老師的作文

時間：2025-11-12 09:49:26 老師

老師的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文精選[4篇]

老師的作文篇1

尊敬的鄧湘子老師：

　　您好！

　　我是常德市澧縣夢溪鎮中學第65號發現教室吳生蓮。自從“發現作文”與您謀緣。我便發現到教育讓人有無限的誘惑力。暑假時分，再次參加了省《小學生導刊》組織的《兒童行為新導向》教育理念的學習，讓我豁然開朗。讓我懂得教學應該找到與兒童的連接點。任何事物都應該找到與它們的連接點。您在一年級的發現作文里寫道：作為一線老師，應該指導孩子們用發現的眼光，用眼睛去看，用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心靈去感受這個世界。然后用語言表達出來。用文字寫下來，就是一篇很好的發現作文。

　　我原來是一名科學老師，今年因為學校缺少老師。我心想，正好有機會，在我有限的教育生涯中，我把學到的教育理念運用到我的教學工作之中去。我便承擔了我校四年級的語文課。真沒想到，二個月下來，我指導學生寫了八篇習作，每一次孩子的作文都有一個臺階，讓我意外的'驚喜。并不是我們的孩子們不聰明，而是我們的老師沒用心去指導他們進行發散性思維的訓練。我們班上的一個學生叫彭思嫻的同學，參加常德澧縣本色作文的比賽得了一等獎。全縣只有兩個同學。獎金是800元錢，這在我們學校的教育生涯史上，在我的教育教育生涯史上還是第一案例。我因此被評為優秀輔導老師。得了一套《四大名著全集》。在這里與各位老師們分享。因為我二十歲做夢就想有一套完整的《四大名著全集》。本周，我指導孩子們學寫童話，沒想到他們真的會寫童話呢？與我想像的好得多。彭思嫻同學的童話竟然寫到一千字左右呢？我不得不驚嘆孩子們豐富的想象力。等我有時間，我會把孩子們寫的童話故事在這個平臺分享給大家。

　　這只是我成功的剛剛開始。謝謝鄧湘子老師。感謝《小學生導刊》平臺所有的編輯們，是你們讓我打開了一扇窗。讓我成長！

　　夜深了，因為很忙，我每天都工作到很晚。不聊了。再見。

老師的作文篇2

　　夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過去。在夢里，我看見了您的身影——老師。

　　您的身影總是那么地忙碌，默默無聞地忙碌著。

　　在我看來，您就是辛勤的園丁，沒日沒夜地澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們在幸福的環境下茁壯成長；您就是我們的父母，在照顧自己的小家的情況下，還要照顧大家。

　　我知道，當我們已經美美地進入夢鄉時，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當天的作業，全是紅勾勾時，您欣慰地笑了；出現紅叉叉時，您又會感到失望，并且反復地思考：為什么同是一個班，有的學生掌握了，有的學生卻還不掌握。

　　我知道，當我們已經開始享受美夢時，您正疲倦地準備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會兒依然繼續。

　　我知道，當您生病時，您堅持要到學校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。

　　我知道，您會在我們不注意的.情況下，偷偷流下淚珠，那不是責備的淚，而是擔心的淚，時時刻刻地擔心我們的身體，擔心我們的學習，擔心我們的業績。

　　我知道，您一直在黑暗下忙碌，因為黑暗已在您不經意間，染白了您的白發。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會給我們帶來擔心。我知道，您一定會想：頑皮的學生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔心。那您就錯了，再頑皮的學生也有被感動的時刻，只是還沒有等到時機。

　　我知道，您現在又在批改作業了，會是在黑暗，又會是在光明。累了？休息一會吧，別讓自己太勞累了。

　　老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？

老師的作文篇3

　　我的老師姓張，看!苗條的身材，烏黑的.披肩頭發，一雙明亮的眼睛，穿著一身樸素的衣服，她就是我的語文老師張老師。

　　張老師是我們班的班主任，她對同學們要求非常嚴格。有一次我為了盡快把作業寫完，就開始潦草寫起字來，等我寫完交給老師檢查時，她狠狠的把我批評了一翻。我經常發現張老師總是在我們上課之前很早很早的走進教室，幫早來學校的同學學習，她是一位平易近人的好老師。

　　我愛我的修老師。

老師的作文篇4

　　俗話說：一日為師，終身為父。老師是園丁，我們是小樹苗，園丁辛苦地哺育我們長大，我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學習生涯中，遇到過形形色色的優秀老師，但提到我最喜歡的老師時，我會不假思索地回答：“當然是翁老師！”因為她十分幽默，愛與我們講故事，身上總有一股濃濃的.“童氣”。

　　她的個頭不高不矮，留了一排“優雅”的齊劉海，一頭烏黑亮麗的長發披在肩上，像一條隨風舞動的絲綢，站在講臺上，簡直是“仙女下凡”。你們別看她戴著一副眼鏡，眼鏡后面可是藏著一雙“火眼金睛”。只要掃一下，我們的一舉一動都會被她捉著。

　　翁老師是很幽默的。一次，我們期末考考完了，翁老師走進來，挑選一些男生小幫手去清點作業，并抱到班里。翁老師話音剛落，不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手，翁老師便借著這件事發起了男女分工的“公告”。說著說著，她突然提到：“搬運的活兒，交給有力量的男生來做，最合適。細致的活兒，交給有耐心的女生來做，最放心。總不至于讓蘇子奧（我們班男生中的馬大哈）去繡花吧？”我們一聽，也顧不上回答了，一個勁地笑，整個班級樂翻了天。

　　翁老師不僅很幽默，還很愛與我們講故事。在課堂上，大家最喜歡聽她講故事啦，只要她啟動“講故事模式”整個班級都安靜下來。這時如果辦公室里的老師只要輕輕轉一下辦公室的門把，在我們班都聽得一清二楚呢！

　　翁老師幽默、愛講故事的特點都源于她身上總有一股“童氣”，她喜歡與我們說說笑笑，真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。

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