我的理想小學作文共10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的理想小學作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的理想小學作文 篇1
我的理想是成為中國的第一個F1賽車手。成為未來的第二個舒馬赫。因為在20xx年的一天，我從電視上看見了F1賽車。我被它那發(fā)動機的吼叫聲，和車手精湛高超的技術(shù)迷住了。我后來才知道，我當時所看見的正是：車王舒馬赫。從此以后，舒馬赫成了我永遠的偶像。我也因為他才愛上了F1賽車。
一天我從電視上知道了中國上海建造一座F1賽車場。我想：中國既然有了屬于自己車場。為什么不能有一個屬于自己的賽車手呢？從那時起我的理想就再也沒有改變過。那就是成為中國的.第一個F1賽車手。
那么我要怎樣來實現(xiàn)我這個夢想呢？首先：我要在生活中鍛煉自己的耐力、毅力。以及最重要的，不向困難低頭的精神因為開賽車要有非常好的體質(zhì)和心里素質(zhì)。其次 我要多了解有關(guān)賽車的知識。考取超級駕照。車王舒馬赫從小就開卡丁車，隨著年齡的提升，他的技術(shù)也越來越好。所以我也要更加多的接觸車子。多看些有關(guān)車的書。最后：我要讓全世界都知道中國賽車崛起了。
我的理想小學作文 篇2
理想是人們的目標，也是人們生活的動力。每個人都有自己美好的愿望，有的想當一名醫(yī)生，去挽救人們的生命；有的想當一名科學家，去探索大千世界的奧秘；有的想當一名音樂家，去演奏著美妙旋律……而我的理想?yún)s是很樸實的，那就是每天站在講臺上為同學講課的老師。
平日，老師總會站在講臺上給同學們傳授知識，下課時，會為同學們不辭辛勞的批改作業(yè)。“功夫不負有心人。”在老師的精心培育下，小樹苗終于長成了參天大樹。一批批學生都能為人類造福。當學生回來探望自己的恩師時，老師總是感動得熱淚盈眶，每當看到這情景時，我覺得當老師十分光榮，便暗暗下定決心，我以后要擔一門人民教師。
老師可以為學生們甘愿獻出自己的一切，甚至寶貴的生命。在汶川縣有這樣一件感人的事：一個中午，全校師生都進入夢鄉(xiāng)，唯獨吳中紅－－一位英語教師正在批改作業(yè)，突然他感覺到了余震，顧不上多想，便沖上學生宿舍，大聲吶喊。幫師生有順序的逃亡，來到安全地帶。轉(zhuǎn)眼間，一場大地震把學校移為平地，吳中紅也獻身與此……啊！他是多么的偉大！如果他當時不考慮學生們的'性命，完全可以保住他自己的性命，可他……您真是為無私的老師！
在平凡的崗位上卻能做出不平凡的事。如今的社會上有許多有成就的人，但他們的輝煌業(yè)績，都離不開老師的細心教導。我們班的李老師，每天都早早的來學校為我們上課。有一件事令我特別感動，至今都銘記于心。那次，老師的孩子在凌晨兩點時，發(fā)燒了。老師連忙帶著孩子去醫(yī)院，陪了一整夜。第二天上午我們班有一節(jié)語文課，老師卻趕來為我們上課。事后我們才知曉真相，不禁萬分感動。您真是位優(yōu)秀的教師！您這種無私的行為更加堅定了我的決心，感謝您！
當然我知道要當一名合格的教師并不容易，要知識淵博，要充滿愛心，我首先必須要努力學習，成為一個知識豐富的人，這樣才能受人尊敬。如果要想實現(xiàn)自己美好的理想，那就讓這理想飛起來吧！否則它永遠只是個“夢”！當然，我堅信，只要勤奮刻苦，我也會走向成功的道路，與孩子們快樂學習。作文
我的理想小學作文 篇3
我的理想是什么？當然是長大以后做一位舉世聞名的服裝設計師！
當看到那些大牌明星穿著我設計的漂亮衣服時，是一件多么自豪的事情呀！
很小的時候我就有這個理想，因為那些服裝設計師們可以通過設計服裝來表達自己的個性和理念，得到大家的.認可后，把服裝推廣出去，這樣大家就都能從服裝設計了解一個人，因為每一套精致的服裝下，都有一個屬于自己的小故事。
因此，我一直在嘗試著從網(wǎng)絡上找靈感，然后大致一畫，再進行幾翻修改，溶入一些自己獨特、大膽的想法，最后把畫重新修整一下，才能完成一幅自認為完美的設計。前幾次美術(shù)課，老師讓我們畫創(chuàng)意設計畫。我就在想：我要畫我最擅長的美人魚！我可以通過《奇跡暖暖》里的一些套裝元素進行設計，也可以嵌入一些我最喜歡的藍色。于是，我拿起鉛筆，輕輕地描出了大概格式，然后便全神貫注的描了出來，那時，我仿佛練成了“金鐘罩”，誰對我說話我充耳不聞，因為我早已沉入了我的創(chuàng)作。“鈴鈴鈴”，直到下課鈴聲傳進我的耳膜，我才回過神來。
為了完成這副畫，我?guī)缀趺刻煜挛缍紩钢粋�笨重的“大家伙”一美術(shù)箱回家。一天又一天過去了，我仿佛陷進了畫里，不知不覺中，我連續(xù)畫了四周，手指都畫出了水泡還變形了。俗話說：先苦后甜，這下我的甜頭可就來了！老師看了這幅畫，不覺拍手叫好，她說我的畫可比其她同齡孩子超前的多，都到達到大師級水平了！這鼓勵，讓我激動地心潮澎湃！后來，老師便把那幅滿含著我的心血的圖畫珍藏了起來，還免了我好幾周的美術(shù)作業(yè)讓我再次修改這幅畫，精益求精。
有理想是一件非常簡單的事，但是想去讓理想變成現(xiàn)實，絕對不是一件容易的事，做一位合格的服裝設計師的這條路，也許對我來說還很漫長，但我必定會腳踏實地的，一步一個腳印，走好這條路！
我的理想小學作文 篇4
每個人都有自己的理想，但我的理想是當一位英語老師。
如果我是一位英語老師，我從小必須要好好學習，學到非常豐富知識，這樣我可以把我的知識教給我的學生，把他們培育成一個又一個的“花朵，”使他們能出名頭地。我們班的英語老師上課非常認真，課講的非常仔細。而且她的手也會“說話”，比如：英語老師在黑板上寫單詞，她手一揚我們就讀出單詞……英語老師不僅課上的好、手也會“說話”而且耐心地教我們讀不會讀的'單詞，有些同學不認真，她都會把他們叫到辦公室對他們說：“讀書不是為我讀，是為自己讀”。考試考壞了，英語老師沒有直接批評我們，而是給我們耐心地講解我們錯在哪里？她還會找出我們是什么原因而錯的。
假如我是一位英語老師我將會像英語老師一樣耐心地給同學講解困難的題目，幫他們找出是什么原因而錯的，錯在哪里。把知識教給他們，使這個教室活躍起來。
這就是我一個還沒實現(xiàn)的理想。
我的理想小學作文 篇5
理想就是指路的明燈，是前進的方向，更是拼博的力量！我的理想就是當一名畫家，用小小畫筆帶給人們身心的愉悅，使現(xiàn)代生活更添一份藝術(shù)的美。
記得小時侯，我常常被各種精美絕倫的繪畫作品深深吸引，那時的我格外崇敬與羨慕妙筆生花的畫家們，整天幻想有一天我也能讓世間的美麗綻放于筆尖，用手中的畫筆繪出大自然的`絢爛。想當畫家的念頭就這樣在很感性的幻想中悄悄萌發(fā)了，那一年我五歲。
有了這個念頭，也就有了畫畫的動力，為了這一份理想，我一直在不懈地努力著。七年來，我從未間斷過美術(shù)興趣班的學習，為了畫稿能一氣呵成，我經(jīng)常不停筆地熬到深夜；其間，手指無數(shù)次地被削筆刀劃傷，衣服經(jīng)常性地被顏料染花；耽誤學習被父母批評是常有的事，畫得離譜被同學們嘲笑也不在少數(shù)……偶爾，我也曾動搖過、徬徨過，但成為畫家的夢想總是一次又一次地激勵與鼓舞著我。是啊，理想的種子一旦破土而出，便不可逆轉(zhuǎn)地生根發(fā)芽，頑強生長。
曾幾何時，繪畫已成為我生活中不可或缺的一部分。一有閑暇，我總會拿起畫筆，酣暢淋漓地在畫紙上表達自己的內(nèi)心世界。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我比以前更愛觀察了，我對生活中的每一件事都很感興趣，別人眼中極為平常的一草一木，在我眼前總是變得熠熠生輝，成為畫筆下的好素材。
功夫不負有心人。隨著線條愈加流暢，畫面日漸豐富，我的堅持不懈也得到了相應的回報：老師表揚我的時侯更多了，同學們也越發(fā)喜歡我的畫了，還有參賽的獎狀與獎金……最重要的是我辛苦學來的本領實實在在地派上了用場：每次班上辦板報，我總能盡自己一份力，為咱們班集體增光添彩；媽媽書店里搞活動，也總讓我設計宣傳廣告。
當然，我清楚地知道，現(xiàn)實的我離理想還差得太遠，但我絕不會放棄！我將用我的一生去實現(xiàn)自己的理想，就像托爾斯泰曾說的：“理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼博，它所代表的不只是事業(yè)或生活上的成功，而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義！”
為了理想，我會努力奮斗下去的，相信有一天，我一定夢想成真！
我的理想小學作文 篇6
我有很多很多理想。
四歲的時候，我成天想著成為一名環(huán)衛(wèi)工人。主要原因是曾經(jīng)看到一位環(huán)衛(wèi)工人在打掃垃圾的時候撿到了一個鼓鼓的大錢包。在后來還給失主的時候，還受到主人的重謝。要是我能成為一名環(huán)衛(wèi)工人，就可以天天撿錢包了。但是，過了不到一星期，我就發(fā)現(xiàn)這活太累太臟，放棄了。
上了小學四年級，我的理想是當一位大老板。因為我每次去媽媽單位時，看到媽媽見到領導就主動讓路，表現(xiàn)得十分尊敬的樣子。而領導的辦公室呢？空調(diào)、沙發(fā)、電子門、綠植一應俱全。我想，我要是當了大老板，不僅擁有豪華辦公室，還可以在全公司上下耀武揚威地指導員工：你，你，你，他，他，他，怎么怎么，啊?!這個夢想持續(xù)了半年，但最后還是放棄了，因為我聽到很多人當了官、做了老板品行就不端了，我不想做那樣的人。
如今，我才發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)理想是對他人的給予和對自我的肯定。目標，我們一定要有，并且要根據(jù)自己的長處、興趣和國家需要做先決條件。所以，我決定成為一名科研人員，為全球的環(huán)保事業(yè)做些貢獻。我相信，我會在這個夢想的路上越走越遠，這不是為了自身的'利益，而是我看到人在自然面前的渺小，看到環(huán)境保護事業(yè)的重要。
我的理想小學作文 篇7
以前的理想有很多，比如：我想成為一名設計師，或者然而導游、軍人、畫家等。可然而此刻對于我，只要實現(xiàn)這個理想對于我然而多么高興又激動的事情啊——一名優(yōu)秀的作家。然后也許對于我這只然而一種奢望吧，可然而我有勇氣去想像，我有自信去實現(xiàn)，我更能夠打破這種對于我然而一種奢望的愿望。要明白有些命中注定的事情然而能夠打破的，而我就能夠打破這個注定，勇敢的去追求我的夢。我堅信：努力終有回報，付出必得收獲。不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹呢？即使我然而一棵結(jié)不出蘋果的樹，而我的`使命就應然而長得高大挺拔的。然后長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時，也能帶給你很多感促，我為你加油哦！
我的理想小學作文 篇8
每個人都有自我的理想，而每個人的理想都不一樣。我理想這樣：做一名出色的大提琴手。
你明白嗎？我的理想這樣如何從我的腦子里冒出來的呢?因為，我看了一本叫《十分氣候求生記》的書，書里有一個叫徐小景的女孩，她這樣一名著名大提琴手。當我看到她與她的大提琴之間的故事時，我就不禁喜愛上大提琴了。因此，我便去告訴媽媽；“我必須要學習大提琴，我必須要成為一我出色的'大提琴手。”如今，我已經(jīng)開始學習大提琴了，為實現(xiàn)我的理想邁出了第一步。
我的理想小學作文 篇9
嗨！大家好！我叫李爽，是莊頭小學4年級2班的學生。有人問我的理想是什么，那我就告訴大家吧！
我長大了想要當一名醫(yī)生，當一名出色的醫(yī)生。為什么呢？
幾年前，我的爺爺?shù)昧瞬。稍诖采希粗鵂敔斖纯嗟腵樣子，我多么難過呀！爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦！我想，要是我當上一名醫(yī)生，把爺爺?shù)牟≈魏昧耍揖陀挚梢钥吹綘敔數(shù)男θ萘耍挚梢院蜖敔旚[著玩了，又可以摟著爺爺?shù)牟弊尤鰦闪恕?/p>
去年，爸爸突然得了疾病，住進了醫(yī)院，過了好長時間才出院。但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來做，累得媽媽滿頭大汗。媽媽也告訴我，讓我也幫著爸爸做些自己能干的事情。從那時起，我們沒有去過一次公園，看著小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調(diào)皮的猴子，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀，可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫(yī)生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂呀！
上學了，我看到同學們經(jīng)常生病，不能和我們一起學習，不能和我們一起快快樂樂的玩；有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們?nèi)w同學都很傷心地快要哭了。我想，要是我當醫(yī)生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學習、做游戲了。
……
現(xiàn)在你知道我長大了當醫(yī)生的原因了吧，為了實現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開始上課專心聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)，自覺遵守紀律，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
朋友們，相信我吧，我的理想一定能實現(xiàn)的！
我的理想小學作文 篇10
張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“老師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的'。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，假如現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。假如說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
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