班主任作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班主任作文，希望對大家有所幫助。
班主任作文1
我現(xiàn)在的班主任是麻老師。她的到來，令我的學習成績突飛猛進。
在到四年級之前，當我得知新班主任是麻老師時，我心想：這個老師姓麻，人會不會像名字一樣嚴厲？但一個多學期后，我的觀點徹底改變了。
其實，麻老師是一位平易近人、工作負責的老師。班里的同學都很尊敬她。她每次到教室來都忙碌地登記作業(yè)，要不就是批試卷。麻老師有家和孩子，同時還要管我們，可想而知，她是非常辛苦的。
有一次，麻老師5歲的兒子感冒了，老公也一樣。但我們班還有些同學作業(yè)沒完成，她必須要催促他們。在工作與家庭之間，麻老師毅然選擇了工作，直到晚飯過后才去醫(yī)院。
令我佩服麻老師的'當然遠遠不止這些。要沒有她，我怎么可能有如此大的進步？首先，她那滿腦子有用的知識就把我征服了。她有條有理的教學思路更讓嘖嘖稱贊。我最喜歡她上作文了。麻老師教導我們：“文章有題目、開頭、主題三只眼睛，只有三只眼睛都做好了才行。文章還不能缺少細節(jié)。選材也很重要……”
麻老師工作負責，關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的家人，真令我佩服。
班主任作文2
我的班主任是個非常有責任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來都非常的精彩。他向來都是一身西裝，不過他不太講究，他的個子算是很高的了，籃球也打的不錯。
他的毛筆字寫的`特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來也看不懂。每天的早自習他都會拿來讓我們練習毛筆字，以前從來也沒有寫過毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當不錯的，閑暇時總愛寫一會，他說不管是寫字還是學習都要靜下心來用心學，所以在寫字的時候心里就特別放松，我愛上了毛筆字。
他上課時真的很認真
他的脾氣不太好，總愛罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽話，跟他說話的時候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認為這樣相處會很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺是很深奧的那種，對于學習并不好的我們來說，幾乎是聽的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個有責任心的男人，一個脾氣不大好的男人，一個德才兼?zhèn)涞哪腥耍粋�我們都尊敬的男人。
班主任作文3
我們班有一個負責、嚴厲、幽默的老師，她姓劉。她有一雙炯炯有神的眼睛，和一張能讓人眉開眼笑的嘴，她只要遇到不高興的事時，就要火冒三丈發(fā)脾氣；開心時就要給我們帶來無限的歡樂。
記得有一次，劉老師給我們講過她小時候的故事。一天，媽媽叫她去買牙膏，給了她6元錢，還沒有到超市，手里拿著的錢就掉了兩元，她也不知道，結(jié)果牙膏沒有買成，也丟掉了錢。小時候的老師是不是丟三落四又很不細心，而粗心呀？
劉老師，你小時候真可愛呀！
不過現(xiàn)在的劉老師對我們認真負責，每個同學的情況她都了如指掌，上課既嚴厲又幽默。
記得有一次，我請她幫我看一道題目，我把她叫成了“媽媽”，不過她對我們就像對親生的孩子一樣。俗話說得好：“一日為師，終生為母。”
劉老師對我們不僅關(guān)懷備至，而且對家長也很嚴厲。聽奶奶說，劉老師給家長們寫了一封信，其中有一句話是重點：“家長現(xiàn)在的.不放手，可能導致永遠的放不了手，只會導致孩子和你鉆空子、斗智斗勇。”
這就是我的班主任，她給予我們的是知識和做人的道理。我一定會永遠銘記在心中，也一定會領(lǐng)悟！
班主任作文4
我有幸做了一位溫柔班主任老師的學生，她就是暢老師。記得在一年級的時候，我因為生病誤了課。暢老師在上完一天的課后，到同學們寫作業(yè)的時間。在這段時間里，本來自己應該喝口水，歇一歇。但卻走到我的桌前，認認真真地為我補課。忽然，下課鈴響了，暢老師告訴我明天再接著補。那時的我還小，不知道老師已經(jīng)一天沒有休息過了。只是背起書包，高高興興地回了家。暢老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心著班上的每一位同學。
有一次，王嘉偉同學在和好朋友玩得正開心的時候，不知是對方推到了他，還是他自己摔倒的，頭給撞破了。暢老師連忙問他有沒有事，又給他的`家長打電話，把王嘉偉送走后，又批評了跟他在一起玩的那個同學，告訴他不要玩那些有危險性的游戲。第二天，王嘉偉回來了，或許是因為他頭上戴著保護頭部的網(wǎng)套，所以很多同學都叫他“西瓜太郎”。暢老師聽了以后，嚴厲地批評了那些同學，又問“王嘉偉檢查結(jié)果怎么樣？頭還疼不疼？”等一些問題。
暢老師，我想我的心思也是其他同學的心思，教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！作文
班主任作文5
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們?nèi)帏f雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。
她就是我們學校大名鼎鼎的.姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。
她的教學方式非常靈活，非常愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：“我要選3個干兒子和9個干女兒，”我知道，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，后來，她因為一些原因，轉(zhuǎn)走了，但還時不時的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學習！
姜老師，雖然只教了我們?nèi)辏覀兌挤浅Ｏ肽钏嫦Ｍ；貋砜纯此蛢鹤雍团畠簜儯?/p>
班主任作文6
教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發(fā)起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。
王老師的教學方式很特殊。特別是在講課的'時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉(zhuǎn)話題，給我們講一下相關(guān)的知識。有時，有一節(jié)課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經(jīng)常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環(huán)境下學到知識，受到啟發(fā)，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內(nèi)容，然后就讓我們寫，那時我真的覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因為王老師不但給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇范文作為參考。
我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？
班主任作文7
在豐富多彩的小學生活中，我遇到了許多有特點的老師，但是，令我無法忘懷的一位老師是班主任——曹老師。她用她那獨特的方法來管教我們，我們很喜歡她。
她有一個既胖又嫩的臉龐，她的鼻子大大的`，就像貼了半個大蒜頭。烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的光澤。那兩片厚厚的嘴唇，仿佛被燙紅了一樣。
曹老師非常認真負責。有一天，我們從操場上剛跑步回來，曹老師就回來訓斥道：“你們知不知道，今天你們跑得很不整齊，還有后面的同學老是打鬧，在后面跑操的同學都給我站起來。”同學們都被嚇得一動不動，大氣也不敢出，只好乖乖地站了起來。
曹老師用她魔性的聲音一個一個訓道：“你為什么在后面老打鬧，啊?”老師氣得眼睛都快要瞪出來了，被訓的同學不敢直視曹老師。曹老師不僅非常認真負責而且也很嚴厲!記得那次我們正在上著科學課時，曹老師不知什么時候坐在了后面的小椅子上，監(jiān)督我們聽課。曹老師突然從小椅子站了起來，我們被曹老師嚇到了，同學們七嘴八舌地說：“曹老師，你多會兒進來的呀?”科學課亂了，曹老師繃著臉說“聽課!”教室里忽然鴉雀無聲了，像是被擰了暫停鍵似的。
瞧，這就是我們認真嚴厲的班主任。
班主任作文8
如果聽到這個題目，你可能會想，班主任怎么可能是兩面的呢？告訴你吧，這是因為我們班主任的性格有時很溫柔，有時就非常暴躁。
比如：每天只要有人沒寫完作業(yè)，就會全班留校；記得那次中午放學，同學們都下去站隊了，我突然發(fā)現(xiàn)我的圖畫本不見了，我到處找，在書包里翻來翻去，怎么也找不到。老師催我趕快下樓站隊，班干部也催我，可我還是不停地在翻，老師看我沒反應，生氣地說：“我數(shù)到三，再不下去，就別走了。”我好像沒聽見似的，還是沒動。老師真生氣了，瞪了我一眼，厲聲對我說：“別走了。”
我終于找著了。收拾好書包，想往外跑。老師攔住我說：“別走了。”我只好坐了下來等老師讓我放學。過了一會兒，老師叫我，問我咋想的，我說：“我在找我的'圖畫本。”老師說：“好，找去吧。”我說：“已經(jīng)找到了。”老師有問：“找圖畫本作什么？”我說：“寫作業(yè)。”老師說：“好！寫！你今天寫不完你別走！”我只好坐了下來。就這事，就到了1點多。再說溫柔的地方：有一次，我們有一個同學，在上廁所回來時，被撞斷了胳膊。老師連忙讓他的家長帶他去了醫(yī)院。
現(xiàn)在知道為啥我選這個題目了吧？
班主任作文9
游班主任的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游班主任長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。他的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。班主任的嘴巴不大，但他的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的`士兵。
游班主任在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對工作非常負責。有一天，游班主任讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去終于想到一個句子，我舉起手，班主任點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見。”游班主任鼓勵我重說一遍。我用堅定的語氣把我剛才說的話又重復了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了！班主任還獎了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，游班主任知道了，馬上讓我說明原因，然后，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，游班主任跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個有責任心的班主任——游班主任！
班主任作文10
每個人都有自己的老師，當然我也有一位好老師，就是我們的班主任于老師。
于老師教我們語文，她不高不矮的個子兒，短短的頭發(fā)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，笑起來一雙炯炯有神雙的眼睛，顯得十分和藹可親。
于老師備課認真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的`課，累得筋疲力盡，但還每天堅持備課。于老師上課總是那樣豐富多彩，講作文總是那樣身臨其境。她不光教我們課本上的內(nèi)容，還教我們豐富的課外知識和做人的道理。每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界，在于老師的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。
記得在一個炎熱的早上，我們來到操場升旗，沒過一會兒，那炎熱的陽光越來越曬，把班上一位同學曬暈了，于是，于老師看見了，馬上跑過去，扶起了那位同學，問他哪不舒服？要不要回班休息一下。于老師話剛說完，我就感到一股股暖流涌上我的心頭，于老師這中精神感動了我，也感動了班里的同學們，于老師的這種好品質(zhì)，真是值得我們大家學習呀！
這就是我們的班主任于老師，她不但教我們大家學習，還教我們做人的道理和一些好品質(zhì)真是值得我們大家學習呀！
班主任作文11
以前，我在長征小學讀書時。我的有一個和藹可親的班主任，她姓趙。她有一頭烏黑的短發(fā)；一雙水汪汪的眼睛與一張可愛的櫻桃小嘴，這就是我的班主任！
在我去那里的時候，我才剛讀學前班呢。一直到2年級，還從來沒有罵過我一句，每當我考試的時候都會得到全班第一名，于是老師對我是越來越好。但老師對每一個同學都很關(guān)心，她就像一個偉大的母親呵護著我們。
記得有一次：我有一道數(shù)學題不會做，心里簡直亂了一團。趙老師看見了我，便輕輕地走在我的身旁，拍了一下我的肩膀。和藹對我說：這道題不會做嗎？我害羞的點了點頭！老師聽了便細心地指導我這道題的`思路。聽了這番話，我終于學會了。
還有一次，我早上起床，感覺頭有點不舒服，可我沒有說出來。吃了早餐就走了，走著走著頭越來越昏，剛巧遇到了趙老師，他摸了摸我的額頭，對我說你發(fā)燒了敢緊回家叫你媽媽(^^)喵帶你去看病。
趙老師對我好，他對每個人都是公平的。我的老師她讓我學到了無窮的知識，她是那么的呵護和關(guān)心。
我愛你啊趙老師！
班主任作文12
今天早上，發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過的事情——班主任葉老師不在。
早上我到班級的時候，已經(jīng)接近七點五十分了，可葉老師居然還沒有來，我不禁有些擔心：今天葉老師不會一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開心起來，因為我本來以為要在今天的單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時間復習。到了大課間，數(shù)學蔡老師頂替葉老師的位置，沒有了葉老師，班級明顯混亂，一些漫無邊際與學習無關(guān)的話語不斷傳入我的耳際，不過我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動，矛盾一個接著一個地發(fā)生，我感覺除了我和我附近的`同學以外，其他人都在講話，而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續(xù)到了第一節(jié)課，嚴格的蔡老師整頓了紀律，就連那些特別多話的同學也一時安靜了下來。可好景不長，蔡老師一走班級又亂了起來。我努力讓自己平靜下來，盡量不受干擾，努力熬過了第三四節(jié)課的考試。
隨著“叮鈴鈴”放學鈴響，讓我放輕松了許多，終于安靜了。我想：真希望葉老師下午能來。我不停祈禱著……
班主任作文13
說起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個詞，沒錯“笑面虎”正是我們班給班主任盧老師取的雅號。
盧老師的打扮與其它女老師不同，一個紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的`，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，抄寫、背誦、聽寫默寫樣樣少不了，常常寫得我手酸在心里暗暗叫苦，一天二天這樣就算了，結(jié)果每天如此，于是“笑面虎“的外號就橫空出世了。
有同學這樣評價她，下課玩得像個孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的班主任，你們有嗎？
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