軍訓(xùn)的作文【錦集5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的軍訓(xùn)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
軍訓(xùn)的作文 篇1
今天，我們班和四（2）班的同學(xué)一起參加軍訓(xùn)。還沒軍訓(xùn)前，我想：教官會(huì)教我們一些什么呢？我?guī)е闷婧团d奮參加了軍訓(xùn)。
操場上，同學(xué)們整齊的站著，組成了兩個(gè)方正，這是校園里一道美麗的風(fēng)景，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，迎面撲來了一絲絲冷風(fēng)。我們不能喊冷，更不能動(dòng)。軍訓(xùn)開始了，只見一個(gè)教官在教我們，另一個(gè)教官在旁邊看我們。只聽教官一聲口令：“向右看齊”。我們把頭轉(zhuǎn)過去，可教官說：“太慢了，重來。”我們做了一次又一次，終于我們變得干凈利落。接著，我們又學(xué)了前后左右轉(zhuǎn)。教官在前面示范了幾次，輪到我們了，只聽教官喊道：“向右轉(zhuǎn)。”可是有些人左右不分。教官提醒了他們一下。慢慢的，沒有人做錯(cuò)了。我們的動(dòng)作變得一致了。教官的臉上露出了笑容，還表揚(yáng)了我們。最后，我們還學(xué)了踏步。練習(xí)的時(shí)候，有的人的身子?xùn)|倒西歪，有的人的`手臂甩的太高，還有的人同手同腳。在教官的糾正下，我們的步伐一致了，隊(duì)伍也整齊了。
不知不覺，難忘的軍訓(xùn)結(jié)束了。這個(gè)軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們，還讓我們懂得了吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈才能完成每一件事！
軍訓(xùn)的作文 篇2
這個(gè)夏天，對(duì)我來說是特別的。暑假期間，我們經(jīng)歷了為期四天的軍訓(xùn)，這給我?guī)砹饲八从械纳羁桃饬x。
短短四天的訓(xùn)練，教官從剛開始的嚴(yán)肅認(rèn)真，到后來的風(fēng)趣幽默，這讓我們和教官逐漸成了朋友。訓(xùn)練中，他有時(shí)候像一位嚴(yán)格的老師，有時(shí)又像親切的學(xué)長。他在教我們的訓(xùn)練中，口號(hào)響亮，身姿矯健，氣宇軒昂，軍人的特征被淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，十分帥氣。
如此優(yōu)秀的教官，教出來的學(xué)生也應(yīng)該要和他一樣優(yōu)秀吧，有了這個(gè)信念，我們訓(xùn)練的更加刻苦，更加嚴(yán)格的要求自己，不給教官丟臉。訓(xùn)練時(shí)，他對(duì)我們最基本的`要求就是：集中精力，不要四處張望，有事的時(shí)候，要打“報(bào)告”，不允許私自亂動(dòng)。站軍姿開始了，烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)的在那站了將近兩個(gè)小時(shí)，簡直想要喊救命，但誰也不敢輕易動(dòng)一下。時(shí)間一分一秒的過去，我們已經(jīng)開始站的麻木了，全身開始酸痛，汗水一滴滴的往下流，卻沒了一點(diǎn)感覺。
幾天的軍訓(xùn)接近尾聲，這次軍訓(xùn)讓我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，面對(duì)任何困難，都要勇往直前，努力克服。讓我們從幼稚逐漸走向成熟，增強(qiáng)了自信心，也磨練了意志。
軍訓(xùn)的作文 篇3
為期五天的軍訓(xùn)，一晃而過，退去稚嫩的白色，換的是更加堅(jiān)韌的黑色。——題記
（一） 一條條帶火的金絲，拉長一道道水浸的黑影。 我和我的同學(xué)，像一道道風(fēng)吹不殘，雨推不倒的城墻，就這么屹立在教官的面前。 教官隱藏在帽檐黑影下的眉間，寫滿堅(jiān)定與嚴(yán)肅。 眼光下，似乎是靜止的，但又好像是流動(dòng)的。靜得好像時(shí)間都被凝固，但我分明能感覺到，心跳的節(jié)奏。 撲通撲通—— 滴答滴答—— 心跳與指針交替進(jìn)行，漫長的三分鐘，在一點(diǎn)一點(diǎn)好近。像邁不開腿的年邁老者，艱難地移動(dòng)。 聽——我似乎捕捉到了汗從毛孔滲出，又隨發(fā)絲落下，然而在幾秒之內(nèi)，轉(zhuǎn)瞬蒸發(fā)為水汽的聲音。 朦朦朧朦朦朧，金絲網(wǎng)布的眼前，像真有些什么在往上升騰。 三分鐘，像是三個(gè)千秋，見證生命的`花開花落。 ——你可以不是軍人，但你不可以沒有軍人的堅(jiān)持與淡然。
（二） “想不想休息？”教官兩手背后，黝黑的皮膚間，兩個(gè)眼眶閃著光亮。 “想。”疲憊的回答。 “想不想！”嚴(yán)厲的聲音沖擊著耳膜。 “想！”堅(jiān)毅的回答。 軍人所應(yīng)該具用的精、氣、神，在教官的身上一一體現(xiàn)。 “想就在待會(huì)兒跑操的時(shí)候把口號(hào)喊響！” 一聲哨響，在操場上空盤旋。教官迅速整隊(duì)。 匯演開始。 在一系列動(dòng)作的執(zhí)行后，總教官發(fā)出一下命令——跑操準(zhǔn)備！ “啪嗒，啪嗒。”干脆利落的腳步聲響起。我們跟著教官的口令，踩著時(shí)間的節(jié)奏，46六人的腳步聲像46滴小水珠，匯入初三八班的大海。 一陣潮汐涌起落下。 起如奔騰駿馬， 落如回挽滿弓。 你可以不是軍人，但你絕不能沒有軍人的精氣神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)！
（三） 軍人的生活，不只是單調(diào)的訓(xùn)練。那一刻，教官們的笑容永遠(yuǎn)彌留在綠茵草地：那一刻，同學(xué)們的歡笑，一直在上空久旋不下；那一刻，軍訓(xùn)最美好的記憶定格。 拉歌，獨(dú)特的藝術(shù)。 “——二連的。來一個(gè)！” “來一個(gè)，二連的！” 我們?cè)诮坦俚闹笓]下，起哄讓二連獻(xiàn)歌。 “叫你唱，你就唱,扭扭捏捏不像樣，像什么？——”教官又是一句想起，像是老胡同里的吆喝。 “——像婆娘！”我們一應(yīng)而起。掌聲掩蓋了笑聲。 是啊，你可以不是軍人，但你又如何舍棄得了軍人般的豁達(dá)。
（四） 這就是軍人，這就是軍訓(xùn)。 他不是要把人訓(xùn)成軍人，而是要把軍人的精神注到人的體內(nèi)。 軍人說：“你可以不是軍人，但你不可以不學(xué)軍人！”
軍訓(xùn)的作文 篇4
在過去的上一個(gè)星期，我完成了一次有意義而又充實(shí)的軍訓(xùn)任務(wù)。在這之前，早已聽過別的師姐師兄訴說過軍訓(xùn)是如何苦如何累了。但我總懷著又怕艱苦又好奇的復(fù)雜心情迎接了這次任務(wù)。
一路上，緊張的氣氛被我們這群在溫室里嬌生慣養(yǎng)的“小白免”搞得活躍起來。像是去旅游似的。大約半小時(shí)的車程，我們來到了東莞市中小學(xué)德育基地。進(jìn)了德育基地，接應(yīng)我們的是一位身材中等、五官端正、神情嚴(yán)肅的鐘教官，他指示我們換好軍服，打掃好衛(wèi)生，熟悉一下環(huán)境等，接著進(jìn)入了主題。
這次軍訓(xùn)，鐘教官教我們疊被、列隊(duì)、扎馬、踏步等標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。別看這些看似簡單的動(dòng)作，做起來卻一點(diǎn)也不容易。例如：扎馬時(shí)腰要直，彎膝處要有一定的`角度，出拳要快要準(zhǔn)，疊被時(shí)要注意那些地方才能疊得好，這些都要很嚴(yán)格很認(rèn)真。在排操的時(shí)候，洪亮的“一二，一二”的叫喊聲無處不在，這些叫喊聲令我們的士氣大增，操起來更加認(rèn)真更加起勁。待到我們筋疲力盡的時(shí)候，鐘教官說：“好，休息十分鐘。”話音未落，我們一陣歡呼聲，好，終于可以休息了！吃飯的時(shí)候，我們首先做的一件事就是飯前一首歌，那宏亮的歌聲，高昂的節(jié)拍將我們帶進(jìn)真正的軍人生活當(dāng)中，使我有一股保家衛(wèi)國、抵抗侵略的熱血沸騰起來。高大的軍人形象是多么的自豪多么的驕傲啊！
這次軍訓(xùn)，是我們有生以來最難忙又最充實(shí)的。在這里，我嘗了苦，因?yàn)樽雒恳患虑槎家慌驴嗖慌吕鄢种院悖_踏實(shí)地，才可以做好。也品了甜，因?yàn)檐娙说拿恳谎悦恳恍卸硷柡鋈说牡览怼Ｗ屛覀兌蒙钌弦ブ郏瑘F(tuán)隊(duì)上要團(tuán)結(jié)一致。行為上要見義勇為等都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。通過這次軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到其實(shí)軍訓(xùn)并不可怕。只要你吃得苦，得到的回報(bào)是你意想不到的。
軍訓(xùn)的作文 篇5
八月二十日，雖沒有昨天的燦爛之陽，但學(xué)生們?nèi)杂凶蛱斓母邼q之勢(shì)。
秋風(fēng)送爽，將同學(xué)們學(xué)軍的積極心推波助瀾，在昨天的習(xí)慣與師生之間的磨合之后，在第二天同學(xué)們的態(tài)度更加努力認(rèn)真，將班級(jí)的榮譽(yù)感放在最前位。
在今天的進(jìn)階性訓(xùn)練中，主要以需要團(tuán)結(jié)合作力的踏步，走正步為主，教官們也顯得更加的嚴(yán)厲，每一個(gè)在操場上的人們都沒有一絲懈怠的`神情。
而在這嚴(yán)酷的操場的一角，同時(shí)也上演著一幕幕動(dòng)人心弦的故事。
在走正步時(shí)對(duì)集體合作力的要求頗高，然而在這個(gè)集隊(duì)中有一位同學(xué)因?yàn)閯?dòng)作的習(xí)慣性錯(cuò)誤而造就了整個(gè)隊(duì)伍的不協(xié)調(diào)。所以從一開始，教官犧牲了團(tuán)隊(duì)的一些練習(xí)時(shí)間來糾正他的錯(cuò)誤，然而在長時(shí)間的反復(fù)錯(cuò)誤動(dòng)作中，班集體所爆發(fā)的嘻笑聲不斷。
我原以為那名因?yàn)榧m正不了錯(cuò)誤而面紅耳赤的同學(xué)會(huì)自暴自棄，停止練習(xí)，而教官會(huì)因?yàn)樘⒄`時(shí)間，放棄他而去繼續(xù)訓(xùn)練一個(gè)集體。
然而，那只是我的以為罷了。
時(shí)間逝如指間沙，我卻仍然能看到那位同學(xué)臉上堅(jiān)毅的神色和昂揚(yáng)的斗志，教官臉上也沒有展露出失望和憤怒，只是一遍一遍地重復(fù)著單調(diào)的步伐，不厭其煩地給那位同學(xué)指點(diǎn)迷津。漸漸地，隊(duì)伍里不再有刺耳的笑聲和揶揄的笑容，大家紛紛開始站出來幫助他，向他伸出援手。
功夫不負(fù)有心人，在這一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)努力下，那位同學(xué)終于克服了一個(gè)難關(guān)。這雖然是一小步，但對(duì)于一個(gè)班級(jí)今后的訓(xùn)練成果來說，確實(shí)一大步。
在這一天中，這樣的事不是只有一次，在這些一起揮灑淚水的背后我看到的是一個(gè)集體所擁有的寶貴的財(cái)富：有堅(jiān)定不二可以跨越鴻溝的恒心，有不離不棄一起攜手向前的耐心,還有團(tuán)結(jié)一致互幫互助的愛心。
這，應(yīng)該是一個(gè)集體的靈魂，一個(gè)集體有了靈魂才會(huì)有生氣，有了生氣才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力，有共同奮斗的目標(biāo)，這個(gè)集體才會(huì)走向成功。
恒心，耐心，愛心。我相信在經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)軍訓(xùn)練，可以讓每個(gè)集體都能具備它們，成為那個(gè)最美好的班集體。
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