魯迅的作文

時間：2025-11-12 12:42:53 魯迅

魯迅的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的魯迅的作文，希望能夠幫助到大家。

魯迅的作文[精選]

　　魯迅的作文篇1

　　此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光

　　——題記

　　星河滾滾，青史翻轉，中華民族每遇劫難之時，總有無數愛國志士、思想大師應世而出。杜甫，岳飛，文天祥，左宗棠……這些名字在歷史的長卷中閃耀，然而當史卷繼續翻轉時，我發現在近代中國有一段沒有名字的歷史，在那里，我遇見了魯迅。

　　百草園天真

　　在一塊長滿雜草與皂莢樹的園子里，一個年幼的孩子在墻邊翻泥磚觀察磚下的昆蟲。這孩子便是童年時的魯迅，童年時的魯迅生活充滿著童趣，一個小小的百草園成了他的快樂之源，他在這里翻泥磚，玩昆蟲，聽傳說，捕禽鳥，十分快活。在百草園中，我遇見了一個無憂無慮，天真爛漫的魯迅。

　　江南水師學堂勤奮

　　時光流逝，轉眼魯迅已經成長為一個十三四歲的少年，此時的魯迅在破舊臟亂的江南水師學堂學習，環境的惡劣并不能掩蓋魯迅對知識的渴望，魯迅常用自己的的獎章來換取筆，紙和辣椒。寒夜讀書之時，精神疲憊之際，就用辣椒來驅寒提神，在江南水師學堂，我遇見了一個勤奮拼搏，求知若渴的魯迅。

　　仙臺愛國

　　隨著魯迅父親的病逝，一顆學醫的.種子在魯迅的心中埋了下來，于是年輕氣盛的魯迅來到了日本仙臺求學，然而，求學之旅并不像魯迅想的那么順利，“匿名信”事件與“看電影”事件讓他深深的認識到，即使他的醫術再高超，醫治的也只不過一個受洋人擺布的行尸走肉罷了。關鍵在于開化民智，于是青年的魯迅決定棄醫從文，對自己寄予厚望的藤野先生回國進入文學領域，在日本仙臺，我遇見了一個不懈追求、憂國憂民的魯迅。

　　故鄉悲憤

　　深冬的一天，我來到了魯迅的故鄉，在這個破敗蕭索的村莊，我看見了已年入中年的魯迅，此時的魯迅，在經歷了物是人非與人生百態后，內心充滿了對舊社會的憎惡和對新社會的希望。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的舍己為人的決心；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的輕蔑；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”的憤怒與無奈，都包含在這蕭索村莊中的背影記憶中。在魯迅的故鄉，我遇見了一個疾惡如仇、奮筆疾書的魯迅。

　　輕掩史卷，閉目間魯迅的每一個形象都浮現在我腦海，從一個單純快樂的孩子到一個嫉惡如仇的民族斗士，在那段黑暗的歷史中，魯迅是筆的巨人，革命的高標。魯迅，就是我們中華民族最閃亮的坐標！

　　魯迅的作文篇2

　　我國有這樣一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……他，就是魯迅。

　　毛主席曾說過：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地、半殖民地人民最可寶貴的性格。”正如毛主席所言，魯迅一生都在為人民、為社會奮斗，他憎惡黑暗如同憎惡魔鬼，并始終沖鋒在文化戰爭的'最前線，一次又一次對國民黨反動派進行猛烈的進攻。他不懼迫害、不懼挫折，絕不向敵人屈服，永遠也不會被打倒。無論受到多少殘酷的折磨，無論嘗到多少人間的辛酸，無論多少作品被查封，他始終用筆頑強與敵人作斗爭，為人民、社會做貢獻。

　　“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。”魯迅對敵人向來是橫眉冷對，對人民卻甘愿俯下身子當牛馬，奉獻出自己的一切。寒風刺骨的冬天晚上，一個赤腳的車夫在魯迅門前摔倒了，魯迅竟然親自為車夫上藥、包扎，還把家里剩下的藥、繃帶和一些錢給了車夫。魯迅臨死前，仍不忘關心勞動人民。他生了重病時，對自己的病情毫不在乎，反倒勸他家的女傭阿三多休息，別干重活兒。為自己想得少，為別人想得多，這是多么難得的一種品質啊！

　　魯迅不僅關心勞動人民，而且對下一代關愛有加。他一生接待過五百多名青年，親自給青年回信三千五百多封，關心過的青年更是不計其數，而阿累就是其中一個青年。雖然他與魯迅僅僅只有一面之緣，但正是這一面，使他在以后的生活中不懼迫害，在逆境中仍勇敢前進。蕭紅與魯迅一家更是一見如故，在魯迅家找到的家的感覺使她心中的冰塊漸漸融化了。正是由于魯迅先生的幫助，一股沁人心脾、清新如朝霞的風才吹進了文學界。

　　“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。”魯迅還非常珍惜時間，無論斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他都如饑似渴的學習，夜以繼日地忘我工作。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生最真實的寫照。雖然魯迅先生早已離我們遠去，但他的精神將永駐人間！

　　魯迅的作文篇3

　　魯迅是一個熱愛青年，嚴謹求實的人，他從不把自己看得那么高貴。把自己當做一個平平常常的人，對他人那是非常幽默。

　　一天，我坐了一個夢。

　　我走到魯迅的百草園，看到魯迅在捕鳥，認真小心。看到他捕鳥時的神態和捕到鳥的喜悅，我還看到了魯迅摘桑葚時的情景，那可愛的神態，不容置疑。我看到了魯迅在除夕前一天吃福橘的情況，我真的不懂為什么有這么破爛的規矩。我一直想跑，跑過去，告訴魯迅為什么一直要遵守，而不直接跑下床去玩呢。

　　我還看到魯迅，走出院子，和我一起去私塾學習。因為當時我和他是同學關系，我們一起報名去了私塾，他當時上課認真聽講，而我則一旁卻無所事事。就是人們常說的發呆，因為我根本聽不懂老師講的內容，下課了我邀請她喝茶。我們一起去踢球，誰知道他卻把球踢到別人的院子里，為了把球找回來，我把這情況告訴了老師，可老師并沒有理會我。放學回到家，我閑的沒事干，就找魯迅借他作業抄，他二話沒說就把作業給了我，到了學校，老師把我的作業進行對比誰知，我和魯迅一起罰站，因為老師我們的`作業一模一樣，我后悔，連累魯迅了。而他并沒有后悔，他說，已經預算到了這樣的后果。

　　在我眼里魯迅，一直是一個明白事理的謙虛的人，他說：“你不要老是把我看的多高，我只是平平常常的一個人。”我和他玩游戲，他不在意誰贏誰輸，他只是一玩就開心。他知道我在意結果，每次都讓我贏，以后我也不再像以前那樣在意輸贏，魯迅先生總是保持微笑的。

　　從來不會大聲說話，他只會輕輕的叫出我的名字，我喜歡和他玩。他不會刻意地針對誰，更不會去和誰吵架。他不會私自去亂動別人的東西。魯迅先生為人非常正直，他不會偷別人東西。不做沒有道德的事情，他和我去商店買小吃的時候，總是替我付款，他不愛吃一些沒有營養的食物，他只喝一些牛奶，想想自己什么，不能他那樣遵守規。

　　我和魯迅一起去投馬蜂窩，當時我害怕的不敢靠近，讓魯迅自己去。可又于心不忍，就走在他的身后。心想，萬一遮住了我怎么辦？所以我不敢站在最前面。馬蜂窩落下來的時候，我就拿出了我驚人的速度，逃避馬蜂的追擊。可魯迅不小心摔倒，我于心不忍，所以立馬返回扶起魯迅。魯迅只說了，你快跑吧，不要管我，我怎么可能，拋下他走呢！因為建議是我提出來的，我看到了魯迅的仗義品質。

　　夢中，我知到了魯迅品質，我們更應該向魯迅學習。

　　魯迅的作文篇4

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我從這句詩句開始，便認識了你—魯迅先生，至今你的形象都在我心中深深扎根，烙刻銘記。

　　其實童年時期的記憶中就有你的身影，那時拜讀你的文章，天真稚氣的我認為不過如此。因為在我的心目中所謂的好文章須擁有華麗的辭藻和令人折服的修辭，而你的文章似乎并不突出。然而，隨著時間的流逝，我漸漸從中讀出了一種莫名的感情，他們一一涌動在文字中。您在我心目中蛻變，而伴隨著的，是我的成長。

　　您的筆尖下，我看見了您的熱忱，您的愛國情懷，您的大義凜然、無所畏懼。在舊社會的一片黑暗中，您！魯迅先生，用文字為武器與一切黑暗的反動的勢力做斗爭，引領那些在黑暗中迷茫迷路迷失的人們。

　　一名偉大的文學家和革命家誕生了

　　你用你的文字解放人們的思想。你筆下的孔乙已以此來警示世人，不要再麻木，站起來去面對去抗爭！面對社會上腐朽的靈魂，你哀其不幸更怒其不爭，更多地選擇了批判而不是一味的同情。你給那些“金玉其外敗絮其中”的文人敗類給予嚴厲的斥責，你給昏暗的社會帶來了新的曙光。

　　我至今都深深相信毛主席曾經對你的評價“魯迅在中國的價值，據我看算是中國的一等圣人，是新中國的`圣人。”因為你的思想影響著過去現在和未來。你給予多少人心中前進的力量，無論前方有多么坎坷，他們都不會迷茫、畏懼。因為有你，他們便可以抬頭挺胸、大步向前。

　　在城克家先生筆下，你是“甘做孺子牛”的人。即便你死了，但你永遠在人們心中流芳百世；你愿做無名野草，燃燒自己奉獻自我；你時時刻刻為百姓人民著想，以致忘了自已本身評價你的人太多太多，或許在你的靈柩上早就刻下了“民族魂這三個字，它們便是你一生真實的寫照。我的文字似乎微不足道，但這是我發自內心地呼喚，是我飽含感情的語言。

　　魯迅先生，我為你的思想而喝彩。在你耳濡目染的字里行間中，透露出深沉的感召力。你無時無刻指引著人們，你思想的光芒不受時間和空間的阻隔。這便是你，魯迅先生。

　　魯迅，我心目中的魯迅偉大的文學家，偉大的革命家。

　　魯迅的作文篇5

　　翻開我記憶深處的圖冊，那一抹歡樂的氣息觸動了我最敏感的神經——那是我的童年……

　　翻開他的《朝花夕拾》，那一條條天真、幼稚、歡樂的線條織成的名叫“童年”的夢，那是他的童年——魯迅的童年。

　　我在想：他和我的童年誰更幸福、快樂呢？

　　從他的百草園、三味書屋，到去看社戲；從我的菜園、幼兒園、到去防空洞冒險；這都是我們最好的回憶，屬于童年的回憶。

　　那片綠油油的菜園，有我歡樂的童年回憶。記得那時，那篇菜園雖說長得茂盛，但就是被老鼠咬得千瘡百孔，凌亂不堪，于是，我就展開了一個“滅鼠行動”。找到了許許多多的石塊放到一旁，然后把我外婆施肥的水挑來，一大勺一大勺地灌進老鼠洞（我想這樣他們就能被熏死），然后用撿來的石頭把洞口堵住、塞實、踏平，這樣，我舒心的拍拍手，嘆了口氣說道：“誰叫你們攤上我了呢？”后來結果我不知道，是我外婆給我講的，說老鼠又在其他地方鉆了好幾個洞。

　　魯迅也有他的百草園。那也只是一個平凡的菜園，但在魯迅看來，也有無限的樂趣。彈著鋼琴的蟋蟀們，低聲歌唱的油蛉們；菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚等等。那是他的百草園，

　　他對它有著其他人理解不到的情愫在里面，就像我對我的菜園，那里只有屬于我的記憶。

　　我的'幼稚、天真全藏在那段幼兒園的記憶之中。那是，才開學，當家人把我的手交到老師的手里，摸了摸我的頭，說“要聽老師的話，知道嗎？”轉過身就走了，當時我就嚇哭了，抱著家人的大腿，不讓他們走，一想到要離開生活那么多年的家人，我的淚水就更多了。但是家人是要死要活地把我送進幼兒園，我也絕望地被老師牽進去。可后來上去了就不想回家了，里面的那些快樂，那些趣事，讓我學到了很多，也嘗試了很多，過的就很快樂，很充實。

　　魯迅的三味書屋充滿著從自由到規律，從歡樂到帶點枯燥的課堂生活，這也有魯迅好的回憶，差的回憶，他的老師，他的同學，那些都是他珍貴的回憶，一點一滴貫穿著他的生命。

　　童年在漫漫的人生長河中，實在是最值得回憶的部分吧！那些酸甜苦辣都深深地刻在了心間，那種感覺只有我們知曉。

　　那一段童年……

　　我和魯迅都有一段珍貴回憶！

　　魯迅的作文篇6

　　關于理發

　　有一天，魯迅穿著一件破舊的衣服上理發院去理發。理發師見他穿著很隨便，而且看起來很骯臟，覺得他好像是個乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發。理了發后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發師，便頭也不回地走了。理發師仔細一數，發現他多給了好多錢，簡直樂開了懷。一個多月后，魯迅又來理發了。理發師認出他就是上回多給了錢的顧客，因此對他十分客氣，很小心地給他理發，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時，魯迅卻很認真地把錢數了又數，一個銅板也不多給。理發師覺得很奇怪，便問他為什么。魯迅笑著說：“先生，上回你胡亂地給我剪頭發，我就胡亂地付錢給你。這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢給你！”理發師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

　　演講軼事

　　名流免不了常被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上海回到北平，北師大請他去講演，題目是《文學與武力》。有的同學已在報上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是卷土重來；但是請放心，我馬上要卷土重去了。一席話頓時引得會場上充滿了笑聲。

　　標點的`稿費

　　大家知道：標點符號雖然其貌不揚，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢。可當年的出版界對標點符號不重視，在支付稿費時，往往把它從字數中扣除，不給稿費。一次，魯迅應約為某出版社撰寫書稿，由于事先探知該出版社不支付標點符號的稿費，因此他的書稿通篇沒有一個標點符號。

　　輯看了書稿后，以難以斷句為由，回信要求魯迅加上標點符號。魯迅回復：既要作者加標點符號分出段落、章節，可見標點還是必不可少的。既然如此，標點也得算字數。那家出版社沒辦法，只好采納魯迅的意見，標點符號也折算字數支付稿費了。呵呵！

　　調戲特務

　　有一次，魯迅在上海的街頭蹓跶，身后總跟著一小特務盯梢。當然這對魯迅來說是常有的事。魯迅故意將他當成乞丐，坦然地轉過身去遞過一塊銀元：買飯吃吧。

　　煙罐驅貓

　　魯迅晚年來到上海專事寫作，50多歲仍然童心未泯。一次，夜靜更深魯迅在寫作，外面的貓不停地叫，屢屢打斷他寫作的思路，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，對著可惡的貓一一發射。要知道魯迅也是離不開煙的。

　　魯迅的作文篇7

　　深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。魯迅，你還記得我嗎?“我想起來了，你是閏土。”不，我是猹。

　　深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的'碧綠的西瓜。魯迅，你還記得我嗎?“我想起來了，你是閏土。”不，我是猹。

　　自我有記憶起就開始吃瓜了，我的皮毛是那么油亮，甚至在我同類中沒有一個可比我的。我身手敏捷，從沒被胡杈傷到一根毫毛。

　　你們人類說我們總是偷吃西瓜，可西瓜不就是拿來吃的嗎?你們說是你們辛勤勞動的成果，可是如果全世界都被你們用來種瓜了，我們就只能活活餓死了嗎?分明就是欺負我們四肢短小。我喜歡吃西瓜，可不只吃西瓜，別的農作物(特別是玉米)也都是我的最愛，只可惜在海邊沙子多，只適合種西瓜。

　　在我居住的海邊有許多人家都是種西瓜的，每到夜深我就從家里出來，去找一個極大的綠西瓜。輕輕的、慢慢的將西瓜咬開，脆甜多汁的西瓜可口極了，餓了一天的我終于可以大飽口福了，但也有幾次運氣不大好，就像你書中寫的那樣，遇上有人看管的瓜田，這時，就只能丟下剛咬開的西瓜逃命啦，心中的那份不舍呀!

　　忘了介紹了，這是我哥們兒。一次在鋼杈下，我救了他的命，為了報答我，他每次都去幫我偵察哪塊西瓜地沒人管。這下我吃瓜時就方便多了，而且他還幫我放哨，我每次都能吃個肚兒圓。

　　白天無事可做時，偶爾會去“拿”本書來讀讀，我可是有學問猹從前我不小心叼了本書來，我驚訝地發現，我竟能看懂字，(也就幾個常用字，也許總看你背書就會了吧)那本書叫“漢語詞典”，我看了之后覺得腦子清楚了不少。以后我就經常去“借書”，但我都會還回去的。有一次我找到了一本特別的書，為什么特別呢?因為它沒有題目，甚至沒有封面，我只知道它是從你的書桌上拿來的，看著看著就看到了本文的第一句話，把它抄了下來。現在人們為我們建造了保護地，我們終于可以不怕胡杈啦。在那里沒有很多的西瓜，便只能吃別的果子了，

　　我是一只十分幸運地猹，我上你的一個小說，成了“網絡知名紅猹”。魯迅，猹并不是我的真名，(就像魯迅也不是你的真名一樣)我的真名叫狗獾，但我更喜歡你們叫我猹，那樣使我的身份更加神秘。

　　魯迅的作文篇8

　　我認識魯迅翁，還在他沒有魯迅的筆名以前。我和他在杭州兩級師范學校相識，晨夕相共者好幾年，時候是前清宣統年間。那時他名叫周樹人，字豫才，學校里大家叫他周先生。

　　那時兩級師范學校有許多功課是聘用日本人為教師的，教師所編的講義要人翻譯一遍，上課的時候也要有人在旁邊翻譯。我和周先生在那里所擔任的就是這翻譯的職務。

　　翻譯的職務是勞苦而且難以表現自己的，除了用文字語言傳達他人的意思以外，并無任何可以顯出才能的地方。周先生在學校里卻很受學生尊敬，他所譯的講義就很被人稱贊。那時白話文尚未流行，古文的風氣尚盛，周先生對于古文的造詣，在當時出版不久的《域外小說集》里已經顯出。以那樣的精美的文字來譯動物、植物的講義，在現在看來似乎是浪費，可是在三十年前重視文章的時代，是很受歡迎的。

　　周先生教生理衛生，曾有一次答應了學生的要求，加講生殖系統。這事在今日學校里似乎也成問題，何況在三十年以前的前清時代。全校師生們都為之驚訝，他卻坦然地去教了。大家都佩服他的卓見。據說那回教授的情形果然很好。

　　周先生那時雖尚年輕，風采和晚年所見者差不多。衣服是向不講究的，一件廉價的羽紗——當年叫洋官紗——長衫，從端午前就著起，一直要著到重陽。一年之中，足足有半年看見他著洋官紗，這洋官紗在我記憶里很深。民國十五年初秋他從北京到廈門教書去，路過上海，上海的朋友們請他吃飯，他著的依舊是洋官紗。

　　周先生每夜看書，是同事中最會熬夜的一個。他那時不做小說，文學書是喜歡讀的。我那時初讀小說，讀的以日本人的東西為多，他贈了我一部《域外小說集》，使我眼界為之一廣。《域外小說集》里所收的.是比較近代的作品，而且都是短篇，翻譯的態度，文章的風格，都和我以前所讀過的不同。

　　周先生曾學過醫學。當時一般人對于醫學的見解，還沒有現在的明了，尤其關于尸體解剖等類的話，是很新奇的。閑談的時候，常有人提到這尸體解剖的題目，請他講講“海外奇談”。他都一一說給他們聽。

　　周先生很嚴肅，平時是不大露笑容的，他的笑必在詼諧的時候。他對于官吏似乎特別憎惡，常模擬官場的習氣，引人發笑。現在大家知道的“今天天氣……哈哈哈”一類的摹擬諧謔，那時從他口頭已常聽到。他在學校里是一個幽默者。

　　魯迅的作文篇9

　　過去的中國人很瘦，魯迅先生也很瘦；如今的中國人很富態，金庸先生也很富態。富態的中國人不再愿意看到魯迅先生那些為瘦弱的中國人的疾呼與吶喊，富態的金庸便代替了魯迅走進了中學生的課本。

　　因為現在全國是統一的，就把蘇轍的《六國論》扔了；因為現在是新社會，課本里就不再需要《雷雨》。自然，金庸也一定要擠掉魯迅先生坐鎮中學語文教材。面對如此這般編排后的教材，編委薛先生自豪地說：“我們碰了以前不敢碰的東西。”

　　瞧，這話說的，多么大義凜然，仿佛經過長久革命終于推倒了三座大山，從此翻身得解放似的。只是，這話邏輯上的問題卻是讓我有些不明白了。既然“以前不敢碰”，現在憑什么就碰得了呢？是過去莫談國事，如今言論自由了嗎？顯然不是吧。這位薛先生顯然抱著一種態度，那就是過去不敢碰的東西如今碰了，就一定是對的。那在這里我不得不對薛先生提出一點建議，那就是走路離高壓線遠點，省得不自覺的又了以前不敢碰的東西。

　　先放下這新的舊的孰優孰劣的話題不說，單說他新編進的那些文章。其實重點并不是“金庸能不能進教材”，關鍵問題是，既然金庸進得，那其他人為何進不得？比如《誅仙》，同樣是武俠類，文筆情節都勝于金庸小說，論新論論知名度更是金庸不能比，為何不將它也列入教材？既然金庸進得，那韓寒、步非煙、郭敬明、張悅然、《哈利·波特》又為何進不得？這些作品比金庸更新，文筆更好，受中學生歡迎程度更是有過之而無不及，為何不能選入教材？如果差不多的作品都加進來，那么一本薄薄的教材又如何能夠承載？讓魯迅、曹禺，乃至蘇轍、歐陽修、司馬遷讓位于其，豈不是一種荒謬的顛倒嗎？用馮小剛的.話說，就是“教材不能編得爛到這種地步”。

　　薛先生認為，教材的變化要跟得上時代的變化。這當然是對的。但偏偏這位先生還沒搞清楚什么是教材，就急不可耐想要去跟時代。教材，不應該是用來證明編者自己“新即好，改即對”的無聊觀點的工具，而應該是用來教書育人，傳承民族精神，斧正不良思想的。把經歷了歲月的磨練，能夠體現民族精神的魯迅等人的經典著作替換成只具有普通文學作品，證明了以薛先生為代表的一部分教材編者們，在面對時代的變化，因為缺乏大局觀造成的手足無措和不能勝任這項工作的事實。我不知道這位薛先生的身材怎樣，如果不富態趕快吃富態吧，免得同為瘦人的魯迅先生地下有知，氣活過來。那就不僅僅是改個教材就能了事的嘍。

　　魯迅的作文篇10

　　浙江旅行的第二天，我們來到了魯迅先生的故居。

　　魯迅原名周樹人，祖籍浙江紹興人，是我國近代著名的文學家。

　　我們首先參觀的是周氏大家族的屋子，有寬敞氣勢的廳堂、誦經房、男女主人的臥室，尤其是他們那四方四正的紅木大床，雖然油漆的顏色也不再光亮，但是床的每個部位都是雕刻著精美圖案，讓人印象深刻。我們依次參觀了少爺的臥室、書房，小姐的深閨、沐浴房、刺繡房和大大的廚房、儲藏室。這些房子的布局合理，井井有條，足見周氏家族是一個富有的大家族啊！

　　接著我們參觀了魯迅先生的家，也就是魯迅先生父親這一房，相比族人的房子，他們家相對要小很多，但臥室、書房、廚房雜物間也還是分明的。魯迅先生的臥室要小很多，只擺放著一些簡單的家具。出了臥室，走過一段卵石鋪的小路，我們走進了魯迅小小候玩耍的地方——“百草園”。園子的正中間是一口井，井身上雕刻刻著精美的花玟。井的旁邊是幾畦菜地，上面種了一些蔬菜。園子的左手邊種了一些奇形怪狀的榆樹，右手的拐角處長著一棵粗大的桂花樹，看著旁邊的銘牌，我才知道原來這是魯迅先生當年留學日本帶回來象征中日友誼的桂花樹！

　　最后，我們來到了魯迅先生的'私塾——“三味書屋”。私塾的正中間擺放著的是先生的大桌子，兩側各擺放著四個小桌子是學生的。魯迅先生的桌子在先生桌子右手的最后面，桌子上有一塊玻璃蓋住的，隱隱約約能看見上面刻著一個字。聽導游介紹：魯迅先生剛剛進私塾的時候，他的父親也生病了，早晨起床先要去藥房給父親把藥抓回來才能去上學。有一次他遲到了，被私塾的先生責備了，于是他暗自下決心，每天要更早一些，不耽誤學業，他也在課桌上偷偷刻了一個含苞待放的“早”字，以此勉勵自己。就這樣，在自己的努力下，魯迅終于成長為一代文學泰斗！

　　魯迅先生上私塾的時候，也正是家道衰敗的時候，那么小的年紀就已經撐起了家里的重擔，還要完成學業真是了不起啊。魯迅先生的這種勵志精神非常值得我們學習，但是從我們的角度去看，他在課桌上刻畫的這種行為我覺得不值得提倡。如果我們現在的學生也在學校里這樣刻畫，那場面不能想像。

　　魯迅的作文篇11

　　魯迅先生一生與電影結下了不解之緣。在魯迅先生的大半生中，去影院的次數比較多。他看電影不拘一格，尤其講究電影的品位魯迅當時很推崇進步的外國電影。他對前蘇聯的早期革命電影情有獨鐘，如《夏伯陽》、《復仇艷遇》（《杜勃羅夫斯基》）等。許廣平曾回憶說："至于蘇聯的片魯迅是每部都不肯錯過的，任何影院不管遠近，我們都到的，著重在片子。"雖然，在當時很難看到這些影片，魯迅先生還是想盡辦法看了10部。就在他逝世前的10天，還看了由普希金小說改編的《復仇艷遇》，魯迅把它視為"最大慰藉、最深喜愛、最足紀念的臨死前的快意"影片，并向友人推薦"不可不看"。

　　對美國電影，他以"拿來主義"的態度接受、欣賞。二三十年代美國電影波及到世界各個影院，充斥著駁雜斑斕的美國文化特點。而對傳入中國的美國電影，魯迅先生雖時而流露出不滿和激憤，但更多的還是成了他考察美國文化和作為文化娛樂的重要途徑。據統計，魯迅在1927-1936年的10年間，共觀看了142部影片，其中美國片就有121部。對好萊塢的探險片、喜劇片、偵探片、歌舞片都作了公允的評價，特別對卓別林的第一部有聲電影《城市之光》給以熱烈的`贊賞。他看得最多的是美國紀錄片學派實地拍攝的探險片，有37部之多，如《南極探險》、《奇觀》等等，有的不止看了一遍。

　　魯迅熱情扶持中國的"左翼"電影事業，在《準風月談·后記》、《中國文壇上的鬼魅》中，他毫不畏懼地痛斥了藍衣社特務用法西斯手段搗毀藝華影業公司，禁演田漢、夏衍等編寫的早期進步電影的罪惡行徑。特別是對早期進步演員阮玲玉的自殺和"左翼劇聯"盟員艾霞之死，魯迅寫下了怒不可遏的檄文《論人言可畏》。魯迅對當時一些不好的國產電影也興趣索然。針對無聊的電影，魯迅曾當頭棒喝："現在的中國電影，還很受著才子加流氓式的影響……看了之后，令人覺得現在倘要做英雄，做好人，也必須是流氓。"

　　魯迅的作文篇12

　　我愛讀魯迅先生的文章，敬佩的他的為人。魯迅先生是我崇拜的偶像，是我學習的榜樣。

　　魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他以筆為匕首、為投槍，一生寫了大量的詩歌、散文、小說，特別是寫了許多富有戰斗力的雜文，向帝國主義、封建主義和反動文人發起了一次又一次的進攻。他是中華民族文化戰線上的一面旗幟，代表了中國新文化的方向。他立場堅定，觀點鮮明，光明磊落，跟敵人進行了不屈不撓的斗爭，生命不息，戰斗不止。這是我崇拜他的原因之一。

　　魯迅先生從小熱愛大自然、熱愛農村，喜歡在大自然中認識花草魚蟲，采集標本;喜歡同小朋友釣蝦、捕鳥、堆雪羅漢、拾貝殼;喜歡到鄉下看社戲，了解農村習俗，體驗農民生活------魯迅先生少年時代的生活方式激勵了我。在他的影響下，我去過海濱奉賢觀潮看海;去過江南古鎮朱家角，觀看“小橋流水人家”;去過崇明小住幾天，體驗“農家樂”;去過泰山登高遠眺，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”;去過云南西雙版納，看過瀾滄江邊的蝴蝶會;在新馬泰進行過水上漂流，急流勇進------現在我樹立了“身在教室，心憂天下”、“胸懷祖國，放眼世界”的'遠大目標。這是我崇拜他的原因之二。

　　魯迅先生熱愛勞動人民，關心勞動人民的疾苦。他幫車夫包扎傷口;他憐憫祥林嫂的悲慘遭遇;他同情閏土的勞苦，又哀他的麻木;他對楊二嫂這樣的小市民表示不滿;他痛恨阿Q不抗爭，心甘情愿聽人擺布;他向社會發出“救救孩子”的呼吁。他讓我懂得了關愛別人，經常參加志愿者活動，為社會、為他人獻愛心。這是我崇拜他的原因之三。

　　魯迅先生對共產黨無比熱愛。他幫方志敏完成了一個共產黨人最后的心愿;他贈書給進步文學青年，引導阿累走上了文學之路;他嚴于解剖自己，貴有自知之明;他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”;他心中裝著民族、裝著人民，唯獨沒有他自己。他的這種忘我精神一直鼓舞我健康成長。這是我崇拜他的原因之四。

　　魯迅先生是我崇拜的偶像。我要讀魯迅先生的著作，學習魯迅先生的精神，做魯迅先生這樣的人，為振興中華作出自己的貢獻。

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