喜歡老師的作文

時間：2025-11-18 16:17:09 老師

喜歡老師的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的喜歡老師的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

喜歡老師的作文

喜歡老師的作文篇1

　　我最喜歡的老師是代老師，她是我們的班主任。

　　代老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋……除此之外，代老師的身材特別好，許多學(xué)生的家長都想要。

　　代教師上課十分專心，好像從外面?zhèn)鬟M來的所有聲音都和她一點關(guān)系也沒有，所以同學(xué)們都認可她。最近代老師老是搶我們好玩的課，比如說美術(shù)課、科學(xué)課、體育課……但是我可以理解她，因為馬上就要期末考試了，我可以看出她那焦急的心情。我也看出了她在這一塊兒上費了很多很多的心思。為了讓我們試卷干凈，她給全班同學(xué)一人買了一支油性筆。為了讓我們有動力，她還說考到九十分或九十分以上的.同學(xué)，代老師都要請他們吃肯德基。如果一定考不上九十分的，進步了一分以上也可以吃到肯德基。她的所做所為我都看在眼里，記在心里。

　　所以，我非常喜歡代老師。

喜歡老師的作文篇2

　　四十開外的年紀(jì)，一身樸素的打扮，兩鬢明顯有白發(fā)，有棱有角的臉上總是帶著微笑。這就是我喜歡的陳老師。

　　我從三年級上學(xué)期到現(xiàn)在我感覺陳老師對我真好。當(dāng)我第一眼看到陳老師的時候，我覺得陳老師很陌生。上完三年級第一個學(xué)期時，當(dāng)我再一次看到陳老師時，我感覺陳老師十分熟悉、非常親切，他就像我的親人一樣愛護我和我們班的`每一個人。

　　陳老師待人和藹可親。有時我有什么不會的地方，他都會不厭其煩地教我，然后我明白這道題是怎么做的。有一次，我有一道題做不出，到辦公室去問陳老師，剛到門口，看到陳老師正在批改我們的作業(yè)，他又是拿這書，又是拿那書，我猶豫了。陳老師見我到來，就馬上停下手中的活，熱情地問：“林晴晴，你哪道題不懂？”我拿著作業(yè)本說：“這題找樣子改寫句子。我不會做。”陳老師接過作業(yè)本一看，耐心地說：“要看懂樣子。題目是：‘這難道不是一個簡單的問題嗎？這是一個簡單的問題。’兩句一比較，可以看出：后一句去掉了否定詞：‘不’；疑問詞：‘嗎’；個別詞：‘難道’；把問號改成了句號。反問句變成了陳述句，意思沒有變。再看要你做的句子是：‘這難道不是一次有趣的實驗嗎？把它找樣子改寫句子。你會做了嗎？”我笑著點點頭說：“我會了。謝謝陳老師。”于是，我連蹦帶跳地走出了辦公室。

　　陳老師雖然是個男老師，可他就像我的媽媽一樣關(guān)心我們，對于他自己的身體一點也在乎。有一次陳老師生病了，可他還堅持來給我們上課，他帶著醫(yī)生給他開的藥拿到學(xué)校里吃，看到的那一瞬間是多么感人、讓人痛心啊！

　　這就是我喜歡的老師——陳老師，一個愛學(xué)生勝過愛自己的好老師。

喜歡老師的作文篇3

　　我們班來了一位新的美術(shù)老師，姓李。因為李老師長得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細細的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個子，所以我叫她美女老師。

　　老師上課時，我發(fā)現(xiàn)了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說的一句話結(jié)尾都有“噢”這個字。美女老師自稱是寫大字能手，我有點兒不相信，所以我們出黑板報時，把所有的'都畫好了，讓美女老師幫我們把板頭寫一下，題目是：愛我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫好字，再按字的樣子把邊框勾出來，這樣就可以把空心字寫好了，看著老師一筆一劃寫得這么好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過，老師說：“寫得好也是需要練的，我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，這個空心字也是練了好久才寫得這么好。你們?nèi)绻刖毜脑挘鸵佑蛧D！”

　　上課時，老師也不會以其它學(xué)科的成績來對同學(xué)好或壞，這樣才對每位同學(xué)公平。老師也有嚴(yán)格的地方。如果在老師規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，就要罰畫5幅畫；如果還是畫不完的話，可以和老師說，那就要畫10幅了。看來我要抓緊時間畫畫了。不過，我們表現(xiàn)得好，美女老師也會帶我們?nèi)ゲ賵觯妗白冏冏儭钡挠螒颉？磥恚@個老師也是一位會變臉的美女老師。

　　老師教一招，我們學(xué)一招，我希望在這個學(xué)期里，能和美女老師教學(xué)愉快。

喜歡老師的作文篇4

　　我喜歡的語文老師就是我們的班主任劉琳老師。

　　記得第一天上學(xué)時，剛進門，第一眼我便看見了劉老師，她梳著一個馬尾，顯得十分精神，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒，又顯得十分有學(xué)問。

　　劉老師上課十分有趣，有時還會根據(jù)課文，對我們說說她身邊發(fā)生的事。下午上課時，同學(xué)們有氣無力，班上死氣沉沉，劉老師就會和我們說一些笑話，被劉老師這么一調(diào)節(jié)，班上的氣氛又活躍了起來。

　　劉老師不僅教學(xué)有方，而且十分關(guān)心我們。三年級的.一天下午，上第一節(jié)課時，我突然感覺到有一點不舒服，便趴在了桌子上，老師也注意到了我，向我走來，關(guān)切地說：“怎么了，有什么不舒服的地方么？”這時，一股暖流涌上心頭。

　　“我有點難受。”我回答道。劉老師聽了，伸出手摸了摸我的額頭，皺了皺眉頭說：“你發(fā)燒了，去一下醫(yī)院吧。”說著，便拿出手機撥通了我爸爸的電話。

　　第二天放學(xué)時，老師叫住我，對我說：“你留一會，我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍。”聽著老師親切的話語，我被深深的感動了。

　　時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學(xué)時光即將結(jié)束，但是劉老師對我的栽培與哺育，我是永遠不會忘記的，您永遠是我喜歡的語文老師！

喜歡老師的作文篇5

　　世界上最遙遠的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數(shù)學(xué)書，卻根本不理解里面的題。

　　數(shù)學(xué)，真是一門奇妙的學(xué)科，它不像歷史一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數(shù)字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認識了一個奇妙的物種——數(shù)學(xué)老師。

　　教我們的數(shù)學(xué)老師姓何，同學(xué)們都親切的叫她“老何”。可她仿佛并不怎么喜歡這個綽號。老師的個頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發(fā)，整個人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點：

　　何老師雖然一直強調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)不需要華麗的辭藻，但有時她也會詩興大發(fā)“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學(xué)一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說，總會逗得我們哈哈大笑。

　　在我們班，一提到“傲驕”，第一個想起的，便是數(shù)學(xué)老師。有一次老師在講題的時候，滿臉炫耀的對我們說：“函數(shù)的概念我上大學(xué)才懂，幸虧你們有我這么好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實的傲驕。

　　所有的老師都對我們盡心盡責(zé)，可是何老師好像過于操心了似的。每天上課，她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細致的講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己的`休息時間，給我們加課，只是希望我們?nèi)祭斫狻？墒牵⒉皇撬型瑢W(xué)都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細致的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現(xiàn)給我們。

　　感謝數(shù)學(xué)，是它，讓我認識到了這樣一位優(yōu)秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數(shù)學(xué)的距離不再那么遙遠。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個有創(chuàng)意的、傲嬌的、認真負責(zé)的、平凡的、真實的數(shù)學(xué)老師。

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