，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂的愛心！
在我記憶深處作文8
如果有人問我：“教你的老師好不好？”我肯定會說：“教過我的老師都好，不過最好的老師還是大班時教我的'劉老師。”每當(dāng)說起這話，我似乎又回到了快樂的幼兒園，劉老師關(guān)心愛護(hù)我的一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前。
記得有一天，我在學(xué)校玩時，因喜歡碰花，不小心被潛伏在花叢中的蚊子在背上狠狠地咬了一口。回到教室以后，感到背上非常癢，我就用胖乎乎的小手去抓癢，但怎么也抓不著，越抓不著越覺得癢，怎么辦呢？我想呀想，突然想到一個辦法：把背靠著墻來回地擦。不知不覺，已經(jīng)上課了，劉老師不慌不忙地走進(jìn)教室，看見我正在這樣抓癢，就把我?guī)У睫k公室里，我想：這下好了，老師非罵我一頓不可。沒想到老師不但沒有罵我，還用他那熱呼呼的大手把我衣服背上的灰彈掉，然后再將手伸進(jìn)我的衣服給我抓癢，一直抓到我不癢為止，最后還用止癢露在我全身上下被蚊子咬過的地方沾了又沾。回到教室以后，她又多次詢問我：“被蚊子咬的地方還癢不癢？”我每次都說：“不癢了，不癢了，謝謝您！”
劉老師關(guān)心我的事情非常多，舉不勝舉。現(xiàn)在，我只想大聲地說：“劉老師謝謝，劉老師萬歲！”
在我記憶深處作文9
那是一個天氣晴朗的夏天，在廣場上，孩子們手中紅色的旗幟，隨風(fēng)飄揚。
我滑著滑板，在廣場上和朋友們聊天，汗水揮灑在地上。突然，“撲通——”一聲，不知是誰摔倒了。我想后面看去，一個女孩兒趴在地上，清秀的小臉蛋變得花花的，如同一只小流浪貓，她手上的旗幟只剩下了一根棍子，紅色的旗早已不知飛哪兒去了。
這時，一個大姐姐飛快地跑了過去，扶起小女孩，關(guān)心地問：“妹妹，你沒事吧？”我微微一愣——那個，或許是她的姐姐吧。可是他們后來的對話，令我吃驚。
小妹妹被打姐姐扶了起來，她的.眼淚還是如壞掉的水龍頭，嘩嘩嘩嘩的流了下來。大姐姐拿出一張紙巾，認(rèn)認(rèn)真真的為她擦去淚水，隨后關(guān)切的說：“小妹妹，別哭了。”那個小妹妹指著前面：“我的……我的……”
大姐姐立刻會意，從錢包里拿出了錢，又買了一面旗幟，送給了小妹妹：“小妹妹，你拿好，這個送給你。”小妹妹露出笑臉，小小的牙齒露了出來：“謝謝你，大姐姐。”大姐姐點了點頭，隨后叮囑了一聲：“小妹妹，你玩啊，我先走了。”
后來，小妹妹找到了她的媽媽，她的媽媽問她怎么了，她笑著回答：“媽媽，剛才有一個陌生姐姐幫我找回了旗幟呢！”
我這才明白，原來他們并不認(rèn)識啊。那個大姐姐，就這么留在了我的記憶深處，無法抹去。
在我記憶深處作文10
人的一生，總會經(jīng)歷過許許多多的事，或是快樂，或是悲傷，或是高興，或是失望······然而，我最忘不了的，還是我記憶深處的那件糗事。
記得，那是我剛上一年級時候的事了吧，當(dāng)時我在上體育課，我正悠閑地在操場四周晃蕩著。突然，我感到了一股尿意疾速從身下傳來，我的神經(jīng)接收到了后傳給大腦速速向我報告，找?guī)M(jìn)行生理排泄！可是，我環(huán)視四周，卻連個廁所的`影兒都沒發(fā)現(xiàn)。感受著越來越猖狂的尿意，我不禁萬分焦急；怎么辦？沒辦法，為了解決這件十分之棘手的事情，我心一橫，把目光落在了那棵在操場角落顯得并不起眼的棕樹上······。
“啦啦啦·····噓噓完真是爽啊！”在那棵棕樹邊解完手的我正一邊愉快地哼著歌一邊準(zhǔn)備拉好褲帶的時候，一位體育老師帶著一臉便秘和不忍自視的表情走到我面前；“嗯····這位·····小同學(xué)，別遮了，那邊的同學(xué)全看見了·····”。老師憐憫地看著我，把手指指向了另一邊。什么，我驚呆了，順著老師的手向那邊看去，果然看到那邊幾個同學(xué)正望著我這邊捂著嘴偷笑，更要命的是；里！面！還！有！女！同！學(xué)！我滿臉通紅，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去！隨即，我的大腦迅速反應(yīng)過來，我以離炫的箭或呼嘯的風(fēng)都無法相比的速度逃之夭夭。
那一幕，被我壓在記憶深處，難忘終生。
在我記憶深處作文11
有一個人，他的著作令我愛不釋手；有一個人，他的精神令我為之震撼；有一個人，他的名字令我永遠(yuǎn)銘記在記憶深處。他，就是斯蒂芬﹒霍金。
初識霍金，是從我的一本書上得知的。他用超乎常人的思維，理解宇宙的奧秘，探索終極理論的真面目；他以聰明的大腦，解開一個個科學(xué)謎題，推動全人類物理、天文等學(xué)科的發(fā)展，躍向創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”！
僅僅這些，他已使我佩服得五體投地，可是當(dāng)我進(jìn)一步了解霍金時，我驚呆了！
他患有肌萎縮性側(cè)索硬化癥，不能言語，不能運動，能動的只有三根手指。然而就是如此，霍金依然頑強地活了下來，取得了常人遙不可及的成就！上帝對他不公，18歲患此病時，他被告知只有兩年壽命；但他沒有被命運擊挎，反倒發(fā)誓一定要做出成績！兩年后，他活了下來，卻喪失了行動能力；不久又喪失言語能力，一次次打擊，沒有挫敗霍金。他開始思考宇宙，探索宇宙，發(fā)現(xiàn)一個又一個科學(xué)定律，推開一扇扇真理之門。十年后，霍金終于成為了物理學(xué)的超新星，為全人類做出了巨大貢獻(xiàn)。
一個殘疾人，能做到常人無法做到的`事情，霍金對命運、困難的頑強不屈使我震撼。他讓我明白，只要永不言敗，努力奮斗，即使再大的困難，也能克服，最終取得輝煌成就！
現(xiàn)在，他的精神已深深扎根在我的心中。每每遇到困難，我總會想想他，獲得前進(jìn)的力量……
在我記憶深處作文12
世界上有無數(shù)的微笑，我經(jīng)歷過的每個微笑，都被我收藏在我的記憶寶盒里。在寶盒里，那像“金粉珍珠”般的微笑最令我記憶猶新。
窗外，蟬在樹上煩人地叫著，但又看不見它的影子。我沮喪地趴在桌子上，看著那滿是錯題的試卷，我的心中充滿不安和傷心，因為我怕媽媽那像針一樣的話刺進(jìn)我的心中，怕爸爸用那失望的眼神看著我。
我抬頭望去，天上的`云朵飄來飄去，沒有一點煩惱的樣子，它們悠閑極了。教室外的一棵棵樹木隨風(fēng)舞動，像是在嘲笑我。我低下頭，突然，頭不小心撞到了桌子上，真疼，我想：連桌子都欺負(fù)我，嘲笑我。于是我重重地拍了拍桌子。
幾陣微風(fēng)向我吹來，我的苦惱也少掉了幾分。這時，下課了，同學(xué)們都出去玩了。教室里只剩了我一個人了，看著同學(xué)們玩耍的背影，心中又多了幾分不安。
這時，我的一個朋友走過來，在我旁邊坐下，我多想我們能說說話。可她沒有說話，而是給了我一個微笑。
我愣住了，我仿佛被這個微笑迷住了，這微笑像一顆金粉珍珠，像一朵綻放的菊花，像一道耀眼的彩虹，又像是一縷溫暖的陽光，照進(jìn)我的心中，使我感到溫暖、安心。
這個微笑清除了我的煩惱，我感覺蟬是在歌唱，云是在傾聽，樹木是在跳舞。世界中所有的事物都是那么美好，就是因為這個微笑。
微笑可以讓人輕松，也可以傳遞友愛。愿大家多微笑一點，讓微笑常駐我們記憶深處。讓我們用笑去感染身邊人，去帶給他人快樂。
在我記憶深處作文13
在生活中，有許許多多的人幫助過我，但唯獨那件事，那個人留在我的記憶深處，留在我的腦海中，揮之不去。
保安相信大家并不陌生，小區(qū)、學(xué)校門口處處可見。在我記憶深處，他是兇狠的，對他無理可講，一天擺著那副無表情的臉，看著就煩。你進(jìn)了校門，就別想出去。可通過那一天，那一件事，讓我對他的看法有所改變。
那天早上還是晴天，中午放學(xué)時卻下起了暴雨。我沒有拿傘，只能在校門口等待。同學(xué)們都被接走了，可我還是沒有看到媽媽的身影，“可能有事吧”我想。又不知過了多久，校門口只剩下我一個人，保安見我遲遲沒有離去，就走了過來，他問我為什么沒有走，我說沒有傘。他看了看時間，取了把傘便對我說：“拿去用吧。”我接過傘，因人小力量不夠，傘把搖晃著。保安看看我，又看看雨的大小，最后決定送我回去。傘小，一路上他還不時地叮嚀我不要走大水灘。我到家了，可她的衣服卻濕透了，我道了謝，他便走了回去。
望著他那遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的.背影，望著他浸透的衣服，我被深深感動了。他留在我的記憶深處，揮之不去。他，就是那有著鋼鐵的面，仁慈的心的保安。
在我記憶深處作文14
童年的趣事就像海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，有些事已經(jīng)淡忘了，可是留在記憶深處的一件事，卻像刀可在了心上，久久不能忘記。
記得那是一個陰暗的下午，我們?nèi)叶甲诓妥狼俺酝盹垺Ｎ乙豢吹讲妥郎系腵“大蒜肉絲”就倒胃，再一聞，哦!我的神，那味道難道是人能夠忍受的嗎?我屏住呼吸，正準(zhǔn)備拿起筷子，奶奶就夾了一大堆大蒜肉絲放在了我的碗里，還苦口婆心地說：“大蒜好，對身體好，多吃……我用筷子撥開上面那堆大蒜肉絲，吃下面的白飯。吃到最后，是吃了一半，剩了一半，我把筷子往腕上一搭，站起來，準(zhǔn)備溜走。
在我家，爺爺最不允許家人剩飯，因為他從小吃過苦，懂得珍惜，可是我呢?正好相反，不但沒有吃過苦，而且從不知道苦，所以就不會珍惜了。爺爺看到了我剩下的米飯，大喝一聲，“又剩飯了，快吃掉，絕不能浪費!”“不嘛，肚子里的東西已經(jīng)要漫出來了。”我做了一個夸張的動作，“快吃，想當(dāng)年……”哦，又開始憶苦思甜了，“快打住，我吃，行了吧。”我心不甘，情不愿地拿起筷子，捧起飯碗，眼睛一閉，嘴巴一張，筷子一動，嚼也不敢嚼，直接咽了下去，“好!鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，孩子你要學(xué)會珍惜啊!”爺爺語重心長地說。
每當(dāng)我想起這件事，心中就充滿了愧疚感。
在我記憶深處作文15
在我的記憶深處，保存著許多美好的回憶。學(xué)校里的一草一木，一山一水；同學(xué)的鼓勵，老師的幫助……都讓我難以忘懷。
當(dāng)團(tuán)體迎面接力賽只剩下最后一個名額時，同學(xué)們都面面相覷——剩下的沒有選中的同學(xué)跑步都不快，在一片黑壓壓低下去的腦袋間，唯獨她高高地舉起一只手。那只手像曠野中突兀而起的一株小樹似的，頃刻間吸引了教室里所有的目光。“我來！”他昂起腦袋高聲說。大家都知道，他的跑步成績并不好，但那鏗鏘有力的話語告訴大家，他行的。
比賽那天，他似乎是拼了命地跑。眼看就要輪到他了，他在后面一邊握緊拳頭看著比賽，一邊做著熱身運動。接力棒傳到他的手心了！“沖啊！四（1）班必勝！”還是那激昂的`話語，卻深深震撼了我的心靈，一股暖流涌上心頭……望著他那擺臂并不標(biāo)準(zhǔn)的身影，望著他額上沁出的淚珠，這個冠軍是怎樣得來的？全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)和汗水！這個”第一名“有著更深一層的含義……
雖然我沒有說，”他“是誰，但那并不重要，重要的是他那時時刻刻為集體而奮斗的心，都印在我的記憶深處……
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