小學作文我想當老師
老師手把手的教我們寫字開始，教會我們了許多文化科學知識。你想不想成為一名老師呢?下面是語文迷為大家整理的我的理想是老師作文范文，希望對你有幫助。
我的理想是老師篇一
一天，孩子們穿著整潔的校服到學校。可就是有很多人沒有佩戴紅領巾，我便罰他們站在門外10分鐘并且告訴他們許多道理。每個學生都不敢說出半句刺耳的話，因為他們都很尊敬我，覺得我罵他們是對的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著。結果，沒有一個人馬馬虎虎。
我當一名老師是很公平的，不可能誰對我好，我就給誰當班干部。當然，做班干部時每天都要報告一些人的壞事可我并不覺得煩，而是認認真真地聽。
我不僅認真教學生，還把班管理的井井有條，沒有一點差錯。
我知道當一位老師，沒有那么容易。所以，我要好好學習，天天向上。長大后完成我想當一位老師的夢想。
我的理想是老師篇二
張海迪阿姨說過："每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆."我爸爸經常問我的理想是什么，我說我的理想是當一名老師。
“教師是人類靈魂的工程師。”媽媽從小就經常教育我：“老師是一個神圣的職位。”于是，我的心里就播下了當老師的種子。小時侯的我，十分向往做一名老師。作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。每當看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。三尺講臺是老師的天地，他們沒有怨言，沒有豪言，更沒有壯言，是一生與粉筆為伍的人，言傳身教把良好的作風、優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。這是我的目標。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我,我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝。理想，僅僅是理想，那會變成空想。最美、最好的理想，如果不去努力實現，那就是空想啊。為了不成為空想，我現在一定要每天奮斗，每天發憤，向自己理想的目標靠近，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀，是我前進的動力。
如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
我的理想是老師篇三
曾經，她在課堂上玩手機被我發現了，我作為一名老師在處理這件事情時想到了蘇霍姆林斯基的一句話：教育就是需要老師關心備至的、深思熟慮的、小心翼翼的呵護年輕人的心靈。所以盡管當時很生氣，盡管我知道她基礎很差，平時很難管理，但我還是靜下心來，與她進行了很長時間的心與心的溝通和交流。其實真正意義上的溝通就是傾聽和傾訴的過程，我首先進行了傾訴，傾訴了一位老師的心聲和看法，接下來引出來的是她對我的傾訴，一位“差生”對老師朋友的內心表白，總之處理完手機事件之后，我們之間的師生關系變得很微妙了。
今天上午，我在九年級五班和孩子們共同學習《共同理想，共同使命》，內容涉及到了個人理想和共同理想問題，我首先設置了問題情境，引導孩子們說一說自己的個人理想是什么，可以從自身理想、職業理想、家庭理想和社會理想四個方面來說，在給于孩子們充分的考慮時間之后，我提了一個希望和要求：不論是哪一位同學站起來說的時候，其他在座的同學們都要尊重他的理想，因為當你站起來說自己理想的時候肯定希望別人都能尊重你的理想，這個要求得到了同學們的一致同意。接下來孩子們開始表達自己的內心想法。
有的同學說將來要做一名眼科醫生，能醫治好所有的近視眼，給更多的人帶來方便和光明;有的同學說希望自己的父母能永遠健康長壽，希望自己能找一個好老婆，孝順自己的父母;有的同學說將來要有一家自己的公司，能賺很多的錢，讓家人過得很幸福;有的同學說將來有能力要改變中國的教育制度，讓九年義務教育成為十二年義務教育，讓所有的人都能接受高中教育從而提高我國的國民素質。
當我再次審視課堂，無意間看到了她羞澀的眼光，不假思索的叫出了她的名字，請你來說一說自己的理想，她緩緩站起來，很認真的說，因為老師能教給我們知識，能培養很多的人才，所以我將來長大了要當一名老師，我隨意追問了一句，你有這個理想多長時間了，她同樣很認真的回答我說，老師，從認識你開始我就有了這樣的理想。那一刻不是親身經歷，你是體會不到其中的滋味的。我在課堂上情不自禁的發表了自己的看法：我感受到了某某同學的真誠和熱情，你的這句話更是給我帶來了前進的動力，這句話會成為我今后努力地航標。
作為一名老師，這是最大的收獲，也是人生最大的幸福吧!
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