我的數(shù)學老師初中作文
導語：老師是我們的第二父母，不僅教育我們還處處關心、愛著我們，您喜歡您的老師嗎?下面小編整理的幾篇關于老師的作文，供欣賞，希望您能喜歡。
篇一：我的數(shù)學老師 450字
一眨眼，我就從六年級到了初一了，我讀初一有七個老師，印象最深刻的是我的數(shù)學老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺得他有一點點，看上去高大威武。
他上數(shù)學課別人一句話都不敢說，除了老師讓我們回答問題，一般都要鴉雀無聲，我們都在認真的聽仇老師講的每一句話，做好每一個筆記，作業(yè)及時完成，我們的數(shù)學老師講課，還帶點幽默感，所以我們上數(shù)學課又快樂，又學到了知識，很會上課。
其余的'六門老師一樣，各有各的特點和性格，比如語文老師，上課端端正正，嚴肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的老師我就不一一列出來了。
我讀了初一才知道，身旁有這么多的老師關愛我們，呵護我們，我感到很欣慰。
最理解我的是數(shù)學老師，我有個數(shù)學題目不會做，數(shù)學老師就會告訴我做。語文老師讓我把字寫漂亮的，不要寫得太丑了，要寫得端端正正。
上政治課比寫字課還練字，一抄就抄很多。抄不完，還要把字寫小一點。
這就是我的老師。
篇二：我的數(shù)學老師 500字
我的數(shù)學老師，他有著一些幽默，詼諧的男老師。他不高有一點胖，戴著一副高度眼鏡，頭發(fā)是自然卷。他也是我們班的班主任，就是我們班的最高統(tǒng)治者。
記得在一次小考中，我們班自已老師出的題目作文 你也可以投稿，老師說題目很容易，我就放松的在迎接卷子，當我把卷子做完了，我就趴在桌子上玩自己的，卻忘記檢查了。我看見在我班的人每個人都在思考自己的題目，沒有一個在玩，只有我在桌上玩。因為我亂畫了卷子，所以做那么的快。
在考試完了以后，在另一個早上，老師發(fā)了卷子。我還以為會有很多人及格上優(yōu)了，卻發(fā)現(xiàn)，只有八人及格，1人上優(yōu)。這次考試我以為只有我才是那個優(yōu)，卻看到卷，覺得不可思議。我竟然沒有及格，老師本來說沒有及格的人，一律要被打，我聽到這句話心里很恐慌。
我本來是在準備討打的'，可是老師沒有打我們，一個人就沒有被打。老師對我們說：“希望大家，能夠下次努力，至少要及格”。
我們心里本來是很喜歡的，可是喜不出來，沒有一點喜意，個個愁目苦臉。
我認為數(shù)學老師太好了，雖然有時很壞，但是我們需要這樣的數(shù)學老師。
像數(shù)學老師那么幽默，那么的有趣，我實在太崇拜你了，你是我們班的驕傲。
篇三：我的數(shù)學老師 500字
時光飛逝，一轉眼已經(jīng)六年了我已經(jīng)升入初中了，我升入初中的第一天到學校來上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數(shù)學老師，他叫：“仇每子”。
他是一位年輕的老師，雖然相貌一般，但穿著非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的好玩也非常好笑，他也不是那么嚴厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。
記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的第二節(jié)課是數(shù)學都的.，上午的第二節(jié)課我不是很認真，后來下課了老師布置了課堂作業(yè)，另外還布置了一項作業(yè)，那項作業(yè)是背書的作業(yè)，那天正好有兩節(jié)數(shù)學課，一節(jié)在上午還有一節(jié)在下午，老師說這背書的作業(yè)我今天下午來抽查誰會背誰不會背，如果下午背不出來的話，主要打手板了，我聽到老師講了這句話當時怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節(jié)課老師走進教室，老師先點了幾個同學才點我，老師把我點起來了我全身發(fā)抖，最后還是結結巴巴的背完了作文 你也可以投稿，老師說了一句話，說我認真讀書了頓放松了。
這時我才知道數(shù)學老師是一位好老師，我能走進這個班真是沒走錯班。
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