和藹的老師作文(精選3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的和藹的老師作文(精選3篇)，希望對大家有所幫助。
和藹的老師作文1
她，薛麗，我們的語文老師必定登上“最和藹的老師”的寶座。每當同學犯錯誤時，一般是用她那特有的纖細溫柔的話語教導幾句，從來不用“動手動腳”，就使那些調(diào)皮的學生心服口服。她的教育方法也是別具一格。就拿我來說吧，天生膽小，不敢大膽的發(fā)言說話，怎么也改變不了。薛老師總是會找機會讓我們幾個膽小的同學站到講臺上，向大家問聲好啊或是有意讓我們參加一些朗誦比賽，以此來增強我們的'信心。通過一段時間的磨練，我的膽子變得稍微大一些了，我從心底感謝她。不用細說她的精心教導，單說她平日里微笑的臉龐――雖不像電影明星那樣艷驚四座，但也是五官端正、清新秀麗，給人一種安全感。用一句廣告詞：就是她了！
最嚴厲的老師 王老師是教數(shù)學的，也是我見過的最嚴厲的老師。在上課時，他絕對不能容忍一個人隨便與別人講話。一次上課時有一位女同學不專心聽講，手在柜肚里玩雞毛毽子，被王老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，這下可麻煩了。他一聲令下，女同學帶著她的雞毛毽子羞愧地走到講臺前，“王老師不會有什么過激的舉動吧！”我不禁為她著急。
結果不堪設想：王老師利索地從口袋里掏出一個打火機，麻利地把毽子點上火。在一小股黑煙中，漂亮的雞毛瞬間即逝，曛人的焦糊味道頃刻間充滿了整個教室，大家都皺著眉頭捂住鼻子，不敢出聲。“我讓你玩！”王老師用狡黠的目光盯著一臉無奈的女孩。“回去！”聲振林木，女孩一邊拿著燒黑的毽子，一邊咬著嘴唇走了回去。
連我這個數(shù)學尖子生也被訓斥過。那次因為一個作圖題我有一些疑問，就大著膽子去問老師，我本以為我的方法也是正確的，可能還會得到老師的表揚。沒想到我把概念搞錯了。“你沒長眼睛啊！”
出乎我意料的聲音使我很尷尬，我剛想接過本子，可王老師把本子扔了出去，我飽噙著淚，彎下腰拾起那沉重的本子，垂頭喪氣地回到位子上，真是乘興而來，敗興而歸。“還跑這么遠來問呢？”我更加自卑了。你說王老師嚴不嚴？雖說方法不是很恰當，但也是為了我們能學得更好呀！不是有一句話嗎？嚴師出高徒！
最具親和力的老師 這非英語卜老師莫屬了。每次上課哪組表現(xiàn)好，就在黑板上加紅五角星，哪一組五角星最多，每人就都能得到一個小貼紙，老師就這樣激勵我們學習英語。偶爾還會帶一兩塊糖或巧克力，誰表現(xiàn)好誰就能得到。沒有得到的同學都垂涎欲滴。卜老師還喜歡和我們打成一片，做我們的知心朋友，有時就像是孩子王。上課時經(jīng)常通過游戲、幾個人進行的有情節(jié)的對話。那次老師教我們學“困了”這個單詞，先打了一個哈欠，還說“我困了。”我一開始還以為卜老師真的困了呢！
和藹的老師作文2
我有一位和藹的老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。
長長的直發(fā)，整齊又潔白的牙齒，齊齊的劉海，還有中國美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。
張老師平時很愛寫文章，我還模仿過她的文章風格呢！我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。
張老師從不批評人，只是非常生氣的.時候才說兩句。每當我回答錯問題了，老師也都會和藹地說“請坐”。
我們的班主任教育有方，每到節(jié)日都會舉行一些活動，讓我們在學校里不僅可以學到更多知識，還讓我們發(fā)揮特長。我非常喜歡這些活動。
今天“六﹒一”兒童節(jié)，張老師特意準備了一節(jié)隊會課《親子互動節(jié)》，并邀請爸爸、媽媽一起來參加本次隊會。同學和各自的家長積極參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，整節(jié)課洋溢著父母和孩子的幸福與快樂。有的家長和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空，有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒，還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。
這節(jié)隊會課不僅讓更多的家長喜歡和小孩分享快樂，健康成長，還讓更多害羞，對舞臺有恐懼癥的孩子變的大膽、開朗。
我的班主任是位老師，也是位媽媽，她要辛苦地教育我們，也要照顧家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心對您說：“老師，您辛苦了！”
和藹的老師作文3
當我快樂興奮時，我愛您，奧秘的， 留點感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當上帝只允許我說一句話的時候，當我成功奪冠時，我的心他找到了一種神奇的幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對于我，另一個就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應該說話的時候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關系，不是那些口都朋友，一個是恩情，不論什么話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進了銀河，總而言之，
心理都是很開心的，不論什么心事，我會一直沉默，是神奇。
在遼闊的.宇宙。認識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當我聆聽鋼琴的時， 如果，那時大隊輔導員真的很信任我哦~如果同時又10人再爭這個任務，
終于有一天，上帝只允許我說一句話。
我的小學是一家精彩的！因為有老師的導航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個世界上。
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