我又想起了老師作文
導(dǎo)語(yǔ)：她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。下面是小編整理的一些關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
【篇一：想起了我的那位老師】
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
教師節(jié)將至，于是，我又想起了那位可親可敬的夏老師，打開(kāi)記憶的大門(mén)，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現(xiàn)：
那時(shí)候，我剛步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)也算是比較緊張了，于是，學(xué)校每天晚上都會(huì)上晚自習(xí)。那天晚上，我像往常一樣坐在教室里消磨著時(shí)間，等待著放學(xué)，下課鈴打了之后，我飛一般的沖到樓下，尋找者自己的父母，希望他們?cè)琰c(diǎn)領(lǐng)我回家，因?yàn)檫@天氣的確是很冷。可是我的`父母似乎還沒(méi)有來(lái)，迫不得已，我只有靜靜的等著他們的到來(lái)，我站在一邊，看著同學(xué)們都被各自的家長(zhǎng)領(lǐng)回家了，只剩下我和老師--夏繼兵老師了。這時(shí)，校園里基本沒(méi)人了，寥寥無(wú)幾。夏老師個(gè)頭不高，頭反很短，跟魯迅的頭發(fā)差不多，每一根都立在那兒。只不過(guò)他的頭發(fā)要比魯迅的更短一些罷了，天氣太冷，他穿著羽絨服，肩上背著一個(gè)電腦包，兩只手揣在口袋里，縮著頭，而且在不停的跺腳。這么冷的天，我認(rèn)為他會(huì)把我領(lǐng)到值班室，然后再回家的，可是他好像并沒(méi)有要離開(kāi)的意思。而我也越來(lái)越著急，在心里抱怨著父母遲遲不來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的爸爸來(lái)了，帶著滿臉的歉意跟老師聊了幾句，我便坐上車，匆匆回家了。我回過(guò)頭看時(shí)，夏老師也推著車，默默地離開(kāi)了。
也就是那一晚，我改變了對(duì)夏老師的看法，以前認(rèn)為他個(gè)子不高，一天到晚板著個(gè)臉，看上去就十分嚴(yán)肅，整天還管這管那的，所以心里也是很不服氣的。現(xiàn)在看來(lái)，他似乎也并沒(méi)有那么嚴(yán)肅，反而好像很容易讓人親近，還有他那獨(dú)特的教育方法，臨近小升初的一個(gè)月里，天氣悶熱，讓人昏昏欲睡，他就找來(lái)一大堆的笑話，在每次上課之前，他都會(huì)講一個(gè)笑話，用來(lái)提起我們的精神。說(shuō)實(shí)在的，我還從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么特別的教育方法。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。臨近教師節(jié)，我衷心的祝愿您：教師節(jié)快樂(lè)!
【篇二：想起了我的老師】
傍晚，我獨(dú)自聽(tīng)著周杰倫的歌，腦海里思緒萬(wàn)千。無(wú)意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我小學(xué)時(shí)的一位老師--姜麗華。
她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀龋刮覀儼喑蔀槿＜o(jì)律最差的班級(jí)。
這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師向我們大家公布這個(gè)消息時(shí)，所有同學(xué)都沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加項(xiàng)目。由于我不想跑，也就沒(méi)報(bào)名。
"張超，跑個(gè)100米算術(shù)跑。"老師一邊說(shuō)一邊往一張紙上寫(xiě)著什么。
"老師，我......我不想跑。"我結(jié)巴地答道。
"不行，這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)啊!"老師幽默道。頓時(shí)，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒(méi)辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧!
到了比賽那天，我充滿了自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面也很熱鬧。
"砰"的一聲槍響，400米接力賽開(kāi)始了。下一個(gè)就是我要跑的.項(xiàng)目，我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫(xiě)上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。
終于該我上場(chǎng)了。又是"砰"的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過(guò)了終點(diǎn)想站住時(shí)，由于操場(chǎng)上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時(shí)，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要是沒(méi)有這個(gè)手絹，恐怕我就要坐輪椅了。
雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會(huì)，我就會(huì)回母校看看老師，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。
【篇三：我又想起了您，X老師作文】
我輕輕地舒了一口氣--連續(xù)四天的其中考試終于結(jié)束了。此刻短暫的考試之后的調(diào)整與休息，讓我不禁又一次地想起了您--X老師。
依稀記得，每次考試您都格外重視，都會(huì)反復(fù)地叮囑我們要認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，但我們卻把您的叮囑拋在腦后，以至于每次考試之后都會(huì)讓您更加的失望。而各門(mén)功課老師在批評(píng)我們的同時(shí)也免不了要數(shù)落您兩句。您為此感到十分委屈，偶爾也會(huì)向我們?cè)V苦，希望我們?cè)谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候能夠拿個(gè)好成績(jī)。但是下一次考試之后，我們依舊讓您"背黑鍋"。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高中學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，這意味著我已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到您了，但是我卻從來(lái)不認(rèn)為您不再是我的班主任老師。時(shí)常腦中浮現(xiàn)出您上課板書(shū)的情景;時(shí)常耳邊縈繞著您千篇一律的要求："作業(yè)要按質(zhì)按量完成"，"晚上在家學(xué)習(xí)要提高效率"，"將地上的廢紙雜物撿起來(lái)，要讓自己坐的那一小塊保持整潔"，"學(xué)生要有學(xué)生的樣子，把衣服拉鏈拉起來(lái)"......也許這些話您已經(jīng)忘了;也許這些話您都不曾記得您是否時(shí)常講過(guò)，但我卻將它們記在心里，我會(huì)將它們作為一筆財(cái)富，寄存在大腦里。
高中學(xué)習(xí)生活并不是一帆風(fēng)順。有時(shí)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么弄也弄不明白的時(shí)候，我想過(guò)要放棄。可是您說(shuō)過(guò)："學(xué)生就是要一心一意地做學(xué)問(wèn)，作為學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)都搞不好，又怎么稱得上是學(xué)生呢?"耳邊一響起這句話，我就有些羞愧，于是重新拿起課本，繼續(xù)學(xué)習(xí)起來(lái)。
政治課學(xué)到"經(jīng)濟(jì)制度"那一節(jié)的時(shí)候，我腦中又浮現(xiàn)了您上課時(shí)一大堆理論："國(guó)有經(jīng)濟(jì)"、"集體經(jīng)濟(jì)"、"混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分"......尤其是您講到"混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分"這一部分時(shí)，由于太過(guò)抽象，您上課僅花一小部分時(shí)間在講理論，而花大部分時(shí)間舉例子給我們加深理解，課后您又讓我們做練習(xí)，來(lái)鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)。我拿出了初中政治報(bào)紙，那上面的紅字部分比黑字部分還要多--您不僅幫我批改了作業(yè)，還在錯(cuò)誤之處用紅筆劃了線，并在旁邊空白處寫(xiě)上正確答案。那幾次作業(yè)發(fā)下后，我才知道班上六十余同學(xué)個(gè)個(gè)您都幫他們訂正好。大家不住地贊揚(yáng)您，說(shuō)您太認(rèn)真負(fù)責(zé)了。的確，上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我從未見(jiàn)過(guò)像您如此負(fù)責(zé)地批改作業(yè)的老師。我的眼眶濕潤(rùn)了。
是的X老師，我時(shí)常想起您，想起您對(duì)我們的.教誨。我為三年初中生活能在您的幫助下度過(guò)而倍感幸運(yùn)和幸福。
此刻，我又想起了您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話："教育的最終目的是要實(shí)現(xiàn)受教育者的自我教育"。我會(huì)帶著您的這些話，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)......
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